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書(shū)法作文300字匯總九篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的書(shū)法作文300字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)法作文300字 篇1
星期五的下午放學(xué)后，我和往常一樣去小海豚學(xué)書(shū)法。
我們像平常一樣，靜靜的寫(xiě)著(zhù)書(shū)法作業(yè)。不知是誰(shuí)冷不丁的叫了一聲：“��！有蜜蜂呀！不得了��！”大家不約而同地抬起頭，果真，有一只蜜蜂在我們的頭上盤(pán)旋著(zhù)！頓時(shí)，整間教室里得空氣凝固了，我們每個(gè)人都瞪大了眼睛盯著(zhù)蜜蜂，時(shí)不時(shí)都會(huì )低下頭，有些女生還會(huì )尖叫著(zhù)躲避。就在這時(shí)候，教我們書(shū)法的'蔣老師，趕緊拿起素描本，往蜜蜂撲去，可是，蔣老師連打幾下，都沒(méi)打著(zhù)�？偹�，蜜蜂落在窗戶(hù)上了，蔣老師又抄起本子，狠狠的打下去，可由于蜜蜂速度較快，蔣老師又打空了。蜜蜂再次落在窗戶(hù)上，“嗡嗡”的唱起了歌，好像在笑我們：“你們打不到我，你們打不到我！”我們又把目光齊唰唰的射向了蔣老師，蔣老師東風(fēng)在起，揪準時(shí)機，打了下去，終于，教室恢復了平靜，蜜蜂也不在猖狂了……
可不知誰(shuí)又喊了一聲：“老師，你濫殺無(wú)辜！”教室里又是一陣大笑……
書(shū)法作文300字 篇2
有一次，我在金華公園玩，看見(jiàn)門(mén)口有一位大叔，他衣衫襤褸，沒(méi)有手臂，在他面前有平鋪著(zhù)幾張宣紙、一個(gè)硯臺，里面只有一點(diǎn)的墨。他的.周?chē)泻芏嗳耍耗腥�、女人、老人、小孩，只�?jiàn)他慢慢抬起光裸的雙腳，脖子往前伸穩住身子，張開(kāi)大腳指和食指，小心翼翼地夾著(zhù)地上的毛筆，我能夠明顯地看到兩指間布滿(mǎn)了老繭。毛筆蘸了墨汁，果斷地在宣紙上下筆，一會(huì )兒工夫“天下大家”四個(gè)字出現在宣紙上，龍飛鳳舞，氣勢驚人。觀(guān)看的行人都贊嘆不已，大家都被殘疾大叔的胸懷所感動(dòng)了，紛紛捐出了錢(qián)款，一元、二元、五元……從頭到尾，大叔一眼都沒(méi)瞧那些錢(qián)幣。
回到家，大叔的印象一直在我腦海久久不去。我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)了一句話(huà)：“身殘志不殘！”
身殘志不殘！
書(shū)法作文300字 篇3
我愛(ài)上書(shū)法，其實(shí)我二年級就開(kāi)始補書(shū)法了，因為哥哥有再補，所以呢!我媽就帶我去上課了，雖然剛開(kāi)始不怎么的喜歡書(shū)法，但......我愈來(lái)愈喜歡書(shū)法了，所以我也愈寫(xiě)愈有心得了，所以我寫(xiě)到現在也很值得，也沒(méi)有辜負爸爸和媽媽的期望。
所以我學(xué)了兩年我就第一次參加了比賽當時(shí)要參加很緊張，就是在四年級的時(shí)候，當時(shí)抱著(zhù)老師和爸爸和媽媽的期望而去參加了比賽，比賽時(shí)我第一筆都不敢下，我 鼓起了勇氣，終于成功的把它寫(xiě)完了，但我一直等到結果大慨等了三到四個(gè)月，結果我竟然得了第一名，第二次是在五年級的.比賽，當時(shí)比賽的規則是四十分中午十 個(gè)字，那也是我的新挑戰之一，那時(shí)我也非常趕緊的練習和練習和練習，到了比賽前一天晚上，我還是在書(shū)房練習，比賽當天也是很緊張，雖然我有比過(guò)很多次的比 賽但......還是非非常常的緊張，結果名次很快就出來(lái)了，這次我得了第二名，但我還是很開(kāi)心，雖然不是第一名。
我的書(shū)法老師是盧老師，他得脾氣和書(shū)法都很好，我一值在想，為什么老師那時(shí)候一直說(shuō)我的皮去很好，搞不好，是因為我上了書(shū)法課吧!!大慨是盧老師的引想吧!!我好像有點(diǎn)自練吧!!
