書(shū)法作文400字

【精品】書(shū)法作文400字9篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的書(shū)法作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。

書(shū)法作文400字 篇1

　　我有一個(gè)好朋友，叫汪杰，他是學(xué)書(shū)法的。他長(cháng)得高高的，瘦瘦的，戴著(zhù)方形眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，好似一位書(shū)法老師。

　　汪杰最大的愛(ài)好就是寫(xiě)書(shū)法，而且練得十分專(zhuān)注、認真。他六歲就開(kāi)始練書(shū)法了，雖然練書(shū)法的道路很苦，可汪杰總是很努力。就拿一個(gè)事例來(lái)說(shuō)吧，有一次，汪杰和我在書(shū)法班學(xué)習，老師讓用毛筆寫(xiě)自己的名字，汪杰寫(xiě)了一遍又一遍，寫(xiě)不好就重寫(xiě)。下課了，同學(xué)們都回家了，可汪杰還在一遍一遍地寫(xiě)，他也不回家，老師也勸他抓緊時(shí)間回家，已經(jīng)寫(xiě)得很工整了，漂亮了，可汪杰還是不滿(mǎn)意，最后他終于寫(xiě)出了自己心中完美的字。

　　還有一次，老師要從我們之中找一個(gè)代表來(lái)寫(xiě)一首詩(shī)，去參加兩個(gè)小時(shí)候的比賽。大家不假思索地選了汪杰。汪杰立刻專(zhuān)注起來(lái)，毛筆飛舞，不一會(huì )兒就完成了。雖然汪杰的時(shí)間很緊，但他寫(xiě)得整整齊齊。最后，汪杰的'作品獲得了金水區第二名的好成績(jì)。

　　除此之外，汪杰還取得過(guò)很多獎項。比如，少兒書(shū)法一等獎、鄭州市比賽金獎、國際書(shū)法比賽三等獎等等。

　　汪杰的字就好在橫平豎直，而且十分有韻律，很像大師的作品，而且他總是很謙虛，別人夸他，他總是說(shuō)：“還不行，這里的結構沒(méi)有把握好，還要繼續努力�！�

　　在未來(lái)的學(xué)習道路上，我一定要像汪杰一樣，吃苦耐勞，多練習，取得更優(yōu)秀的成績(jì)。

書(shū)法作文400字 篇2

　　張宣紙平鋪在桌上，鎮尺壓住紙的邊角。硯里盛著(zhù)清水，一雙纖手拿著(zhù)墨塊在里面研著(zhù)，筆靜靜地侍候在一旁……這一切讓人想起——書(shū)法。

　　我學(xué)習書(shū)法已有六年。它不僅是中國文化的代表，更是瑰寶�，F在我的生活中，無(wú)法離開(kāi)毛筆，可曾經(jīng)為此吃的苦，又有誰(shuí)能體會(huì )得到？每周都要在學(xué)習書(shū)法的`旅途中往返；晚上練習，一站就是幾個(gè)小時(shí)，可比賽中獲獎時(shí)，那辛苦就散去了。想過(guò)放棄，可總有股力量讓我堅持。哦，是因為我對書(shū)法的愛(ài)嗎？

　　書(shū)法不僅是修身養性的首選，筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對歷代的書(shū)法家都透過(guò)其作品風(fēng)格作了一番評價(jià)。顏體飽滿(mǎn)方正的楷書(shū)，折射出他剛正不阿的性格；趙體書(shū)風(fēng)柔媚，透露出他有些阿諛的本性；遠遠地，王羲之走了來(lái)，人如其字一般瀟灑。最?lèi)?ài)還是米芾，字體大氣豪邁。猶愛(ài)其《梅花賦》。記得剛開(kāi)始學(xué)習書(shū)法時(shí)，楷書(shū)、篆書(shū)、棣書(shū)都寫(xiě)得很糟，唯獨行書(shū)、章草得心應手。書(shū)法老師說(shuō)我性格正如行草相符。讓我不由感慨，人一落筆，其字就決定了他的性格，甚至是一生。

書(shū)法作文400字 篇3

　　三月12日星期二，學(xué)校舉行了一年一屆的藝術(shù)節。我參加了書(shū)法比賽。

　　當天下午，我來(lái)到了禮堂，禮堂有一至六年級所有參加比賽的選手。禮堂里一片混亂，吵的吵，叫的叫。我走到一個(gè)空位子上，放好羊毛氈、鎮紙，倒好墨汁，放上紙坐下來(lái)休息一會(huì )兒。做好充足的賽前準備。

