【精選】書(shū)法作文集合9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的書(shū)法作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)法作文 篇1
回憶我與書(shū)法一起走過(guò)的日子，心里總會(huì )蕩起縷縷翰墨清香。我常常沉醉其中，怡然自得。
年幼時(shí)，我便與書(shū)法結緣，與它邂逅在張老師的書(shū)法講堂。剛開(kāi)始，老師教我坐姿、執筆，以及如何在米字格里一橫一豎地書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。他告訴我，筆畫(huà)是漢字的骨骼，必須練好。我激動(dòng)地用手握住了粗粗的筆桿，別看毛筆沒(méi)多重，軟軟的筆尖卻像一個(gè)無(wú)法捕捉的`精靈，我的肌肉時(shí)�？嚨镁o緊的，手臂酸痛不已。我也因為練習太苦而想過(guò)放棄，但是看著(zhù)那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)生命力的漢字，我最終堅持了下來(lái)。漸漸地，我對書(shū)法的興趣日益濃厚，開(kāi)始了一段提筆追夢(mèng)的旅途。
筆尖在轉動(dòng)，流年在穿梭。漸漸地，我的秉性和心境融入了躍動(dòng)的筆尖�？瑫�(shū)，形體方正、點(diǎn)畫(huà)圓整、豎重橫輕、圓潤有力，似乎在告訴我，做人要堂堂正正；隸書(shū)，蠶頭燕尾、中正平和、筆畫(huà)瘦勁、氣度雍容，似乎在告訴我，要為人寬厚、心平氣和；行書(shū)，如行云流水，飄若浮云、矯若驚龍，似乎在教育我，人生短暫，要活得瀟瀟灑灑。
人練字，字也練人。與書(shū)法一起走的日子里，我總能靜下心來(lái)，鋪一張紙，蘸一滴墨，在紙上揮毫潑墨。徜徉在黑白世界里，沉浸在墨香之中，我的內心越來(lái)越平靜，生活逐漸從容。于是，沉穩代替了浮躁，認真代替了粗心，做起事來(lái)，我能心無(wú)旁騖，堅持不懈。
“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！蔽磥�(lái)，我會(huì )繼續與書(shū)法同行，用筆墨詮釋人生，將美好嵌入生命。
書(shū)法作文 篇2
今天，媽媽沒(méi)有空，所以，媽媽叫我一個(gè)人去學(xué)書(shū)法。
我坐公共汽車(chē)到了學(xué)校后，先把墨水和紙、筆擺好，然后認真地寫(xiě)字。第一張，老師就給了我四個(gè)紅圈，第二張，得了五個(gè)紅圈，老師夸我進(jìn)步了，我聽(tīng)后心里高興極了!放學(xué)后，我竟然把“來(lái)”字過(guò)關(guān)啦。
放學(xué)后回到家，媽媽看著(zhù)我寫(xiě)的字，一個(gè)勁地夸我長(cháng)大了。
書(shū)法作文 篇3
從小，我就對書(shū)法情有獨鐘。媽媽從事裝裱行業(yè)，有不少字畫(huà)，我也受到藝術(shù)的熏陶媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說(shuō)：“我想學(xué)寫(xiě)字”。小時(shí)侯，我看媽媽裝裱字畫(huà)，便用我那稚嫩的小手，在紙上涂鴉，鄭重其事地交給媽媽請她裝裱。誰(shuí)只媽媽看了笑道：“你要是寫(xiě)的好，我就裱起來(lái)�！薄昂��！蔽艺f(shuō)。
