書(shū)法作文

【推薦】書(shū)法作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的書(shū)法作文，希望對大家有所幫助。

書(shū)法作文1

　　書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，它從古代的甲骨文、金文、小篆和大篆到后來(lái)的隸書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)諸多體，而書(shū)法到現在都還可以吸引這么多人去寫(xiě)它。

　　我也是學(xué)書(shū)法的，寫(xiě)行楷，就是智永鄭書(shū)千字文，指導老師是朱勇方。在一個(gè)星期前朱老師告訴我們：“在下周，市里要舉行一場(chǎng)大型書(shū)法比賽，我會(huì )選幾個(gè)人去參加，時(shí)間是在下星期星期五上午而在星期三的時(shí)候，我們會(huì )在柯北校區進(jìn)行練習�！蔽蚁胍�是我參加了比賽的話(huà)，并且得了獎，那爸爸媽媽一定會(huì )高興的，所以我一定努力把字寫(xiě)好，不過(guò)事先一定要被朱老師選中，后來(lái)朱老師把五六個(gè)人叫了出去，其中就有我，接著(zhù)朱老師講了比賽的規則和要帶的.工具，還有要穿的衣服等東西。我知道我肯定被選中了。我回家的時(shí)候把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)�他們說(shuō)：“一定要好好表現啊，不得獎也沒(méi)關(guān)系重在參與嗎�！�

　　終于到了星期三，我被朱老師了出去，然后到了走廊，后來(lái)別的一些老師拖出來(lái)了一條白布，鋪在了走廊上，足有一百米長(cháng)，朱老師說(shuō)：“我們要在布上些，記得要多沾些墨水，因為布很會(huì )吸水�！蔽覍�(xiě)得很快，一會(huì )兒就寫(xiě)完了，朱老師說(shuō)我寫(xiě)得不錯，我高興極了。

　　總算到了星期三，朱老師領(lǐng)我們去了新縣府，哇！新縣府可真大呀！夠我們寫(xiě)的了。之后比賽開(kāi)始了，我認真地寫(xiě)了下去，可到最后我才發(fā)現我寫(xiě)的字太大了，我心想：完了肯定的不了獎了。果然不出我所料，我沒(méi)得獎。不過(guò)我想下次我一定會(huì )得獎的。

書(shū)法作文2

　　有位作家曾說(shuō)過(guò)：“漢字書(shū)法之美，不僅是指腕之間的運動(dòng)，更是做人處事的學(xué)習，寧神定氣的培養，最終成為與自己相處最真實(shí)的一種儀式�！�

　　我從6歲開(kāi)始學(xué)書(shū)法，紅色框成的九宮格像是一種“界限”，手中的毛筆的黑墨不能隨性逾越紅線(xiàn)輪廓的范圍，九宮格使我學(xué)會(huì )了“規矩”。童年的書(shū)寫(xiě)是最早對“規矩”的書(shū)寫(xiě)，凡事不可逾距，這正如孟子所說(shuō)的“不以規矩不能成方圓”。練習書(shū)法的初心即是培養人的謹慎、謙虛、端正。

　　年歲漸長(cháng)，我對書(shū)法的認識也逐步加深，“字如其人”，確實(shí)如此。書(shū)法往往像人，人局促，書(shū)法也很難開(kāi)展;心開(kāi)闊，字也就會(huì )寫(xiě)的大氣。歐陽(yáng)詢(xún)的《九成宮》與其他楷書(shū)不同，他寫(xiě)出來(lái)的字如刀刻出來(lái)的一樣，一筆一畫(huà)小心翼翼，謹慎萬(wàn)分。當時(shí)他的生活十分拘謹，親戚被殺，無(wú)家可歸，所以在寫(xiě)《九成宮》的時(shí)候自然而然地寫(xiě)出了這樣的字。多年習練書(shū)法，使我漸漸明白一個(gè)道理：拙以代巧。做人做事均如是。事事講技巧，似乎看似很聰明，其實(shí)是耍小聰明，“橫”，“平”，“豎”，“直”，“撇”，“捺”，“點(diǎn)”，“勾”看似簡(jiǎn)單易寫(xiě)，但寫(xiě)出來(lái)的字是代表了自己的溫度，展現自己的層級，體現一個(gè)人的.修為�！皺M”不可抖，“豎”不可歪。每筆每劃不可茍且，要從頭慎重端正到底，筆鋒觸到宣紙，墨汁立刻被紙的纖維吸附，感覺(jué)字如精靈一樣，與宣紙相融合，也與我“相互交流”。也許這正是我的書(shū)法老師所說(shuō)的“靈”吧!

　　練習至今，書(shū)法與我已是不可割舍的情緣，每當完成一幅書(shū)法作品，看著(zhù)每個(gè)字如一個(gè)個(gè)小精靈跳躍在紙上，我的心也跟著(zhù)躍動(dòng)起來(lái)，這種躍動(dòng)也慢慢為一種享受，享受書(shū)寫(xiě)的過(guò)程，享受書(shū)法完成后的暢快，享受駐足觀(guān)賞書(shū)法的那種喜悅。寒假，學(xué)校布置我們自擬對聯(lián)，書(shū)于門(mén)楹。春節是中國最重要的傳統節日，書(shū)于門(mén)楹又是中國傳統必不可少的“年味”，自古都是在“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”的氛圍中新的一年開(kāi)啟了。放假前學(xué)校告知開(kāi)學(xué)后會(huì )有一次有意義的“語(yǔ)文節“活動(dòng)，旨在感受和弘揚中國古文化，其中“年味”篇就是讓我們寫(xiě)一副對聯(lián)，大家都躍躍欲試。想到要揮毫潑墨書(shū)寫(xiě)對聯(lián)，我內心有種莫名的興奮。

