書(shū)法的作文

書(shū)法的作文經(jīng)典（15篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的書(shū)法的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

書(shū)法的作文1

　　今天，我參加了書(shū)法比賽。

　　上午，老師挑選了十二名同學(xué)，然后對我們說(shuō)：“這十二名同學(xué)是代表全班參加書(shū)法比賽的，你們要把字寫(xiě)好，為全班爭光！”

　　聽(tīng)到了老師念到我的`名字，心里非常高興！這是我第一次參加書(shū)法比賽，我一定要把字體寫(xiě)好。爭取為全班同學(xué)爭光！

　　下午第三節課，書(shū)法比賽開(kāi)始了。楊老師告訴我們：“語(yǔ)文書(shū)后面有一張生字表，從第一個(gè)字開(kāi)始抄寫(xiě)，一直抄到試卷的最后一個(gè)格�！蔽倚南耄阂欢ㄒ�認真寫(xiě)，把字寫(xiě)得好看一些，就像打印機打出來(lái)的字那樣工整。

　　比賽結束了，我覺(jué)得我寫(xiě)的字很工整，但是不知道老師覺(jué)得怎么樣。我真希望得第一名��！

書(shū)法的作文2

　　書(shū)法在我國已有五千多年的歷史了。在琴、棋、書(shū)、畫(huà)中，我尤愛(ài)書(shū)法。書(shū)法的字體很多：有行書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、隸書(shū)等好多種。我感到書(shū)法很優(yōu)雅、很漂亮，當初，我也正是因為這才練習書(shū)法的。

　　其實(shí)，練一手好字也不是一天、兩天的事。我練書(shū)法時(shí)，剛開(kāi)始一個(gè)星期就不想堅持下去了，只想一下子就練成功。書(shū)法老師似乎看出了我的心思就告訴我：練一手好字不是一天兩天就能練好的，王羲之不是練了一輩子才成功的嗎？眾多書(shū)法家不也是嗎？為了寫(xiě)出那美麗的字，我又堅持了下來(lái)。

　　練字，確實(shí)不簡(jiǎn)單。要仔細觀(guān)察每個(gè)字的結構，琢磨怎樣寫(xiě)的得體、好看。每一次都要細細體會(huì )，絞盡腦汁的想，只為了想出怎樣寫(xiě)出那灑脫的毛筆字。每當看到有人輕松自如地用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)漂亮的毛筆字，心里就暗暗地羨慕他們，練字時(shí)就格外用功。想一筆寫(xiě)一筆，完工了心里便有點(diǎn)小小地欣喜，也會(huì )激勵我更用功的去練字。但練字時(shí)必須心靜如水，不能有半點(diǎn)波瀾，否則就寫(xiě)不好字。

　　我愛(ài)書(shū)法，愛(ài)它的美。書(shū)法書(shū)上那一個(gè)個(gè)娟秀的小字、蒼勁有力的大字，總引來(lái)我贊嘆的目光；愛(ài)它的灑脫，字像一匹匹自由的駿馬；愛(ài)它的.能陶冶人的情操，我的心能靜下來(lái)；愛(ài)它的能教會(huì )人堅持，為了那字，我堅持下來(lái)了。你愛(ài)它嗎？

　　書(shū)法很美觀(guān)、大方，還很經(jīng)典，我感悟到了書(shū)法的美，書(shū)法的灑脫，你感悟到了嗎？

書(shū)法的作文3

　　書(shū)法是我國的藝術(shù)瑰寶，它有著(zhù)悠久的歷史，凝聚著(zhù)中華民族世世代代的文化精髓，是我國眾多歷史文化中的一顆璀璨明珠。從最初的甲骨文，發(fā)展到篆書(shū)、草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)，每一種風(fēng)格，每一種形式，都盡顯中華民族的剛直與豪邁氣勢。