于是我與寫(xiě)字結下了不解之緣。記得我讀二年級的時(shí)侯，媽媽帶我到學(xué)校書(shū)法班報名，老師讓我試著(zhù)寫(xiě)一下，我像拿蠟筆似地拿起毛筆，衣服沒(méi)一會(huì )兒就弄臟了，還弄的滿(mǎn)手都是墨。我第二天進(jìn)書(shū)法班的時(shí)侯，老師正式教我寫(xiě)毛筆字，可我寫(xiě)的字歪歪扭扭，活像戰場(chǎng)上的殘兵敗將，個(gè)個(gè)焉頭耷腦，又像是一條條毛毛蟲(chóng)在紙上爬。再看看我身旁的'大姐姐，她寫(xiě)的字，就像是再紙上歡快跳舞的小精靈，秀麗端莊。我像泄了氣的皮球，緩緩放下毛筆，不想再寫(xiě)了，可每當看到那些大哥哥大姐姐們能寫(xiě)得一手好字時(shí)，我就羨慕不已。于是我下定決心一定要把字寫(xiě)好。有時(shí)我手寫(xiě)酸時(shí)，那種羨慕成了我寫(xiě)字的動(dòng)力。就算再冷，也會(huì )看到我凍得通紅的小手依然拿著(zhù)毛筆在紙上劃過(guò)。寫(xiě)完之后我的手總是凍得麻木，但看到那端正的字時(shí)，我就無(wú)比自豪和驕傲。
真是功夫不負有心人。學(xué)寫(xiě)字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個(gè)道理，只要有夢(mèng)想，有目標，并朝這個(gè)目標去奮斗，成功，就在前方。
書(shū)法作文 篇4
書(shū)法之悠悠，如美人之回眸；書(shū)法之悠悠，似人生之坦然。書(shū)法之美，我心之美�！}記
如果說(shuō)書(shū)法是青山流水，那么領(lǐng)悟書(shū)法美，就猶如在這澹澹流水中徜徉；如果說(shuō)書(shū)法，是一座橋梁，那么走上這座橋梁，通往的，將是那美的天堂；如果說(shuō)書(shū)法是一朵流星，那我，一定就是那與之應和的夜空與星辰。
翻開(kāi)那墨染的封面，首先映入眼簾的便是那六個(gè)大字“漢字書(shū)法之美”一看到這幾個(gè)字，我便明白，這是一本能讓我感受到書(shū)法的魅力，領(lǐng)悟到書(shū)法之美的書(shū)。讀了這本書(shū)便不難發(fā)覺(jué)，“漢字書(shū)法之美”的“之”字，其實(shí)是王羲之寫(xiě)的自己的名字。一個(gè)“之”字，筆隨心行，做回最初簡(jiǎn)單真實(shí)的自己。這便是“行草字”了。它充滿(mǎn)了王羲之對規矩工整的叛逆，不甘被楷模規范的心。這是王羲之的瀟灑，也是我心向往的境界；這是漢字之美，也是令我美麗自由的——書(shū)法。
書(shū)法是一個(gè)時(shí)代美學(xué)最具代表性的'象征與表現，它不僅僅是技巧，而是一種審美�？淳�(xiàn)條的美，空白的美，點(diǎn)捺之間曲折的美……進(jìn)入純粹的審美世界，又怎能不令人陶醉？讓筆尖慢慢觸碰到紙張，讓筆墨慢慢渲染，就像是一次源于精神的深呼吸，也像我與文字之間的心靈碰撞�？茨且黄�，一捺，一點(diǎn)，一畫(huà)。紙張上的一點(diǎn)點(diǎn)筆畫(huà)慢慢組合成文字，文字的美就這樣顯現。
書(shū)法，也就是文字的靈魂體現者吧。
每一頁(yè)米黃色的紙，每一個(gè)字里行間，都透露出了書(shū)法給我帶來(lái)的一些……非凡的文學(xué)氣質(zhì)吧。不經(jīng)意間，我也變得如書(shū)法一般“美麗”。行筆瀟灑，不受約束，繁華中找到真我。我開(kāi)始享受這種獨特的美麗了，不愿讓它離去�；ㄒ幌挛�，徜徉在漢字書(shū)法的時(shí)空長(cháng)廊，體味墨香之氣質(zhì)，紙筆之形態(tài)。墨，或許就是流動(dòng)在長(cháng)廊中的煙吧。墨真的是“煙”是“輕煙”，是升到最高頂端微粒的頂煙，讓我在朦朧中尋找文字，散發(fā)出我溫柔的美。
如今的我，不似孩童般幼稚，也沒(méi)有大人般的通情達理，但我或許手王羲之書(shū)法的影響吧，活得自由，愛(ài)得瀟灑。做人做事，自如而簡(jiǎn)單，美麗而獨特……
我愿，花一下午，徜徉于漢字書(shū)法的時(shí)空長(cháng)廊，用一輩子，享受書(shū)法，給我帶來(lái)的文學(xué)之美。
書(shū)法于我，如此溫柔如此瀟灑，如此美麗……
書(shū)法作文 篇5