　　火紅的對聯(lián)，既是對自己過(guò)去一年的總結，又是對來(lái)年“遇見(jiàn)未知的自己“的期許。我選了一幅“春為一歲首，梅占百花魁”的對聯(lián)，我先在網(wǎng)上選好中意的行書(shū)字體，并不斷臨摹多幅，感覺(jué)心越來(lái)越靜，越來(lái)越沉，手開(kāi)始暢游筆畫(huà)，信筆而成時(shí)，我鋪開(kāi)紅色對聯(lián)，磨好墨，讓毛筆充分吸飽墨，用毛筆在硯臺邊將多余的墨汁碾平，這時(shí)的筆就像要沖鋒的戰士般等待我發(fā)出沖鋒的號角，我深吸一口氣，在對聯(lián)紙上落筆即書(shū)，一氣呵成。寫(xiě)完后長(cháng)舒一口氣，放下筆，自我再檢驗一遍后，趕緊喊家人來(lái)觀(guān)摩。

　　這個(gè)時(shí)候，我突然理解了之前看到的一句話(huà)：書(shū)法藝術(shù)講究的“味”，既不是“甜”，也不是“酸”，而是一種“意義”，一種“情調”，一種“趣味”，也就是說(shuō)，當你看到宣紙上的黑白世界，能使你在精神上產(chǎn)生“愉悅”的感覺(jué)，“激動(dòng)”的心理，不但“悅目”而且“賞心”甚至無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述它，表達它。我那刻的感覺(jué)亦是如此，雖然無(wú)法用語(yǔ)言直接地表達，但我確實(shí)領(lǐng)略了書(shū)法的味道，也將繼續沉浸在這種味道中。

　　老子說(shuō)過(guò)“大巧若拙”，真正的智者都是老老實(shí)實(shí)做功夫，書(shū)法與我將是終身的朋友。

書(shū)法作文3

　　習字的過(guò)程，就如同品茶，只有細細品味，才能看到橫豎撇捺中繽紛的世界。

　　——題記

　　練字與書(shū)法本質(zhì)上有一定的區別，但總體上是大同小異的。我們的文字——漢字，其意蘊深遠，內涵豐富，但是只去了解它們的外形構造和寫(xiě)法，就會(huì )深覺(jué)其中的妙不可言。我習字的時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我已經(jīng)深深地愛(ài)上了它，無(wú)法自拔。

　　同許多人一樣，開(kāi)始練字時(shí)也不是我“一廂情愿”的。小學(xué)時(shí)雖然我的書(shū)寫(xiě)糟糕，但是那幾本字帖那是仍躺在書(shū)桌的角落，現在翻出時(shí)上面已經(jīng)有了些許落灰。初一時(shí)練字成為了一項老師要求完成的作業(yè)，一學(xué)期下來(lái)，雖然有些許進(jìn)步，但是也不是成效顯著(zhù)。

　　寒假時(shí)我買(mǎi)了一本楷書(shū)字帖，開(kāi)始臨摹，我試圖將上面的每一畫(huà)的軌跡都盡量描摹下來(lái)，可是就是辦不到，總是或多或少地有一些偏差。后來(lái)，我發(fā)覺(jué)漢字的橫豎撇捺之間似乎有一個(gè)“世界”，那是一種自然、柔和，剛勁而又不失美感的世界。我發(fā)現有些文字它的筆畫(huà)不只是單純的直線(xiàn)段，起筆和收筆都會(huì )有幾絲翹曲，當你將一個(gè)字臨寫(xiě)多遍以后，你會(huì )愈加感覺(jué)到那幾絲翹曲是大有意味的'。不信？你可以把它們的彎曲程度再加大一些，霎時(shí)間這個(gè)字看起來(lái)就不具有美感了，你總能感覺(jué)到字帖中那些書(shū)法名家寫(xiě)的字，不論是彎曲、平直亦或是筆畫(huà)之間的間距，都十分具有一種自然也不違與天地之間的美感�？赡苡腥藭�(huì )說(shuō)看著(zhù)都差不多，沒(méi)什么區別，但是當你用心去看、去寫(xiě)，甚至用筆尖去交流時(shí)，那種感覺(jué)都是大不相同的。好的書(shū)寫(xiě)都是十分自然的，漢字之間橫豎撇捺之間的世界，盛邀我在其中遨游，被一個(gè)個(gè)古老美麗的字符所吸引，看到了那個(gè)繽紛的世界。

　　用心品一杯茶吧，你的舌尖會(huì )繞上那絲絲清甜；用心去寫(xiě)每一個(gè)字吧，你眼中會(huì )看到不一樣的風(fēng)景。練字會(huì )使我的內心波瀾不驚，紙張上躍動(dòng)著(zhù)的符號，能驅走內心塵世間的喧囂。我練字修心，盼的是一種心境，從文字中流露一種淡泊的高雅。我確實(shí)不敢說(shuō)我現在字寫(xiě)得有多好，但是只要堅持了，力量之大我們無(wú)法想象，望我們在這個(gè)繽紛的世界中越走越遠！

