- 相關(guān)推薦
多媒體背景的高校策略現狀
多媒體教學(xué)是指教師借助現代教學(xué)媒體，通過(guò)設計開(kāi)展的教學(xué)手段。多媒體教育管理包含了管理多媒體設備、管理教學(xué)軟件平臺、管理教學(xué)活動(dòng)等多方面內容，內容廣泛，對技術(shù)性要求較高。工作的復雜性和動(dòng)態(tài)性比較突出。隨著(zhù)各種問(wèn)題的凸顯，高校管理者要著(zhù)力于發(fā)現不足，不斷優(yōu)化多媒體教育管理工作。
1多媒體背景下加強高校教育管理的重要性
�。�1）多媒體背景下加強高校教育管理，有利于教學(xué)資源的合理利用。優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源是高校發(fā)展的物質(zhì)保障，資源缺乏是普遍問(wèn)題。多媒體背景下加強高校教育管理，能最大限度地整合資源。
�。�2）多媒體背景下加強高校教育管理，有利于提高高校教學(xué)管理水平。多媒體教學(xué)是教學(xué)改革的必然趨勢。①加強高校教育管理，有利于學(xué)生管理工作的順利進(jìn)行，是引導高校教育管理工作走向規范化的必要途徑。
�。�3）多媒體背景下加強高校教育管理，有利于提升高校教師應用現代化教育技術(shù)的能力。教師在教學(xué)過(guò)程中要不斷進(jìn)行變革，創(chuàng )新教學(xué)模式。提升高校教師應用現代化教育技術(shù)的能力。
2多媒體背景下高校教育管理的現狀
2.1多媒體背景下高校管理系統中存在的問(wèn)題
�。�1）經(jīng)費不足，多媒體設備得不到更新。多媒體教學(xué)在實(shí)施初期，國家和教育部門(mén)發(fā)放項目經(jīng)費和各種獎勵。但隨著(zhù)對多媒體設備的需求越來(lái)越多，維護多媒體設備所需的費用也越來(lái)越多，再加上多媒體設備磨損嚴重，亟待更新，但由于經(jīng)費不足實(shí)現不了多媒體設備的更新。②
�。�2）缺乏明確的準入制度。多媒體教學(xué)的準入制度不明確，具體表現在：第一，不考察和評審各科教師的教學(xué)軟件制作技術(shù)；第二，不考察和評審各科教師多媒體教學(xué)的理論知識水平；第三，不考察和評審教師在課堂上發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢的程度；第四，缺乏明確的評價(jià)多媒體教學(xué)軟件質(zhì)量的標準和程序。這使得多媒體教學(xué)教學(xué)秩序沒(méi)得到保障，導致教學(xué)質(zhì)量的降低。
�。�3）管理人員管理不到位。多媒體設備使用頻繁，設備損壞率居高不下，影響了教學(xué)質(zhì)量；第二，多媒體設備使用率高，不能及時(shí)做好多媒體設備使用記錄，秩序混亂。
2.2多媒體背景下高校教學(xué)系統中存在的問(wèn)題
多媒體教學(xué)已發(fā)展為我國高校教學(xué)系統的重要組成部分，成為高校教師普遍采用的一種教學(xué)形式。③（1）目前我國多媒體教學(xué)系統包含了遠程授課系統和遠程輔導系統兩方面。與遠程輔導系統相比，遠程授課系統稍顯復雜，圖1、圖2分別為遠程授課系統的流程圖和功能圖。（2）從性能上來(lái)看，高校多媒體教學(xué)系統中還存在一些問(wèn)題：①多媒體信息傳輸不同步。在使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，多媒體數據在進(jìn)行數據打包和數據傳輸時(shí)，容易受到終端服務(wù)器與終端服務(wù)器之間延遲抖動(dòng)因素的影響，出現多媒體之間關(guān)系不對應的情況。音頻與視頻的數據流受到影響，出現圖像和聲音不一致，使得學(xué)生的終端機接收到的多媒體信息不同步。多媒體信息的不同步傳輸，降低了教學(xué)的效果和質(zhì)量。②網(wǎng)絡(luò )延遲現象嚴重。