爺爺的書(shū)法本，無(wú)疑是我兒時(shí)最珍貴的回憶。
那是一個(gè)悠閑自在的午后�！靵�(lái)，快來(lái)，跟爺爺寫(xiě)毛筆字�！瘉�(lái)到爺爺身邊，從咿呀學(xué)語(yǔ)我就喜歡看爺爺寫(xiě)的毛筆字，爺爺寫(xiě)的字方方正正，道勁有力，一個(gè)個(gè)方塊字就像一片片小舟承載著(zhù)我童年的夢(mèng)，暢游在‘嫦娥奔月’，‘牛郎織女’等神話(huà)故事中，它似乎是最神奇的魔法棒，無(wú)論你多么浮躁，都能幫你去心底的濾浮塵。
爺爺像往常一樣，在墨跡里放一小塊墨，添一點(diǎn)水，慢慢暈開(kāi)，抽出一張宣紙，平放在桌面上，我也拿出我的書(shū)法本，模仿者，輕從筆簾上取出一支筆。爺爺取出筆來(lái)，手輕輕在空中揮舞，給這純白的宣紙上添上一絲生氣，黑與白在這里舞動(dòng)著(zhù)，在不斷地穿梭之間，形成一種獨特的美感。
我模仿著(zhù)爺爺的樣子，一筆一劃地在我的宣紙上一點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)著(zhù)，可我的筆好像很不聽(tīng)話(huà)，不能按照我的意愿來(lái)完成，爺爺見(jiàn)狀過(guò)來(lái)認真教我。告訴我要靜下心來(lái)，漸漸地我就真的能寫(xiě)出一手好字了。
不知不覺(jué)間我長(cháng)大了。翻開(kāi)曾經(jīng)與爺爺寫(xiě)的毛筆字，內心充滿(mǎn)對爺爺無(wú)盡的懷念，我再一次拿起宣紙，取出一支筆，為潔白的宣紙染上一絲生機，結尾取一行小凱，模仿著(zhù)前人的筆跡，仿佛在尋找那古樸的美麗，我把我和爺爺的作品訂在一起形成了獨一無(wú)二的書(shū)法本。
爺爺那方方正正的筆跡時(shí)刻提醒著(zhù)我要腳踏實(shí)地的做人，那本書(shū)法本承載了太多我與爺爺的回憶，也許會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的'流逝漸漸淡化，但爺爺對我的愛(ài)，卻讓我永遠記在心里。
總喜歡抬頭遙望那繁星密布的蒼穹，透過(guò)那方天空，仿佛依稀可以看到幾千年前人們勞作歌唱的場(chǎng)景。
林林總總的事物隨著(zhù)時(shí)間的流逝漸漸淡化。但爺爺與我一起寫(xiě)的的那本書(shū)書(shū)法本我卻永遠也忘不了，因為他寄托著(zhù)爺爺對我無(wú)限的關(guān)愛(ài)，見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)，承載著(zhù)我的夢(mèng)想。
書(shū)法作文 篇6
“陜西省第十四屆春芽杯軟筆書(shū)法一等獎獲得者劉雨欣同學(xué)……”聽(tīng)著(zhù)主持人激情高昂的宣讀，我心中更是無(wú)比激動(dòng)，小小年紀的我已經(jīng)有八年多的學(xué)書(shū)法經(jīng)歷，記不清我多少次登上這樣的領(lǐng)獎臺。
在我還剛上幼兒園大班的時(shí)候，懵懵懂懂的我被媽媽送進(jìn)一家書(shū)法培訓班，從那以后，我就沒(méi)有了周末、沒(méi)有了假期。當別的小朋友還在被窩熟睡的時(shí)候，我已經(jīng)被媽媽無(wú)情地拉起來(lái)；當別的小朋友在游樂(lè )場(chǎng)玩耍時(shí)，陪伴我的是一支長(cháng)長(cháng)的筆桿和一盤(pán)黑乎乎的墨汁，我是多么地不情愿��！但是在媽媽的逼迫下，我還是堅持著(zhù)。兩年后的一次春芽杯比賽中，我意外獲得了二等獎，這使我對書(shū)法有了新的認識，也是我學(xué)習書(shū)法態(tài)度的大轉折。從那以后，我就更加刻苦練習，在我的不斷努力和家人的支持下，后來(lái)的每次參賽我都得到或大或小的獎項。最榮耀的是今年夏天我作為第一屆硬筆書(shū)法“敦煌獎”最高獎獲得者代表，站在七中的大舞臺上發(fā)言。