書(shū)法作文4

　　如果有人問(wèn)我為什么這樣癡迷于書(shū)法，我就會(huì )斬釘截鐵地回答：“書(shū)法既磨練我的耐性，又陶冶我的情操�！痹谄綍r(shí)，我從不放棄任何寫(xiě)書(shū)法的機會(huì )，而今又逢暑假，我豈能放過(guò)這好時(shí)機。

　　假日中，我天天練筆。有一次，到了吃飯的時(shí)間了�？墒�，我卻在如癡如醉的寫(xiě)書(shū)法，根本沒(méi)有聽(tīng)到爸爸在叫我。爸爸暴跳如雷，像一陣狂風(fēng)氣呼呼地跑過(guò)來(lái)，大聲呵斥道：“吃―飯―了！”爸爸這一喊，差點(diǎn)把我耳膜給震破了。我嚇得趕緊跑到餐桌前，用“筷子”夾起菜來(lái)。爸爸的臉漸漸沉了下來(lái)，生氣地說(shuō)：“STOP！”我疑惑地看著(zhù)爸爸，不解地問(wèn)：“怎么了？”“你看看自己的筷子吧！”我低頭一看，哎呀，原來(lái)我拿的是毛筆，而且還在滴墨呢！一家人你看我，我看你，都笑的前仰后合，合不攏嘴。

　　記得還有一次，爸爸要帶我去看電影，我想：離電影開(kāi)播的時(shí)間還很早，可以再練一會(huì )兒書(shū)法。正當我練的津津有味時(shí)，爸爸卻等得不耐煩了，在樓下大喊道：“快點(diǎn)，電影要開(kāi)始了�！痹诎职值卦偃�催促下，我依依不舍的放下了筆。當我們氣喘吁吁的'跑到電影院時(shí)，第一場(chǎng)電影已經(jīng)開(kāi)始了。唉，我們只有看下場(chǎng)了。眼下，書(shū)法已經(jīng)是我在生活中不可缺少的一部分。我愛(ài)書(shū)法，在這個(gè)暑假中，我定會(huì )堅持不懈，讓技藝更上一層樓。練書(shū)法作文 篇5

　　我爺爺有一個(gè)習慣：每天必須練一副毛筆字，要不然他一天就坐立不安。

　　在我記事起，爺爺便每天一副毛筆字，而且每年過(guò)年時(shí)“�！弊掷�、對聯(lián)啦，全部都是我爺爺寫(xiě)的呢！

　　我爺爺對毛筆字已經(jīng)到了癡迷的狀態(tài)。有一次，他從上午開(kāi)始練毛筆，奶奶喊他吃中飯他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。到了下午，我爺爺居然問(wèn)：“午飯還沒(méi)做好？”我一聽(tīng)差點(diǎn)兒沒(méi)把剛喝下去的水噴出來(lái)。我邊大笑邊說(shuō)：“哈哈，爺爺，現在已經(jīng)快晚上了，哈哈！”爺爺一臉懵：“怎么可能？我上午十點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)的，現在才�！睜敔斕�手看了看手表，驚呆了：“快（下午）六點(diǎn)了？”奶奶無(wú)奈地搖頭嘆道：“晚飯快做好了，再等等吧�！�

　　爺爺練字不光能忘了吃飯，還經(jīng)�！暗⒄`”陪我玩兒。

　　有一次，我的小伙伴在外面踢球，我很想和他們一起踢。爺爺要和我一起去，我說(shuō)“好，快走吧�！睜敔攧傁氤鲩T(mén)，突然，他像是想起了什么，走到書(shū)房說(shuō)：“你等等我，我今天還沒(méi)練毛筆字呢！”我急了：“要不我先下去吧，你一時(shí)半會(huì )也寫(xiě)不完�！睜敔斦f(shuō)：“不行，你自己去我不放心。馬上就好了�！蔽抑缓迷诩也荒蜔┑氐戎�(zhù)�？墒�，兩個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，小伙伴都回家去了，爺爺扔埋頭陶醉在“墨香”里，當然，我的踢球計劃也就那么不了了之了。

　　你看，我爺爺就是一個(gè)練起字來(lái)什么也不顧，連時(shí)間都忘了的人。

書(shū)法作文5

　　在我們的人生中，會(huì )經(jīng)歷許多的“第一次”，每經(jīng)歷一次都會(huì )在我們的心底留下一個(gè)深深的烙印。這些就像我生活中的北斗星，指引我們前進(jìn)；就像一串串腳印，記錄著(zhù)我們的光輝歲月；就像一艘航船，帶領(lǐng)我們去探密未知的世界……

　　我無(wú)數次的第一次之中，只有它——第一次寫(xiě)書(shū)法作品，在我的記憶中揮之不去。

　　記得那是一個(gè)酷熱的夏天。突然，我們學(xué)習書(shū)法的途中，迎來(lái)了書(shū)法的第一次月考。對我這個(gè)學(xué)齡只有一個(gè)月而且還沒(méi)有寫(xiě)過(guò)書(shū)法作品的人來(lái)說(shuō)，那可真是晴天霹靂��！

　　算了，沒(méi)寫(xiě)過(guò)就沒(méi)寫(xiě)過(guò)，只能硬著(zhù)頭皮上了。

　　老師來(lái)了說(shuō)：“同學(xué)們，還有一周這一月就完了，請你們完成一幅作品交上來(lái)比賽，檢驗一下你們的成績(jì)！”“咦？是一周��！那好辦！”于是我的心情大有好轉。

