【精選】書(shū)法作文集合七篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的書(shū)法作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)法作文 篇1
每天下午都有一節書(shū)法課。教我們的那個(gè)老師姓鄧，可仔細了。
第一節書(shū)法課上，鄧老師教我們拿毛筆。聽(tīng)了講解，我心想拿毛筆太難了。這時(shí)鄧老師好像看懂了我的心思，微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，拿毛筆并不難，只要你有想學(xué)好的'精神就一定能拿好�！崩蠋熌托牡匾槐楸槟媒o我們看，快下課的時(shí)候，看見(jiàn)我們會(huì )拿毛筆了，老師高興地笑了。
又到了書(shū)法課，鄧老師和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們要開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)毛筆字了�！敝灰�(jiàn)鄧老師拿起毛筆蘸了水在黑板上一遍遍寫(xiě)給我們看。輪到練習了，我始終不敢下筆，不一會(huì )兒鄧老師走到我的座位，說(shuō)：“這位同學(xué)，寫(xiě)毛筆字要大膽，不能害怕�！甭�(tīng)了鄧老師的教導，我在書(shū)法本子上寫(xiě)了“一”字，又覺(jué)得不滿(mǎn)意，心情變得煩燥起來(lái)，突然我想起了鄧老師說(shuō)的話(huà)：“寫(xiě)毛筆字要心靜，不能煩燥”，于是我又拿起了毛筆慢慢地開(kāi)始練習。
通過(guò)一節節書(shū)法課的練習，我的毛筆字越來(lái)越漂亮了。
現在，我愛(ài)上了書(shū)法。
書(shū)法作文 篇2
暑假，媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法班。
教我們書(shū)法的是陳老師。上課了，我們乖乖地坐在座位上，認真地聽(tīng)老師講課。陳老師把一張宣紙攤在講桌上，用蘸了墨水的毛筆在宣紙上瀟灑地一揮，再將宣紙用磁鐵貼到了黑板上。一個(gè)剛勁用力的“一”映入眼簾，蠶頭燕尾，甚是好看。我也好奇地提起筆，蘸了些墨，在宣紙上畫(huà)了一橫，本以為也能寫(xiě)出個(gè)漂亮的“一”來(lái)，誰(shuí)知那“一”就像是段了骨架似的，軟軟地趴在紙上，活像一條毛毛蟲(chóng)。一群小屁點(diǎn)看見(jiàn)了，捂著(zhù)嘴在偷笑。我那個(gè)羞！竟然被一群小孩嘲笑，我的尊嚴何在？那時(shí)，我真恨不得踩條地縫鉆下去！
一回到家，我便將自己鎖在書(shū)房里練書(shū)法。
大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我便有些不耐煩了。我怎么也改不掉“毛毛蟲(chóng)”字體，而且胳膊酸得好像快斷掉了似的�？磥�(lái)學(xué)書(shū)法真是件可枯燥乏味的事��！反正怎么也連不好，我干脆就不練了，我丟下毛筆，跑到客廳里看電視�？删实�.影片并沒(méi)有吸引我的注意力，我有些后悔了：我怎么能這樣輕易放棄呢？是誰(shuí)當初哭著(zhù)鬧著(zhù)要學(xué)書(shū)法？又是誰(shuí)得到了毛筆后高興的整夜抱著(zhù)毛筆睡不著(zhù)覺(jué)？可現在才剛開(kāi)始，我只是碰到了一點(diǎn)挫折便要放棄？這怎么能行？再說(shuō)了，書(shū)法家又不是一天兩天就能練成的，如果大家都像我這樣，學(xué)書(shū)法又有什么意義呢？于是，我關(guān)掉電視，跑回書(shū)房，繼續練習書(shū)法。
幾個(gè)星期后，我的書(shū)法水平有了飛一般的提升，我別提有多高興了！
雖然在這書(shū)法之路上時(shí)常碰到風(fēng)風(fēng)雨雨，但我一定會(huì )堅持在這條路上走下去！
