書(shū)法作文600字

精選書(shū)法作文600字匯編9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的書(shū)法作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書(shū)法作文600字 篇1

　　一頭短發(fā)，全身運動(dòng)裝，整天蹦上跳下，樂(lè )呵呵的，連理發(fā)店的阿姨都叫我小帥哥。其實(shí)我是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的女孩，現在讀四年級，假如在街上碰到，別忘叫聲“津津”。

　　在二年級以前，我成績(jì)平平，不惹大家注意。母親也急在心里，怎么辦呢？她帶我去學(xué)唱歌、電子琴、武術(shù)等。哎呀，那真一只手抓二十四只螺獅，自然什么都沒(méi)學(xué)會(huì )，大家都叫我“半途而廢”。

　　后來(lái)，一個(gè)偶然的機會(huì )，認識了何文軍老師。他的辦公室里掛滿(mǎn)了書(shū)法作品，大人小孩的都有，我被滿(mǎn)紙云煙吸引住了，就告訴母親我想學(xué)書(shū)法�！昂醚�，行，行！”母親拍手又點(diǎn)頭。

　　我從此向何老師學(xué)書(shū)法。他說(shuō)書(shū)法是用毛筆寫(xiě)漢字的藝術(shù)，是中國特有的。一次，教我寫(xiě)“點(diǎn)”的技法，他在黑板上畫(huà)了個(gè)水滴卡通人物，并教給我順口溜：“尖腦袋，圓屁股，肚子彎彎像水珠�！蔽乙幌伦泳投�得了，也記牢了。漸漸地，我愛(ài)上了書(shū)法。

　　幾年過(guò)去了，學(xué)書(shū)法的辛苦與甘甜只有自己知道。無(wú)論嚴寒酷暑，我都堅持上課，臨帖。功夫不負有心人，寫(xiě)出的字也由丑八怪變成“大美人”。去年順利考完六級，今年有一幅作品被選送到馬來(lái)西亞展出。

　　由于我的`字寫(xiě)得好，老師讓我擔任宣傳委員，最近在學(xué)校舉行的一期美術(shù)節墻報比賽中得了一等獎。同學(xué)們都羨慕我，說(shuō)我“好厲害”。厲害個(gè)啥呢，還不都是老師教的。7月底，我將去天津參加國際少兒藝術(shù)節比賽，到時(shí)和25個(gè)國家的小朋友聯(lián)歡競技，我還是個(gè)長(cháng)笛演奏者呢！老師說(shuō)，別翹尾巴嘍，山外有山，天外有天，“比你強的多得很哩”！好，我就記住這句話(huà)，讓書(shū)法伴我不斷成長(cháng)。

書(shū)法作文600字 篇2

　　我愛(ài)書(shū)法，因為它是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的花朵，從最初的甲骨文，到篆書(shū)，再到日后的行草書(shū)，楷書(shū)等；在這浩瀚的書(shū)法長(cháng)河中，涌現出了許多令后人敬佩的.大書(shū)法家，有王羲之，柳公權……我特別羨慕這些書(shū)法家，便下定決心學(xué)習書(shū)法。

　　我是從五年級開(kāi)始學(xué)習書(shū)法的，在這一年多的學(xué)習過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還改了我著(zhù)急的毛病。練習書(shū)法可不是一件容易的事，要堅持不懈，勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法，我還明白了，寫(xiě)好書(shū)法還能體現出合作意識，團隊精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫(huà)不對，那么整個(gè)字的結構都會(huì )受到影響。

　　有一次，老師叫我去參加毛筆字競賽。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，我欣喜若狂。心想：“哈哈，這次我可是能大顯身手了！”我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢蔡嫖腋吲d，我握住筆小心翼翼地寫(xiě)著(zhù)，可怎么也沒(méi)老師寫(xiě)的那么抑揚頓挫。媽媽見(jiàn)了，就一筆一劃地指導我。哪要下筆輕點(diǎn)，哪要下筆重點(diǎn)。有時(shí)碰上“攔路虎”得練好長(cháng)時(shí)間，練得我手都酸了，可我沒(méi)有泄氣，還堅持著(zhù)，直到練得差不多了，才停下來(lái)休息一會(huì )兒。然后繼續練，功夫不負苦心人，我的筆法一天比一天熟練了。送去參賽時(shí)我得了三等獎，我和媽媽都笑得合不擾嘴。