還有比獲獎更快樂(lè )的事呢，就是臘月寫(xiě)春聯(lián)。每當快過(guò)年的時(shí)候，我們都會(huì )集體組織起來(lái)到廣場(chǎng)義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)，看到過(guò)往的路人捧著(zhù)我寫(xiě)好的對聯(lián)和紅艷艷的大“�！弊�，心里真是美滋滋的。凍的發(fā)紫的小手會(huì )揮動(dòng)的更快，讓更多的人拿到我的“大作”。還有爸爸媽媽的朋友、同事都提前打電話(huà)預定，我會(huì )毫不猶豫地答應下來(lái)。雖然辛苦點(diǎn)，但是那種自豪感和成就感是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的'。更讓我值得驕傲的是，去年高新小學(xué)一位大名鼎鼎的校長(cháng)竟然要我給他家寫(xiě)春聯(lián)，那一刻我激動(dòng)的簡(jiǎn)直要跳起來(lái)。
當然，給他們展示作品的時(shí)候我都會(huì )比平時(shí)更用心、更加小心謹慎，因為這不僅是我的學(xué)書(shū)成績(jì)，也代表老師的教學(xué)成果，所以我一點(diǎn)也不能馬虎。正因為這樣，我每天寫(xiě)完都會(huì )有不小得進(jìn)步，我美其名為“良性循環(huán)”。
在學(xué)習書(shū)法的過(guò)程中還能學(xué)到很多計劃之外的知識，不知不覺(jué)中我已經(jīng)能背《千字文》、《蘭亭序》、《弟子規》等國學(xué)內容，還初步了解王羲之、?遂良、歐陽(yáng)詢(xún)、智永等多位大書(shū)法家學(xué)書(shū)的故事以及書(shū)法的發(fā)展與演變過(guò)程。
轉眼已經(jīng)八年半了，我嘗盡了其中的酸甜苦辣，更多的體會(huì )到了學(xué)習書(shū)法的重要性；能在每次獲獎中不僅獲得了無(wú)比的自信，還從書(shū)法的墨色和線(xiàn)條的變化中體會(huì )到書(shū)法的樂(lè )趣；同時(shí)感受到了中華民族傳統文化的魅力；更是體會(huì )到古代大書(shū)法家勤奮學(xué)習的精神和剛正不阿的人品。而今我一直在老師和媽媽的諄諄教誨下，時(shí)刻踐行著(zhù)：寫(xiě)漂漂亮亮中國字，做堂堂正正中國人！
書(shū)法作文 篇7
二年級時(shí)，我看到那些用毛筆寫(xiě)出的字，非常羨慕，便央求媽媽給我報了毛筆書(shū)法班。
第一次進(jìn)入書(shū)法班，我看見(jiàn)好多小朋友都坐在座位上認真寫(xiě)字，也找了一個(gè)位子坐下。我們的書(shū)法老師姓許，他先教了我毛筆的握筆姿勢，他說(shuō)把毛筆堅起來(lái)拿，手掌向上抬，掌心要空。我很快學(xué)會(huì )了握筆姿勢。然后，許老師又教我在描紅本上寫(xiě)橫畫(huà)，他說(shuō)：“寫(xiě)橫一定要有點(diǎn)斜度，開(kāi)始頓一下筆，然后行筆，最后收筆。一定要做到兩頭粗，中間細�！甭�(tīng)完之后，我開(kāi)始動(dòng)筆了，寫(xiě)了第一個(gè)橫畫(huà)。天哪，那個(gè)橫畫(huà)寫(xiě)得歪歪扭扭的，中間粗，兩邊細，太丑了。我心想：沒(méi)關(guān)系，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。我又寫(xiě)了幾個(gè)，雖然還是很丑，但總比第一個(gè)好多了。就這樣，一節課上完后，我已經(jīng)完全掌握了橫畫(huà)的寫(xiě)法。
