【精品】書(shū)法作文集合6篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的書(shū)法作文6篇，希望能夠幫助到大家。
書(shū)法作文 篇1
魅力杭州，不但風(fēng)景如畫(huà)，而且人文會(huì )萃，漫步在西子湖畔，常常能看見(jiàn)一些人，或唱、或跳、或舞……向我們展示著(zhù)各種各樣的絕活。
我每次路過(guò)一公園，都會(huì )看見(jiàn)一位發(fā)如雪、鬢如霜的爺爺，左手拎著(zhù)小水桶，右手拿著(zhù)一支拖把似的大毛筆，蘸水為墨，揮灑之間，觀(guān)其力而不失，身姿展而不夸，用筆流水行云。周?chē)涡紊挠慰�，對他絲毫沒(méi)有影響，依然全神貫注地書(shū)寫(xiě)著(zhù)。
一次、兩次、三次……時(shí)間久了，我忍不住走到他身邊，找到一個(gè)合適的`角度，默默地看著(zhù)他一筆一劃，淡定從容地書(shū)寫(xiě)著(zhù)春秋，書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生。他的字跡蒼勁有力，又讓人感覺(jué)意氣風(fēng)發(fā)。爺爺寫(xiě)完一篇時(shí)，我問(wèn)他：“爺爺，您練習書(shū)法多久了呀？”爺爺笑呵呵地回答：“我呀——應該是從退休之后開(kāi)始練習的�！蔽矣謫�(wèn)：“爺爺，你每天都來(lái)這兒寫(xiě)嗎？”爺爺抬起頭來(lái)，說(shuō)：“是的，只要不下雨，我天天都來(lái)�！闭f(shuō)完，爺爺繼續埋頭練字。
我不忍心再打擾他，退到一邊，看著(zhù)逐漸干涸的字跡和爺爺那認真的背影，心中肅然起敬。
書(shū)法作文 篇2
淡淡墨香，醉了易逝韶華；淺淺紙張，化了情深似海。
——題記
步履輕隨，我在晨光中與你相對垂眸；陌上新桑，我與于林深處與你一同攜手；步過(guò)東岡，我自流年里與你溫柔相候。
紙張于手中散落，平攤于桌面，執筆于手中，筆尖劃過(guò)紙面，翩翩然若蝶之起舞，旋轉，收鋒。輕靈著(zhù)，飛舞著(zhù)的筆尖隨之一頓。紙張上已留下了濃淺不一的字跡。雖稱(chēng)不上翩若驚鴻，宛如蛟龍，也算不得龍飛鳳舞，筆走龍蛇，但也比得上清秀雋麗，自有一番風(fēng)味。
猶記那年陽(yáng)光正好，春暖花開(kāi)，我懷著(zhù)緊張不安的心情參加了比賽，望著(zhù)其他選手的一手好字，我更是心亂如麻。將紙張置于桌上，握著(zhù)筆的手不經(jīng)意間就有了一層密密的.細汗。我深吸一口氣，拼命回想著(zhù)自己辛苦練字的情景，老師夸我的情景，漸漸地沉下了心中的浮躁。落筆，心中已然是一片清涼。一筆一劃，沉穩卻不失活潑，張揚卻不乏細膩，心中愈發(fā)沉靜，落筆也愈加順暢。順勢，回鋒，正輕靈飛舞的精靈回到了仙境。入眼處，如一片落英紛然，美不勝收。
心中早已清楚，勝負皆在一念之間。幾天后，當老師滿(mǎn)臉雀躍地告知我獲獎這一消息時(shí)，我只是淡淡一笑。隨后老師便將這一消息告訴了全班同學(xué)。同學(xué)都發(fā)出了驚嘆的聲音，許多羨慕的目光都落在了我的身上。驀然，心中升起一股強烈的自豪感。自然，這一比賽獲獎也為班級加了分。窗外，花開(kāi)正艷，散發(fā)著(zhù)濃郁的芳香……
煩惱總難逃，踏過(guò)不回首。萬(wàn)千種風(fēng)光，自在心頭。夜深人靜時(shí)，總喜歡提筆寫(xiě)字，尋找寧靜之處而棲，大概練字能修身養性，使人心平氣和吧。
筆墨紙張，如荒涼沙漠上的一泓清泉，使人甘甜滋潤；筆墨紙張，如寂靜黑夜里的婉轉鳥(niǎo)鳴，使人愉悅平靜；筆墨紙張，如冰凍小河上的一縷春風(fēng)，使人溫暖舒適。
我愿攜這筆墨紙張，追我之所愿，去往內心無(wú)垢的星空！
佛曰：“一花一世界，一葉一菩提�！�
我答：“一筆一流年，一指一春秋�！�
書(shū)法作文 篇3
