關(guān)于書(shū)法作文集合9篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的書(shū)法作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)法作文 篇1
中國，是個(gè)奇妙的國家，中國的漢字，可以說(shuō)是是中國的“招牌”，中國的書(shū)法家，能把漢字變成一個(gè)個(gè)的活的東西。
星期天，媽媽們帶我去看中國漢字作品展覽，當我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞的漢字時(shí)，就深深的喜愛(ài)上了書(shū)法。我下定決心，一定要練出一手漂亮的毛筆字�；孟胫�(zhù)有一天，我也成為了一名大書(shū)法家，寫(xiě)出最完美的毛筆字，人人都崇拜我夸贊我，我不禁“哈哈”的笑了起來(lái)。
我懇求媽媽給我報個(gè)書(shū)法班，媽媽同意了。第一次上書(shū)法班，我高興的又蹦又跳，仿佛像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)。我心想：連毛筆字有什么難的，簡(jiǎn)直張飛吃豆芽——小菜一碟！
走進(jìn)書(shū)法班，老師讓我坐下，問(wèn)我有沒(méi)有基礎，我搖了搖頭。老師的下一句話(huà)讓我大跌眼鏡：“那你就先練習橫吧！”什么，老師真是門(mén)縫里看人——把人看扁了嘍！我邊寫(xiě)邊心里嘀咕著(zhù)，突然，我心頭萌生一種不安分的念頭：老師不知道我是學(xué)校的寫(xiě)字標兵，小瞧我，那我就在老師的“五指山”下“小試牛刀”，我要發(fā)揮自己最大的力量，老師不教我，我可以自學(xué)嘛！我快速的翻到教科書(shū)最難的.一頁(yè)，照著(zhù)上面的作品“比葫蘆畫(huà)瓢”，寫(xiě)出了第一份“漂亮”的書(shū)法作品。還不錯嘛，我心里想。當我正得意洋洋的時(shí)，老師來(lái)到的我的“佳作”面前，頓時(shí)臉上“晴轉多云”，老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“你想寫(xiě)好作品，這種急切的心情我可以理解，但心急吃不了熱豆腐，先打好基礎，勤學(xué)苦練，向你這樣急于求成是不行的，必須沉下心來(lái)，用一種平和的心態(tài)去反復練習，寫(xiě)出的毛筆字才會(huì )漂亮�！�
我聽(tīng)了老師的教誨，慚愧的低下了頭，唉，想不到練習書(shū)法也有這么多的要求，看來(lái)練書(shū)法不是“短跑比賽”，是“馬拉松”呢！我呀，離書(shū)法家的距離還遠著(zhù)呢？我一定汲取這次的教訓，我按老師的要求堅持下去，堅持就是勝利！不做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。
從此以后，我調整了心態(tài)，開(kāi)始認真的練習筆順，橫豎撇捺，反復的臨摹，終于功夫不負有心人，我進(jìn)步的速度猶如升入空中火箭，看到老師欣慰的笑容，我仿佛看到了成功。
就這樣，我與書(shū)法共成長(cháng)，共進(jìn)步，我愛(ài)書(shū)法！
書(shū)法作文 篇2
書(shū)法，伴隨著(zhù)我一天天長(cháng)大，我身后的腳印也隨之變多了，深深淺淺，歪歪扭扭，每一個(gè)腳印都像一部無(wú)聲的攝影機，留住了我學(xué)書(shū)法的每一刻，也留住了我的酸、辣、苦、甜。
酸
八歲那年，我被媽媽送到一位有名的書(shū)法老師那兒去學(xué)習毛筆字。初次學(xué)習，老師很?chē)栏�，握�?zhù)我顫巍的手寫(xiě)了一個(gè)“一”字，讓我從頭開(kāi)始。我的手老不聽(tīng)話(huà)，可盡管一直練著(zhù)，寫(xiě)的`“一”總是歪歪扭扭的，不直�？煜抡n了，我將自認為寫(xiě)得還不錯的“一”交給了老師�？烧l(shuí)知老師一看，皺了眉頭，說(shuō)：“這‘一’怎么寫(xiě)得這么差，前面的不直，后面的連筆鋒都沒(méi)了！你回家重寫(xiě)100個(gè)，下次交給我�！蔽衣�(tīng)后默默的點(diǎn)頭，心里酸極了，強忍著(zhù)眼中快要流出的淚水。
辣
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的認真苦練，我的字有了些進(jìn)步。一個(gè)星期天，我照例去老師家練習。開(kāi)始臨摹卡片上的字時(shí)，我的心還沒(méi)有靜下來(lái)，還想著(zhù)星期六去黃石兒童公園玩的情景，字也寫(xiě)不好。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)檢查時(shí)，發(fā)現字寫(xiě)得很丑，十分生氣，說(shuō)：“怎么搞得，這么心不在焉，這哪是你的水平，重寫(xiě)！”我聽(tīng)了，看見(jiàn)別的同學(xué)正低頭抿笑，我十分羞愧，臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