“字無(wú)百日之功”。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)了兩年的練習，我的毛筆書(shū)法水平大幅提高。今年春節，還為家里寫(xiě)了一副對聯(lián)，貼在門(mén)口，路過(guò)的鄰居們都停下腳步，仔細觀(guān)看，并舉起大拇指大加贊賞。今年三月底，我還參加了『中國少年兒童書(shū)法比賽寧夏賽區』的比賽呢，并獲得了“優(yōu)秀獎”。當我把寧夏回族自治區書(shū)法協(xié)會(huì )頒發(fā)的『榮譽(yù)證書(shū)』揍在手里時(shí)，不由得暗暗地為自己感到自豪！
“字怕練，馬怕騎”�！扒Ю镏�，始于足下”�？陀^(guān)地說(shuō)，我現在的`水平，還處于起步階段，要想有所成就，須下深功夫。以后，我還要更加努力刻苦地練習毛筆書(shū)法，以取得豐碩的成果，把中華民族幾千年的書(shū)法文化發(fā)揚光大！
書(shū)法作文 篇8
“時(shí)時(shí)之間龍蛇走，做盤(pán)右蹙旭驚電�！薄皳]毫落如云煙�！薄帮h若浮云，矯若驚龍�！泵慨斠髡b起這些別具韻味的詩(shī)句，我的腦海里總會(huì )浮現出一幅幅龍飛鳳舞的書(shū)法作品——中國五千年歷史文化匯聚而成的瑰寶。那一道道縱橫交錯的筆畫(huà)凝聚成的一個(gè)個(gè)美輪美奐的文字，令人陶醉其中。我也被它那濃郁的歷史文化氣息所吸引，喜歡上了書(shū)法，在爸爸媽媽的支持下，踏上了漫長(cháng)的“書(shū)法之路”。
初學(xué)的那天，我怯生生地走進(jìn)書(shū)法教室，興奮與羞澀同時(shí)縈繞在我的心頭：興奮是因為總算能夠學(xué)習自己所喜愛(ài)的書(shū)法了，可面對這陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學(xué)，心里不免多了一份膽怯。但這膽怯轉瞬即逝，取而代之的，是對這份藝術(shù)的陶醉。教室里靜悄悄地雖有十幾個(gè)學(xué)生，卻沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，每個(gè)人都靜靜地，專(zhuān)注著(zhù)寫(xiě)自己的字，整個(gè)教室好像沉浸在濃濃的墨香之中。老師向我走了過(guò)來(lái)。他的身體瘦得直教人擔心，似乎風(fēng)一吹便會(huì )摔倒似的，他深深的黑眼圈和微微泛黃的臉讓人得以看出他的疲憊，他雖憔悴，眼中卻閃動(dòng)著(zhù)藝術(shù)家特有的活力。
老師開(kāi)始給我示范基本筆畫(huà)，他先輕輕逆鋒，起筆，然后緩緩地運筆，最后提筆、頓筆、再收筆，這才寫(xiě)出了一個(gè)楷體的“一”字。老師寫(xiě)字時(shí)，好像電影中的慢動(dòng)作，是那么不緊不慢，與我印象里“毛筆一揮，字便躍然紙上”截然不同。老師似乎看穿了我的心思,他說(shuō)：“學(xué)習書(shū)法一定要用心，每一筆每一劃都必須認真對待。如果急于求成，結果肯定不盡人意�！蔽沂箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭，自認為聽(tīng)懂了老師的話(huà)，便提起筆，模仿老師的樣子，逆鋒、起筆……
剛下筆時(shí)，我還頗為滿(mǎn)意，正當我得意之時(shí)，原本清晰的`字跡立刻滲開(kāi)來(lái)，字變得臃腫不堪，使我一時(shí)間有些手足無(wú)措。老師見(jiàn)了，不慌不忙地說(shuō)：“你的毛筆蘸了太多墨水，寫(xiě)在紙上自然會(huì )滲開(kāi)。寫(xiě)字時(shí)一定要注意，字雖要寫(xiě)的有力，但同時(shí)字跡也得干凈�！闭f(shuō)罷，他又提起筆為我做了示范：每一筆都寫(xiě)得蒼勁有力，字跡顯得那么干凈清晰……