　　經(jīng)過(guò)一年半的練習，我的字越寫(xiě)越好，和剛開(kāi)始一比，簡(jiǎn)直“判若兩人”。經(jīng)過(guò)刻苦的練習，我的毛筆字有了飛躍的進(jìn)步。我在第六屆“少兒書(shū)畫(huà)新人新作展”中獲得了二等獎，我心里感到十分欣慰！沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜上甜。還真是應了這句話(huà)。

　　我想，寫(xiě)好書(shū)法是發(fā)揚祖國的文化傳統，我們應從小培養自己對祖國文化的熱愛(ài)。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲”。只要付出了，總會(huì )有回報的！在成功背后，總是有令人難以忘懷的經(jīng)歷。

　　我愛(ài)書(shū)法！

書(shū)法作文600字 篇3

　　學(xué)書(shū)法，一個(gè)令我感到很矛盾的學(xué)習。

　　剛開(kāi)始學(xué)習書(shū)法的時(shí)候，純粹是抱著(zhù)好玩的態(tài)度，還有一點(diǎn)點(diǎn)探索的心理。在學(xué)習班里，老師漂亮并且不兇，同學(xué)很好相處，再說(shuō)學(xué)習的環(huán)境也挺好，所以，當時(shí)學(xué)書(shū)法給我的感覺(jué)就是：好玩兒。

　　漸漸地，我學(xué)會(huì )了寫(xiě)毛筆字。本來(lái)拼命地寫(xiě)筆劃練習只為盼著(zhù)能早點(diǎn)兒寫(xiě)字帖，可剛寫(xiě)了沒(méi)幾頁(yè)字帖，我便厭倦了。每次的`作業(yè)，要把那種透明的紙放在字帖上拓寫(xiě)兩張，還要連寫(xiě)三張宣紙。我總是把拓的作業(yè)留到最后，因為太枯燥太沒(méi)有挑戰性了。每每這個(gè)時(shí)候，我都像個(gè)機器人似的，很機械地寫(xiě)著(zhù)。而且，還不能分心，有一點(diǎn)分心就容易寫(xiě)錯字。這段時(shí)間可能是書(shū)法學(xué)習過(guò)程中最無(wú)聊也最令我厭倦的時(shí)候了。我常常把字帖涂得一團糟。幸好那時(shí)候有換禮品的制度，字寫(xiě)得越好，得到老師的紅圈圈越多。為了得到好禮品，我只能勉強自己認真練字。

　　我真的是一個(gè)凡事三分鐘熱度的人，沒(méi)多久禮品對我也不那么有吸引力了。這時(shí)，恰逢書(shū)法班的老師推薦我的作品去參加展覽，那是我第一次正式寫(xiě)作品，盡管筆法很稚嫩，寫(xiě)得也不怎么樣，可是家里的所有人卻一再地表?yè)P我。外公外婆還特地抽空去展覽館看了我的作品。因為家人的稱(chēng)贊和鼓勵，讓我增強了信心，我很想再寫(xiě)出好作品讓大家看看。慢慢地，我又喜歡上了練習書(shū)法。

　　現在，我練完了一整本楷書(shū)的書(shū)法課本，開(kāi)始練習隸書(shū)。不過(guò)，我一點(diǎn)都不會(huì )覺(jué)得枯燥，也不再需要禮品。因為，學(xué)習書(shū)法早已成了我最大的興趣了，而且，我也長(cháng)大了！

書(shū)法作文600字 篇4

　　小時(shí)候，才一兩歲的我，就對這種行如流水的字體特別感興趣，每當看見(jiàn)它，我就心潮澎湃，血液也會(huì )快速流動(dòng)，就像遇到難覓的指引似的，因為我的心總是能感覺(jué)到它的氣質(zhì)，它的音韻。