網(wǎng)絡(luò )延遲在多媒體教學(xué)中表現為：第一，教師終端服務(wù)器與學(xué)生終端服務(wù)器之間的網(wǎng)絡(luò )延遲，即數據從教師計算機終端發(fā)送到學(xué)生計算機終端存在一定的時(shí)間差。這個(gè)時(shí)間差包括了教師計算機終端和學(xué)生計算機終端處理數據的時(shí)間、傳輸數據的時(shí)間和傳輸過(guò)程中網(wǎng)絡(luò )延遲的時(shí)間。這種現象不利于教師和學(xué)生之間的互動(dòng)，嚴重影響了實(shí)時(shí)教學(xué)的效果。第二，延遲抖動(dòng)：圖像數據在傳輸過(guò)程中延遲，使學(xué)生接收到的圖像出現跳動(dòng)或是畫(huà)面滯幀等現象；音頻數據在傳輸過(guò)程中延遲，使學(xué)生接收到的聲音出現變調或是不連續的現象。
3多媒體背景下加強高校教育管理的策略
3.1尋求資金支持，做好多媒體設備的維護和更新工作
高校要根據具體需求做好財務(wù)預算，遞交教育部門(mén)申請支持。還可與多媒體設備經(jīng)銷(xiāo)商建立長(cháng)期合作關(guān)系，獲得贊助投資。
3.2建立完善的多媒體教育管理信息系統
建立起校園網(wǎng)作為依托，建立完善的多媒體教育管理信息系統。出現故障時(shí)，診斷系統會(huì )在第一時(shí)間做出判斷并報警，顯示出故障地點(diǎn)、原因及解決辦法，根據報警提示處理故障節省人力、物力；實(shí)時(shí)監控，對錯誤使用多媒體設備的人員進(jìn)行強制培訓，利用多媒體教育管理信息系統進(jìn)行課程傳播，對公共課程和精品課程進(jìn)行錄像。
3.3建立科學(xué)的管理模式
建立健全管理模式，引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才，充實(shí)高校管理團隊；其次，采用分工協(xié)作、責任到人，分別負責多媒體設備的調度、日常維護和安全衛生工作；定期舉辦培訓活動(dòng)，制定培訓計劃。3.4在多媒體教學(xué)中應用云計算平臺針對信息傳輸不同步、網(wǎng)絡(luò )延遲等問(wèn)題，可引進(jìn)云計算平臺，達到教學(xué)數據信息的高校傳輸�？茖W(xué)建立數據緩沖區。數據緩沖區是用戶(hù)前端用來(lái)存儲、操縱數據的對象，能在一定程度上減少數據信息傳輸過(guò)程中出現的延遲抖動(dòng)現象。如果選擇的緩存容量比較大，還能改變數據信息傳輸的順序，減少數據信息傳輸過(guò)程中出現的延遲抖動(dòng)，降低數據信息傳輸的錯誤率。遇到更大容量的緩存時(shí)，會(huì )加重網(wǎng)絡(luò )延遲現象。危害較大，教師計算機終端到學(xué)生計算機終端的延遲對遠程輔導系統的危害較大，所以應采用擴大數據緩沖區的方法，在遠程輔導系統中采用較小緩沖空間，減少數據信息傳輸排隊造成的網(wǎng)絡(luò )延遲。
4結束語(yǔ)
綜上所述，現階段我國高校多媒體教育管理工作中仍存在一些問(wèn)題，包括經(jīng)費不足、多媒體設備得不到更新，缺乏明確準入制度，管理不到位，信息傳輸不同步、網(wǎng)絡(luò )延遲現象嚴重等。要不斷加強教育管理工作，做好設備的維護和更新，建立完善的多媒體教育管理信息系統，科學(xué)的管理模式，在多媒體教學(xué)中應用云計算平臺，不斷完善高校教育管理工作。
【多媒體背景的高校策略現狀】相關(guān)文章：
多媒體在現代高校音樂(lè )教學(xué)運用策略解析論文07-03
多媒體教學(xué)中的現狀及作用07-05
快遞行業(yè)發(fā)展現狀及策略07-01
多媒體教學(xué)課堂效率提升策略論文07-03
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中多媒體的運用策略07-05
多媒體在美術(shù)教學(xué)中的應用的策略研究論文07-04
高等教育多媒體的應用策略論文07-03