書(shū)法作文300字 篇4
老師曾對我說(shuō)過(guò)一手好字相當于你自己的臉面。
就這樣書(shū)法給了我啟發(fā)，我要開(kāi)始學(xué)書(shū)法了。
一句話(huà)是這樣說(shuō)的，“看花容易，繡花難”。我以為書(shū)法很簡(jiǎn)單，但握起筆來(lái)，真的很難。
我帶著(zhù)想寫(xiě)一手好字的心情，足足學(xué)了四年，四年里真是功夫不負有心人，我的書(shū)法大有長(cháng)進(jìn)，曾獲得多次獎項。
人不會(huì )有十全十美的，我覺(jué)得自己應該努力，邁的要更高。
學(xué)書(shū)法要講究字體大小一致，要寫(xiě)出筆風(fēng)來(lái)，我覺(jué)的`自己哪里還有缺陷！
一次一次的大膽困難已經(jīng)克服，寫(xiě)每一張作品像玩似的，放下心來(lái)寫(xiě)每一張作品。
一個(gè)人保持有一個(gè)特長(cháng)的話(huà)你就要更加的努力，邁的要更遠，看，書(shū)法就是我的特長(cháng)，用心去做每一件事，當你成功的話(huà)，他可以幫你走出困境！
書(shū)法作文300字 篇5
今天是星期五，我等了一星期的書(shū)法課終于來(lái)了。
上課鈴“叮叮�！钡仨懥�，汪助教健步走上了講臺，清了清嗓子，用那響亮中又帶著(zhù)三分搞笑的聲音說(shuō)：“今天我們寫(xiě)‘足’這個(gè)字，首先要寫(xiě)一豎…”汪老師講得十分用心，繪聲繪色地講完了這個(gè)字，然后順手提起了毛筆在黑板上慢慢地把‘足’字寫(xiě)了出來(lái)，轉了個(gè)身說(shuō)：“好！大家寫(xiě)吧�！蔽铱戳丝春诎迳系淖�，拿起了筆，在自己的水寫(xiě)布上寫(xiě)了一豎，又看看黑板，只見(jiàn)我寫(xiě)的豎已經(jīng)超過(guò)橫中線(xiàn)，而黑板上根本沒(méi)過(guò)，我只好再寫(xiě)一次。這次我的豎寫(xiě)得像一條蟲(chóng)子一樣，歪歪扭扭的，只好又提筆重寫(xiě)�？蛇�沒(méi)下筆，我們的小李老師來(lái)到了我身邊，他彎下了腰，在我的字貼上寫(xiě)了這個(gè)字，邊寫(xiě)邊講解這個(gè)字的寫(xiě)法。經(jīng)過(guò)他的'講解之后我又提起筆，認認真真的學(xué)著(zhù)黑板上的字寫(xiě)了一個(gè)，雖然已經(jīng)比以前好了一點(diǎn)點(diǎn)，可還是龍飛鳳舞、慘不忍睹。沒(méi)有辦法我只好又一次把李老師給請來(lái)了。這次李老師更細心地教我，可是我還是似懂非懂，就這樣默默照著(zhù)黑板上的字練了一會(huì )兒。
“叮叮�！毕抡n鈴聲響了，我看著(zhù)寫(xiě)得終于有點(diǎn)像樣的字，長(cháng)舒一口氣：“哎！一份耕耘，一份收獲��！”
書(shū)法作文300字 篇6
又到星期六了，又得學(xué)書(shū)法了，今天實(shí)在有點(diǎn)不想去，我懶洋洋地穿好了衣服，無(wú)精打采地準備去學(xué)書(shū)法。
到了書(shū)法教室，我便沒(méi)意思地寫(xiě)起字來(lái)。一會(huì )兒，老師終于說(shuō)：“下課了，休息5分鐘�！蔽荫R上停下筆，走出了教室。
這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩到另一個(gè)男孩面前，問(wèn)：“你有沒(méi)有棒棒糖？”剛好我聽(tīng)見(jiàn)了，心想：他怎么會(huì )有棒棒糖？我也很想吃！走近一看，原來(lái)，老師拿著(zhù)一大袋的棒棒糖正在發(fā)給同學(xué)們呢。我也伸長(cháng)手要了一個(gè)，我拿到的是牛奶味的棒棒糖，味道酸酸的，真好吃！我的心情頓時(shí)好轉了許多。老師大叫起來(lái)：“上課啦！”我興奮地跑到自己的位置上，端端正正地坐好，認真而又仔細的寫(xiě)老師布置的'書(shū)法作業(yè)，還有好多同學(xué)，一邊吃著(zhù)棒棒糖，一邊寫(xiě)字，連我也是。
“寫(xiě)完了！”我身著(zhù)懶腰。自言自語(yǔ)地說(shuō)了起來(lái)。正好，老師來(lái)了，他看了我的作業(yè)，表?yè)P我，說(shuō)：“寫(xiě)得真好！”于是給我打上了紅紅的5顆星。
在回家的路上，我心里開(kāi)心極了，想：幸虧今天去學(xué)書(shū)法，要不，我還得不到老師的表?yè)P和棒棒糖呢！
書(shū)法作文300字 篇7
書(shū)法已有幾千年的歷史，是中國最早特有的一種傳統藝術(shù)。我愛(ài)書(shū)法，尤其是硬筆。
至于軟筆，早些時(shí)候也練過(guò)，但當并不“瀟灑”的字體順著(zhù)毛筆的足跡顯現時(shí)，就讓我大倒胃口。相比之下，硬筆書(shū)法更清秀，鋼筆緩緩流動(dòng)，每個(gè)筆畫(huà)拼貼地天衣無(wú)縫。相對軟筆，我更愛(ài)硬筆書(shū)法。
