【必備】書(shū)法作文四篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的書(shū)法作文4篇，歡迎大家分享。
書(shū)法作文 篇1
三年級的那次暑假，熱的出奇，滿(mǎn)天沙沙作響的樹(shù)葉，也抵擋不住那股撲面而來(lái)的熱流。樹(shù)上，幾只孤蟬無(wú)聊地鳴叫著(zhù)。我無(wú)所事事地待在家，電視機亮著(zhù)，機頂已燒得滾燙，我卻并沒(méi)有要將它關(guān)掉的意思，興致又無(wú)聊地看著(zhù)。
也就是在這個(gè)夏天，在這種百無(wú)聊賴(lài)的狀態(tài)下，我被父親送進(jìn)了書(shū)法教室的大門(mén)。
我是被逼著(zhù)學(xué)習書(shū)法的，父親對我的這種糜爛的生活有著(zhù)不小的意見(jiàn)，于是，我只好去了離自家只隔一棟樓房的書(shū)法教室。
說(shuō)是書(shū)法教室，實(shí)際上只是一間面積不過(guò)60平米的房間，這是毛筆老師的家。房間雖小，但卻彌漫著(zhù)一股古色古香的清幽。小客廳里有一掛一面墻大的書(shū)法作品，使客廳平添了一股神秘；桌子正對著(zhù)一個(gè)行楷體“靜”字，坐在此處，仿佛可以?huà)侀_(kāi)所有的煩雜。其中一間小臥室里，布滿(mǎn)著(zhù)有關(guān)書(shū)法的書(shū)籍，還在醒目位置放著(zhù)一方已磨破的大硯臺。最里面的大書(shū)寫(xiě)臺上，放著(zhù)各式的毛筆、硬筆、墨水，地上滿(mǎn)是書(shū)法草稿。
我竟不知不覺(jué)被吸引了，忽得回過(guò)神來(lái)，發(fā)現老師正笑瞇瞇地望著(zhù)我。在老師身后，是一塊“書(shū)法家杯一等獎”獎牌，上面注著(zhù)王浩禮三個(gè)紅字。我望向老師，他那一臉和藹的笑容，仿佛是他永恒的表情。定了定神后，老師就開(kāi)始教我寫(xiě)字。令我意想不到的是，上課沒(méi)多久，又來(lái)了三個(gè)人，都是我的同學(xué)！我心里又驚又喜，仿佛這一切都是刻意安排過(guò)一樣，隨即更加興奮地練字。
當老師看到我們寫(xiě)的那些如枝干般歪歪斜斜且橫七豎八的字后，笑了好一陣，弄得我們滿(mǎn)臉通紅。老師見(jiàn)狀，不再大笑，拿起它的毛筆在宣紙上迅速畫(huà)了個(gè)圓。我不由得吃了一驚：整個(gè)圓就好似圓規畫(huà)出來(lái)的'一樣，但比那種圓多了一絲蒼勁之感，整個(gè)過(guò)程極為流暢，渾然天成。結果，這節課變成了名副其實(shí)的畫(huà)圓課，老師在畫(huà)圓中教我們握筆運筆，我們四人運筆也愈加流暢……
第一節課就這樣愉快的過(guò)去了�；氐郊液�，我依然迫不及待地開(kāi)始寫(xiě)起了字。之后，在一節節不厭其煩的畫(huà)圓中，我們的運筆也已熟練。終于，老師開(kāi)始教我們寫(xiě)字了。橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、挑，各種各樣的筆畫(huà)在我們的筆下悄然成型……
不知不覺(jué)，兩年時(shí)間過(guò)去了。這段時(shí)間的毛筆課上也發(fā)生了不少趣事。在毛筆課上，我們也不是很專(zhuān)注于練字，時(shí)不時(shí)開(kāi)幾句玩笑，但即使生病了，我們也會(huì )堅持來(lái)學(xué)習毛筆。漸漸地，我們的學(xué)習也開(kāi)始緊張起來(lái)，學(xué)習毛筆的人越來(lái)越少，只剩下當初的四人了�，F在的毛筆課沒(méi)有了以前的生氣，有的只是一種無(wú)聲的寂寞。
又是一個(gè)暑假，我們沒(méi)有如同往常一樣繼續學(xué)習毛筆，而是沉浸在各自的生活中。我時(shí)不時(shí)會(huì )想起曾經(jīng)愉快的四人組，在毛筆課上嘻嘻哈哈；站在我們身后的，是依舊和藹的老師，較之過(guò)去，臉上多了幾絲皺紋，顯得更加蒼老。