　　于是，開(kāi)始了我的練習，開(kāi)始我原原本本照著(zhù)字帖寫(xiě)，但寫(xiě)下來(lái)還是不如意，字七扭八歪的，怎么看都不順眼。我又花費了兩三天的時(shí)間，還是不好，好像還有點(diǎn)倒退了，有點(diǎn)抓雞不成，丟把米的感覺(jué)。于是我經(jīng)過(guò)聚精會(huì )神的一天閱讀，才開(kāi)始寫(xiě)。

　　到了第四天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。開(kāi)始的第一筆，非常的好，我便繼續寫(xiě)了下去，誰(shuí)想到突得掉下來(lái)的'一顆汗水毀滅了整副字。我“哇哇”大哭起來(lái)，但我想到老師經(jīng)常對我們說(shuō)無(wú)論遇到多大的挫折與困難，都要堅持到最后。于是，我又重新寫(xiě)了，我一路都非常小心，經(jīng)過(guò)我艱苦卓絕的斗爭，終于寫(xiě)出了一幅驚天地泣鬼神的字，自己感到非常滿(mǎn)意。

　　一周后我交上了我的書(shū)法作品，在這時(shí)我心里像揣一只兔子一樣砰砰亂跳。老師改出來(lái)以后，當他念我的名字時(shí)，我居然入圍了，我高興地一蹦三尺高。我的師兄師姐們也為我響起了雷鳴般的掌聲。

　　在我們的人生中總會(huì )有那么多的“第一次”，它們讓我們每每想起總會(huì )有一些小小的激動(dòng)……

書(shū)法作文6

　　我是個(gè)外表文靜的女孩，大眼睛、瓜子臉，襯上白皙的皮膚，還真是人見(jiàn)人愛(ài)（是不是有點(diǎn)自戀？哈哈）！

　　從小學(xué)一年級起，我就愛(ài)上了神奇的漢字。高老師跟我們講漢字的演變，講漢字里蘊含的故事，讓我覺(jué)得漢字真是既神奇又有趣，因此老師在教我們寫(xiě)字的時(shí)候我寫(xiě)得特別認真。老師一筆一劃地教，我一筆一劃地學(xué)。每個(gè)筆畫(huà)的起筆、行筆、收筆，都盡量按老師的要求寫(xiě)。老師教得認真，我學(xué)得也認真，每次都得到了老師的表?yè)P，作業(yè)本上都是大大的“優(yōu)”和“你真棒”的印章。這些都更激發(fā)了我寫(xiě)字的興趣和熱情。為了寫(xiě)字作業(yè)，我媽媽經(jīng)常跟高老師“抱怨”：“我家瑩瑩寫(xiě)一個(gè)字呀，是寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)，一定要寫(xiě)到她自己滿(mǎn)意為止�！苯�(jīng)過(guò)不懈的努力，加上老師的耐心輔導，在中心小學(xué)舉行的書(shū)法比賽中我獲得了硬筆書(shū)法一等獎。這讓我開(kāi)心得不得了，媽媽也無(wú)比驕傲。

　　上了三年級，高老師開(kāi)始教我們學(xué)寫(xiě)毛筆字。軟筆書(shū)法可比硬筆書(shū)法難多了。起初我和同學(xué)們一樣，橫橫不平，豎豎不直，筆畫(huà)寫(xiě)得歪歪扭扭，高老師就手把手地教我們。一點(diǎn)、一橫、一撇、一豎，起筆、行筆、頓筆、收筆。漸漸地，我們能橫平了、豎直了，字也寫(xiě)得有模有樣了。一年一度的藝術(shù)節比賽又到了，我報名參加軟筆比賽。為了迎接比賽，我們幾個(gè)參賽的選手每天下午放學(xué)都要留下來(lái)練字。高老師要求很?chē)栏�，只要有一個(gè)筆畫(huà)沒(méi)寫(xiě)好，她就要我們重寫(xiě)。練字是件很辛苦的事，有些同學(xué)私下里想打退堂鼓，我可從來(lái)沒(méi)有這種想法。雖然我也累，可是想想即將到來(lái)的比賽，想想老師的鼓勵，想想自己在媽媽面前夸下的�？冢骸斑@次我還要拿個(gè)一等獎！”我就又拿起筆，認認真真地練習起來(lái)。功夫不負苦心人，賽場(chǎng)上，我胸有成竹地提起筆，按老師教的寫(xiě)字規則、運筆方法，寫(xiě)出了滿(mǎn)意的作品，又一次獲得了一等獎。望著(zhù)老師欣慰的笑臉，我在心底里悄悄地說(shuō)：“謝謝您，敬愛(ài)的老師！”后來(lái)我又連年獲得了一等獎。

　　書(shū)法，占據了我整個(gè)的`小學(xué)生活，讓我的小學(xué)生活因它而精彩、而榮耀�，F在，我將告別小學(xué)，邁入中學(xué)的門(mén)檻，高老師希望我不要放棄書(shū)法的學(xué)習，有空的時(shí)候多練練字，媽媽也希望我不要辜負了老師的心血，要繼續發(fā)揚光大。我呢，小小的心里對書(shū)法已是情有獨鐘、愛(ài)之甚切。我想，我今后的人生注定會(huì )與書(shū)法連在一起的，我要用手中的筆書(shū)寫(xiě)自己精彩的人生！

