【熱門(mén)】書(shū)法作文集合六篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的書(shū)法作文6篇，希望對大家有所幫助。
書(shū)法作文 篇1
今天，我第一次上書(shū)法課。我心想我一定可以學(xué)好的，心里很擔心不知老師教得好不好，對我們要求嚴格不嚴格。
我們開(kāi)始上課了，老師讓我學(xué)寫(xiě)橫豎、執筆。同學(xué)大約有20來(lái)個(gè)，家長(cháng)也不多。我們各寫(xiě)的'字也不一樣。我一開(kāi)始不會(huì )執筆，因為我習慣了鉛筆的寫(xiě)法，姿勢也不正確，頭總想趴在桌子上，后來(lái)老師告訴我要把胸挺起，把三個(gè)手指都按住筆，剩下的拇指靠在毛筆下，大拇指放在四個(gè)拇指的中間，寫(xiě)字時(shí)還得注意筆畫(huà)順序和字形，要輕輕用毛筆尖寫(xiě)，這樣我就會(huì )寫(xiě)了。
12點(diǎn)老師給我們布置了作業(yè)，回家了。
今天我感到很高興，因為我懂了學(xué)書(shū)法要認真，細心才能寫(xiě)好，它會(huì )使我養成耐心的好習慣。
書(shū)法作文 篇2
藝術(shù)是一朵朵美麗之花，它的美麗處處可見(jiàn)；藝術(shù)是一朵朵白白的雪花，潔白純潔的讓人永生難忘；藝術(shù)是浩浩蕩蕩的海，其中藏著(zhù)無(wú)數的珍寶讓你采摘；藝術(shù)是一盞盞燈，為我們照亮前進(jìn)的路；藝術(shù)是一塊塊磁石，將人吸引；藝術(shù)是一首首悠揚動(dòng)聽(tīng)的歌，讓人沉醉。每個(gè)人都有自己喜歡的藝術(shù)，而我喜歡的藝術(shù)是書(shū)法。
書(shū)法，是一種很美的藝術(shù)；書(shū)法，是一門(mén)高尚的藝術(shù)；書(shū)法，是人類(lèi)高尚品質(zhì)的象征。它可以陶冶情操，培養情商。書(shū)法，更不是一下就能學(xué)會(huì )的，在練習書(shū)法的背后，有著(zhù)艱辛苦練的故事。
我剛接觸軟筆書(shū)法是在四年級時(shí)，我清清楚楚的記得那時(shí)，我連毛筆怎么握都不知道，學(xué)了好久，才會(huì )正確握筆，但寫(xiě)出來(lái)的字還是非常的難看，寫(xiě)了一下就感覺(jué)很累，當時(shí)我就很氣餒。心想：硬筆書(shū)法都沒(méi)怎么難，為什么軟筆書(shū)法就怎么難呢。我越想越氣，就把毛筆丟到一邊，不學(xué)了。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么了，剛才不是練得好好的么，現在怎么愁眉苦臉的�！拔覍�(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：“老師，這軟筆書(shū)法太難學(xué)了，不想學(xué)了�！崩蠋熉�(tīng)了，停了一會(huì )，對我說(shuō)：“軟筆書(shū)法，不是那么好練的，你要用心去練，不要心急，要做到精、細、慢、穩，不求速度，不求數量�！蔽衣�(tīng)了老師的.細心教導，原本愁眉苦臉的表情，霎那間，消失了，掛上了燦爛的笑臉。
接下來(lái)，我慢慢練，一點(diǎn)都不著(zhù)急，漸漸地，我終于喜歡上這種感覺(jué)了，也終于喜歡上軟筆書(shū)法了。日復一日、年復一年，練了好久，我的字終于有了好轉，不再是不堪入眼的字了。
歲歲月月、朝朝暮暮。時(shí)間過(guò)得真快，我現在已是六年級的畢業(yè)生了。而我的軟筆書(shū)法，也有了很大的進(jìn)步，曾在學(xué)校的書(shū)法比賽時(shí)，獲二等獎呢。在練習軟筆書(shū)法的一路上，我終于知道了一個(gè)道理：“書(shū)法就像人的臉蛋，臉蛋不漂亮，配上再漂亮的衣服，都不好看”。因此，我一定要練好書(shū)法。