升初了，我和同伴們已經(jīng)有好一段日子沒(méi)見(jiàn)面了。各種原因，使我們又聚在了那間不足六十平米的書(shū)法教室里，各自驚嘆于彼此的變化。老師六十好幾了，這個(gè)學(xué)期一過(guò)，他就要回老家了。忽的想到以前見(jiàn)面都不想對其打招呼的老師就要離開(kāi)了，心中莫名泛起波瀾，有種想回到過(guò)去的感覺(jué)……
現在，我們又坐在一起練書(shū)法，四人所練的字體早已更換，人是人非，曾經(jīng)無(wú)話(huà)不談的好友，就好像多了一層壁障，都默不作聲，偶爾有一兩聲咳嗽和沉重的呼氣，不知是因為老師即將離開(kāi)，還是那一層不知有無(wú)的壁障。
六月后，大家各奔東西，各自朝著(zhù)自己的理想奔跑，待到再見(jiàn)之時(shí)，怕已是弱冠之年了。不得不說(shuō)啊——
再見(jiàn)了，毛筆課。
后記：珍惜現在所擁有的日子，回憶曾經(jīng)美好快樂(lè )的時(shí)光，面朝夕陽(yáng)，揮手，揮手……
書(shū)法作文 篇2
毛筆書(shū)法是中國特有的一種傳統藝術(shù)，如今已風(fēng)靡全球，成為廣大人們的休閑方式。我也不例外，跟著(zhù)老師學(xué)書(shū)法。
第一次上課時(shí)，我們開(kāi)始學(xué)習‘永’字八法和基本筆畫(huà)。首先學(xué)習勒（橫）法，我們學(xué)習較多的是長(cháng)橫，它由逆鋒起筆，中鋒運筆，回鋒收筆三個(gè)部分組成。剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，我還有點(diǎn)膽怯，在練習了三四張紙后，逐漸有點(diǎn)熟練起來(lái)。
第二次上課時(shí)，陳老師教給我們兩個(gè)字，分別是‘三’和‘五’。老師告訴我們，別看這兩個(gè)字非常簡(jiǎn)單，如果要寫(xiě)好，結構很重要。要擺好這兩個(gè)字的結構才能寫(xiě)好。聽(tīng)了老師的.一番話(huà)，我加緊練習，終于把這兩個(gè)給寫(xiě)好。
在經(jīng)過(guò)一次又一次的練習，我的毛筆寫(xiě)字水平有了一定的提高，這是我多么努力爭取到的結果呀。
書(shū)法作文 篇3
夢(mèng)想，一個(gè)多么美好的字眼。一個(gè)人怎能沒(méi)有夢(mèng)想？沒(méi)有夢(mèng)想，便沒(méi)有奮斗的目標；沒(méi)有夢(mèng)想，生活將平淡如水；沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有成功的喜悅。我從小就有一個(gè)夢(mèng)想-——當一名書(shū)法家。
從小學(xué)一年級起，我就學(xué)習書(shū)法，現在已經(jīng)5年了，我的`字大有進(jìn)步。在學(xué)校書(shū)法比賽中我獲得了一等獎，同學(xué)們都很佩服我。
我練字很刻苦。在學(xué)校里，每天夕會(huì )課一下課，我就到書(shū)法教室練上一小時(shí)。在周日或假期，只要我一有空，就拿起筆爭分奪秒地練習起來(lái)，爸媽看到我寫(xiě)的字，心里很開(kāi)心。
我練字很專(zhuān)心。記得有一次，我在書(shū)房練習書(shū)法，非常專(zhuān)心，忘記了周?chē)囊磺�。直到媽媽叫我吃飯了，才依依不舍地離開(kāi)書(shū)桌，來(lái)到餐桌旁。突然，我看見(jiàn)他們都在笑我。后來(lái)才發(fā)現，原來(lái)是衣服的后背被弟弟畫(huà)了畫(huà)。連弟弟進(jìn)來(lái)都不知道，看來(lái)我寫(xiě)字時(shí)太專(zhuān)心了。
我練字很用心。我總是一絲不茍地寫(xiě)好每一個(gè)字，不管是寫(xiě)鋼筆、毛筆還是鉛筆字都是這樣。有一次寫(xiě)日記時(shí)，我只顧快寫(xiě)，寫(xiě)得很丑，導致老師要求我重寫(xiě)，我深刻地記住了這次教訓，再也沒(méi)有把字寫(xiě)丑過(guò)。
當然，我距離夢(mèng)想可能還很遙遠，但我相信，只要堅持夢(mèng)想，肯下功夫，一定會(huì )夢(mèng)想成真！
書(shū)法作文 篇4