　　沒(méi)過(guò)多久老師便把字帖發(fā)了下來(lái)，我一看，哇！是《江南春》這首詩(shī)。上面有許多復雜的繁體字�？匆幌戮妥屛页蠲伎嗄樍�。我抓起毛筆顫抖的寫(xiě)了起來(lái)。心情過(guò)度的緊張�？煲獙�(xiě)完時(shí)。發(fā)現少了一個(gè)字。所以要重寫(xiě)。第二次寫(xiě)時(shí)，我盡量壓制自己緊張的心情。心想一定要成功，一定要成功，……慢慢的一個(gè)字一個(gè)字的看還行。結構，筆畫(huà)都還可以。等我寫(xiě)完，隔遠看時(shí)，看見(jiàn)字一個(gè)大，一個(gè)小，一個(gè)上，一個(gè)下。當看到自己的作品成這樣時(shí)。我心里很失望，心中有一個(gè)念頭，難道我就這樣放棄這場(chǎng)比賽嗎？不！不可以！我不知哪來(lái)的.力氣又抓起筆寫(xiě)了起來(lái)，不一會(huì )兒，一幅作品就寫(xiě)完了�？戳艘幌�，這個(gè)還行，就滿(mǎn)意的把作品交上去了。

　　后來(lái)，聽(tīng)老師說(shuō)我的作品得了一等獎。我高興極了，想到如果我當時(shí)不堅持下去，就不會(huì )有今天的好成績(jì)。接下來(lái)還得參加湘鄉市的比賽，我一定會(huì )好好練習，爭取更好的成績(jì)。

書(shū)法作文400字 篇4

　　今天是星期五，我等了一星期的書(shū)法課終于來(lái)了。

　　上課鈴“叮叮�！钡仨懥�，汪助教健步走上了講臺，清了清嗓子，用那響亮中又帶著(zhù)三分搞笑的聲音說(shuō)：“今天我們寫(xiě)‘足’這個(gè)字，首先要寫(xiě)一豎…”汪老師講得十分用心，繪聲繪色地講完了這個(gè)字，然后順手提起了毛筆在黑板上慢慢地把‘足’字寫(xiě)了出來(lái)，轉了個(gè)身說(shuō)：“好！大家寫(xiě)吧�！蔽铱戳丝春诎迳系淖�，拿起了筆，在自己的水寫(xiě)布上寫(xiě)了一豎，又看看黑板，只見(jiàn)我寫(xiě)的豎已經(jīng)超過(guò)橫中線(xiàn)，而黑板上根本沒(méi)過(guò)，我只好再寫(xiě)一次。這次我的豎寫(xiě)得像一條蟲(chóng)子一樣，歪歪扭扭的，只好又提筆重寫(xiě)�？蛇�沒(méi)下筆，我們的小李老師來(lái)到了我身邊，他彎下了腰，在我的字貼上寫(xiě)了這個(gè)字，邊寫(xiě)邊講解這個(gè)字的寫(xiě)法。經(jīng)過(guò)他的講解之后我又提起筆，認認真真的.學(xué)著(zhù)黑板上的字寫(xiě)了一個(gè)，雖然已經(jīng)比以前好了一點(diǎn)點(diǎn)，可還是龍飛鳳舞、慘不忍睹。沒(méi)有辦法我只好又一次把李老師給請來(lái)了。這次李老師更細心地教我，可是我還是似懂非懂，就這樣默默照著(zhù)黑板上的字練了一會(huì )兒。

　　“叮叮�！毕抡n鈴聲響了，我看著(zhù)寫(xiě)得終于有點(diǎn)像樣的字，長(cháng)舒一口氣：“哎！一份耕耘，一份收獲��！”

書(shū)法作文400字 篇5

　　書(shū)法是我們中華民族傳統文化的結晶和象征。在科技日新月異的今天，歷史悠久的書(shū)法也因科技而改變。5月18日第二屆云南教育裝備展示會(huì )開(kāi)幕之際，我作為蜜蜂融媒·云信樂(lè )學(xué)小記者的一員也走進(jìn)會(huì )場(chǎng)，了解目前的教育裝備到底有多神奇。

　　在展館內，我們被云南新華書(shū)店中華鄉愁書(shū)院“數字書(shū)法”獨特的魅力深深吸引。走進(jìn)書(shū)院，古色古香的書(shū)桌整齊擺放著(zhù)。仔細一看，書(shū)桌上除了傳統的筆墨紙硯外，還擺放著(zhù)一個(gè)小小的'機器，它發(fā)射出柔和的光芒照在桌面上，一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的漢字呈現在光影之中。

　　展館的老師在一旁耐心介紹：這是數字書(shū)法臨摹臺。小小的機器是投影儀，書(shū)法教學(xué)系統里的課程、字帖、碑帖等都可以通過(guò)投影的方式呈現出來(lái)。我們可以對照電子字帖練習，還可以自由排版，移動(dòng)鼠標放大縮小字體。數字書(shū)法改變了傳統書(shū)法教學(xué)受紙張、字帖限制，臨摹不方便的弊端，它既保留了書(shū)法傳統筆墨紙硯的精髓，又能讓書(shū)法跟現代科技元素很好地結合。