苦
幾個(gè)月后，我的毛筆字寫(xiě)得越來(lái)越好，于是老師推選我去參加“湖北省小學(xué)生書(shū)法比賽”。我知道后，開(kāi)始發(fā)憤練習。那段時(shí)間，一有空我就拿起毛筆反復練習；寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始臨摹起字帖來(lái)。每天除了練字還是練字，有時(shí)還會(huì )廢寢忘食，連時(shí)鐘都敲響了十二下，我都毫無(wú)意識，就連睡夢(mèng)中都都是寫(xiě)字的筆法�，F在回想起來(lái)，可真是一段苦日子呀！
甜
功夫不負有心人！幾個(gè)月后，當學(xué)校的“喜報”張帖出來(lái)時(shí)，我激動(dòng)得沖了過(guò)去，在上面尋找自己的名字。紅紙黑字，清清楚楚地寫(xiě)有我的名字，而且還是金獎！我抑制不住內心的喜悅，哼著(zhù)小曲，告訴了媽媽這個(gè)好消息。媽媽聽(tīng)后也高興地說(shuō)：“哎呀！我的女兒真能干，能得金獎，真不錯！”我聽(tīng)了心中如泡在蜜糖里，甜滋滋的。
從那以后，我再也割舍不下書(shū)法。我愛(ài)它，就像花兒愛(ài)雨露、陽(yáng)光，永遠也不會(huì )放棄它。
書(shū)法作文 篇3
潘彥茜在我們班可是一位名副其實(shí)的書(shū)法家，她寫(xiě)的字，那可真叫人絕。只要她寫(xiě)的毛筆作品無(wú)論是每個(gè)細細的筆畫(huà)還是整幅作品，字里行間總能夠透露出她的認真和仔細�？偰芙o人一種心曠神怡，清清爽爽的美感。
在我們家長(cháng)開(kāi)放日上，潘彥茜為“武松打虎”小隊寫(xiě)了一幅對聯(lián)和一張榜文。雖然這只是道具，但我對它的印象并不亞于這場(chǎng)精彩絕倫的表演。當我第一眼目睹這幅作品時(shí)，我驚呆了，我真不感相信自己的眼睛，這簡(jiǎn)直是一張大師的佳作。我自己學(xué)習軟筆書(shū)法有一段時(shí)間了，對于大師的'作品也熟視無(wú)睹。但潘彥茜的這幅對聯(lián)沒(méi)有用過(guò)多的手法，她用了最基礎的楷書(shū)，不過(guò)效果依舊相當不錯。
有一次我還會(huì )對她產(chǎn)生了一點(diǎn)兒懷疑，我懷疑書(shū)法作品并不是她單獨完成。不過(guò)這種種懷疑在周二當天就灰飛煙滅了。周二我在上寫(xiě)字課時(shí)，暗暗地觀(guān)察了她，她寫(xiě)字時(shí)是多么認真，每一筆、每一畫(huà)都經(jīng)過(guò)細細考慮、慢慢琢磨，經(jīng)過(guò)多時(shí)的深思熟慮才肯落筆。她還每寫(xiě)一筆后仔細地觀(guān)察字帖，所以作品簡(jiǎn)直如同字帖上剪粘的成品。
看來(lái)她這一手軟筆的真功夫可謂是一級的，我真覺(jué)得在班級中，“書(shū)法家”這個(gè)稱(chēng)號封給她是再合適不過(guò)的選擇和人選了，“書(shū)法潘”也一定非她莫屬了！
書(shū)法作文 篇4
今天放學(xué)回家我練書(shū)法，爺爺教我標準豎、垂直豎和豎鉤。
我剛開(kāi)始沒(méi)練的時(shí)候覺(jué)得很簡(jiǎn)單，但是我練了練，覺(jué)得很難，我先練豎，又把豎鉤練了練，最后又練了20個(gè)豎鉤，還是沒(méi)有練好，我總共練了20分鐘，這次練習毛筆字比上次好點(diǎn)了，以后我要繼續努力。
書(shū)法作文 篇5
星期五下午，書(shū)法老師寫(xiě)了一些非常好的字，我非常羨慕的望著(zhù)那些字，心想：要是我能寫(xiě)出這樣的字，那該有多好啊!于是我上了書(shū)法班，刻苦地學(xué)習。我很喜歡學(xué)書(shū)法，因為王羲之小時(shí)候是學(xué)書(shū)法的'，所以我想當書(shū)法家。古時(shí)候有許多字，有草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)……在班級里，我的字是數一數二的。
過(guò)年的時(shí)候，我會(huì )寫(xiě)學(xué)過(guò)的草書(shū)掛在墻上，小伙伴們都會(huì )迫不及待地向我來(lái)討教。在家里，有我寫(xiě)的字，還有畫(huà)的畫(huà)等等。我在班級里參加過(guò)寫(xiě)字比賽，還得了二等獎呢!