　　我的姥爺酷愛(ài)書(shū)法，他每天在書(shū)房里對著(zhù)字帖練呀寫(xiě)呀。小小的我對那雪白的宣紙、柔軟的毛筆、烏黑的墨汁產(chǎn)生了濃厚的興趣。每當姥爺練字時(shí)，我都會(huì )站在一旁目不轉睛地看著(zhù)，看那神奇的筆尖滑動(dòng)，時(shí)而龍飛鳳舞，時(shí)而舒緩飄逸。小時(shí)的我天真地認為那一個(gè)個(gè)清秀的字就是一群調皮的小精靈，它們喜歡亂跑，總愛(ài)趁毛筆媽媽不注意時(shí)舞動(dòng)著(zhù)黑色的裙擺溜出來(lái)玩，它們在白色的“草原”上玩累了，就躺在柔軟的地上靜靜地睡著(zhù)了……我想這是多么美妙，多么有趣呀。于是，我央求姥爺教我書(shū)法，從此，我便與書(shū)法結下了不解之緣。

　　在學(xué)習書(shū)法的過(guò)程中，我遇到過(guò)許多困難，也想到過(guò)放棄。有一次，我寫(xiě)呀寫(xiě)呀，可越寫(xiě)越覺(jué)得不滿(mǎn)意，猛然間，白紙上的.那一個(gè)個(gè)字仿佛變成了嘲笑我的臉，好像在說(shuō)：“你真笨，把我寫(xiě)得這么難看�！蔽翌D時(shí)灰心了，垂頭喪氣地想：“我以后再也不練書(shū)法了，反正我寫(xiě)得不好”。這時(shí)，姥爺就給我講古代大書(shū)法家王羲之練字的故事，他在自家門(mén)前的池塘里洗筆，天長(cháng)日久，竟把整池水都給染黑了，正是因為他有這樣的意志和毅力，最終才成了家喻戶(hù)曉的書(shū)法家�？晌覅s遇到一點(diǎn)小挫折就想放棄。想到這里，我又提起了毛筆，鋪開(kāi)宣紙，飽蘸濃墨，輕輕滑動(dòng)筆尖，墨汁從筆端流瀉出來(lái)，清秀堅韌的字體躍然紙上。我要像古代大書(shū)法家一樣，寫(xiě)出的每個(gè)字都能一鳴驚人。

　　如今，經(jīng)過(guò)幾年的努力，我的書(shū)法已經(jīng)小有成績(jì)，多次在書(shū)法比賽中取得過(guò)獎項�；貞浧鹁毩晻�(shū)法的經(jīng)歷，雖然飽含了很多的酸甜苦辣，但我卻越來(lái)越熱愛(ài)它。因為它磨煉了我的意志，培養了我的氣質(zhì)，陶冶了我的情操。

　　我愛(ài)那毛筆的柔軟筆直，愛(ài)那宣紙的潔白如雪，愛(ài)那墨汁的淡香怡人，我愛(ài)書(shū)法！

書(shū)法的作文4

　　我與書(shū)法曾經(jīng)是至交朋友，但是有一天我卻把這個(gè)念頭遺忘了，最后，經(jīng)過(guò)給哥哥的指點(diǎn)，這個(gè)念頭又在我腦海中產(chǎn)生了。這是怎么樣