書(shū)法作文7

　　書(shū)法是漢字的精髓，在書(shū)法家的筆下，它們更能生出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪。它們自身就有一種智慧，任你盡情飛翔。

　　雙休日，我沒(méi)有出去玩，我在家里倍感無(wú)聊，想著(zhù)看電視、上網(wǎng)都是一樣的無(wú)新意，我的腦袋瓜里突然冒出一個(gè)想法——練書(shū)法，書(shū)法由于前期日子都無(wú)心寫(xiě)已很久沒(méi)有深度練習了。

　　想做就做。我在硯臺里倒入墨汁，把毛氈鋪好，接著(zhù)拿出紙和筆，就開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。我的字法主要是臨摹趙孟頫的真跡，我把背挺直，左手壓著(zhù)紙，右手握著(zhù)筆，專(zhuān)心致志地開(kāi)始練習起來(lái)。寫(xiě)書(shū)法主要的力量是在手腕上，下筆和起筆要剛勁有力，我的每橫每豎都要和書(shū)法家一樣，每個(gè)回峰都要完美，沒(méi)有一柱香的`功夫，我的手也酸了，背也彎了，心想：哎！都怪這段時(shí)間太疏散了，所以才會(huì )這樣累。我調整好身體，繼續寫(xiě)，一個(gè)個(gè)字在筆下生龍活虎。我拿著(zhù)我的“戰利品”跟爸爸分享，爸爸說(shuō)：“真棒！練習書(shū)法需要的是不懈努力和毅力，它不是一件可以一步登天的事，需要一步步練習，才能達到最高境界�！蔽衣�(tīng)了，心想：我喜歡書(shū)法，我會(huì )堅持下去，讓自己的字更生動(dòng)更漂亮。

　　練書(shū)法給了我自信和信心，我堅信在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，書(shū)法將越來(lái)越被世人喜愛(ài)。

書(shū)法作文8

　　曾經(jīng)對寫(xiě)字極度不耐煩的我，如今對書(shū)法情有獨鐘；曾經(jīng)寫(xiě)字“龍飛鳳舞”的我，如今面對碑帖如癡如醉，是什么使我叛若倆人，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)……

　　記得那是我七歲之時(shí)，爸爸開(kāi)始讓我練習毛筆書(shū)法。起初，我并不認真學(xué)習，只覺(jué)得那太難了。于是，我隨心所欲地寫(xiě)著(zhù)混日子。爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，毛筆書(shū)法是我中華民族幾千年來(lái)的文化精粹，現在有許多外國人都在學(xué)習毛筆書(shū)法，作為炎黃子孫的我們怎能不認真學(xué)習這一藝術(shù)瑰寶呢？”話(huà)畢，爸爸將宣紙取出，開(kāi)始蘸墨運筆：只見(jiàn)一個(gè)個(gè)粗獷豪放又不失靈動(dòng)的大字在起起落落、忽頓忽折的筆鋒下閃現：為我中華，揚我國粹。瞬間，我被震撼了！那八個(gè)大字如火一般灼燒著(zhù)我的心，我下定決心要勤奮苦學(xué)。

　　就這樣，我開(kāi)始每天十分認真地跟著(zhù)爸爸練習毛筆字�？晌业淖挚偸峭嵬崤づ�，像是一條條蠕動(dòng)的蚯蚓，傻大黑粗，十分難看！我有些泄氣了。爸爸勸導我：“學(xué)習貴在堅持！”在爸爸的鼓勵下，我又開(kāi)始專(zhuān)注勤學(xué)。每當有小小的進(jìn)步，每當聽(tīng)到爸爸的夸獎，我的心就像喝了蜜一樣甜。一直到了三年級，我在中心校毛筆書(shū)法競賽中展露頭角，得了一等獎。爸爸高興極了，讓我到一位姓莊的老師那兒學(xué)習毛筆書(shū)法。

　　我對毛筆書(shū)法的狂熱掀至巔峰。在莊老師那里，我開(kāi)始學(xué)習寬舒圓滿(mǎn)、雍容大度的顏體字帖，對我國這一博大精深的藝術(shù)瑰寶有了進(jìn)一步的認識。我愈發(fā)熱愛(ài)這一傳統文化，達到了一種忘我的'境界，特別是在每年暑假，酷暑難耐，我避開(kāi)了空調和電視的誘惑，耐著(zhù)近40度的高溫，一練就是三四個(gè)小時(shí)，常常練得汗流夾背，手指發(fā)酸發(fā)痛，但“功夫不負有心人”，我的書(shū)法技藝有了更高的突破。去年，我被顏厝鎮書(shū)法協(xié)會(huì )特聘為會(huì )員，成為顏厝鎮年齡最小的書(shū)法協(xié)會(huì )會(huì )員。

　　直到現在，我仍堅持每天練習毛筆書(shū)法，做這件事，成了我無(wú)窮的樂(lè )趣。當我徜徉在無(wú)盡書(shū)法境界之中時(shí)，當我流連在靈動(dòng)流暢、頓挫抑揚的筆畫(huà)之中時(shí)，當我陶醉在一張張或精致小巧或豪放大氣的作品之中時(shí)，我的心就會(huì )平靜如水。在書(shū)法中傾聽(tīng)———流水潺潺、林間鳥(niǎo)語(yǔ)；在書(shū)法中追尋——幽野仙境、世外桃源，我的身心沉醉在其中，世界也變得美好起來(lái)。