　　上幼兒園時(shí)，明白了這是書(shū)法，是一種精神，是一種修養，是每個(gè)中國人的驕傲。漸漸地，我由感興趣變成了尊敬。于是，我吵著(zhù)要學(xué)習書(shū)法，爸爸媽媽坳不過(guò)我，在我七歲那年，終于給我報了個(gè)書(shū)法班。臨去學(xué)書(shū)法的前一個(gè)晚上，我興奮拿起水彩筆，在白紙學(xué)著(zhù)大人的樣子練習起來(lái)——歪歪扭扭地寫(xiě)了幾個(gè)字。

　　那是一個(gè)星期六的下午，我被帶到一個(gè)寬敞明亮的教室�！扮R鏡，叫湯老師，以后你就跟著(zhù)老師認真學(xué)習哦！”媽媽牽著(zhù)我的小手教導道。就這樣，我向書(shū)法邁出了第一步�？墒�，它并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。由于要求要抬著(zhù)手寫(xiě)，一節課下來(lái)，我的骨頭都要散架了。背也必須挺得直直的，左手也不能休息，必須五指張開(kāi)，撐在桌子上，否則就要罰站。尤其是到了雪花飄飄的冬天，窗外呼嘯的寒風(fēng)就足以讓我冷得腿打顫，就連握在手里的毛筆都是冰冷入骨，加上我的手又凍得發(fā)紫，耳朵也是快凍成脆薯片了。每當我要退縮時(shí)，耳朵總是會(huì )回蕩媽媽教導我的話(huà)：“難道你忘了你的志向嗎？”

　　暑去寒來(lái)，我的書(shū)法有了很大的`進(jìn)步。我漸漸驚奇的發(fā)現書(shū)法并不是單純的寫(xiě)幾個(gè)字，它是要將情感融入到字體里。我抱著(zhù)這種興趣，總是趴在湯老師的桌子上看他寫(xiě)著(zhù)時(shí)而舒緩、時(shí)而激昂、時(shí)而明快的字，心中就會(huì )跟著(zhù)節奏敲打起來(lái)。

　　功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)三年多的勤學(xué)苦練，終于釀出了甜美的蜂蜜——我曾在國家級、省級、市級的書(shū)法比賽中多次榮獲一等獎，還曾經(jīng)獲得過(guò)一臺筆記本電腦。有一次，書(shū)法大師王毅看了我寫(xiě)的字，拍手叫好，跟我交談了一下書(shū)法的心得，還親自提筆送我一幅字，希望我能繼續努力，取得更大的進(jìn)步。而今年，我已開(kāi)始向行書(shū)邁出了第一步。

　　書(shū)法就如一輪太陽(yáng)，照亮我前進(jìn)的方向。我一定會(huì )沿著(zhù)這條路一直走下去……

書(shū)法作文600字 篇5

　　在人生的道路上，我們將要面臨許多困難，許多坎坷，一旦我們努力地跨過(guò)這些坎坷后，你就會(huì )享受到許多樂(lè )趣。

　　我學(xué)書(shū)法已經(jīng)五年了，熟能生巧，我輕輕一揮筆，就能寫(xiě)出一幅好字。但當我回想起自己以前學(xué)書(shū)法的時(shí)候，學(xué)得可真叫苦��！能夠堅持到現在，我自己也不由得驚訝了。

　　剛學(xué)的時(shí)候，我根本就不知道什么叫做書(shū)法，也不知道自己手里拿的是什么筆，只知道這支筆沾了墨，就能寫(xiě)出很漂亮的字。于是，我開(kāi)始了自己的`艱苦歷程。剛開(kāi)始，我們還只是練習筆畫(huà)。但筆畫(huà)也真難寫(xiě)啊，橫要直，豎不能歪，襒要尖腳，捺要有力，豎折要像拳頭那樣有一個(gè)尖角。

　　唉，我每次寫(xiě)的時(shí)候，不是豎歪，就是撇不夠尖，我也有點(diǎn)泄氣了，到底什么時(shí)候才能寫(xiě)好呢？這時(shí)，媽媽對我說(shuō)了一句話(huà)：“孩子，你知道嗎？世上無(wú)難事，只怕有心人。每件事情都并不困難，貴在你的堅持�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)后，我堅持了下去。終于，由于我的努力，書(shū)法老師推薦我去提高班。