　　在我讀三年級的時(shí)候，爸爸帶我去一個(gè)哥哥家玩，我欣喜若狂，以百米沖刺的速度跑過(guò)去，但還是沒(méi)能跑得過(guò)爸爸，當我氣喘吁吁地和爸爸跑進(jìn)他家時(shí)，發(fā)現那哥哥在自家小桌子上舞文弄墨，揮筆疾書(shū)，在哥哥身邊，有一個(gè)身材均勻的叔叔在哪里點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，我熱情地和他打招呼，他抬頭朝我和氣喘吁吁地爸爸笑了笑，他一見(jiàn)我和爸爸來(lái)了，馬上讓哥哥停止書(shū)寫(xiě)，和他進(jìn)去倒茶，而我和爸爸呢？則在欣賞那個(gè)哥哥的毛筆字，我對爸爸說(shuō)：“爸爸為什么這幾個(gè)字我都看不懂呀？”爸爸一邊看一邊說(shuō)：“這幾個(gè)字是‘業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨’因為是顏體的，所以你看不懂。再來(lái)看看你哥哥的字，一個(gè)比一個(gè)有勁，一個(gè)比一個(gè)好，你應該學(xué)學(xué)他了１經(jīng)爸爸一說(shuō)，我想學(xué)書(shū)法的念頭便在大腦里產(chǎn)生了。不論在白天，不論在夜晚，腦子里時(shí)刻想著(zhù)書(shū)法，爸爸好像我心中的小人，看透了我的心思，給我報了一個(gè)書(shū)法練習班，每周六下午去寫(xiě)，我聽(tīng)了欣喜若狂，一蹦三尺高，害的'我三天都沒(méi)睡好覺(jué)。

　　終于等到了那一天，我走上樓，發(fā)現那個(gè)老師居然是哥哥的爸爸。自從上了那個(gè)書(shū)法班，老師次次表?yè)P我，我心里比吃了蜜還甜呢！但是，日久天長(cháng)，隨著(zhù)年級的上升，作業(yè)的增加我感到寫(xiě)書(shū)法這件事太無(wú)聊了，也就疏遠了它，不去管它。

　　一次過(guò)年，哥哥給我們送來(lái)一幅對聯(lián)，是用行書(shū)寫(xiě)的，爸爸直夸他寫(xiě)的好，我想：雖然作業(yè)多了，但總是要練的，就如魯迅先生所說(shuō)的——時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，總還會(huì )有的。

　　我相信有朝一日，我定能和哥哥寫(xiě)的一樣好！

書(shū)法的作文5

　　我生在普通的家庭，受到的是普通教育，吃的是五谷雜糧�？墒�，我愛(ài)書(shū)法！因為它是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書(shū)、，再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)；在這浩瀚的長(cháng)河中，涌現出許許多多令后人景仰的大書(shū)法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等等。我十分羨慕這些書(shū)法家，便決定練習書(shū)法。

　　小時(shí)候，我喜歡在小姑旁邊看小姑寫(xiě)書(shū)法，心里有說(shuō)不出的激動(dòng)。還常�；孟胫�(zhù)自己像書(shū)法家一樣寫(xiě)一手俊美有力的書(shū)法，像名人的書(shū)法那樣，讓別人觀(guān)賞，能讓后人知道有位書(shū)法家叫曾意。

　　可是，我家人卻極力反對我有這方面的愛(ài)好，說(shuō)我的任務(wù)只有學(xué)習，容不下別的。有一次，我在房間寫(xiě)書(shū)法，家人知道我沒(méi)在學(xué)習，而是在寫(xiě)他們討厭的書(shū)法，便怒氣沖沖地走進(jìn)我房間，批評了我一大籮筐的話(huà)，我難過(guò)極了，但我并沒(méi)有頂嘴，因為我知道與大人頂嘴是不對的。

　　但是家人的責罵絲毫沒(méi)能阻止我對書(shū)法的迷戀，我常常背著(zhù)大人寫(xiě)那些他們認為沒(méi)用的書(shū)法。日積月累，我的書(shū)法也長(cháng)進(jìn)了很多，正巧，學(xué)校也叫我當老師的小姑，組織書(shū)法興趣小組，于是小姑看到我也愛(ài)書(shū)法，便叫我參加。我高興得又蹦又跳，更是笑不合口。