　　濃濃的墨香中，我們端坐桌前，拿起毛筆，在光影中認真臨摹字帖，感受著(zhù)科技的神奇，數字書(shū)法，愿你以獨特的魅力，讓更多的人愛(ài)上書(shū)法，共同傳承我們中華民族的傳統文化。

書(shū)法作文400字 篇6

　　今天的書(shū)法大賽真是緊張��！

　　書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，它從古代的甲骨文、金文、小篆和大篆到后來(lái)的隸書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)諸多體，而書(shū)法到現在都還可以吸引這么多人去寫(xiě)它。

　　第一場(chǎng)比賽了15分鐘，我的心也隨著(zhù)時(shí)間的變化，一點(diǎn)點(diǎn)的緊張起來(lái)，幾乎幾次想“臨陣脫逃”終于到第二場(chǎng)了，當念到我的'名字時(shí)，我的心幾乎跳了出來(lái)，我的血也在沸騰。當我站到比賽場(chǎng)地時(shí)，我懸著(zhù)的心才慢慢掉了下來(lái)，如果你要問(wèn)我：“緊張嗎？”我緊張，緊張的四肢發(fā)麻，頭暈眼花，不過(guò)還好有一股力量在支撐著(zhù)我---那就是積極向上的力量。

　　好了，比賽開(kāi)始了。一開(kāi)始，我煩躁的寫(xiě)了幾個(gè)字，寫(xiě)的丑死了。不過(guò)還好我及時(shí)調整了心態(tài)，靜了下來(lái)，寫(xiě)出了我平生最漂亮的字。我當時(shí)高興的幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。我在反復的問(wèn)自己：“這是我寫(xiě)的字嗎？”是的，這是我寫(xiě)的。我自豪的回答了自己。

　　真是“功夫不負有心人”，我從六年級開(kāi)始字就開(kāi)始改變。我想我的字有如此大的變化都應該歸功于教我的老師吧！

書(shū)法作文400字 篇7

　　大班畢業(yè)的那一年暑假，我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字了。

　　我為什么要學(xué)毛筆字呢？媽媽說(shuō)：“為了讓你靜心，為了讓你提高專(zhuān)注力，為了可以過(guò)年的時(shí)候寫(xiě)春聯(lián)，也為了讓你的字和人一樣漂亮�！�

　　寫(xiě)毛筆字可沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。首先拿筆就是個(gè)大問(wèn)題，老師說(shuō)拿筆要用三個(gè)手指，大拇指、食指和中指，手心要空，手腕要靈活，能轉圈，手臂還要抬起來(lái)。

　　老師先教我寫(xiě)士兵的“士”，不要覺(jué)得這個(gè)字很簡(jiǎn)單，要把它寫(xiě)漂亮也是要花點(diǎn)功夫的，橫要細，豎要粗，頓筆回筆都要寫(xiě)好才能漂亮。

　　暑假的兩個(gè)月，我每天都按老師的要求認認真真的練習兩個(gè)小時(shí)，學(xué)會(huì )了寫(xiě)很多字。大家瞧，我現在已經(jīng)能把自己的名字寫(xiě)得像模像樣了。

　　經(jīng)過(guò)一年多的刻苦練習，我參加了校園現場(chǎng)書(shū)法大賽，真是又激動(dòng)又緊張，心怦怦地跳個(gè)不停。這一緊張可引來(lái)了大麻煩，本來(lái)是要寫(xiě)“吉星高照”的，結果寫(xiě)成了“吉星照高”。哈哈哈！

　　春節快到了，書(shū)法老師讓我們寫(xiě)了很多春聯(lián)，我就帶了一些到學(xué)校，陳老師把它們貼在了我們教室門(mén)口。一天中午，我們吃飯的時(shí)候，校長(cháng)走了進(jìn)來(lái)，校長(cháng)問(wèn)陳老師：“門(mén)口的對聯(lián)是誰(shuí)寫(xiě)的'？”陳老師說(shuō)：“是那個(gè)叫季映羽的小女孩寫(xiě)的�！毙ｉL(cháng)笑著(zhù)對我說(shuō)：”寫(xiě)得好！”要知道我們校長(cháng)可是個(gè)書(shū)法家，能得到他的夸獎，我心里別提多開(kāi)心了！

　　俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睂W(xué)習書(shū)法的過(guò)程更讓我明白了這句話(huà)的含義。我心里暗暗下決心，一定要更努力，寫(xiě)出更好的作品。

