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幼兒科學(xué)教育理論的研究與實(shí)踐探析
技校幼兒教育專(zhuān)業(yè)理論知識的覆蓋面非常寬泛，理論知識比較抽象，學(xué)生很難理解，學(xué)習起來(lái)枯燥乏味，學(xué)生很難對其產(chǎn)生興趣。以下是“幼兒科學(xué)教育理論的研究與實(shí)踐探析”，希望能夠幫助的到您！
幼兒階段是一個(gè)人一生的起點(diǎn)，無(wú)論是對于每個(gè)個(gè)體來(lái)講，還是對于整個(gè)國家來(lái)講，幼兒教育都必須要被置于戰略性的高度，整個(gè)社會(huì )都需要對幼兒教育有足夠多的關(guān)注。幼兒科學(xué)教育包括很多方面，首先是對于孩子們科學(xué)興趣的培養，其次是孩子們的個(gè)性化發(fā)展和獨立自主學(xué)習能力的培養，最后是孩子們科學(xué)精神的獲取和科學(xué)素質(zhì)的獲得。
一、幼兒科學(xué)教育的目標
1.在幼兒科學(xué)教育中，教師一定要注意通過(guò)各種各樣的課堂活動(dòng)和課外活動(dòng)讓孩子們萌發(fā)對于科學(xué)的興趣，然后要對這些興趣加以引導，加以保持，要做到這一步，幼兒教師就必須要保持好孩子們的好奇心，當他們對一切事物都要問(wèn)個(gè)為什么時(shí)，我們一定不能拒絕他們或者說(shuō)是敷衍了事，而是要耐心地為孩子們解答，給予他們正確的引導。
2.在幼兒科學(xué)教育中，當孩子們培養出對于科學(xué)知識的興趣之后，教師就要引導他們把這些知識進(jìn)行應用，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力。中國舊式的教育是比較封閉的書(shū)呆子式教育，培養出來(lái)的學(xué)生創(chuàng )造力低下，逆來(lái)順受，不敢大膽提出自己的質(zhì)疑，這種教育方式已經(jīng)不再適合當今時(shí)代，所以說(shuō)，我們從幼兒時(shí)代就要培養孩子們，讓創(chuàng )新成為他們日常生活的一部分，讓他們的生活充滿(mǎn)科學(xué)，充滿(mǎn)活力。
二、幼兒科學(xué)教育的內容
1.幼兒科學(xué)教育的內容相當廣泛，它是一門(mén)基于生活的學(xué)科，所以說(shuō)，我們要從生活出發(fā)，讓生活教育成為幼兒科學(xué)教育的基本內容。經(jīng)濟基礎決定上層建筑，幼兒的生活環(huán)境對于他們的影響是巨大的，這種生活環(huán)境包括家庭方面和學(xué)校方面，對于家庭環(huán)境，教師應當及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通和交流，幫助家長(cháng)朋友們樹(shù)立正確的教育觀(guān)；對于學(xué)校教育，教師應當以身作則，為孩子們樹(shù)立榜樣，同時(shí)盡職盡責地為教育事業(yè)貢獻力量。
2.幼兒科學(xué)教育的內容除了源自于生活之外，還應注意教育內容要聯(lián)系實(shí)際，確保教育內容是適合幼兒的，而不是晦澀難懂的知識。雖然幼兒教育是極其重要的，但并不代表我們要給孩子們灌輸一些難點(diǎn)知識，根據幼兒的能力和閱歷，我們應要向他們傳輸日常淺顯的知識，只有這樣才能夠讓他們懂得知識，理解知識，逐漸培養科學(xué)興趣。除此之外，內容選擇方面一定要全面，不能跑偏，不但要向孩子們傳輸自然科學(xué)文化知識，還要讓他們學(xué)習社會(huì )科學(xué)文化知識，培養他們的生活實(shí)踐能力和適應社會(huì )能力。
三、幼兒科學(xué)教育方法的實(shí)踐