書(shū)法作文 篇3
我是班里有名的“書(shū)法迷”，寫(xiě)出的大字也是“呱呱叫”�？墒菐啄昵拔覍�(shū)法并不怎么感興趣。我是怎樣迷上書(shū)法的呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
一個(gè)暑假，我寫(xiě)完作業(yè)坐在家里看電視，這時(shí)，電視里正播著(zhù)一位書(shū)法家的事跡，那個(gè)人用長(cháng)頭發(fā)往墨盤(pán)里浸了浸，接著(zhù)就在宣紙上寫(xiě)兩個(gè)剛勁有力的“奮進(jìn)”二字。哇！我可從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，真棒！下午，在我整理書(shū)本的時(shí)候，偶然發(fā)現媽媽在年輕時(shí)練過(guò)的書(shū)法，一個(gè)個(gè)一筆筆美觀(guān)端正，我看了心里很羨慕，便決定練書(shū)法。
我對媽媽說(shuō)我要練書(shū)法，媽媽很高興，特地給我買(mǎi)了毛筆，墨汁、紙和字帖。練書(shū)法可不是件容易事，首先要學(xué)會(huì )寫(xiě)字的姿勢，得掌握字形結構，看清字體在格子里的位置，再一筆一畫(huà)地寫(xiě)出筆鋒。俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難�！边@話(huà)一點(diǎn)不假。剛開(kāi)始練書(shū)法的時(shí)候，我的`手抖得厲害，媽媽手把手地教我。有時(shí)候，一個(gè)字總是寫(xiě)不好，我就生氣地把毛筆扔出好遠。這時(shí)，媽媽鼓勵我：“做任何事情都要有耐心。練書(shū)法是要苦練的，五年，十年，只要有耐心，一定能練好�！彼�給我講了許多書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，使我增強了克服困難的信心。在學(xué)校里，老師又精心輔導我，我的毛筆字寫(xiě)得越來(lái)越好了，而且在學(xué)校幾次書(shū)法比賽中都獲了獎。
從此，我的“迷”勁就“發(fā)作”了。我一有空就練書(shū)法，有時(shí)在學(xué)校操場(chǎng)上用棒寫(xiě)字，或用腳在地上練筆鋒；有時(shí)看到墻上貼著(zhù)的好字，就學(xué)著(zhù)寫(xiě)。節假日，我把自己鎖在房里，就是練、練。墨汁寫(xiě)了一瓶又一瓶，大字本寫(xiě)了一堆又一堆。經(jīng)常不是忘了吃飯，就是忘了洗臉。奶奶也經(jīng)常說(shuō)：“這孩子，不知吃了什么神丹妙藥，那支毛筆就像一支神筆一樣把她吸住了�！�
我想，通過(guò)我的勤學(xué)苦練，我會(huì )取得更大的成績(jì)。你說(shuō)是嗎？
書(shū)法作文 篇4
每個(gè)人都有屬于自己的字體，或大或小，或正或斜，或是旋轉于刻苦練習書(shū)法的路上，我也不例外。書(shū)法是瘦勁挺拔，如篆書(shū)整齊均勻；書(shū)法是橫平豎直，如楷書(shū)形體方正，筆畫(huà)平直；書(shū)法是狂亂連綿，如草書(shū)為亂序之美。書(shū)法能陶冶一個(gè)人的身心，兒童時(shí)的我沉醉其中……
我與硬筆的相遇從一年級就已開(kāi)始。學(xué)校里的吳老師是我最崇拜的，他有一手好筆畫(huà)，能寫(xiě)出令人稱(chēng)贊的字。之后，我有幸成為了他的學(xué)生，多次的指導也使我受益匪淺。從最簡(jiǎn)單的“一”開(kāi)始，這是漢字的基礎�；蛟S是因為緊張，或許是不夠熟練，我寫(xiě)出來(lái)的“一”要么是向上斜，向下斜，要么是太長(cháng)，太短，或太死板。美麗端正的字自然不會(huì )光臨在焦急心靈的身邊。吳老師耐心地告訴我，不必焦慮，只需起筆的輕重，角度和收筆的回鋒，頓收，加上一點(diǎn)微斜即可。一心一意，專(zhuān)心，耐心，就能練好。