　　第二天，我去小姑家住。我先拿幾張廢報紙給我練習手感。一開(kāi)始，我手忙腳亂，弄得一手都是黑墨水。我費了九牛二虎之力才洗干凈，小姑說(shuō)“練習書(shū)法可不是一件容易的事，要堅持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法。寫(xiě)好書(shū)法還能體現合作意識、團隊精神。假如一個(gè)字的'一個(gè)筆畫(huà)不到位，那整個(gè)字的結構就會(huì )受到影響”。小姑叫我先學(xué)寫(xiě)顏真卿的書(shū)法，教我如何以正確的姿勢寫(xiě)書(shū)法和如何握筆行筆運筆。就一筆一劃地教我，哪兒筆要下重點(diǎn)兒，哪兒要輕點(diǎn)。有時(shí)碰上了攔路虎，得練好長(cháng)時(shí)間，練得我手都酸了，可我沒(méi)有泄氣，還堅持著(zhù)，直至練得差不多了，才停下來(lái)休息一會(huì )兒，繼續練。功夫不負有心人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦訓練，我的筆法一天比一天熟練了，字也寫(xiě)得比以前好看了。練習書(shū)法的基本方法都懂了。再拿方格子的毛筆字草稿紙，練習字的大小和字的結構如何掌控。寫(xiě)書(shū)法都是按以右往左的順序來(lái)寫(xiě)。我的衣袖常因為墨水沒(méi)干而沾到。最后，拿書(shū)法家顏真卿的書(shū)法來(lái)臨摹，書(shū)法家寫(xiě)的字俊美有力，又很生動(dòng)，給人以瀟灑的感覺(jué)�？晌依鲜鞘侄�，寫(xiě)的字不自然，像沒(méi)精神，而又死板，讓人瞧都不想瞧一眼。我的書(shū)法要寫(xiě)成書(shū)法家的書(shū)法那樣，簡(jiǎn)直比登天還難。小姑為此讓我每次練字的時(shí)候，手臂上放一個(gè)蘋(píng)果，避免我手抖。我的字越寫(xiě)越好，和剛開(kāi)始一比，實(shí)在是“判若兩人�！彼自�(huà)說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲，只要付出，總會(huì )有回報的”，每天放學(xué)后我都不斷自己到小姑家練習寫(xiě)字。經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習，我的毛筆字有了飛躍的進(jìn)步，練了一段時(shí)間后，才正式寫(xiě)在參賽的宣紙上寫(xiě)，上交給小姑拿去屯昌縣比賽。我很緊張，也期盼有個(gè)名次，為了寫(xiě)書(shū)法，我沒(méi)少“受罪”。果然，功夫不負有心人，讓我在屯昌縣小學(xué)生書(shū)法比賽榮獲二等獎，我欣喜若狂。家人也對我刮目相看，還后悔當初阻攔我學(xué)書(shū)法。

　　我就是我，有突出的實(shí)力，有美好的夢(mèng)想，有腳踏實(shí)地的精神，誰(shuí)也改變不了我喜歡書(shū)法，因為，我喜歡書(shū)法！

書(shū)法的作文6

　　再次回到熟悉的教室，望著(zhù)書(shū)桌上一方硯臺、一支毛筆、一張宣紙。心中有些落寞，心中那份對書(shū)法的真情，再也回不了家了。

　　去年的某一天，我看到一份校園書(shū)法大賽的海報，想著(zhù)從前練習書(shū)法時(shí)揮毫落筆的場(chǎng)景，我下定決心，報了名。

　　回到家，埋頭在作業(yè)里，奮筆疾書(shū)寫(xiě)完后，就收拾桌子，翻出幾張宣紙，和那支幾年不用、冰冷的毛筆，蘸上墨水，開(kāi)始練習。那只毛筆，我已經(jīng)多年未使用了。幾年前，我就是握著(zhù)它，在宣紙上寫(xiě)下那些端莊典雅的楷書(shū)，創(chuàng )造出一幅幅作品。這些年，為了學(xué)業(yè)，就連曾經(jīng)熱愛(ài)的書(shū)法也被舍棄。而如今為了比賽，我又重拾書(shū)法。