我喜歡書(shū)法，我的確認為它是一種美麗的筆尖藝術(shù)。我愛(ài)拿著(zhù)毛筆在紙上寫(xiě)那蒼勁有力大字時(shí)的樣子，我愛(ài)那種酣暢淋漓的感覺(jué)，更愛(ài)看著(zhù)筆尖在紙上展示它那優(yōu)美的舞姿。這就是軟筆書(shū)法，希望你也能愛(ài)上軟筆書(shū)法。
書(shū)法作文 篇3
每當我看到雋秀優(yōu)美的鋼筆字時(shí)，就會(huì )情不自禁地想："我要是能寫(xiě)出這么漂亮的字，該多好啊。"于是下決心學(xué)書(shū)法，并且把這個(gè)決定告訴了媽媽。
“學(xué)書(shū)法?這可是要有耐心的喲!你可不要三分鐘熱血，你學(xué)什么最后還不是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的�！眿寢屢槐菊�(jīng)地說(shuō)，我知道她在故意將我的軍。
“不會(huì )的，我會(huì )全力以赴的.學(xué)，�！蔽遗闹�(zhù)胸脯說(shuō)。
“你敢立下軍令狀嗎?”媽媽認真地說(shuō)。
“當然!如果我半途而廢的話(huà)，就罰我一年的‘俸祿’—零花錢(qián)�！庇谑且粡堒娏顮罹土⒑昧�，貼在墻上。接下來(lái)嗎我的戰斗也開(kāi)始了。
媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法班，因為我有任務(wù)在身，所以不敢怠慢。上課認真聽(tīng)講，記住老師說(shuō)的每一句話(huà);回到家也專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，直到練得手發(fā)酸，才停下來(lái)休息一會(huì )兒。媽媽看到我這刻苦感到很欣慰，勸我不要太心急否則會(huì )事半功倍的。
果然被媽媽說(shuō)中了，雖然我很努力，但是進(jìn)步很慢。特別是學(xué)到捺畫(huà)時(shí)，我明顯感到了不適應。老師強調過(guò)：要寫(xiě)出一波三折的效果�？墒俏颐看味紝�(xiě)不好，被罰了好幾遍，鬧心極了。
正在這時(shí)我的好朋友在樓下叫我：“王曦瑤，下來(lái)玩兒啊，你已經(jīng)好些天沒(méi)和我玩兒了�！蔽彝拼岸瓉�(lái)是小梅。
“我還沒(méi)寫(xiě)完書(shū)法作業(yè)呢，媽媽下班后會(huì )檢查的�！蔽覙O不情愿地說(shuō)，我是多么想下去玩兒一會(huì )兒啊，那怕一小會(huì )兒也好，可是我不能。
我回到書(shū)桌，繼續練，一次不行，就兩次……可是一連寫(xiě)了幾十個(gè)，還是沒(méi)有進(jìn)展，我簡(jiǎn)直要瘋掉了，把筆重重地摔在桌子上。這時(shí)我想起老師講過(guò)的一個(gè)故事：書(shū)圣王羲之也曾想過(guò)放棄，他遇到一位瞎眼婆婆烙餅，每個(gè)餅都一樣大一樣圓，這讓他佩服不已�？衫掀牌鸥嬖V他這沒(méi)什么，功到自然成。
“對功到自然成，我不能放棄，要堅持再堅持!”我重新拿起筆練了起來(lái)，終于我的捺畫(huà)成功了。
書(shū)法鍛煉了我的意志，培養了我的耐心，增加了我的自信，在字里行間體會(huì )到了書(shū)法的博大精深!
書(shū)法作文 篇4
我的奶奶是一位對書(shū)法很有研究的人，特別對毛筆書(shū)法。每當她寫(xiě)毛筆字時(shí)，我就在旁邊看著(zhù)，平常我也受她的耳濡目染，對毛筆字也產(chǎn)生了很大的興趣。
“毛筆字是一門(mén)藝術(shù)，不深練，不明白它的背景是學(xué)不好的�！薄昂�，不就是那毛筆寫(xiě)字嗎，誰(shuí)不會(huì )呀？”我找來(lái)奶奶的毫州大白云，金光墨塊，宣城生宣紙，紹興巖石硯。磨好墨，揮筆疾書(shū)�！霸趺茨敲措y看？奶奶寫(xiě)得怎么那么好看？”
“嗯,不對,肯定有秘訣！我沖過(guò)去問(wèn)奶奶: “奶奶,怎么寫(xiě)毛筆字,您能告訴我嗎?”