1.帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行科學(xué)方面的簡(jiǎn)單小實(shí)驗。要想培養好孩子們的科學(xué)興趣，科學(xué)小實(shí)驗是必不可少的，偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生從孩童時(shí)代就熱衷于各種小實(shí)驗，并且親自動(dòng)手進(jìn)行各種類(lèi)型的小活動(dòng)。在當代幼兒教育中，教師也可以帶領(lǐng)孩子們組織有趣的實(shí)驗，例如放大鏡的實(shí)驗，光的直線(xiàn)傳播等，這些實(shí)驗不但工具簡(jiǎn)單，而且很實(shí)用，能夠充分激發(fā)孩子們的興趣，讓孩子們在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，并且能夠培養對于科學(xué)的感悟，是一舉兩得的好方法。
2.運用身體感官進(jìn)行科學(xué)探索�？茖W(xué)是基于實(shí)踐活動(dòng)的一門(mén)學(xué)科，實(shí)踐對于科學(xué)興趣的培養具有極其重要的作用。在幼兒時(shí)期，孩子們喜動(dòng)不喜靜，教師需要抓住孩子們的心理活動(dòng)，為孩子們指定合適的教學(xué)活動(dòng)，身體感官在科學(xué)方面的運用就是一個(gè)很好的教學(xué)方式。通過(guò)眼睛，孩子們可以觀(guān)察到實(shí)踐結果，觀(guān)察到世間百象；通過(guò)耳朵，孩子們可以聽(tīng)到各種有趣的音樂(lè )和聲音；通過(guò)雙手，孩子們可以繪畫(huà)，進(jìn)行小制作，從而進(jìn)行創(chuàng )新。所以說(shuō)，我們要解放孩子們的感官，實(shí)現他們的全面發(fā)展。
3.利用好大自然這個(gè)天然的大學(xué)堂。人與自然的關(guān)系是長(cháng)久以來(lái)人類(lèi)一直面臨的重要話(huà)題。對于大自然，人類(lèi)要保持敬畏的態(tài)度，要保護自然，從自然中學(xué)習。因此，教師可以組織學(xué)生出游，例如登山和夏令營(yíng)等，通過(guò)對大自然的零距離接觸，孩子們不但可以接觸到青山綠水，還能夠接觸到花花草草，各種動(dòng)物，從而擴大了他們的知識面，開(kāi)闊了他們的眼界。
4.鼓勵孩子們進(jìn)行自我玩具小制作。人類(lèi)由猿類(lèi)變?yōu)橹绷⑿凶叩膭?dòng)物，這一偉大的改變背后是一個(gè)重要的觀(guān)點(diǎn)，那就是人類(lèi)解放了雙手，雙手的活動(dòng)對于孩子們來(lái)說(shuō)具著(zhù)重大的意義，它可以開(kāi)發(fā)智力，提高創(chuàng )造力。所以說(shuō)，教師可以引導孩子們進(jìn)行一些有趣的小制作，例如制作紙飛機，捏橡皮泥，進(jìn)行黑板報的比賽等，都是一些經(jīng)典的開(kāi)發(fā)智力項目，通過(guò)這些具體的活動(dòng)，孩子們會(huì )鍛煉雙手的靈活度本文由論文聯(lián)盟http://www.LWlm.COM收集整理，從而增強創(chuàng )新能力，除此之外，對于自己的勞動(dòng)成果，他們也會(huì )倍加珍惜，從而了解到勞動(dòng)的意義，這對于他們的人生成長(cháng)也有促進(jìn)作用。
總而言之，幼兒教育是一個(gè)人的人生教育的關(guān)鍵階段，幼兒科學(xué)教育理論需要廣大教育者進(jìn)行努力探索和實(shí)踐，我們必須不斷對幼兒教育進(jìn)行開(kāi)拓和創(chuàng )新，為孩子們的未來(lái)發(fā)展之路進(jìn)行良好的奠基工作，營(yíng)造出一個(gè)科學(xué)、文明的教育樂(lè )園，為孩子們的美好明天而貢獻自己的一份力量。
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