- 小學(xué)五年級數學(xué)下冊期中測試卷面分析及反思 推薦度：
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五年級數學(xué)下冊期中測試卷面分析及反思
一、試卷印象：
本次考試內容是五年級下冊第一至第三單元。知識覆蓋全面，各種知識的比例合理，符合課程標準的要求及教材的編排意圖。試卷既關(guān)注了雙基，又能考查能力的發(fā)展，使不同層次的學(xué)生都能獲得相應的成功喜悅，充分體現了基礎教育的數學(xué)課程的基礎性、普及性和發(fā)展性相結合的新理念。
二、學(xué)生卷面分析：
第一題、理解填空：學(xué)生總體出錯都在7、10小題和11小題第7小題出錯的原因是學(xué)生不知道最小的自然數是幾。第10小題學(xué)生主要是對棱長(cháng)擴大2倍，體積和表面積擴大的倍數混淆。第11小題出錯的原因是學(xué)生的空間觀(guān)念有待加強，對表面積、體積的概念和計算方法區分不清。
第二題、概念辨析，第5小題，學(xué)生出錯還是因為空間想象力的問(wèn)題。
第三題、選擇題，第6和7題，學(xué)生出錯的還是關(guān)于空間方面的題目。
第五題，畫(huà)一畫(huà)題目大多同學(xué)完成的較差，可能是時(shí)間較久，沒(méi)有進(jìn)行復習的原因。
第六題、解決問(wèn)題。學(xué)生第3、4小題出錯嚴重，主要原因是學(xué)生空間能力不強，實(shí)際操作中，體積表面積混淆，還有就是單位的轉化也是失誤較多的。
三、反思及改進(jìn)措施：
1、更新教學(xué)觀(guān)念，重視學(xué)生知識的獲得過(guò)程。教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識、形成能力。發(fā)展學(xué)生空間觀(guān)念，進(jìn)而達到舉一反三、靈活應用的水平。
2、提高學(xué)生解決問(wèn)題的策略意識。讓學(xué)生適當關(guān)注生活中的數學(xué)問(wèn)題，接觸一些開(kāi)放性問(wèn)題，留給學(xué)生充分的思維空間和情感發(fā)展空間，鼓勵和培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新意識。注重引導學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。
3、應加強學(xué)生的日常養成教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度。注重培養學(xué)生審題意識，培養學(xué)生良好的解題習慣。
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