“當然可以了，毛筆字——是指按傳統法度書(shū)寫(xiě)的毛筆字，而不是用毛筆隨意寫(xiě)出的字。它是學(xué)習書(shū)法的第一階段。怎樣寫(xiě)好毛筆字，是一個(gè)很復雜、很具體的大問(wèn)題，不是一篇千字文所能講透徹的。要想寫(xiě)好毛筆字必須掌握好筆法和字法。所謂筆法主要就是指怎樣創(chuàng )造理想線(xiàn)條(點(diǎn)畫(huà))的'用筆方法。
提按。筆按下去寫(xiě)，筆劃就粗，提起來(lái)就細。就像人走路的兩只腳不停地交替一樣，筆在寫(xiě)字時(shí)的過(guò)程中也在不停地提按。唯其如此，才能產(chǎn)生出粗細絕不相同的線(xiàn)條來(lái)。
每寫(xiě)一個(gè)筆畫(huà)，都有入筆、行筆、收筆三個(gè)過(guò)程。入筆有“露鋒”法，順筆而入，使筆畫(huà)開(kāi)端呈尖形或方形；有“藏鋒法”，逆鋒入筆，橫畫(huà)欲右先左，豎畫(huà)欲下先上，使筆鋒藏在筆畫(huà)中，筆畫(huà)開(kāi)端基本呈圓形。行筆要學(xué)會(huì )“中鋒用筆”，使鋒尖常在點(diǎn)劃中間運行。為使筆畫(huà)有力度，還要學(xué)會(huì )澀勢用筆，行中留，留中行，避免浮華。收筆有“露鋒”（把筆逐漸提出紙面，畫(huà)呈尖形，如懸針豎、撇、捺、鉤），有“藏鋒”（將筆尖收回畫(huà)中，如垂露豎，筆畫(huà)尾端呈圓形）。
結字又叫結體或間架結構。啟功先生曾指出，寫(xiě)毛筆字一要把握間架結構，二要練好筆畫(huà)特點(diǎn)。間架結構比筆畫(huà)特點(diǎn)重要。間架好的字，筆畫(huà)特點(diǎn)不突出，也還順眼；反過(guò)來(lái)就不行了。因此，認真研究并把握好字的結體規律十分重要。所謂“初學(xué)分布，但求平正”。
一開(kāi)始應先從楷書(shū)或隸書(shū)入手。掌握各種筆法后再學(xué)其它書(shū)體就有了基礎。臨帖是練好字的必經(jīng)之路。不臨帖，全憑自己的想法隨意寫(xiě)，是上不了路子的。學(xué)寫(xiě)毛筆字一定要有恒心與毅力，要持之以恒，戒驕戒躁，不能一曝十寒。古人都說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。只要按學(xué)習規律堅持臨池不輟，必然學(xué)有所成。
至于筆和紙沒(méi)有強求，一般的狼毫筆和舊報紙就是很好的毛筆字書(shū)寫(xiě)練習材料，初學(xué)者建議從練習楷書(shū)入手，由淺到深，循序漸進(jìn)才可以穩步提高。
像你這么練，怎么練也是不會(huì )練會(huì )的。明白了嗎？”
“明白了，明白了�！�
第二天一早，我跑到了書(shū)店，買(mǎi)了一些柳公權，顏真卿的字帖，回家后，我按照奶奶告訴我的方法寫(xiě)字，果然不像第一天寫(xiě)得那樣難看了。
從此以后，我不論嚴寒酷暑都堅持練習，在我們書(shū)法學(xué)校的比賽上還得了獎呢！
世上我難事，只怕有心人。我愛(ài)書(shū)法！
書(shū)法作文 篇5
人生就像幾道美味佳肴，酸甜苦辣，你不知何時(shí)會(huì )嘗到什么味道。
——題記
每天放學(xué)回家，總看到外公拿著(zhù)毛筆在寫(xiě)個(gè)不停�？粗�(zhù)那些飄逸流動(dòng)的字，我也想學(xué)書(shū)法了。外公說(shuō)，要學(xué)就要到書(shū)法班跟著(zhù)老師，系統地學(xué)。于是我就報了名，開(kāi)始學(xué)習書(shū)法。
走進(jìn)書(shū)法老師的家，一股濃濃的墨香迎面撲來(lái)，給人一種舒適之感，如入芝蘭之室。書(shū)法老師是一個(gè)頗為嚴肅的老師，中年男子，國字臉，高鼻梁，架著(zhù)一副眼鏡，給人一種學(xué)者的感覺(jué)。當我滿(mǎn)懷信心地提筆準備書(shū)寫(xiě)，可老師卻兇巴巴的，說(shuō)我姿勢不對，握筆角度不對。連續好幾次了，書(shū)法老師怒了，眼睛、嘴巴、鼻子，似乎擠在一塊，透不過(guò)氣來(lái)，處處還濺著(zhù)火星，就差把房子燒了，于是我被書(shū)法老師罰一上午都練握筆姿勢。一秒，一分鐘，一小時(shí)，每一秒都是煎熬。初夏的陽(yáng)光毒辣辣的，穿透陽(yáng)臺玻璃，如針一般刺著(zhù)我的脊背。手如舉重般，又酸，又痛，又麻，真是度秒如年。
