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評語(yǔ)──一個(gè)往往被忽視的教育教學(xué)手段
在教育、教學(xué)過(guò)程中，在處理學(xué)生各類(lèi)作業(yè)時(shí), 教師勢必會(huì )給學(xué)生加注各種各樣的評語(yǔ)。而經(jīng)常性地，甚至對于每一個(gè)學(xué)生的每一篇作業(yè)都加注適當的、恰到好處的評語(yǔ)，不僅能對癥下藥地、卓有成效地解決教學(xué)方面的問(wèn)題, 而且可以切實(shí)地加強師生的情感交流，不失時(shí)機地進(jìn)行因勢利導的思想教育，從而收到意想不到的教育、教學(xué)效果。
一、評語(yǔ)──一個(gè)往往被忽視的教育、教學(xué)手段
學(xué)校的教育教學(xué)除了課堂教育之外，可能還有課外輔導、班會(huì )、課外活動(dòng)、師生談心等諸多手段。而課堂教育教學(xué)主要是承擔面對全體學(xué)生的一個(gè)傳播思想、講授知識的任務(wù)。它面對個(gè)體的和進(jìn)行個(gè)別思想情感方面的教育的機會(huì )相對較少。而會(huì )議、課外輔導與活動(dòng)、師生談心等形式，由于時(shí)間、精力等各方面客觀(guān)因素的影響與制約，其在教育對象的數量及教育活動(dòng)的頻率方面亦有很大程度上的局限。而學(xué)生的作業(yè)，幾乎是每一個(gè)教師每天都要接觸的東西。對學(xué)生作業(yè)的評改是師生以書(shū)面形式相遇、交流的一個(gè)最為頻繁和便利的活動(dòng)。學(xué)生的作業(yè)反映了學(xué)生的學(xué)習狀況與學(xué)習態(tài)度以及相關(guān)思想，顯露了其在學(xué)習上的優(yōu)勢或薄弱。教師倘能在處理學(xué)生作業(yè)，判定其正誤的同時(shí)，適時(shí)地針對他們各自不同情況，加注恰當評語(yǔ), 指出在其知識內容上存在問(wèn)題，并能追根溯源，激發(fā)其思考，以致能做到舉一反三，觸類(lèi)旁通，同時(shí)又能及時(shí)地對其成敗作出適當的分析、表?yè)P與鞭策，促其進(jìn)步，那么我們的教育教學(xué)工作不是又可以獲得一個(gè)更加有效的途徑了嗎? 另外，評語(yǔ)教育與其他教育手段相比，它更具另外一個(gè)優(yōu)勢。那就是它往往是以書(shū)面的形式為學(xué)生指出問(wèn)題，提出中肯的表?yè)P或批評，較之口頭上的說(shuō)教，它更顯真誠、親切與委婉。學(xué)生易于接受，而且體會(huì )深刻，教育效果更加顯著(zhù)。而長(cháng)期以來(lái)，除在文科作文之外，我們的老師在勾勾劃劃之余，很少加注評語(yǔ)，因而忽視并喪失了這一個(gè)極為寶貴的教育手段與機會(huì )。
二、評語(yǔ)──因材施教、個(gè)別輔導的有效教學(xué)途徑
就教學(xué)方面講，評語(yǔ)的作用也是不可估量的。學(xué)生的作業(yè)是學(xué)生學(xué)習情況最真實(shí)、最充分的體現。作業(yè)中反映出來(lái)的問(wèn)題既有共性的東西，也有個(gè)性的內容。課堂上的檢查與糾正不可能面面俱到。而此時(shí)，教師在給學(xué)生作業(yè)判定正誤的同時(shí)，加注各種形式的評點(diǎn)與建設性的意見(jiàn)就顯得尤為重要了。它可以恰到好處地彌補課堂教學(xué)與集體輔導時(shí)在處理個(gè)別教育問(wèn)題上的不足與缺憾。不僅如此，恰當、富有啟迪的評語(yǔ)不但可以使學(xué)生“知其之所以然”，而且還可以引發(fā)其對知識本身及思想方式、思維途徑、工作方法上的反思與完善。這能培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維，發(fā)展其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
筆者對此感受最深的是，在處理高中學(xué)生英語(yǔ)小作文時(shí)，評語(yǔ)與批注的功能與作用是何等的重要和不可缺少！對于同一個(gè)主題，不同的學(xué)生個(gè)體會(huì )從不同的角度，以不同的思想內容，不同的結構與層次，以及豐富各異的詞匯與表達方式來(lái)進(jìn)行描繪、闡述。這里面不存在一個(gè)統一的思想與標準答案問(wèn)題。而此時(shí)的群體教學(xué)就相對地顯得有點(diǎn)捉襟見(jiàn)肘了。在批閱作業(yè)時(shí)，根據不同個(gè)體的特征進(jìn)行判別、糾正、評價(jià)、指點(diǎn)就成了必不可少的補充。實(shí)踐證明, 正是筆者通過(guò)長(cháng)期的不懈努力, 在學(xué)生作業(yè)的評語(yǔ)、批注方面做了大量的細致的工作，所任教學(xué)生書(shū)面表達的正確率、準確率才有了很大提高，而且無(wú)論從形式還是內容上都呈現出生動(dòng)活潑、多姿多彩的特點(diǎn)。
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