我與硬筆的相逢卻是被迫的（從這個(gè)角度看，我的字很爛），由于老師的火氣不可遏制的爆發(fā)及其他一些因素……但當我懷揣著(zhù)一顆忐忑不安的心和嶄新的鋼筆步入硬筆書(shū)法課堂后，竟驚奇的.發(fā)現老師表?yè)P的話(huà)語(yǔ)頻頻灌入耳中，寫(xiě)的也越來(lái)越熟練。
學(xué)了很長(cháng)一段時(shí)間后，我的字似乎有了退步，很大原因就是字體僅限于書(shū)法課堂。我便用那雙用勁太多中指變形的右手找機會(huì )練習，苦練……在學(xué)習、練習的過(guò)程中，我的書(shū)法水平大為提高，也給我帶來(lái)了很多，他給了我知識，它行云流水的樣子，刻在我心上，印在我腦中。
硬筆書(shū)法是一盞晶瑩透亮的燈，點(diǎn)亮我的生活；是一支五顏六色的筆，充實(shí)我的知識；是一名德高望重的導師，給我刷新字體的能力；是一位朋友，鼓勵我努力奮進(jìn)……
我愛(ài)你硬筆書(shū)法，你的發(fā)揚光大一定有我的辛勞！
書(shū)法作文300字 篇8
中國文化有很多很多，比如：地域文化、服飾文化、美食文化，分為：書(shū)法、印章。、京劇、茶道、星羅棋布等等�，F在我對于中國書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣，因為我參加了書(shū)法興趣班！
去年夏天，媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法興趣班，我心不甘情不愿地答應了媽媽。上課第一天，我皺著(zhù)眉頭，噘著(zhù)小嘴慢吞吞走進(jìn)教室，坐在自己的位置上。老師走過(guò)來(lái)，他提起筆，開(kāi)始教我們寫(xiě)毛筆字，幾個(gè)規范的漢子出現在我的眼前。隨后，老師讓大家自己練習。我握著(zhù)筆在紙上寫(xiě)了起來(lái)，可是我怎么也寫(xiě)不好，字全部變成了歪歪扭扭的樣子�！罢Q生”在我筆下的字和其他人寫(xiě)的`字比起來(lái)真是“鶴立雞群”！我皺起眉頭長(cháng)嘆口氣。放棄的念頭在腦海里越來(lái)越強烈，老師走來(lái)鼓勵我說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹？字寫(xiě)得不好看可以努力練習，不要灰心！”聽(tīng)到老師說(shuō)的話(huà)，我的心平靜了下來(lái)，字果然有了很大的進(jìn)步。在這以后我每一天都會(huì )發(fā)奮圖強地練字，讓自己的字越來(lái)越好看，我也逐漸感受到中國文化的無(wú)窮魅力，相信中國文化會(huì )越來(lái)越強大。
中國文化的歷史十分悠久，中國的文化博大精深，讓我們一起傳承和發(fā)揚！我要盡自己的一份力量，讓中國文化的魅力更加強大，傳播到世界上的每一個(gè)角落。
書(shū)法作文300字 篇9
小的時(shí)候，曾經(jīng)遇到過(guò)一位老師，年齡和模樣早已記不清了。只有她那一手好字，給我留下了極深刻的印象，從那時(shí)起，我就漸漸對寫(xiě)字產(chǎn)生了一種奇妙的興趣。那一個(gè)個(gè)排列整齊的方塊字，就好像一顆顆美麗的糖果，對于天真的.我來(lái)說(shuō)，時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)誘惑。
從此，我便在課堂上十分認真的觀(guān)察這位老師的板書(shū)。漸漸地，我便開(kāi)始悄悄地拿著(zhù)方格本子，在上面一筆一畫(huà)的模仿。起初那根本就不像字，仿佛是一只蠕動(dòng)的小蟲(chóng)子，說(shuō)不出有多難看，但那的確是我用心寫(xiě)成的，我堅信“有志者事競成”。于是，便不懈的練習，還買(mǎi)來(lái)字帖，一頁(yè)頁(yè)地描紅臨寫(xiě)。
大概是小學(xué)后期了吧，我很榮幸的被老師派去參加市里的小學(xué)生寫(xiě)字比賽，第一次參賽，心里不免有些緊張，當我交卷時(shí)，發(fā)現好多人的字寫(xiě)得那么出色，便開(kāi)始擔心起自己來(lái)。比賽結果要半個(gè)月后公布，要知道這半個(gè)月來(lái)，日子有多難熬��！但好在結果不錯，我獲了三等獎！當我捧著(zhù)鮮紅的獎狀時(shí)，真難抑制我雀躍的心情。從此，我便更加堅定地練習書(shū)法。
這么多年來(lái)，我始終鐘情于書(shū)法，遇到了與自己志趣相投的朋友，也總會(huì )興致勃勃的與他們切磋一番，每每收益頗多！
中國書(shū)法，已成為一種書(shū)寫(xiě)藝術(shù)！
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