　　提高班里的學(xué)生每個(gè)都是書(shū)法高手，我和他們一比，相差了一大截。盡管我十分努力刻苦，但始終還是追不上他們。我的自信心受到了打擊，對書(shū)法的喜愛(ài)漸漸消失了。這時(shí)，媽媽又對我說(shuō)：“孩子，不要著(zhù)急，不要慌，我相信你只要努力、堅持苦練，肯定會(huì )趕上他們的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我又堅持了下去，并且更加努力練習書(shū)法。我就不相信，我不能比他們寫(xiě)得更棒！

　　漸漸的，我就這么一直努力下去，最終，我寫(xiě)的字得到了老師的不斷表?yè)P，我也超越了他們。一分耕耘就有一分收獲，我的努力終于得到了回報！

　　在以后的人生路上，我會(huì )時(shí)刻記住媽媽的話(huà)，不斷努力，不斷堅持，不斷超越！

書(shū)法作文600字 篇6

　　我們班的書(shū)法大王是錢(qián)運順，我們班的書(shū)法大王。他的書(shū)法可好了，在班里，如果他排第二，就沒(méi)有一個(gè)人敢爭第一了，所以他的書(shū)法在班里總是得第一。他還將自己的書(shū)法作品送去參加全國的書(shū)法作品賽，還得了獎狀呢！

　　今天中午，他帶著(zhù)文房四寶來(lái)到教室，我有一些疑惑。后來(lái)，我才知道是老師請他在中午寫(xiě)給我們看的，讓我們好向他學(xué)習。

　　吃過(guò)午飯，我們回到教室靜靜地等待。不一會(huì )兒，錢(qián)運順回到了教室里，我就仔細地觀(guān)察起來(lái)。

　　他說(shuō)：“宣紙上寫(xiě)毛筆字，會(huì )讓墨汁印在桌子上的，我還是墊一張報紙比較好�！闭f(shuō)著(zhù)，他在桌子上鋪上了報紙。然后，他把宣紙放在報紙的上面。他又在一只盤(pán)子里倒上了一些墨汁。接著(zhù)，他拿起了一支粗大的毛筆，在盤(pán)子里沾了墨汁。他拿起毛筆停了一下，往紙上細細地看了一遍，默默地勾思了一下，然后就提筆寫(xiě)了起來(lái)。他寫(xiě)毛筆字的'速度并不慢，可是，寫(xiě)出來(lái)的字卻非常好看，一橫一豎都是那么好看，而且都有筆鋒。有時(shí)，他輕輕一提，有時(shí)又迅速運筆，有時(shí)略一停頓然后快速往下運筆，有時(shí)快，有時(shí)慢，有時(shí)重，有時(shí)輕……他在那張折好的紙上寫(xiě)下了“騰飛”兩個(gè)大字。教室里立刻響起了震耳欲聾的掌聲。當掌聲停了的時(shí)候，他大聲說(shuō)：“希望大家在學(xué)習上像我所寫(xiě)的兩個(gè)字一樣要騰飛！”

　　接著(zhù)，我們向他提出了一些問(wèn)題，了解他為什么能夠寫(xiě)好大字的秘密。他笑著(zhù)一一回答了。從回答中，我們知道了沒(méi)有什么秘密，只是要多多練習。原來(lái)，他從讀幼兒園中班就開(kāi)始拜師學(xué)習，到現在已經(jīng)有七年了。他以前每天練習一個(gè)小時(shí)，有時(shí)還要多化一些時(shí)間練習�，F在，每個(gè)星期的雙休日各練習一次，時(shí)間大約一個(gè)小時(shí)。噢，皇天不負有心人，下了苦功就得到了這么大的成功，值！

　　錢(qián)運順，我希望你，一天比一天好，成為當代的王羲之。

書(shū)法作文600字 篇7

　　上小學(xué)一年級時(shí)，我就開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)毛筆字。記得有一天，我用鉛筆寫(xiě)字時(shí)，爺爺看了看，對我說(shuō)：你寫(xiě)的字太難看了！字就像人穿衣服一樣，字寫(xiě)得好，人家看起來(lái)就感到舒心。于是，爺爺便帶我到書(shū)法班學(xué)習書(shū)法。