我要刻苦地學(xué)習書(shū)法，將來(lái)要當書(shū)法老師。
書(shū)法作文 篇6
爸爸說(shuō)他小時(shí)候寫(xiě)字不認真，現在寫(xiě)出來(lái)的字就很丑，讓我認真寫(xiě)字，不要學(xué)習他。因此他給我買(mǎi)了許多練字的書(shū)法本，以及材料：水筆，毛筆，鋼筆，鉛筆。我竟一點(diǎn)都不知情，我只好開(kāi)始我的書(shū)法練習之旅。
爸爸認為每周末擠出時(shí)間來(lái)拿來(lái)練字，哪怕只有一分一秒，也必有點(diǎn)滴進(jìn)步。一開(kāi)始我瞧見(jiàn)那書(shū)法本時(shí)，感到很新奇，便迫不及待地翻開(kāi)，一眼望去，不禁感嘆道：“哇，好漂亮的字��！簡(jiǎn)直是龍飛鳳舞，筆走龍蛇！”翻到最后一面，我才知道竟是書(shū)法家荊鵬寫(xiě)的。我就在此時(shí)此刻下定決心要把字寫(xiě)好，練好，當上一名書(shū)法家。
第一天，我一回到家就開(kāi)始練字，寫(xiě)到吃飯時(shí)才肯放手，但我吃完飯后還繼續練字，我恨不得一天就把整本寫(xiě)完，可是天不如我所愿哪！我就這樣堅持了兩天，覺(jué)得有點(diǎn)不耐煩了，看看我的字還是一如往常，沒(méi)有絲毫進(jìn)步，于是我想：我都練了這么多了，為什么沒(méi)有進(jìn)步呢？我就干脆不寫(xiě)了吧�！�
過(guò)了一段時(shí)間，我差不多也把當初的決心忘得一干二凈了。一天，我在書(shū)桌上找東西，無(wú)意間一本書(shū)法臨摹本掉了出來(lái)，我撿起本子，看著(zhù)上面的一個(gè)個(gè)字，我突然想到我的決心。我好像看到一望無(wú)際的大海，海面上卷起波濤洶涌的`海浪，接連不斷的海浪出現在波瀾壯闊的大海上，那景象宛如一群駿馬在草原上奔馳著(zhù)……霎時(shí)間，我頓時(shí)覺(jué)悟了，又脫口而出：“我一定要堅持下去！”我立刻拿起桌上的筆，端正坐姿，開(kāi)始練起來(lái)。在往書(shū)法道路上前進(jìn)，跨過(guò)了那個(gè)大坎！從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)！
直至現在，我能有這樣好看的字，那得多虧了當初的堅持不懈。
書(shū)法作文 篇7
在一次偶然，然我和自己并不大喜歡的“書(shū)法”相遇了，并從此喜歡上了它。
那時(shí)候閑著(zhù)無(wú)聊，隨手打開(kāi)了一個(gè)屏道，一個(gè)白衣青年引起了我的注意：有幾張大號桌子并在一起，上面埔了一張大紙，正當我疑惑不解的時(shí)候，那位青年一只手揮起毛筆，另一只手提著(zhù)長(cháng)長(cháng)的袖子，在紙上龍飛鳳舞的`畫(huà)著(zhù)什么，動(dòng)作柔中帶剛，剛中帶柔，可謂是筆走龍蛇啊�！芭尽彼麑�(xiě)好了，把紙一亮，真是漂亮。他寫(xiě)的字讓不懂的書(shū)法的人都懂得了什么叫漂亮。他的書(shū)法鋼筋有利卻不失光彩，紙張干凈整齊，一個(gè)個(gè)飛舞的草書(shū)讓人看了很有氣勢，特別是最后那個(gè)字，仿佛讓你置身于巍峨挺拔的山峰、波濤洶涌的大海、一望無(wú)垠的沙漠，讓人覺(jué)得飄飄欲仙。
