書(shū)法作文400字

【熱門(mén)】書(shū)法作文400字合集八篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的書(shū)法作文400字8篇，歡迎大家分享。

書(shū)法作文400字 篇1

　　生活中處處有藝術(shù)：彈琴，書(shū)法，素描……我也喜歡其中一門(mén)藝術(shù)：書(shū)法。因為學(xué)書(shū)法能寫(xiě)得一手好字，還能鍛煉你的耐性，使你的氣質(zhì)變得優(yōu)雅。

　　記得在我的幼兒時(shí)代，我寫(xiě)的字總是東歪西倒，龍飛鳳舞，幼兒園里的.老師都看不懂我寫(xiě)的字。記得有一次，我無(wú)意中看到“入木三分”的成語(yǔ)故事。說(shuō)的是，大書(shū)法家王羲之如何刻苦練習書(shū)法。我很受啟發(fā)，暗下決心，立志學(xué)好書(shū)法。將來(lái)也要像王羲之一樣筆下生花。

　　剛開(kāi)始，我先是自己練習寫(xiě)自己的名字�？墒遣还芪叶嗯�力，字總會(huì )不知不覺(jué)地“倒下，”好像使不上勁。于是，我拿出了直尺來(lái)寫(xiě)，無(wú)論是什么筆畫(huà)都是直勾勾的，不會(huì )再“駝背”了，我十分高興�？墒窃谝慌缘膵寢寘s邊說(shuō)邊笑：“這哪是字!”我在心里埋怨到：“你這分明是雞蛋里挑骨頭了，這么筆直的字，還在取笑!”于是，媽媽拿出了一本字帖，與我寫(xiě)的字做對比。天啊!簡(jiǎn)直是天淵之別!媽媽溫和地對我說(shuō)：“字不能用直尺寫(xiě)，每一個(gè)筆畫(huà)都要寫(xiě)到位。要特別注意字體結構，該大則大，該小則小，末端還可以作回鋒處理，以增強氣勢。當然，最重要的還是學(xué)習態(tài)度，要做到認真，還要有耐性�！闭f(shuō)完媽媽手把手地教我寫(xiě)。

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的功夫，我的字有了很大的進(jìn)步。字從歪歪扭扭變成端正大方，從軟弱無(wú)力變成剛勁有力。得到了老師與同學(xué)們的贊賞。在五年級時(shí)，我的書(shū)法作品還被老師推薦參加學(xué)校的書(shū)法比賽。

　　我愛(ài)書(shū)法，我在書(shū)法的藝術(shù)中慢慢成長(cháng)，書(shū)法如一熔爐，煉就了我的耐性和毅力。

書(shū)法作文400字 篇2

　　我的書(shū)法老師是個(gè)十足的“重量級”老師，從外貌上乍看又帥又壯，可他的壯卻是沒(méi)有肌肉，全是肥肉！

　　這天書(shū)法課，我正認真地寫(xiě)著(zhù)毛筆字，忽然一聲慘叫，把我正在寫(xiě)的“一”嚇成一條“蚯蚓”。原來(lái)，椅子的四條腿被老師壓垮了，老師當場(chǎng)摔了個(gè)腳朝天。同學(xué)們立刻炸開(kāi)了鍋，哄堂大笑，特別是幾個(gè)低年級的同學(xué)更是唯恐天下不亂，興奮得手舞足蹈。

　　后來(lái)，老師換了把結實(shí)的椅子，全場(chǎng)才算安靜下來(lái)�？闪钗腋`笑不已的是：一節課下來(lái)，老師又連換了好幾把椅子。我也不敢問(wèn)老師換椅子的'原因，怕老師不好意思。向同學(xué)打聽(tīng)，他們的回答卻令我意想不到——都說(shuō)老師太重了，椅子不經(jīng)壓。

　　老師總是坐在那兒看同學(xué)們寫(xiě)字，一坐往往就是幾個(gè)小時(shí)。他實(shí)在太重了，仔細看看，椅子的鐵腳都被他壓變形了。只要有一只腳稍微一歪，椅子便會(huì )失去平衡，人就會(huì )摔得狼狽不堪。摔過(guò)一次，老師怕了，總擔心椅子不穩，所以就得頻繁換椅子，也奇怪了，換來(lái)?yè)Q去，怎么就沒(méi)有一把管用的。