“下筆之前一定要先觀(guān)察字帖，記住筆畫(huà)所在‘米’字格的位置，比如，楷書(shū)顏體的橫總是稍微向上傾斜。如果這些細節都做到位了，那么你的書(shū)法水平一定會(huì )有提高�！蔽艺J真地聽(tīng)著(zhù)，不住點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊對照字帖，一邊細細臨摹，寫(xiě)出來(lái)的字總算有點(diǎn)形了，老師在一旁贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。我看著(zhù)筆在紙上游走，留下了一個(gè)個(gè)楷體的“一”字，心里涌起一股成就感。
漸漸地，我也寫(xiě)出了不少楷書(shū)的作品。兩年后，我開(kāi)始發(fā)現自己的楷書(shū)似乎怎么寫(xiě)都沒(méi)有進(jìn)步。每當我完成一幅作品后，總覺(jué)得差不多了，開(kāi)始覺(jué)得練習書(shū)法有些乏味，提不起興趣，練字時(shí)總走神。很快，老師發(fā)現了我的異常，他并沒(méi)有生氣，而是給我換了一種字體——隸書(shū)的曹全碑。我突然覺(jué)得很有新鮮感，同時(shí)又很有挑戰性，而且這個(gè)字體也十分適合我：筆畫(huà)于正端莊、規矩嚴謹、優(yōu)美扁平、工整精巧，講究“蠶頭雁尾”“一波三折”，立刻又燃起了我對書(shū)法的興趣。
“功夫不負有心人”，這四年來(lái)，在老師的悉心教導下，我的書(shū)法水平突飛猛進(jìn)，獲得了不少獎項，而我對書(shū)法的追求是亙古不變的。這因為書(shū)法是中華歷史文化的瑰寶，更因為它是中國古人智慧的結晶！書(shū)法的魅力在歷史長(cháng)河中熠熠閃光。
書(shū)法作文 篇9
我的課余興趣有很多，看書(shū)呀，踢毽子，跳繩呀等等，可我最喜愛(ài)的是練習書(shū)法，因為它帶給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。
說(shuō)起練書(shū)法，這其中還有幾個(gè)有趣的小>故事呢！讓我說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)吧：
我剛剛開(kāi)始練的時(shí)候，學(xué)的是橫豎撇捺等基本筆畫(huà)。當時(shí)看看筆畫(huà)很簡(jiǎn)單，可自已動(dòng)手寫(xiě)的時(shí)候，卻是眼高手低，歪歪扭扭，怎么也寫(xiě)不好，心里開(kāi)始打退鼓：這么難練，還是不要學(xué)了吧！老師象是一眼看穿了我的心思，就不停地鼓勵我：“練習書(shū)法，是一項很好的興趣愛(ài)好。它可以磨煉我們的毅力，促進(jìn)我們養成細致，專(zhuān)注，沉著(zhù)，持久的'學(xué)習品質(zhì)；可以培養我們的審美情趣，提高我們分析能力、觀(guān)察能力和表達能力。那些書(shū)法家之所以能取得這么高的成就，全部是他們平時(shí)勤學(xué)苦練，堅持不懈的結果！只要功夫深，鐵杵磨成針，你如果持之以恒，就一定會(huì )練就一手好字的！”我聽(tīng)了以后，那原本想要放棄練字的想法，一下子就拋到九宵云外去了。有一次，我模仿字帖寫(xiě)一個(gè)“鷺”字，我就仔細觀(guān)察一下，得出結論，鳥(niǎo)要寫(xiě)得扁，這個(gè)路也不要挾他多，我就按照自己的結論，一筆一畫(huà)的寫(xiě)下來(lái)，兩邊看了看，哇，我的字竟然和字帖離得那個(gè)字差不多怎么樣，厲害吧！哈哈！
從此，我就認真地照字帖里臨摹，一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)下來(lái)，堅持寫(xiě)了半年多，我的書(shū)法明顯進(jìn)步了，這真讓我開(kāi)心呀：我深深地體會(huì )到了“一分汗水，一分>收獲”的真正含義！
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