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三年級上冊《時(shí)間與數學(xué)（二）》學(xué)案分析北師大版
教學(xué)目標
1. 根據居民身份證號碼，知道一個(gè)人的出生年、月、日，并推算出他的年齡。
2.學(xué)習用統籌的思想去思考和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3.經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，培養科學(xué)探究的能力以及良好的學(xué)習習慣，增強保護水資源的意識。
4.經(jīng)歷操作、討論、交流等實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步培養學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的實(shí)踐能力和合作精神，使學(xué)生充分感知到生活中時(shí)時(shí)處處有數學(xué)，并樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心
教學(xué)過(guò)程:
(一)活動(dòng)(一)認識身份證
孩子們，你們喜歡自己的爸爸媽媽嗎？那么你的爸爸媽媽每人都有自己的身份證明，那就是身份證。你知道身份證上有哪些知識嗎？
�。ǘ�)活動(dòng)二：幫媽媽做家務(wù)
我們每個(gè)同學(xué)在介紹自己的媽媽時(shí)，都表現得非常自豪，可見(jiàn)你們是非常愛(ài)媽媽的。愛(ài)媽媽就要付諸行動(dòng)，老師讓你們回家幫媽媽燒開(kāi)水、洗茶杯、擦地板。你們做了嗎?在干這些活時(shí)至少需要多長(cháng)時(shí)間?把你們各自的活動(dòng)記錄拿出來(lái)在小組內交流一下，并說(shuō)一說(shuō)是如何安排這些工作的，怎樣安排才能在最短的時(shí)間內完成這些工作?(小組交流之后選出代表全班交流。)
�。ㄈ�)活動(dòng)三：做實(shí)驗
這是預測一個(gè)沒(méi)有擰緊的水龍頭一天浪費幾杯水的小實(shí)驗。
1. 先讓學(xué)生進(jìn)行猜測，漏掉一杯水用幾分?一時(shí)漏掉幾杯水?
2.讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗，得出漏掉一杯水用幾分(用整分計算)。以小組為單位小組長(cháng)負責，在盛滿(mǎn)水的紙杯底部用大頭針扎一個(gè)小孔，把紙杯漏水的部分正對著(zhù)瓶口，把紙杯坐在瓶子上，并開(kāi)始記時(shí)。注意觀(guān)察紙杯里的水滴完所用的時(shí)間。
在進(jìn)行“紙杯滴水”實(shí)驗的同時(shí)進(jìn)行下面的內容。
誰(shuí)愿意告訴大家“你一天至少要喝幾杯水?”，在練習本上算一算你一個(gè)月至少要喝多少杯水?半年呢?一年呢?算過(guò)之后在小組內互相說(shuō)一說(shuō)你是怎樣計算的，然后在全班交流。(允許學(xué)生有不同的算法，要根據一個(gè)月、半年、一年的具體天數而定，不同的月份天數不同，上半年和下半年天數也不同，平年和閏年的天數也不同。)
我們每個(gè)人一年需要這么大的飲水量，可見(jiàn)水對我們是多么重要
3.反饋“紙杯滴水”實(shí)驗所用的時(shí)間。
4.讓學(xué)生獨立推算出1時(shí)、8時(shí)、1天漏掉多少杯水。學(xué)生交流推算的結果及方法。如果壞了的水龍頭和這個(gè)水杯漏水的速度相同，會(huì )出現什么情況?通過(guò)這個(gè)實(shí)驗你還有什么想法?
(聯(lián)系生活，引導學(xué)生養成節約用水的好習慣。
�。ㄋ�)課堂小結
通過(guò)這節課的活動(dòng)，你感觸最深的是什么?今后你將怎樣去做
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