我與軟筆的相遇大概也有兩年多了吧。軟筆即毛筆。在古時(shí)候，人們通常用毛筆寫(xiě)字，其中王羲之的《蘭亭序》更是“飄若浮云，矯若驚龍”“清風(fēng)出袖，明月入懷”。對于毛筆，我認為比較難駕馭，第一，它有特殊的握姿，寫(xiě)姿。第二，在書(shū)寫(xiě)時(shí)需要控制墨水的多少，并且寫(xiě)輕寫(xiě)重效果分明。第三，還需關(guān)注行筆變化，速度節奏等。當然，在勤加練習的努力后，換來(lái)的是老師欣慰的笑容——幾位厲害的老師相互討論著(zhù)，笑著(zhù)，給予一定的評價(jià)，并鼓勵我繼續加油。記得曾在練“月”這個(gè)字時(shí)，我寫(xiě)出的“月”總達不到傳神的境界，原因是“豎鉤”沒(méi)有寫(xiě)好，可別小看，這豎鉤須直中見(jiàn)曲勢，加上巧妙的頓筆與一勾，才更能生動(dòng)地表現出月在如彎弓時(shí)的形象，才能更好地掛在黑色的簾幕上。一筆一畫(huà)，皆為奧妙，勤奮是最好的`導師，想成事？需刻苦練習。
書(shū)法不僅僅是書(shū)法，還是人生的音樂(lè )盒，播放著(zhù)不同的曲調；書(shū)法還是人生的繪畫(huà)版，粗中有細，蘊意無(wú)窮；書(shū)法還是人生的指明燈，在技巧與練習中結合，綻放出的光芒便是人生哲理……
因學(xué)業(yè)繁重，目前已沒(méi)有繼續學(xué)書(shū)法，但童年時(shí)的一些記憶依舊深刻。書(shū)法培養我的興趣，鍛煉我的毅力，專(zhuān)心與細心。書(shū)法代表著(zhù)古人的筆跡，代表著(zhù)我的追求，代表著(zhù)成長(cháng)來(lái)時(shí)的路……
書(shū)法作文 篇5
說(shuō)起書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，我可是真的一點(diǎn)都不陌生。我與書(shū)法的情緣，可以說(shuō)從小學(xué)的三年級就已經(jīng)開(kāi)始了，在學(xué)習書(shū)法的期間，我也發(fā)生了許許多多的故事，今天就來(lái)分享一下。
初學(xué)
初次接觸毛筆書(shū)法是在三年級。我們的班主任岳老師可以說(shuō)是一個(gè)非常熱愛(ài)書(shū)法的人，她對同學(xué)們說(shuō)，有興趣的同學(xué)們可以跟她學(xué)習。我當時(shí)對這個(gè)完全陌生的.東西實(shí)在不了解，又有些好奇在其中。于是經(jīng)過(guò)媽媽同意，我就來(lái)學(xué)習了。老師發(fā)給我們每個(gè)人一支毛筆，當我握起毛筆，在紙上書(shū)寫(xiě)第一個(gè)筆畫(huà)的時(shí)候，我就發(fā)現書(shū)法真的是一種神奇的東西，不知這能不能用“一見(jiàn)鐘情”來(lái)形容。
誕生
這里的誕生呢，指的就是我的處女作，處女作就是我的第一幅作品。經(jīng)過(guò)我年多的隸書(shū)學(xué)習，老師說(shuō)水平可以達到寫(xiě)作品的級別的，于是我就嘗試寫(xiě)了第一幅作品“月下蘭花”，在宣紙上，我第一次這樣認真的書(shū)寫(xiě)，老師說(shuō)，寫(xiě)成這樣已經(jīng)很棒了，受到了老師莫大的鼓勵，也給予我了很大的信心。于是，我對書(shū)法的熱情度日益增加。
堅持
到了六年級，因為功課非常非常的忙，課余時(shí)間也被排的絲毫沒(méi)有空隙。所以，媽媽說(shuō)把業(yè)余愛(ài)好書(shū)法特長(cháng)給去掉。我忍痛答應了，在六年級的一年里，我沒(méi)有了往日書(shū)法的相伴，感覺(jué)很孤單，就像少了一個(gè)自己一直從小玩到大的朋友。凡事要堅持，在假期里，我對媽媽說(shuō)，我要堅持學(xué)習書(shū)法，要在這個(gè)假期里把這一年耽擱的書(shū)法都補回來(lái)。媽媽同意了，從這以后，我一定要堅持學(xué)習下去!