　　剛開(kāi)始，我感到好奇，瞧！老師大筆一揮，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)瀟灑的字。我拿起筆也開(kāi)始學(xué)起書(shū)法�？墒�，過(guò)了一段時(shí)間，我先是感到字要寫(xiě)好很難，產(chǎn)生了畏難情緒，甚至感到厭倦，最后我便有了打退堂鼓的`念頭。正在這時(shí)爺爺嚴肅地說(shuō)：＂無(wú)論學(xué)什么東西都會(huì )遇到困難，寫(xiě)字也一樣，一定要堅持下去才能寫(xiě)好字，還有，一定不能半途而廢，不然以前的努力就白廢了�。�。聽(tīng)了爺爺的話(huà)，我硬著(zhù)頭皮，咬咬牙堅持下來(lái)了！堅持了兩年多，我的書(shū)法已有長(cháng)進(jìn)，今年春節，爺爺為了鼓勵我，便把我寫(xiě)的對聯(lián)貼在家門(mén)口，鄰居看了都表?yè)P我寫(xiě)得不錯，使我深受鼓舞，此后，爺爺就親自輔導我繼續練習書(shū)法。

　　現在，我對學(xué)書(shū)法有一定的體會(huì )：寫(xiě)作要做到＂三心＂。

　　第一，要細心。漢字有點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫(xiě)法都不同，還有，筆畫(huà)的粗細也不一樣．因此，寫(xiě)字時(shí)要集中精力，細致地區分。

　　第二，要耐心。因為毛筆是軟筆，比較難掌握，而且漢字有左右結構、上下結構、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫(xiě)法。所以，寫(xiě)字要有耐心，不能馬虎潦草。應先寫(xiě)楷書(shū)，然后學(xué)行楷、行書(shū)，基礎打好了，最后才能學(xué)草書(shū)。

　　第三，要有恒心。要學(xué)好毛筆字，不是幾天、幾個(gè)月就能學(xué)好的，因此，學(xué)書(shū)法要經(jīng)常練習，持之以恒，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，更不能半途而廢。

　　書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，現在，我對書(shū)法有了一定的興趣，我決心堅持學(xué)下去，爭取成為一名小小的＂書(shū)法家＂。作文

書(shū)法作文600字 篇8

　　書(shū)法是我們中華民族璀璨的國粹，它博大精深，既可培養品格，又能鍛煉意志，我們有義務(wù)將它永遠傳承。

　　我從小學(xué)三年級開(kāi)始接觸書(shū)法。學(xué)校開(kāi)設了興趣活動(dòng)小組，我毫不猶豫地報了書(shū)法班，因為我覺(jué)得練字是一件很有意思又可從中獲益的事。書(shū)法老師總是一筆一畫(huà)地在黑板上謄寫(xiě)著(zhù)一首首古詩(shī)，他寫(xiě)得很慢很慢，而且在寫(xiě)字的過(guò)程中，從來(lái)不說(shuō)一句話(huà)，一個(gè)學(xué)期如一日地堅持著(zhù)。黑板上老師有力的字跡就像挺拔站立的士兵。

　　于是，每節書(shū)法課，我們只能看到老師的粉筆灰在空中飄飛，似一絲絲冬日的雪沫；課上，也只能聽(tīng)到筆尖輕劃過(guò)宣紙的“沙沙”聲，像春蠶啃食桑葉，有著(zhù)一種別樣的韻味。書(shū)法的韻味，就是如此淡雅寧靜吧。

　　“寫(xiě)字的時(shí)候慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，一定不要急，欲速則不達�！边@是書(shū)法課上我們聽(tīng)過(guò)的老師講過(guò)最多次的話(huà)。我們在老師的引導下，慢慢地學(xué)會(huì )了很多練習書(shū)法的要領(lǐng)，我開(kāi)始熱愛(ài)這門(mén)藝術(shù)！每天我都會(huì )在書(shū)房里練幾頁(yè)書(shū)法字，我也像老師一樣，寫(xiě)得很慢，聽(tīng)著(zhù)小蠶嚼著(zhù)桑葉的`聲音，我的心中便泛起一種自信的愉悅。