　　生疏地握起筆，飽吸一口濃墨，在宣紙上落下第一個(gè)字。多年未見(jiàn)，手中的筆早已與我疏遠。稍一用力，一團黑墨就印在紙上；運筆時(shí)，本該細細的筆畫(huà)變成粗粗的墨塊。望著(zhù)一片狼藉的宣紙，我懊惱地放下筆。但想起學(xué)校的比賽，我又重新拿起筆，繼續摸索。

　　讓書(shū)法回家的路上充滿(mǎn)艱辛。近一周以來(lái)，我每天放學(xué)后都要立在書(shū)桌前幾小時(shí)，每一個(gè)筆畫(huà)都要練習許久，長(cháng)時(shí)間站立也讓我痛苦不堪，只是倔強地保持著(zhù)最初的水平。

　　我很懊惱，也思考過(guò)原因。從前，我很熱愛(ài)書(shū)法，每天都要寫(xiě)，總是期待著(zhù)書(shū)法課的'兩個(gè)小時(shí)。那時(shí)立在書(shū)桌前的我，滿(mǎn)是欣喜與享受，身心仿佛遨游在水與墨，黑與白的世界里。手中的毛筆，在宣紙上筆走龍蛇，一幅優(yōu)美的書(shū)法作品應運而生。而那支毛筆，更是被我視作珍寶，形影不離。我把書(shū)法視作我生命的一部分。而現在，我僅僅是為了比賽而練習，立在書(shū)桌前的我，卻滿(mǎn)是焦急與暴躁。心早已飛到九霄云外，身體也是叫苦不斷。那支毛筆，被我視作敵人與之抗爭。丟棄多年的書(shū)法，已經(jīng)難以拾起，它離家出走，再也不會(huì )回來(lái)。想到這里，我心中不禁泛起一陣惆悵。比賽，自然以失利告終。

　　時(shí)至今日，踏進(jìn)書(shū)法教室。望著(zhù)熟悉而又陌生的一切，我在心中暗下決心：一定要將它找回，不讓它再離去。面前那扇書(shū)法的大門(mén)，仍然緊閉，但我相信，總有一天，我會(huì )找到那份對書(shū)法的真情，回到那個(gè)曾經(jīng)帶給我溫暖、動(dòng)力，以及無(wú)數感動(dòng)的“家”。

書(shū)法的作文7

　　今天是個(gè)特殊的日子，因為我們迎來(lái)了期盼已久的書(shū)法比賽。大家懷著(zhù)忐忑不安的心情坐在位置上，緊張而興奮地盼著(zhù)抽簽結果。

　　葉老師接到學(xué)校的.電話(huà)通知，眼睛瞪得圓溜溜的，驚訝地說(shuō)：“是我們班！”，聽(tīng)到這消息，我的心像繃緊的弦，可緊張了。

　　比賽開(kāi)始了，老師把比賽用紙發(fā)給我們，并叮囑我們少涂改。我小心翼翼地寫(xiě)著(zhù)字，心怦怦直跳，同學(xué)們也在一筆一劃地寫(xiě)，十分專(zhuān)注，生怕寫(xiě)錯一個(gè)字。我的腦海里不斷地浮現出葉老師鼓勵我的情景，所以信心百倍，寫(xiě)得更加認真了。教室里安靜極了，我一抬頭看見(jiàn)了徐一格，她的右手牢牢地握住筆桿，眼睛緊緊地盯住紙張，聚精會(huì )神地將每個(gè)字寫(xiě)得剛勁有力。

　　我檢查了一遍，發(fā)現居然漏了一個(gè)字！我有些慌張，心想：這可怎么辦呢？左思右想，我終于想到了一個(gè)好辦法，迅速將字補上，剛好考試的時(shí)間到了。好險��！我把卷紙交上去，然后長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，心中的大石頭終于落地了。心情像放飛的小鳥(niǎo)，我一邊哼著(zhù)小曲，一邊甩甩微微酸痛的手。