　　書(shū)法，已經(jīng)成為我生命里的一部分，我深?lèi)?ài)著(zhù)的我們中華民族的文化藝術(shù)瑰寶——毛筆書(shū)法。哦，我愛(ài)它！

書(shū)法作文9

　　當從電視里看到自己淡定地進(jìn)行書(shū)法創(chuàng )作的鏡頭時(shí)，我高興得捂住了嘴，興奮之余，卻感慨萬(wàn)分，不由想起我的書(shū)法學(xué)習歷程。

　　記得三年級寒假的一天，我讀著(zhù)關(guān)于王羲之的《入木三分》的故事，百思不得其解，寫(xiě)毛筆字真的能入木三分嗎?這讓凡事喜刨根問(wèn)底的我對毛筆字產(chǎn)生了探究的興趣。于是，爸爸就帶我拜訪(fǎng)了平海赫赫有名的書(shū)法老師——周老師。來(lái)到周老師的書(shū)法培訓班，看著(zhù)大哥哥、大姐姐練的字，那么蒼勁有力，那么瀟灑俊逸，那么揮灑自如，我更暗下決心一定要學(xué)好書(shū)法。

　　周老師先教我如何握筆、運筆和正確的坐姿。接著(zhù)，周老師寫(xiě)了“一”字，邊寫(xiě)邊說(shuō)：“先藏鋒，再走，然后稍頓一下，慢慢回鋒�！蔽艺罩�(zhù)字帖每天都堅持臨摹十幾張毛筆字，但總感覺(jué)每個(gè)“一”字非常僵硬，沒(méi)有任何活的氣息在里面。后來(lái)，周老師告訴我：寫(xiě)書(shū)法最忌諱的就是描，還記得鄭板橋《胸有成竹》的故事嗎?要讓這個(gè)字動(dòng)起來(lái)，“活”在你心中。我也漸漸明白了，每次在落筆之前，都要先觀(guān)察在名家字帖中的結構、筆畫(huà)，然后讓這些字跳出書(shū)本，在我的腦海里舞動(dòng)起來(lái)，再排列到筆尖上，最后紛紛躍入宣紙上。我也形成了自己的落筆“三步曲”：“眼中之字”、“腦中之字”、“手中之字”。通過(guò)我不懈的努力，我的書(shū)法便有了很大的`進(jìn)步，也取得了一定的成績(jì)，以至于電視臺來(lái)我們學(xué)校選取鏡頭時(shí)，一眼就選中了我，讓我當了一回“未來(lái)之星——小小書(shū)法家”!

　　通過(guò)練書(shū)法，讓我明白了，書(shū)法不僅僅形美，更是要有內涵，要融入自己的情感，讓字活起來(lái)。這書(shū)法就像我們人一樣，不求整體劃一，都一個(gè)樣，而是要各具個(gè)性，活出自我�；蛟S，正因此，有人評價(jià)我的書(shū)法，得法、卻不拘泥于法，寫(xiě)出了富有個(gè)性的書(shū)法來(lái)。其實(shí)，我也明白，我的書(shū)法還離“入木三分”還遠著(zhù)呢?但我會(huì )為此而孜孜以求的，寫(xiě)出真正只屬于我的字來(lái)。

書(shū)法作文10

　　宛若群山起伏，似江水東流，如神龍擺尾，字字刻于紙中。

　　我向往王羲之書(shū)法的遒媚勁健，端秀清新，純熟與自然。羨慕他運筆的順暢似水流般涓涓前行，更羨慕他那一幅幅似畫(huà)的字，沒(méi)有加任何色彩。墨過(guò)之處濃則濃，淡則淡，用黑白繪出了山川日月，風(fēng)花雨雪。

　　初學(xué)書(shū)法的我，胸懷夢(mèng)想，帶著(zhù)摯愛(ài)，手捉毛筆，卻抖個(gè)不停。陡而若坡的捺畫(huà)，在我的筆下卻是蜿蜒若溪；鋒而似刀的撇畫(huà)，在我的筆下卻是粗壯似棍；直而如竹的豎畫(huà)，在我的筆下卻是柔弱如芽�？粗�(zhù)窘相萬(wàn)狀的字體我略有畏懼，但仍摯愛(ài)于它無(wú)限的瑰麗。在老師的指導下我不再害怕，拿久的筆不再淘氣，順從了我，我的行筆流暢了起來(lái)，雖然字體仍未顯輕盈之態(tài)，但至少沒(méi)有手抖無(wú)力的阻塞了。

　　閑暇時(shí)，提起毛筆，獨自陶醉地練字已成了我最好的消遣。我癡迷于它的.修身養性，陶冶情操。我沉醉于書(shū)法，為自己喜愛(ài)的東西而努力、奮斗，是一件多么令人開(kāi)心的事，也是我解除疲勞的良藥。

　　我雖然沒(méi)有一手自傲的作品，但我仍會(huì )熱愛(ài)。

　　我愛(ài)書(shū)法，我愿用生命來(lái)融入它。我相信，我的熱情一定會(huì )讓它發(fā)光、發(fā)熱。

書(shū)法作文11

　　上個(gè)暑假，媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法班。我本不情愿去學(xué)，但是在媽媽強烈的動(dòng)員下，我只好去了。

