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初中生物實(shí)驗能力培養的論文
一、觀(guān)察目的及任務(wù)要明確
所謂觀(guān)察，是人對客觀(guān)事物的一種感性認識的形式，它是通過(guò)人的多種感官與思維相結合而進(jìn)行的一項活動(dòng)。為了在觀(guān)察的過(guò)程中能精力集中，就要求觀(guān)察必須有相應的明確的目的及任務(wù)。在此基礎上，方能進(jìn)行有效的觀(guān)察，進(jìn)而有效培養觀(guān)察能力。如，初中生物實(shí)驗教學(xué)中，在教學(xué)之前，教師應讓學(xué)生先明確觀(guān)察的目的及任務(wù)，這樣方能幫助學(xué)生仔細觀(guān)察并尋求答案，最終促進(jìn)其觀(guān)察能力的培養。如，進(jìn)行洋蔥表皮細胞的觀(guān)察實(shí)驗，教師應讓學(xué)生明確實(shí)驗的目的是要求學(xué)生通過(guò)仔細觀(guān)察，充分認識細胞壁、細胞質(zhì)、細胞核以及液泡。這樣，學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中一定會(huì )認真觀(guān)察，仔細辨別，最終完成觀(guān)察任務(wù)。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生的觀(guān)察能力也得到了有效培養。
二、掌握有效的觀(guān)察方法
在生物實(shí)驗教學(xué)中，要培養學(xué)生的觀(guān)察能力，還應引導學(xué)生掌握正確有效的觀(guān)察方法。
1.從整體到局部進(jìn)行觀(guān)察，逐漸深入
觀(guān)察應先全面進(jìn)行，在掌握了實(shí)驗現象的整體變化后，再轉入局部的觀(guān)察，從而細致入微地掌握實(shí)驗現象的細節。如，觀(guān)察根毛和根尖的結構這一實(shí)驗，教師就可以引導學(xué)生先用肉眼進(jìn)行觀(guān)察，認識了根的形態(tài)特征之后，再利用顯微鏡觀(guān)察根尖的結構等，從而順利完成實(shí)驗任務(wù)。
2.在實(shí)驗中善于進(jìn)行對比性觀(guān)察
對比觀(guān)察對于培養學(xué)生的觀(guān)察能力也是極為重要的，通過(guò)對比觀(guān)察，學(xué)生對各種生物的特征印象更為深刻。如，進(jìn)行單子葉植物和雙子葉植物形態(tài)及結構的觀(guān)察這一實(shí)驗，教師可以讓學(xué)生分別觀(guān)察兩種植物，從而得出結論：這兩種植物雖然在葉序上也有許多相似之處，但是它們葉脈的結構不一樣，莖的結構不一樣，種子胚的結構也不一樣。由此，在對比觀(guān)察之下，學(xué)生對兩種植物特征的印象就極為深刻，便能更好地掌握相關(guān)知識�？傊�，在初中生物實(shí)驗教學(xué)中，有效培養學(xué)生的觀(guān)察能力是提高其綜合能力的重要保證。同時(shí)，培養學(xué)生的觀(guān)察能力也能有效促進(jìn)其綜合能力的提高。因而，各生物教師應采用有效的方法，培養學(xué)生的觀(guān)察能力，最終促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
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