后來(lái)我開(kāi)始練習筆畫(huà)，練了很長(cháng)時(shí)間。有一天，老師在紙上教我怎樣書(shū)寫(xiě)“永”字，再讓我好好練習。剛練時(shí)我躁動(dòng)不已，握筆兩分鐘就堅持不住，思想早已飄到了九霄云外。但練習的時(shí)間漸漸長(cháng)了，我開(kāi)始平靜下來(lái)一復一日的`練習“永”字。等我練了許多“永”字后，我有些不解，問(wèn)老師：“為什么我要一直練習“永”字？”他說(shuō)：“就跟達芬奇老師要他一直畫(huà)雞蛋是一樣的，他一直畫(huà)是為了練筆，為以后的繪畫(huà)打下基礎，才有了舉世聞名的《蒙娜麗莎的微笑》。我讓你一直練習“永”字，是因為“永”字包括了書(shū)法中所有的筆畫(huà)，讓你以后可以寫(xiě)出更好的字�！�
后來(lái)，開(kāi)始練習別的字了。一筆一畫(huà)，認認真真，橫平豎直，日復一日地重復同一個(gè)字。十天過(guò)去了，我欣喜地發(fā)現，我能將所有我學(xué)過(guò)的字一絲不茍地寫(xiě)下。隨著(zhù)字越練越成熟，之前我內心的煩躁也被書(shū)法的寧靜悄然抹去，心中只有一汪如鏡的清泉。自此，我對書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在雪白的宣紙上揮灑著(zhù)一橫一豎，一撇一捺，紙上的字有的飄逸靈動(dòng)，又不失整齊活潑，有的活靈活現，卻不失一種剛毅的風(fēng)骨！
無(wú)論有多大的艱難險阻與呵斥嘲笑，我在書(shū)法的路上跋涉著(zhù)，堅持著(zhù)，我將一往無(wú)前。
苦中作樂(lè )，樂(lè )在其中，這邊是書(shū)法的真諦！
書(shū)法作文 篇6
翻開(kāi)一本古樸的筆記，剛勁而略顯笨拙的字映入了我的眼簾，“有志者，事竟成”，它將我的思緒引到了兒時(shí)的記憶。
坐在桌前，稚嫩的小手緊緊攥著(zhù)一支毛筆，一橫、一撇、一捺，仿佛在完成一件極其精美的藝術(shù)品，不敢有半點(diǎn)疏忽。墨香沁人心脾，輕撫著(zhù)我的心，縱使窗外汽笛聲不絕于耳，也無(wú)法讓我煩躁分毫。兒時(shí)的我活潑好動(dòng)，唯有書(shū)法能令我靜心。
第一節書(shū)法課，當老師在紙上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)漂亮的隸字時(shí)，我的心中就已播下了書(shū)法的種子。老師用他的大手握住我的小手，毛筆在紙上翩翩起舞。墨汁點(diǎn)在紙上，也點(diǎn)在我的心中，生根發(fā)芽。我享受毛筆飽蘸墨汁的那一剎那，我享受筆尖觸到紙張的柔軟舒適，我更享受寫(xiě)字時(shí)的心靜與悠然自得。行云流水，落筆如生煙，書(shū)法里融入了儒家的堅毅，果敢和進(jìn)取，也蘊含了老莊的虛淡，散遠和沉靜閑適。當我捧著(zhù)第一張書(shū)法作品展示給家人時(shí)，我的心就像來(lái)到了春天。
如今，我已是六年級的`學(xué)生了，繁重的作業(yè)和額外的課程都使我心情煩悶�？擅慨斘姨崞鹈P，煩悶的心情如同浮云一般，悄然消散。書(shū)法的種子在我的心中已成了參天大樹(shù)，面對熾熱的陽(yáng)光或茫茫大雪，我總能在大樹(shù)下找到新福的港灣。我崇敬歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、柳公權、趙孟等書(shū)法豪杰，我也會(huì )像他們那樣，讓自己的字更為精進(jìn)。
書(shū)法是我生命中不可缺少的一部分，它是我的夢(mèng)，也是我成長(cháng)的一片樹(shù)林，每當我遇到坎坷或悲傷，我總會(huì )藏進(jìn)這書(shū)法的海洋中，盡享清靜與淡淡的墨香。
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