　　剛進(jìn)書(shū)法教室，我就聞到一陣陣墨香�？吹綁ι蠏熘�(zhù)的`一幅書(shū)法作品，心想：要是我也能寫(xiě)出這樣好看的字該多好啊，就能賣(mài)出好多錢(qián)來(lái)，過(guò)上好日子了……我越想越高興，便動(dòng)筆寫(xiě)起來(lái)，可是我怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好。經(jīng)過(guò)老師的指導，我開(kāi)始慢慢地寫(xiě)，逐漸掌握了要領(lǐng)，終于寫(xiě)得得心應手了。下了課，老師囑咐我要天天堅持練習。

　　回家后我沒(méi)當回事，沒(méi)練習，結果第二節課的時(shí)候就寫(xiě)得七扭八歪了。于是我后悔死了：早知道就練習了。從此過(guò)后，我天天堅持，從未間斷，現在寫(xiě)出字來(lái)，大家都說(shuō)我寫(xiě)出了一筆好字。

　　我特別喜歡學(xué)書(shū)法，因為它既教給了我有著(zhù)幾千年傳統的文化藝術(shù)，也幫我理解了做好一件事并不難，其實(shí)就是一個(gè)熟能生巧的過(guò)程。

書(shū)法作文12

　　我喜歡書(shū)法，喜歡練字。我的書(shū)法之路是布滿(mǎn)荊棘的，在學(xué)習書(shū)法的道路上，我幾度遭遇挫折，但是我都挺了過(guò)去。

　　我最初接觸書(shū)法，是六年前的一個(gè)暑假。那天，我正在翻看一本歐陽(yáng)詢(xún)的書(shū)法集，那書(shū)中龍飛鳳舞的繁體字深深吸引了我。于是，爸爸就幫我報了一個(gè)書(shū)法初級班。從此，我正式走上了一條屬于自己的書(shū)法之路。

　　那時(shí)，我在書(shū)法班里雖然是年齡最小的，但絕對是在努力的，每天無(wú)論作業(yè)再多，學(xué)習再忙，我始終堅持每天練字十五分鐘。暑去寒來(lái)，我終于迎來(lái)了機會(huì )，可以小試牛刀，但天不遂人愿，希望越大，失望越大，那次的比賽我并沒(méi)有獲得榮譽(yù)。但我并沒(méi)有放棄，開(kāi)始在無(wú)限的努力中等待機會(huì )。我將每天練字的十五分鐘，增加到了二十分鐘；節假日更是練字練到手都酸了，才肯休息。有一次，甚至還連的連手也抬不起來(lái)。我就這樣加倍地努力著(zhù)，幾年過(guò)去了，我又參加了很多次比賽，但每次我都和勝利失之交臂。不過(guò)出于對書(shū)法的熱愛(ài)，每次失敗后，我都咬緊牙關(guān)，堅持了下來(lái)，我雖然是比賽中的弱者，但我更是精神上的強者。幾次失敗過(guò)后，我越挫越勇。到了20xx年春，我鼓起十二分勇氣，參加了全國雛鷹杯少兒書(shū)畫(huà)大賽�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，我三年的.努力沒(méi)有白費，我終于獲得了少兒硬筆書(shū)法銀獎。從此以后，勝利的大門(mén)正式向我打開(kāi)，我成了書(shū)法比賽中的“常勝將軍”。到了現在，每次練習書(shū)法，我仍舊會(huì )想到當初的艱辛，為自己當初的堅持感到高興。記得有一次賽前的兩三天，我不慎割傷了手，連握筆時(shí)，手也會(huì )抖，但是我依然參加了比賽，盡自己最大的努力，寫(xiě)好了一張作品，但是并未獲獎。賽后，我的手還因為寫(xiě)字時(shí)太用力，導致傷口破裂。不過(guò)我還是感到滿(mǎn)足，因為我靠自己的堅持，參加了這場(chǎng)比賽。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨難見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人的學(xué)藝之路是一帆風(fēng)順的，只有在遇到挫折時(shí)勇敢地挺過(guò)去，才能獲得成功。正如我的書(shū)法之路，眼前雖然布滿(mǎn)荊棘，但站在終點(diǎn)迎接你的終究會(huì )是勝利！

書(shū)法作文13

　　我非常非常喜歡鋼琴和書(shū)法，但我從前居然沒(méi)意識到自己有這么喜歡。

　　小時(shí)候我最懊惱的事情，就是每天晚上七點(diǎn)到八點(diǎn)都要練琴，而這正是別的小朋友最歡樂(lè )的電視時(shí)間。每到七點(diǎn)鐘，我便垂頭喪氣，一會(huì )兒肚子疼一會(huì )兒還要喝點(diǎn)兒水，然后又恨又無(wú)奈地被父母趕鴨子似的推到琴凳上。另一件事就是我每周六要去學(xué)書(shū)法，整整三個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)地架著(zhù)手涂鴉似的臨帖。我也不知道臨帖的日子什么時(shí)候是個(gè)頭，感覺(jué)王羲之趙孟頫米芾什么的真是討厭。

　　“悲傷”的日子過(guò)去了，我不用每天練琴和寫(xiě)書(shū)法了。我本以為自己恨死了鋼琴和書(shū)法，卻發(fā)現自己越來(lái)越難以割舍這些。

　　偶爾再碰碰鋼琴，時(shí)間變得不可捉摸，我忘了練琴的十年我是怎么度過(guò)的。為什么我現在不再彈琴了？我的技藝確實(shí)生疏了很多，但手指一放到黑白鍵上，旋律就自己流淌出來(lái)了，那么自然。