下午放學(xué)后姐姐帶我去聽(tīng)了一節書(shū)法課，受益匪淺。老師是一位中年婦女，她講話(huà)鏗鏘有力，很是吸引人。首先老師講解了書(shū)法的基本筆畫(huà)寫(xiě)法，講得生動(dòng)具體，比如橫的基本書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)有四個(gè)：第一個(gè)要點(diǎn)是頓筆，頓筆的時(shí)候方向是斜的，大小是半個(gè)點(diǎn)；第二個(gè)要點(diǎn)是又輕又快；第三個(gè)要點(diǎn)是橫畫(huà)要平要長(cháng)；最后一個(gè)要點(diǎn)是收筆要注意頓一個(gè)點(diǎn)再收回去。豎有懸針豎和垂露豎。懸針豎分為四個(gè)要點(diǎn)，第一個(gè)是頓筆，第二是緩慢書(shū)寫(xiě)，第三是豎要直，第四是甩尖。
聽(tīng)完老師的講解，我突然明白了很多，中國漢字的奧妙無(wú)窮��！回到家里我趁熱打鐵，認真回顧了老師的講解，開(kāi)始按照要求來(lái)書(shū)寫(xiě)字帖。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，我的'字體比原來(lái)提高很多，特別是橫豎筆畫(huà)都寫(xiě)得很直很到位。尤其是天和光，寫(xiě)的和字帖上的有一拼，媽媽夸獎我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，并要求我以后要再接再厲，努力練好字。我聽(tīng)了媽媽的教導，連連點(diǎn)頭表示決心。一定好好練習書(shū)法。
我和媽媽約定，每天練字半小時(shí)，我們倆比賽，看誰(shuí)練得最好，進(jìn)步最大。我在心里暗暗發(fā)誓，一定努力，努力再努力！
書(shū)法作文 篇4
我家的房子小小的，可是有一張大大的方桌，筆墨紙硯靜靜擺放。閑暇時(shí)光，我就坐在窗下桌子旁一筆一劃，黑色的字跡在陽(yáng)光下閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)光芒。
我從幼兒園大班開(kāi)始學(xué)習書(shū)法，每次都是哭哭啼啼、滿(mǎn)手滿(mǎn)臉的墨汁結束。我不明白為什么同樣的筆畫(huà)要練那么久，只覺(jué)得黑白的世界太無(wú)聊了。但是因為爸爸的堅持，我們就這樣吵吵鬧鬧地一直學(xué)到三年級暑假。
一天，我偶然看到一句話(huà)：書(shū)法是一門(mén)中國的傳統藝術(shù)，它炫麗無(wú)比、舉世聞名。嘿，現在人都用電腦打字了，除了我們學(xué)生，誰(shuí)還寫(xiě)字呀？更何況是毛筆字。我好奇地往下看：我國東漢時(shí)期著(zhù)名的文學(xué)家、書(shū)法家蔡邕說(shuō)：“夫書(shū)肇于自然，自然既立，陰陽(yáng)生焉；陰陽(yáng)既生，形勢出矣�！边@句話(huà)的意思是：書(shū)法來(lái)自于自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物和我們的情感。自然界和我們的情感存在了，那么事物對立統一的特性就產(chǎn)生了，只要在寫(xiě)書(shū)法的過(guò)程中，對立統一的特性顯露出來(lái)，書(shū)法的外形結構和筆法就出來(lái)了。我把這話(huà)讀了好幾遍，似乎書(shū)法與唱歌、跳舞是一樣的，都是人情感的'表現？我禁不住提起筆，靜下心，穩穩地落下了一筆，奇怪，居然和我氣呼呼的時(shí)候寫(xiě)下的感覺(jué)不一樣呢。
我興奮地把這個(gè)發(fā)現告訴爸爸，他笑著(zhù)對我說(shuō)：蔡邕的書(shū)法理論非常厲害，至今無(wú)人超越，它指導著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)進(jìn)入書(shū)法領(lǐng)域的人們。如果你遵循這個(gè)理論，刻苦練習，就一定能體會(huì )到。
現在的我，雖然還是會(huì )為掌握不好筆法而煩躁、還是會(huì )禁不起pad的誘惑而偷懶，不過(guò)我好像慢慢開(kāi)始喜歡上了它，看似簡(jiǎn)單卻神奇的中華瑰寶。