我一時(shí)興起，那一支毛筆小心翼翼的模仿，自己認為差不多了，興奮的拿去給父母看，卻落了一個(gè)字“丑”，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我沒(méi)天分呢？記在我自責不已的時(shí)候，腦子里突然蹦出了一個(gè)小小的聲音：“不行，你不能放棄，你可以拿鋼筆寫(xiě)�！睂ρ�！拿毛筆寫(xiě)不好不代表拿鋼筆寫(xiě)不好。于是乎，我花了很長(cháng)的時(shí)間才臨模好那字。雖然不是太好看，但也不至于像拿毛筆寫(xiě)時(shí)一樣。心里如許小小的激動(dòng)著(zhù)，拿給了同學(xué)看，同學(xué)贊揚性的說(shuō)了一聲“好”。��！我的心似乎要跳出來(lái)了，我似乎要飛起來(lái)了，真是興奮��！
書(shū)法作文 篇8
今天晚上，下著(zhù)蒙蒙細雨，我去學(xué)書(shū)法。我提著(zhù)書(shū)包慢步走進(jìn)教室，看著(zhù)同學(xué)們都已經(jīng)排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，讓老師改作業(yè)。我不慌不忙的來(lái)到桌位上，拿出自己的作業(yè)，去排隊。改到我的作業(yè)時(shí)，老師還夸我作業(yè)毛筆寫(xiě)得好，我心里美滋滋的。
“叮鈴叮鈴”，上課鈴響了。我們都迫不及待地來(lái)到座位上，教室里靜悄悄的，鴉雀無(wú)聲的，大家都認真認真的寫(xiě)起毛筆字來(lái)，我也不例外。突然一個(gè)同學(xué)來(lái)到教室里，他遲到了。老師雖然沒(méi)有嚴厲的`批評他，但是用眼神擋了一下。好像在說(shuō)：“下次不能再這樣了�！比缓笥只謴土似届o的狀態(tài)。
過(guò)了一會(huì )兒，大家都寫(xiě)好了毛筆字，都接二連三的把作業(yè)交到老師手中�！岸ｂ彾ｂ彙�，下課鈴響了。我們休息了一下，就被拿著(zhù)麥克風(fēng)的校長(cháng)叫進(jìn)了大教室，開(kāi)始講課了。今天講課的內容真豐富有：三字經(jīng)、古人名畫(huà)、老師身邊的趣事……
我們學(xué)了很多知識，就放學(xué)回家了。
書(shū)法作文 篇9
我望著(zhù)眼前灑金白宣上這跌宕遒勁、鳳翥鸞回、時(shí)而娟秀圓渾、時(shí)而蒼勁有力的中國書(shū)法，心頭不禁泛起驕傲與自豪：是啊，這是獨屬于我們的書(shū)法，獨屬于我們中國人的書(shū)法！它宛若一顆璀璨的星，高高地在世界文化中升起，散發(fā)著(zhù)耀眼奪目的光彩，永不墜落。作為中國人的我，一定要為中國書(shū)法點(diǎn)個(gè)贊！
幼年時(shí)，在爺爺的熏陶下，我就對書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣。我總喜歡嗅聞滿(mǎn)室濃濃的芝蘭墨香，我總喜歡用自己稚嫩的小手，費力地握起一支毛筆，蘸飽飽的墨汁，在紙上肆意涂抹；也總是喜歡在爺爺練書(shū)法時(shí)斜靠在旁，看那柔軟的筆頭在細白光潤的宣紙上滑動(dòng)，看那筆下行云流水一般神奇地出現一個(gè)個(gè)漂亮的漢字。就是在這個(gè)時(shí)期，一顆小小的書(shū)法夢(mèng)的種子埋在了我的心田。步入小學(xué)，我便參加了書(shū)法練習班，從此踏上了這條滿(mǎn)是風(fēng)景的書(shū)法之路。