書(shū)法作文400字 篇8

　　書(shū)法可以讓人修身養性，也可以讓人陶冶情操。母親說(shuō)我像男孩子一樣淘氣頑皮，所以決定讓我去練練書(shū)法。我一聽(tīng)覺(jué)得挺新鮮的，便爽快地答應了。

　　媽媽帶我到補習班，老師微笑地與媽媽交談，見(jiàn)到大哥哥大姐姐，我害怕地躲到媽媽的身后，媽媽親切地對我說(shuō)：“別怕，哥哥姐姐寫(xiě)的字可漂亮了。你要向他們學(xué)習哦！”說(shuō)完，媽媽把我交給了老師。

　　可能是因為我年紀小，老師十分照顧我，可能是因為我長(cháng)得較可愛(ài)，大姐姐們十分喜歡我，可能是因為我淘氣，大哥哥們十分喜歡與我玩。我很快就溶入了這個(gè)“大家庭”中，不再感到害怕了。

　　老師時(shí)常鼓勵我，耐心地教導我。在老師的精心指導下，我寫(xiě)的橫、豎、撇、捺越來(lái)越標準了。老師還在全班同學(xué)的'面前表?yè)P我。大哥哥、大姐姐們向我投來(lái)羨慕的目光。我小小的心靈里除了激動(dòng)，沒(méi)有別的了。

　　這一學(xué)期的書(shū)法課結束了。我舍不得書(shū)法老師，便懇求媽媽繼續讓我學(xué)習書(shū)法。媽媽說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境，你有了一點(diǎn)成績(jì)，那就繼續學(xué)下去吧�！�

　　看著(zhù)老師那揮灑自如的動(dòng)作，寫(xiě)下那么漂亮的字。我心中暗暗想：我長(cháng)大了也要當一名書(shū)法老師！我到現在還在練書(shū)法，我堅持著(zhù)，就是想圓我心中的夢(mèng)想——成為一名書(shū)法老師，把我的知識傳授給別人。

　　練字成了我生活中不可缺少的一部分。我愛(ài)書(shū)法！

書(shū)法作文400字 篇9

　　有一天，終于從書(shū)法課老師給圈的一個(gè)個(gè)紅圈圈里，發(fā)現了自己的特長(cháng)，我擅長(cháng)書(shū)法，這使我很自豪，也覺(jué)得自己在這方面很有才華。

　　二年級暑假，我開(kāi)始央求媽媽給我報名到少年宮學(xué)毛筆書(shū)法。媽媽說(shuō)沒(méi)那么多時(shí)間接送我，我就用小手拽著(zhù)媽媽的衣襟，一直把媽媽拉到少年宮報名處，媽媽看我很堅持的樣子，心一軟就給我報名啦。

　　剛學(xué)毛筆書(shū)法的時(shí)候，我還不會(huì )握筆呢，老師手把手地教我們，寫(xiě)了沒(méi)幾次，老師就發(fā)現了我這個(gè)書(shū)法小“天才”，老師總是拿我的作品展示給大家看，還問(wèn)我以前有沒(méi)有練過(guò)，怎么會(huì )寫(xiě)得這么好，讓我心里有點(diǎn)小“得意”，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我有了一定的毛筆書(shū)寫(xiě)基礎，這時(shí)媽媽給我請了一位專(zhuān)業(yè)的書(shū)法家謝老師。每個(gè)星期到謝老師工作室上三個(gè)小時(shí)的課。在謝老師這里，我的書(shū)法水平真是突飛猛進(jìn)了，站姿、握筆、筆桿傾斜度，每個(gè)動(dòng)作都有著(zhù)嚴格的`規定，看著(zhù)老師工作室里掛的一幅幅作品，或是娟秀，或是大氣，或是整潔，都是那么令人敬佩，我什么時(shí)候能練到那樣的水平就好啦。

　　書(shū)法給我帶來(lái)的不僅是練好字那么簡(jiǎn)單，那些蘊含在字里行間的道理更使我受益，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“云山風(fēng)度，松柏精神”，“梅花香自苦寒來(lái)”等等，在寫(xiě)書(shū)法的時(shí)候，這些道理也在激勵著(zhù)我。

　　今年我報名參加了全國少兒書(shū)法大賽，我真心希望自己能得獎，如果沒(méi)有得獎，也沒(méi)關(guān)系，我在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中得到很多的快樂(lè )，我還會(huì )繼續努力練習的。

【書(shū)法作文400字】相關(guān)文章：

關(guān)于書(shū)法的作文：書(shū)法的美02-20

書(shū)法的作文(精選)03-07

書(shū)法作文07-08

[經(jīng)典]書(shū)法作文07-30

書(shū)法的作文[精選]08-02

書(shū)法作文（經(jīng)典）07-29

書(shū)法作文[經(jīng)典]07-30

(精選)書(shū)法作文07-30

書(shū)法作文[精選]07-30

書(shū)法的作文02-12