　　比賽結束了，我明白了一個(gè)道理，做好一件事，真是不容易，但只要用心去做，專(zhuān)心致志，總會(huì )有好成績(jì)的。

書(shū)法的作文8

　　“興來(lái)一揮百紙盡，駿馬倏忽踏九州�！泵孔x到蘇軾的這句詩(shī)，我就會(huì )想起我的拿手好戲——書(shū)法。

　　學(xué)習書(shū)法的過(guò)程并不順利，曾經(jīng)，枯燥與灰心是我學(xué)習路上的絆腳石。好在我還是堅持下來(lái)了。冬去春來(lái)，寒暑交替，不知不覺(jué)，我已經(jīng)學(xué)習了六年的書(shū)法。一分耕耘，一分收獲，在六年的時(shí)光里，當初筆下的'“丑八怪”漸漸變成了“大美人”。

　　期間，我參加了無(wú)數次書(shū)法比賽，收獲頗多。猶記得那次現場(chǎng)比賽，當時(shí)，有許多知名的書(shū)法家親臨評審，要求在規定時(shí)間內，寫(xiě)出自己最拿手的作品。選手們凝神聚氣，只聽(tīng)一聲哨音“嗶——”的響起，大屏幕上的時(shí)鐘開(kāi)始倒計時(shí)。我握緊筆桿蘸了墨，墨還未流干，就在紙上書(shū)寫(xiě)起來(lái)，這偶然的一筆在紙上反倒呈現出一種自由豪放的氣派。我趁熱打鐵，揮灑自如，時(shí)而若猛虎下山，時(shí)而若高山流水……

　　正文順利寫(xiě)完。抬起頭看看時(shí)鐘，只有八分鐘了，我急忙去找簽名筆，打開(kāi)籃子一看，頓時(shí)愣住了……簽名筆忘記帶了！只有五分鐘了，在這緊要關(guān)頭，我穩住心神，拿起大筆，擎住手臂，繃住手腕，讓筆尖在宣紙上輕輕游走，猶如燕子在水面上喝水，簽下了姓名。我長(cháng)吁了一口氣，抬頭看看只有一分鐘了，打開(kāi)印泥盒，拿起印章，一落一按，鮮紅的朱砂，為這幅作品平添了幾分神采。

　　“寧靜致遠，靜能生智”，通過(guò)練就拿手好戲——書(shū)法，不僅讓我的字更加美觀(guān)，也提升了我做事情的專(zhuān)注力，更是從臨摹的詩(shī)文、碑帖中了解到江南才子唐寅風(fēng)流倜儻的傳奇一生，書(shū)圣王羲之墨池洗筆的勵志故事等，擴充了我的課外知識。

書(shū)法的作文9

　　每當我看到雋秀優(yōu)美的鋼筆字時(shí)，就會(huì )情不自禁地想："我要是能寫(xiě)出這么漂亮的字，該多好啊。"于是下決心學(xué)書(shū)法，并且把這個(gè)決定告訴了媽媽。

　　“學(xué)書(shū)法?這可是要有耐心的喲!你可不要三分鐘熱血，你學(xué)什么最后還不是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的�！眿寢屢槐菊�經(jīng)地說(shuō)，我知道她在故意將我的軍。

　　“不會(huì )的，我會(huì )全力以赴的學(xué)，�！蔽遗闹�(zhù)胸脯說(shuō)。

　　“你敢立下軍令狀嗎?”媽媽認真地說(shuō)。

　　“當然!如果我半途而廢的'話(huà)，就罰我一年的‘俸祿’—零花錢(qián)�！庇谑且粡堒娏顮罹土⒑昧�，貼在墻上。接下來(lái)嗎我的戰斗也開(kāi)始了。