“即使我們是一支蠟燭，也應該‘蠟炬成灰淚始干’；即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)鍵的時(shí)刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野里燃燒�！�
——題記
“爺爺，寫(xiě)毛筆字很有趣嗎？”“當然了，這不僅能陶冶情操，寫(xiě)得好還能維持生計，更能傳承中華文化，寫(xiě)好漢字，做好中國人�！闭f(shuō)完，那古銅色的臉上露出了歡快的笑容。在那老槐樹(shù)下一張棕黑色的木桌上，爺爺總是樂(lè )呵呵地握著(zhù)毛筆，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)。他那陶醉的樣子，那睜得大大的老花眼，在夕陽(yáng)的浸染中又多了一份神往。
爺爺從小在農村長(cháng)大，他的童年多半是趕著(zhù)牛羊、唱著(zhù)山歌度過(guò)的。從小就勤勤懇懇的他竟然學(xué)會(huì )了一手漂亮的毛筆字，每每閑暇之余，爺爺便在老槐樹(shù)下攤開(kāi)筆墨，寫(xiě)起書(shū)法來(lái)�！爸挥薪�(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱�！惫Ψ虿回撚行娜�，中年后的爺爺在村里赫赫有名，每次村里人辦“紅白”二事時(shí)，總會(huì )邀請爺爺去寫(xiě)對聯(lián)，爺爺成了村里很受歡迎的人。
有一年，村里發(fā)生了泥石流。一夜之間，洪水漲滿(mǎn)了路面，交通阻斷了，大大小小的石塊、樹(shù)枝等雜物堆滿(mǎn)了公路。村里組織抗洪隊，爺爺第一個(gè)報名。一天下來(lái)，爺爺那淡藍色的襯衫竟被汗水浸得濕漉漉的。當時(shí)年幼的我不解的問(wèn)：“爺爺，這些都是年輕人的活兒，您一個(gè)老人家湊什么熱鬧？”爺爺淡淡地笑了，說(shuō)：“沒(méi)事，這種時(shí)候幫大家做事開(kāi)心著(zhù)呢！”想不到的是，放下手里的鋤頭，脫下身上的汗衫，喝上一晌熱茶，爺爺又鋪好紙，提筆揮毫了。
時(shí)光匆匆流逝，轉眼間爺爺已入老年，手腳不靈便了的他，仍尤其酷愛(ài)書(shū)法，村里只要有辦事的人家來(lái)請，他即刻應邀前往，更不用說(shuō)平日里的不輟工筆。無(wú)論陰晴雨雪，還是身有抱恙，他那顫顫抖抖的手寫(xiě)出的字都如蒼松般挺拔雋秀�？芍饾u年長(cháng)的我，對爺爺的這番鐘愛(ài)有些不以為意，畢竟爺爺也只不過(guò)是個(gè)鄉村書(shū)者，終究上不了臺面。一次，我對爺爺說(shuō)：“爺爺，您都寫(xiě)了一輩子的毛筆字了，也沒(méi)見(jiàn)有多大成就。寫(xiě)不動(dòng)就別寫(xiě)了，好好休息吧�！睜敔敇�(lè )呵呵的說(shuō)：“我能有多大出息？我不夢(mèng)想著(zhù)成為書(shū)法家，也不夢(mèng)想靠書(shū)法養活你們，這是我一生中最大的愛(ài)好，好歹村里人還看得起我，還能替大家做點(diǎn)事。再說(shuō)，把老祖宗們留給我們的`寶貝丟了多可惜！我好不容易才有今天這本事，這也算得上發(fā)揚優(yōu)秀傳統了吧，文明要和時(shí)代共進(jìn)嘛！”是啊，大家不是都說(shuō)要傳承文化，保護遺產(chǎn)嗎？我聽(tīng)了有些慚愧，對爺爺的敬佩之情卻油然而生了。
“一個(gè)人對人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì )上演講或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地把自己知道的、想到的告訴人家，無(wú)形中就是替國家播種、墾植�！睜敔數摹皶�(shū)法夢(mèng)”讓我更深刻地理解了這句話(huà)的含義。將來(lái)的我，也會(huì )追尋著(zhù)爺爺“夢(mèng)的足跡”，去放飛屬于自己更屬于祖國的夢(mèng)想。
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