　　第二節課，他又換了張塑料凳子的，可不到一刻鐘，椅腳就向外斜，老師好生可憐，不得不站著(zhù)上課。我看到這情況，到門(mén)口好不容易尋到了一張木椅，看樣子還結實(shí)，老師愉快地坐下。幾節課下來(lái)，椅子腳沒(méi)有坐斷，卻是椅子面坐裂了�；蛟S，是書(shū)法老師的屁股如他的草書(shū)一般，太有動(dòng)感了！

書(shū)法作文400字 篇3

　　我在油車(chē)港鎮中心小學(xué)這所書(shū)法學(xué)校里讀書(shū)，感到無(wú)比快樂(lè )，因為在這兒不但能受到良好的書(shū)法教育，更能交到許多熱愛(ài)書(shū)法的朋友。倪世欽就是我們班的小小書(shū)法家，也是我的好朋友。

　　倪世欽同學(xué)寫(xiě)的字可好了，每次都會(huì )被貼到書(shū)法櫥窗里，讓我非常羨慕。每次午休練書(shū)法的時(shí)候，我總會(huì )悄悄地觀(guān)察她。我看到她寫(xiě)字的'坐姿非常端正，一寫(xiě)起來(lái)就目不轉睛、一絲不茍的樣子。無(wú)論身邊的同學(xué)在說(shuō)什么，做什么，她都渾然不覺(jué)，仿佛已經(jīng)到了忘我的境界。

　　每次學(xué)校里有什么關(guān)于書(shū)法的活動(dòng)，倪世欽都會(huì )參加。那次，參加區里書(shū)法比賽與參加學(xué)校比賽的手抄報都在第二天要交，她在前一天晚上一直忙到了十點(diǎn)多，第二天就感冒了。但她在醫院掛了鹽水，根本沒(méi)有回家休息，而是堅持著(zhù)來(lái)到學(xué)校上課。她媽媽不同意，她哭著(zhù)對媽媽說(shuō)：“班級黑板報就要評比了，可是還有抄寫(xiě)工作沒(méi)有完成呢!”就這樣，這一天，她帶著(zhù)病留了晚學(xué)出黑板報，一直快到五點(diǎn)才回家。

　　這就是我身邊的小小書(shū)法家。

書(shū)法作文400字 篇4

　　今天，我來(lái)到書(shū)法班里寫(xiě)字。

　　老師告訴我，今天要寫(xiě)一幅作品，我心里頓時(shí)有些慌張。老師拿來(lái)了照樣子的書(shū)，在書(shū)本上找到了三個(gè)字：知、者、動(dòng)。這三個(gè)字看起來(lái)都并不容易，讓我原本有些著(zhù)急的心情更是雪上加霜。老師把這三個(gè)字寫(xiě)在了練習紙上，我對照著(zhù)一筆一畫(huà)認真地寫(xiě)了起來(lái)，就這樣一遍又一遍地練著(zhù)，終于，我大概掌握了這幾個(gè)字的寫(xiě)法。于是，老師拿過(guò)來(lái)一張很大的紙，上面折好了格子、并且又拿了一只很大的毛筆，讓我用這支毛筆練習在大紙上寫(xiě)這些字。我拿著(zhù)這支毛筆，因為還沒(méi)有寫(xiě)過(guò)，所以手有些顫抖，寫(xiě)出來(lái)的字稍微偏離了一點(diǎn)位置。老師看了看我寫(xiě)的字，告訴了我位置該在哪兒，就又拿了一張綠色的.、像布條似的紙，這張紙上也折好了格子，而且上面一閃一閃的，好像灑滿(mǎn)了金子。陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，紙面上“浮光躍金”�？匆�(jiàn)這么漂亮的紙，我心想：一定要把這幅作品寫(xiě)好才行。于是，我鼓起了勇氣，拿起大筆，把這三個(gè)字寫(xiě)在了這張紙上。這三個(gè)字位置沒(méi)有偏，讓我那顆懸著(zhù)的心沉了下來(lái)。接著(zhù)，老師說(shuō)要用行書(shū)來(lái)寫(xiě)我的名字，于是，她把我的名字用行書(shū)的方式寫(xiě)了一遍。我對照著(zhù)也寫(xiě)了一遍，接著(zhù)，就直接寫(xiě)在了作品紙上。老師說(shuō)這張作品寫(xiě)的不錯，在下課時(shí)跟我媽媽商量了一下，決定暫時(shí)把這張作品留下來(lái)，等裱起來(lái)之后，再還給我。