收獲
學(xué)了這幾年書(shū)法，也讓我收獲了許多。我獲得過(guò)省級硬筆書(shū)法三等價(jià)，學(xué)�！白x書(shū)節硬筆書(shū)法比賽”一等獎，年級“小書(shū)法家”，竟然意外的在“英語(yǔ)書(shū)法比賽”二等獎。我知道，這些收獲，都是我自己用努力，用汗水換來(lái)的。
我熱愛(ài)書(shū)法，喜歡楷書(shū)的婉雅秀逸;喜歡行書(shū)的柔中帶剛;喜歡草書(shū)的龍飛鳳舞。喜愛(ài)用毛筆來(lái)書(shū)寫(xiě)中國特有的書(shū)體;喜愛(ài)筆尖劃過(guò)紙上發(fā)出的“擦擦”聲;喜愛(ài)墨汁散發(fā)出的淡淡馨香;喜歡書(shū)法的一切一切……
書(shū)法作文 篇6
書(shū)法，是文化的積淀，它訴說(shuō)著(zhù)一段又一段的歷史傳承，只有用心體會(huì )，我們才能讀懂它的魅力所在。
書(shū)法家族，個(gè)個(gè)魅力四射：楷書(shū)，字形飽滿(mǎn)、渾厚，每一筆都蒼勁有力，字里行間都流露著(zhù)人們對它的喜愛(ài);隸書(shū)，筆畫(huà)中蘊含著(zhù)力量，正直而挺拔;行書(shū)，充滿(mǎn)靈氣，提按相生的氣勢給人輕松的感覺(jué)……書(shū)法的'世界，你要悉心品味。
書(shū)法，修身養性的營(yíng)養品。每當我靜心提筆書(shū)寫(xiě)時(shí)，筆下的墨跡詮釋著(zhù)我對字的理解�？醋痔�、領(lǐng)悟字，我們可以用多種方法來(lái)理解它。如：將字劃分為幾個(gè)塊面，仔細注意筆畫(huà)的位置結構;也可以將字與字帖進(jìn)行對照，尋找不足加以改正。當我們真正讀懂字帖，走進(jìn)書(shū)法的奇妙之境，那我們寫(xiě)出來(lái)的字便會(huì )別有一番風(fēng)味。
慢慢地，在學(xué)習中我領(lǐng)悟到：書(shū)法這座神圣的殿堂，只有當我們真正懂得欣賞它、愛(ài)護它，才能打開(kāi)通往這所殿堂的大門(mén);我們只有嚴格要求自己，誠心學(xué)習，努力提高自身的綜合素養，我們才有資格與圣賢溝通，真正走進(jìn)書(shū)法的世界。
書(shū)法是中華民族的瑰寶。而今的我們，需要不斷體會(huì )，爭取融會(huì )貫通，方能寫(xiě)出一手好字。
剛接觸書(shū)法不久的我，有時(shí)有點(diǎn)懵懵懂懂，有時(shí)又似懂非懂。不過(guò)我相信，憑借著(zhù)我對書(shū)法執著(zhù)的熱愛(ài)，我一定會(huì )在書(shū)法這條路上不懼風(fēng)雨、努力前行的。
書(shū)法作文 篇7
人們常說(shuō)：“見(jiàn)字如見(jiàn)人�！碑斘铱吹阶约旱淖诌@樣差時(shí)，不禁慚愧起來(lái)。正因為這一手難看的字，我在家中經(jīng)常受到父母親的嘮叨。在學(xué)校讓同學(xué)們嘲笑。因此我心中暗暗下定決心，一定要練就一手好字，正是這把熊熊之火，讓我深深體會(huì )到要練好一手字不是很容易的事，一定會(huì )經(jīng)過(guò)百味的.磨練。
正因為原來(lái)的字太差，我嘗到了很多的苦頭。一次語(yǔ)文考試，很多個(gè)字我明明寫(xiě)對了，因為字寫(xiě)得太難看了，被老師扣了很多分數。這種被誤會(huì )的感覺(jué)真不好受，讓人覺(jué)得鼻子酸酸的，想哭�！鞍Α蔽艺娴母惺艿搅耍阂蛔种登Ы�。
正因為字太差，多次被扣分，所以我一直等待機會(huì )，想去學(xué)習書(shū)法。一天，我剛從學(xué)�；氐郊�。爸爸走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“兒子啊，你想不想要去練字？”我毫不猶豫地說(shuō)：“當然要，我可想了�！卑职终f(shuō)：“那你星期天去老師家練字吧！”那時(shí)的我無(wú)比開(kāi)心，當我來(lái)到了老師家開(kāi)始學(xué)字時(shí)，我才發(fā)現練字是多么的幸苦��！要從一筆一畫(huà)開(kāi)始。橫要寫(xiě)平，豎要寫(xiě)直，一天又一天地練，有時(shí)也會(huì )感到煩，心中真是火辣辣的。
功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一天天的練習，我也嘗到了一些甜頭，我的字一下子從全班的倒數進(jìn)到了全班第二，那時(shí)心中可真是甜滋滋的。
從練字中我發(fā)現了一個(gè)道理：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)過(guò)一番風(fēng)霜苦，才能迎來(lái)?yè)浔窍�。我堅信只要堅持不懈的練習�?shū)法，一定會(huì )走向成功。
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