然而，僅有濃厚的興趣是不夠的，當年幼的我幻想著(zhù)自己的字也能像書(shū)法大家一樣被人所知曉時(shí)，現實(shí)給了我重重的一擊。僅僅是為了學(xué)橫豎撇捺等基本筆畫(huà)，我就用了將近兩年的時(shí)間，時(shí)常一坐就是兩三個(gè)鐘頭，腰酸背痛，手也因為長(cháng)時(shí)間抓握毛筆而酸痛難忍，甚至在拿筆處磨出了幾個(gè)厚厚的繭子。我心中那關(guān)于書(shū)法的欲望，好像一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝了。我幾度想要放棄，幾度灰心喪氣，但只要一看見(jiàn)字帖上那翩若驚鴻、矯若游龍的書(shū)法，便又被它們的曼妙優(yōu)雅、大氣磅礴吸引了去，心頭便又涌上了絲絲力量，于是繼續揉揉肩、抿抿筆，一筆一劃接著(zhù)來(lái)。
功夫不負有心人。慢慢地，我的字開(kāi)始得到老師的肯定，在鄰里間也小有名氣了，這時(shí)的我也長(cháng)大了。步入了初中，我對書(shū)法有了更深的理解和認知。我知道，中華文化之所以歷經(jīng)幾千年綿延不絕的.首要原因，便是作為文明載體的中國漢字一脈傳承，中國書(shū)法因此也獲得了“紙壽千年，墨潤萬(wàn)年”的精魂。那靈動(dòng)的線(xiàn)條曲折婉轉，如同一個(gè)個(gè)精靈以曼妙的舞姿展示著(zhù)中華文化的博大精深和意蘊悠長(cháng)；那復雜的字形變化無(wú)窮，更是在活潑靈動(dòng)的基礎上多了份恣意流動(dòng)的美感�？茨莻�(gè)個(gè)躍動(dòng)的文字各具情態(tài)，姿態(tài)萬(wàn)方：或如蒼松之挺拔，或如粉蝶之輕盈，或如秋水之灑脫，或如驟雨之狂放。學(xué)習之余，我總把練習書(shū)法當成一種消遣、放松的活動(dòng)，一個(gè)人靜靜地坐在那里，于點(diǎn)、橫、撇、捺、鉤、豎、挑、轉中起伏頓揚，仿佛置身山林，耳畔回蕩著(zhù)溪水淙淙，竹葉颯颯，麗鳥(niǎo)婉啼，那滋味，充實(shí)平靜，甜潤豐足。
現在的我，依舊在練書(shū)法，我知道我會(huì )在書(shū)法這條風(fēng)景旖旎的道路上越走越遠。在這一路上，有歐陽(yáng)詢(xún)那骨氣勁峭、法度謹嚴的《九成宮醴泉銘》，他好像在路的那一方朝我招手；有柳公權金健灑脫、棱角分明的《玄秘塔碑》，柳大人好像還在奮筆疾書(shū)著(zhù)，只是輕輕地望了我一眼；有顏真卿豐盈飽滿(mǎn)、莊重豁達的《多寶塔碑》，他好像一盞路燈，指引教導著(zhù)我的前行；有王羲之平和自然、遒美健秀的《蘭亭集序》，書(shū)圣好像朝我微笑著(zhù)，繼續欣賞大自然的風(fēng)光……看著(zhù)這條路，我與所有對書(shū)法抱著(zhù)一顆喜愛(ài)與熾熱的心的莘莘學(xué)子們，一起并肩前行，向著(zhù)前方的目標，努力而踏實(shí)地前行著(zhù)。
柔軟潔白的毛筆，靜靜地躺在筆架上；散發(fā)著(zhù)幽香的墨，等待著(zhù)在紙上舞蹈；白如羊脂、薄若蟬翼的宣紙，工整地鋪在桌上，期待著(zhù)墨吻書(shū)親；條紋美麗、堅硬滑潤的硯臺，已蓄滿(mǎn)黑金。我站在書(shū)桌旁，望著(zhù)這一切，世間萬(wàn)美，唯你獨鐘，我要給你，給中國書(shū)法點(diǎn)個(gè)贊！
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