　　當時(shí)我對練琴和寫(xiě)字的'厭倦掩蓋了我對它們的喜歡。那時(shí)我也并不理解藝術(shù)是怎么造就的，沒(méi)有那些枯燥和痛苦的過(guò)程，我怎么能達到今天的水平呢？沒(méi)有現在的水平，我又怎能體會(huì )他人享受不到的快樂(lè )呢？

　　寫(xiě)書(shū)法和彈琴的快樂(lè )是高級的，是我獨享的。在做這兩件事情的時(shí)候，我滿(mǎn)腦子想的都是下一個(gè)鋒該怎么轉才能遒勁有力，這個(gè)撇角度怎樣才能平衡字的重心，這個(gè)旋律表達的情感是深沉還是歡快，這段減弱需不需要夸張地表現。我靈魂出竅似的，全身的細胞都傾注到一件事情上去，忘掉了瑣碎的煩惱，忘掉了作業(yè)還沒(méi)做完，忘掉了考試又考砸了。我好像獨自處于天地之間，聆聽(tīng)與自己對話(huà)的聲音。我知道，即使我不能掌控生命里的其他東西，至少我還能控制自己手里的筆和琴鍵。它們是屬于我的，永遠也不會(huì )離開(kāi)。

　　我有些同情那些為了考級而學(xué)書(shū)法和彈琴的孩子。他們真的體驗過(guò)這種快樂(lè )嗎？失意的時(shí)候，鋼琴和字帖真的能給他們安慰嗎？我體會(huì )過(guò)那種感動(dòng)，所以很感謝當初逼我的父母和老師，他們總說(shuō)的“長(cháng)大你就懂了”，原來(lái)不是敷衍我的話(huà)。

書(shū)法作文14

　　爸爸說(shuō)他小時(shí)候寫(xiě)字不認真，現在寫(xiě)出來(lái)的字就很丑，讓我認真寫(xiě)字，不要學(xué)習他。因此他給我買(mǎi)了許多練字的書(shū)法本，以及材料：水筆，毛筆，鋼筆，鉛筆。我竟一點(diǎn)都不知情，我只好開(kāi)始我的書(shū)法練習之旅。

　　爸爸認為每周末擠出時(shí)間來(lái)拿來(lái)練字，哪怕只有一分一秒，也必有點(diǎn)滴進(jìn)步。一開(kāi)始我瞧見(jiàn)那書(shū)法本時(shí)，感到很新奇，便迫不及待地翻開(kāi)，一眼望去，不禁感嘆道：“哇，好漂亮的字��！簡(jiǎn)直是龍飛鳳舞，筆走龍蛇！”翻到最后一面，我才知道竟是書(shū)法家荊鵬寫(xiě)的。我就在此時(shí)此刻下定決心要把字寫(xiě)好，練好，當上一名書(shū)法家。

　　第一天，我一回到家就開(kāi)始練字，寫(xiě)到吃飯時(shí)才肯放手，但我吃完飯后還繼續練字，我恨不得一天就把整本寫(xiě)完，可是天不如我所愿哪！我就這樣堅持了兩天，覺(jué)得有點(diǎn)不耐煩了，看看我的字還是一如往常，沒(méi)有絲毫進(jìn)步，于是我想：我都練了這么多了，為什么沒(méi)有進(jìn)步呢？我就干脆不寫(xiě)了吧�！�

　　過(guò)了一段時(shí)間，我差不多也把當初的決心忘得一干二凈了。一天，我在書(shū)桌上找東西，無(wú)意間一本書(shū)法臨摹本掉了出來(lái)，我撿起本子，看著(zhù)上面的一個(gè)個(gè)字，我突然想到我的決心。我好像看到一望無(wú)際的大海，海面上卷起波濤洶涌的.海浪，接連不斷的海浪出現在波瀾壯闊的大海上，那景象宛如一群駿馬在草原上奔馳著(zhù)……霎時(shí)間，我頓時(shí)覺(jué)悟了，又脫口而出：“我一定要堅持下去！”我立刻拿起桌上的筆，端正坐姿，開(kāi)始練起來(lái)。在往書(shū)法道路上前進(jìn)，跨過(guò)了那個(gè)大坎！從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)！

　　直至現在，我能有這樣好看的字，那得多虧了當初的堅持不懈。

書(shū)法作文15

　　寒假的時(shí)候，我有幸參加了正心學(xué)堂的冬令營(yíng)，幸運的是我被老師選為書(shū)法班的成員。

　　一開(kāi)始，老師叫我們寫(xiě)“天上人間”，寫(xiě)了十多分鐘后，老師又讓我們寫(xiě)“蠶頭燕尾”。

　　可是，不知咋搞的，一開(kāi)始我寫(xiě)的字方方的，像個(gè)稻草人一樣呆呆的`。我寫(xiě)了很多次，但還是沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步，我像泄氣的皮球一樣。不想再寫(xiě)了�？墒�，我又看了老師寫(xiě)的模板，又覺(jué)得羨慕不已。于是，我靜下心來(lái)，仔細揣摩老師教我們的要領(lǐng)：起筆，按筆、和提筆……

　　經(jīng)過(guò)反復的練習，終于功夫不負有心人，老師說(shuō)我的字越來(lái)越有進(jìn)步。

　　通過(guò)書(shū)法學(xué)習，我也明白了一個(gè)道理：那就是做任何事情，要投入的去做，然后就會(huì )有收獲!

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