　　在寫(xiě)作品的過(guò)程中，雖然特別緊張，但是，寫(xiě)完之后，我還是很開(kāi)心的。

書(shū)法作文400字 篇5

　　今天晚上,我去中天格學(xué)毛筆字,這讓我十分的快樂(lè )。因為從中可以讓我明白很多的道理及寫(xiě)字所帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　來(lái)到那邊，首先迎面撲來(lái)是一股股濃濃的墨香。走到座位上，姜老師先讓我們練幾張楷書(shū)要寫(xiě)作品的內容，于是我便開(kāi)始了創(chuàng )作�？烧孀屛覟殡y，因為楷書(shū)是我最不拿手的字體�？捎植荒懿粚�(xiě)，只好硬著(zhù)頭皮去寫(xiě)。當寫(xiě)到第三個(gè)字的時(shí)候把我難倒了，這是一個(gè)上下結構的字。我見(jiàn)情況不妙，趕緊求助姜老師�？山�老師笑了下，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，唉！只好自己寫(xiě)了。那支不聽(tīng)使喚的毛筆無(wú)論怎么寫(xiě) 都把這個(gè)字的上部分寫(xiě)的很小，下部分寫(xiě)的很大。我一看寫(xiě)成這樣，心里頓時(shí)涼了半截，只好再次向姜老師求助。問(wèn)“這個(gè)字還能改嗎？“姜老師搖了搖頭說(shuō)：”不行了！“我一聽(tīng)真恨不地上有個(gè)洞，趕緊鉆進(jìn)去。自打這個(gè)字寫(xiě)壞了后，我就一點(diǎn)信心就沒(méi)有了，再也沒(méi)有心思寫(xiě)下面的字了。姜老師見(jiàn)我這個(gè)樣子就微笑地說(shuō)道：“家瑜！一個(gè)字寫(xiě)壞了，不代表所有的字都寫(xiě)的不好。你要堅持下去，把每個(gè)字全部寫(xiě)出來(lái)，堅持到底就是勝利�！坝谑�，姜老師捏著(zhù)我的手一邊一邊說(shuō)”你可以把這個(gè)字的左邊當成仙人掌來(lái)看�！敖�(jīng)過(guò)老師的.指點(diǎn)，這個(gè)字也寫(xiě)的比較好，這下的我的信心提高了很多。感覺(jué)找到了寫(xiě)字的方法。很快我就完成了一幅作品。

　　時(shí)間就像小孩一樣，一下子就溜走了。寫(xiě)字課結束了，雖然我的身上弄的很臟，但是這并沒(méi)有影響我的心情。因為通過(guò)這次寫(xiě)字讓我明白了一個(gè)道理“堅持就是勝利”。

書(shū)法作文400字 篇6

　　我有許多興趣愛(ài)好，書(shū)法是我最喜歡的，也是我最擅長(cháng)的愛(ài)好。書(shū)法是一門(mén)有法度的高級藝術(shù)，是中國的國粹，是中國特有的一種傳統藝術(shù)。它不僅可以磨練意志，練出一手好字，還可以培養恬靜的性格，提高自身的學(xué)識和素養。

　　媽媽說(shuō)一個(gè)人的字代表著(zhù)一個(gè)人的臉面，在媽媽的引導下，我從九歲開(kāi)始學(xué)習書(shū)法，今年已經(jīng)是第五個(gè)年頭了。學(xué)習書(shū)法非�？菰�，卻能鍛煉人的耐心。從一筆一畫(huà)學(xué)起，從一點(diǎn)一滴練起。我也在學(xué)習的.道路中迷茫過(guò)，有時(shí)會(huì )心情煩躁，有時(shí)也會(huì )因為一點(diǎn)小挫折想放棄。但每到這時(shí)，媽媽都會(huì )耐心地和我講道理，老師也會(huì )開(kāi)導我，給我講古代書(shū)法大家的故事，這些鼓勵讓我一次又一次地堅定信心──我一定要堅持下去。在媽媽和老師的細心引導下，在家人的關(guān)心鼓舞下，我一直努力著(zhù)，終于練出了一手漂亮的毛筆字。