書(shū)法作文 篇5
我一邊哼著(zhù)這首歌曲，一邊細細品味書(shū)法“五味瓶”中的酸、甜、苦、辣。只有嘗遍所有的味道，才真正領(lǐng)悟了書(shū)法的真諦。
書(shū)法是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。在我心中，這門(mén)學(xué)問(wèn)卻蘊含著(zhù)酸、甜、苦、辣四種不同滋味。
學(xué)書(shū)法，免不了有辛酸的時(shí)候。一天，我將作業(yè)交給書(shū)法老師。老師看了一下，搖了搖頭，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。我心頭一酸，熱淚很快浸潤了眼眶。我咬了咬嘴唇，拼命不讓眼淚流下來(lái)。我一直都不明白，為什么努力提高，卻總不被認可呢？我想，大概是離老師的標
準還差一大截吧。不過(guò)，我沒(méi)有氣餒，決心繼續加油！有時(shí)，我也這樣開(kāi)導自己：一個(gè)人的生活里要是沒(méi)有辛酸，不知會(huì )少掉多少滋味呢！
“媽媽?zhuān)耀@得了全國飛天杯少兒書(shū)法大賽一等獎！”我歡呼著(zhù)搖晃著(zhù)獎狀把喜訊告訴了媽媽。媽媽撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“看來(lái)你重復了20多遍的練習沒(méi)有白費呀！”聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，回憶在酷暑里埋頭苦練的場(chǎng)景，我甜滋滋地沉浸在獲獎的喜悅當中。古人說(shuō)得好：“功夫不負有心人！”這次，我的淚水盡情地流了下來(lái)，不過(guò)是發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )的淚水。
“同學(xué)們，今天下午2小時(shí)內每人完成5張150字的練習，大家加油，合理安排時(shí)間，注意用筆！”老師語(yǔ)出驚人，教室里也怨聲一片。這種情況已經(jīng)連續好幾次了，我雖然心中不滿(mǎn)，可還是硬著(zhù)頭皮一筆一畫(huà)地認真寫(xiě)完。因為，爸爸常跟我講一個(gè)道理：“吃得苦中苦，方為人上人！”是的，中外聞名的書(shū)法家不都是靠著(zhù)堅持不懈的努力成就了一番事業(yè)嗎？
別看練書(shū)法的人十分沉穩，想讓書(shū)法充滿(mǎn)“熱辣”味，倒也不是難事�？�！我們班級正在舉行激烈的漢字比賽。同學(xué)們熱情十足，個(gè)個(gè)爭先恐后，都拿出了“看家本領(lǐng)”，整潔的`黑板上形成了不同的魅力板塊，這個(gè)字體飄逸，那個(gè)剛勁有力，煞是漂亮！可見(jiàn)，書(shū)法沉著(zhù)靜謐的背后，卻是“辣”味十足呢！
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹……”我一邊哼著(zhù)這首歌曲，一邊細細品味書(shū)法“五味瓶”中的酸、甜、苦、辣。只有嘗遍所有的味道，才真正領(lǐng)悟了書(shū)法的真諦。由于書(shū)法中每個(gè)味道各有各的特點(diǎn)，所以，我才擁有了不一樣的生活。
書(shū)法作文 篇6
今年暑假我終于能學(xué)書(shū)法了。這個(gè)愿望是在我三番四次的要求下，媽媽給我報毛筆書(shū)法班。
書(shū)法老師先讓我們學(xué)習隸書(shū)，他教我們握筆姿勢，我一開(kāi)始不習慣這樣拿筆。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，我適應了這種握筆的`姿勢。
暑假學(xué)習臨近結束時(shí)，老師讓我們一人出一幅作品參加比賽，我寫(xiě)的"君子和而不同，小人同而不和"，獲得了青藤杯一等獎。我高興極了，媽媽也因我感到自豪。
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