三年級下學(xué)期總結范文
三年級下學(xué)期總結范文一
光如梭，轉眼間，一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作就要結束了，回首這半年的得與失，心中真是酸甜苦辣咸五味俱全啊�？粗�(zhù)學(xué)生們一天天的愛(ài)上科學(xué)，一天天的進(jìn)步，我感覺(jué)到很欣慰。為了使我今后的教學(xué)更加完善，我針對這學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結。
小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視。我知道，要想提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，要從常規課上要質(zhì)量。盡管課比較多，但是我仍然盡力精心準備每一節課，創(chuàng )設輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生一起學(xué)習一起推薦一起進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái)，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力也得到大大的增強。
一、注重學(xué)生參與的能力
要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀(guān)察到的、想象到的用自身的話(huà)歸納出來(lái)，然后在教師的引導下，作出正確的判斷。要想真正讓學(xué)生參與到學(xué)習的過(guò)程中，老師在課前要做好準備，也要安排學(xué)生按每節課的要求，做好課前準備，在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
二、提高學(xué)生的參于能力和參于興趣。
在課堂教學(xué)中，我們都知道興趣是最好的老師。我認為只有激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生才可能學(xué)好，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，養成良好的習慣。并且科學(xué)教材非�；\統，要讓學(xué)生在觀(guān)察實(shí)驗中發(fā)現結論，學(xué)到知識，假如在課堂中只是老師講，學(xué)生聽(tīng)，課堂就會(huì )很枯燥、無(wú)味，假如能在課堂中，引導學(xué)生自主學(xué)習，用多種感官去觀(guān)察體驗感悟，我想這樣會(huì )收到意想不到的效果。學(xué)生就會(huì )養成勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細觀(guān)察，就會(huì )獲得新的科學(xué)理念。
三、讓學(xué)生享受參于的過(guò)程和快樂(lè )。
我認為在課堂教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中的表示，要和時(shí)給于褒揚，好讓學(xué)生有興趣下次參與進(jìn)來(lái)。還要讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。在學(xué)生參與過(guò)程中，我們要精心設置問(wèn)題，合理布置，解疑、質(zhì)疑。小學(xué)生的天性是好奇的，是好動(dòng)的，在參與過(guò)程中，他們能體驗到自身參與的快樂(lè )，又可以解決很多生活中的疑問(wèn)，我想小朋友們是很樂(lè )意的，我們的課堂也會(huì )豐富多彩，我們的心情也會(huì )因為小朋友們的.樂(lè )于參與而快樂(lè )無(wú)比。
四、運用網(wǎng)絡(luò )，輔助教學(xué)
把網(wǎng)絡(luò )資源運用于科學(xué)教學(xué)中，能使學(xué)生發(fā)生一種身臨其境的感覺(jué)，使籠統知識具體化、形象化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握，提高課堂教學(xué)效果。如五年級下學(xué)期的《我從哪里來(lái)》和三年級下學(xué)期的《昆蟲(chóng)》單元，對于這些很難解釋的知識，雖然我們課堂上引導學(xué)生從日常生活中也能解決，但那只是模糊的認識，但利用多媒體的音像動(dòng)畫(huà)的魅力深深地吸引著(zhù)學(xué)生的眼球，收到了意想不到的效果，真的要感謝多媒體的神奇作用，是我們的教學(xué)真實(shí)而具體。
當然在教學(xué)中，還存在著(zhù)很多缺乏，我會(huì )在以后的教學(xué)實(shí)踐中，更加嚴格要求自身，改進(jìn)教學(xué)方法，努里提高教學(xué)水平，更好的完成教學(xué)工作。
三年級下學(xué)期總結范文二
期末將至，是老師們忙于寫(xiě)教學(xué)總結的時(shí)候，六十鋪教育網(wǎng)網(wǎng)特推出多篇三年級下學(xué)期音樂(lè )教學(xué)工作總結推薦范文，供大家參考：
這學(xué)期學(xué)校布置我上三年級下學(xué)期音樂(lè )課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的，培養學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象，培養學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。經(jīng)過(guò)了不時(shí)的實(shí)驗和研究，現總結實(shí)驗的工作情況和經(jīng)驗。
一、以音樂(lè )的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。
課改實(shí)驗教學(xué)工作展開(kāi)以來(lái)，新的理念使我對自身過(guò)去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。在過(guò)去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應現代社會(huì )發(fā)展的需要，應積極學(xué)習和貫徹新的“音樂(lè )課程規范”，改變教學(xué)觀(guān)念，以音樂(lè )的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體,通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛(ài)學(xué)”與“如何學(xué)？”培養學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè )和高尚的情操。教師在認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
二、教學(xué)手段靈活多樣，激發(fā)學(xué)生興趣。
在唱歌教學(xué)中，一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不時(shí)提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節奏的`基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力，培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )的“耳樂(lè )”。
在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽(tīng)、感受歌曲和猜謎、講故事等教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習興趣，如：在《我愛(ài)老師》這一節研討課中，我這一課，我讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多講，讓他們多扮演、多參與、多評價(jià)。并圍繞著(zhù)我校音樂(lè )科的校本教研課題《如何使小學(xué)生在音樂(lè )課堂中進(jìn)行編創(chuàng )活動(dòng)》展開(kāi)研究。如：在節奏中和在歌詞中進(jìn)行編創(chuàng )活動(dòng)。讓學(xué)生互評。將知識滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松。特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng )新，容許學(xué)生有許多不同的答案，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓學(xué)生聽(tīng)、唱、拍、跳、演外，還用猜迷來(lái)激發(fā)學(xué)生的注意力，又讓他們講些故事，在編創(chuàng )節奏和歌詞時(shí)鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，將知識滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力，學(xué)生學(xué)得高興、學(xué)得輕松，教師也教得開(kāi)心。我還讓學(xué)生扮演各民族的舞蹈，感受各民族的文化和風(fēng)土人情，特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng )新，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍。
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