　　如今的我可是一個(gè)大忙人，每逢春節是我最忙碌的時(shí)候。家里的春聯(lián)我都包了，就連奶奶家、姥姥家的都是我親手寫(xiě)。今年，我還接到了幾份“訂單”呢，現在，我的字被別人所欣賞、所贊美，其實(shí)這是大家對我學(xué)習書(shū)法的一種支持和鼓勵。我知道，作為國粹、作為藝術(shù)，我所學(xué)到的僅僅是皮毛，更多的知識還等著(zhù)我去學(xué)習。我也會(huì )不負眾望，在書(shū)法的道路繼續努力，一路花開(kāi)。

書(shū)法作文400字 篇7

　　9月10日教師節那天，我們班上了第一堂難忘的書(shū)法課。

　　就在一周以前，當老師宣布以后每周都會(huì )有毛筆書(shū)法課時(shí)，整個(gè)班上都沸騰起來(lái)。

　　盼星星、盼月亮，終于盼到了第一堂書(shū)法課。到了教室，坐在椅子上，看到桌子上擺著(zhù)的書(shū)法用具，手便癢得很，好想去碰它們。懂書(shū)法的同學(xué)便驕傲地介紹著(zhù)，這是什么，那是什么，還真像個(gè)書(shū)法老師！

　　一聲響亮的上課鈴打破了教室的喧鬧，整個(gè)教室一片沉寂。老師走上講臺，播放著(zhù)幻燈片，給我們講解文字的演變。以前對隸書(shū)、草書(shū)只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，幾乎不懂。碑刻還以為是“杯刻”，現在才知道是刻在石碑上的書(shū)法文字。

　　后來(lái)，老師給我們一一解釋了桌面上的`書(shū)法用具叫什么，有什么用……把心中的疑問(wèn)全解答了。最令我感到古人很聰明的就是那筆簾，它既可以保護毛筆，又可以收納毛筆，還能將筆上沒(méi)有處理的墨汁風(fēng)干，又不會(huì )發(fā)臭，真是一舉幾得。

　　書(shū)法既可以欣賞，也可以收藏。以前一副仿王羲之的《蘭亭序》能賣(mài)幾十萬(wàn)，如果是真跡，一定價(jià)值連城，比達芬奇的畫(huà)還珍貴，可見(jiàn)世人十分重視中國書(shū)法藝術(shù)。如果一個(gè)中國人不會(huì )寫(xiě)得一手好的漢字，那就不能稱(chēng)做一名真正的中國人！

　　一堂簡(jiǎn)短的書(shū)法課，讓我感受到了中國文字和中國書(shū)法的博大精深！

書(shū)法作文400字 篇8

　　今天，媽媽帶我到永嘉中學(xué)參加浙江省第二屆“蘭亭杯”現場(chǎng)書(shū)法大賽。

　　永嘉中學(xué)坐落在上塘下堡山腳，校園里一座座樓房鱗次櫛比。這里綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)，環(huán)境十分幽靜，難怪主辦方會(huì )選擇在這兒舉行比賽。

　　走進(jìn)比賽現場(chǎng)，空氣里彌漫著(zhù)一股隆重、嚴肅、緊張的氣氛。雖然這是我第一次參加現場(chǎng)比賽，但是我依然胸有成竹地做好寫(xiě)字前的準備。這時(shí)，我悄悄地掃視了一下整個(gè)試場(chǎng)，看見(jiàn)工作人員緊張有序地做著(zhù)賽前準備，一個(gè)個(gè)小選手嚴陣以待。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)幕式，比賽馬上開(kāi)始了。頓時(shí)，整個(gè)試場(chǎng)變得鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都俯下身，低下頭，認真地寫(xiě)著(zhù)作品。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，希望發(fā)揮出自己最好的水平。在大家全神貫注地書(shū)寫(xiě)中，時(shí)間滴滴答答地流走了，兩個(gè)小時(shí)的.比賽時(shí)間很快就到了，同學(xué)們將寫(xiě)好的作品交到工作人員的手里，陸陸續續地走出了試場(chǎng)。

　　在這次比賽中，雖然我只得了個(gè)優(yōu)秀獎，但是我堅信一份汗水一份收獲，有付出就會(huì )有回報，只要我刻苦練習，明年我一定可以取得更好的成績(jì)的。

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