　　但后來(lái)，不知為什么，我對書(shū)法的熱愛(ài)竟一天天少了，練字也不再那么勤奮了。這時(shí)我才明白一個(gè)人要持之以恒地每天做一件同樣的事情，是很容易感到枯燥厭煩的。

　　又到了上書(shū)法課的日子，和往常一樣，老師無(wú)言，我們靜靜地練字，我一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)，看著(zhù)一個(gè)個(gè)漂亮的“小精靈”嵌在宣紙上，一種久違的感覺(jué)涌上心頭，就在那一刻下定了決心：我要找回那個(gè)熱愛(ài)書(shū)法的自己。

　　后來(lái)，不管學(xué)習再忙再累，我都堅持每天練習幾頁(yè)書(shū)法字。家里并沒(méi)有齊全的練字用品，但我只需要一支筆，一頁(yè)紙，一道墨，便可體會(huì )到練習書(shū)法的無(wú)限快樂(lè )�，F在，我作業(yè)本上的字跡也一天天工整起來(lái)。

　　時(shí)光仍舊每天匆匆流逝，但我對書(shū)法的鐘情卻不會(huì )再變。王羲之、柳公權剛勁有力的書(shū)法字跡，更加激發(fā)我對書(shū)法的熱愛(ài)與向往。

　　的確，我愛(ài)書(shū)法，在探索、追尋它的路上我學(xué)到了太多太多……

書(shū)法作文600字 篇9

　　我的書(shū)法之路是一條漫長(cháng)的道路。

　　從小學(xué)開(kāi)始，我的字就一直寫(xiě)的不怎么樣，還一直認為這種事無(wú)所謂，買(mǎi)來(lái)了老師讓買(mǎi)的字帖，卻將它丟到桌子上。一年下來(lái)，只有幾頁(yè)星星點(diǎn)點(diǎn)的寫(xiě)了幾個(gè)字，放在家里當成一個(gè)裝飾品，數百年不動(dòng)，字帖上面逐漸有了灰塵。

　　進(jìn)入了初中，我的練字還是毫不起色，沒(méi)有過(guò)人之處，比如老師發(fā)的童生，對我的評價(jià)只是乙或丙�？晌胰韵裥�學(xué)時(shí)一樣，毫不在意。這種狀態(tài)一直持續到了初一畢業(yè)后的第一個(gè)暑假，那時(shí)，彭老師讓盛靖斐和周波翰每個(gè)人都開(kāi)始收徒弟，然后教他們練字。

　　媽媽得知后，天天在我耳邊嘮叨，讓我去參加，因為想早些擺脫這種

　　嘮叨，就拜了周波翰為師，在他家開(kāi)始了練字。從那時(shí)起我開(kāi)始逐漸喜歡上了練字。

　　初二到了，在作業(yè)本上寫(xiě)作業(yè)時(shí)原以為我的字會(huì )和初一時(shí)的相比是天壤之別，誰(shuí)知效果并不怎么明顯，只有幾個(gè)字寫(xiě)得較好，心里燃出了一股怒火——在周波翰家練字到底有什用，暑假里每天看到自己練的`字的進(jìn)步而感到興奮的笑豈不是很可笑？心里油然出一種想要把字練好的想法。

　　從那天起，彭老師每教一個(gè)字，我總是認真的聽(tīng)著(zhù)，然后仔細的觀(guān)察彭老師寫(xiě)在黑板上的字各筆畫(huà)的分寸。每當彭老師點(diǎn)出我的錯誤時(shí)總是認真的聽(tīng)著(zhù)然后努力改正，晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)堅持一筆一劃的慢慢的寫(xiě)，哪怕耗費更多的時(shí)間也不在意，所以，同學(xué)十幾分鐘寫(xiě)完的，我總是用兩倍的時(shí)間來(lái)完成，這樣，我總是用課件的時(shí)間來(lái)彌補我晚自習上沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，這樣雖然很累，很麻煩，但老師評的分數卻在逐漸上漲，現在已達到39.9分，效果十分明顯。 拿出我現在的作業(yè)本和上學(xué)期的作業(yè)本里的字做比較，終于可以說(shuō)是一個(gè)在天上，一個(gè)在地上。地上的只能高高仰望天上的，連正視都達不到。

　　我的書(shū)法之路的名字叫做堅持

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