　　媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法班，因為我有任務(wù)在身，所以不敢怠慢。上課認真聽(tīng)講，記住老師說(shuō)的每一句話(huà);回到家也專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，直到練得手發(fā)酸，才停下來(lái)休息一會(huì )兒。媽媽看到我這刻苦感到很欣慰，勸我不要太心急否則會(huì )事半功倍的。

　　果然被媽媽說(shuō)中了，雖然我很努力，但是進(jìn)步很慢。特別是學(xué)到捺畫(huà)時(shí)，我明顯感到了不適應。老師強調過(guò)：要寫(xiě)出一波三折的效果�？墒俏颐看味紝�(xiě)不好，被罰了好幾遍，鬧心極了。

　　正在這時(shí)我的好朋友在樓下叫我：“王曦瑤，下來(lái)玩兒啊，你已經(jīng)好些天沒(méi)和我玩兒了�！蔽彝拼岸�望原來(lái)是小梅。

　　“我還沒(méi)寫(xiě)完書(shū)法作業(yè)呢，媽媽下班后會(huì )檢查的�！蔽覙O不情愿地說(shuō)，我是多么想下去玩兒一會(huì )兒啊，那怕一小會(huì )兒也好，可是我不能。

　　我回到書(shū)桌，繼續練，一次不行，就兩次……可是一連寫(xiě)了幾十個(gè)，還是沒(méi)有進(jìn)展，我簡(jiǎn)直要瘋掉了，把筆重重地摔在桌子上。這時(shí)我想起老師講過(guò)的一個(gè)故事：書(shū)圣王羲之也曾想過(guò)放棄，他遇到一位瞎眼婆婆烙餅，每個(gè)餅都一樣大一樣圓，這讓他佩服不已�？衫掀牌鸥嬖V他這沒(méi)什么，功到自然成。

　　“對功到自然成，我不能放棄，要堅持再堅持!”我重新拿起筆練了起來(lái)，終于我的捺畫(huà)成功了。

　　書(shū)法鍛煉了我的意志，培養了我的耐心，增加了我的自信，在字里行間體會(huì )到了書(shū)法的博大精深!

書(shū)法的作文10

　　我喜歡書(shū)法，喜愛(ài)練字，為了書(shū)法，我曾經(jīng)有過(guò)煩惱，曾經(jīng)想要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我堅持了四年。

　　我走上書(shū)法之路實(shí)屬偶然。在我五歲那年，爸爸在碑林少年宮給我報了一個(gè)書(shū)法班。從此，我便走上了書(shū)法求藝路。起初，由于對書(shū)法的喜愛(ài)和沖動(dòng)，我在書(shū)法班的學(xué)習可認真了，經(jīng)常得到老師的好評�；氐郊依�，我也堅持練習書(shū)法。每天都要擠出時(shí)間，練幾張大字。

　　可是時(shí)間一長(cháng)，這種枯燥、單調的生活讓我感到厭煩，少年宮也不愿意再去，在家里也不想練字，真想放棄學(xué)習書(shū)法。

　　在我思想矛盾，內心充滿(mǎn)焦慮的時(shí)候，一個(gè)老爺爺幫我走出了困境，我能有今天，還真得感謝這位老爺爺。這位老爺爺他是咱們班的“業(yè)余”學(xué)員，他寫(xiě)得一手好字，卻經(jīng)常準時(shí)來(lái)習字。我在那段時(shí)間里的“波動(dòng)”沒(méi)有逃過(guò)他的'眼睛，他看到我的情緒變化后，就鼓勵我做什么事都要堅持。作文

　　尤其是一天下午放學(xué)后，我在少年宮門(mén)口又見(jiàn)到了那位老爺爺，他看到我后，遠遠地迎上我來(lái)，向我展開(kāi)了一幅條幅，我一看條幅上寫(xiě)著(zhù)“堅持不懈”四個(gè)大字，看到這四個(gè)大字，我當時(shí)內心不由得一震，同時(shí)也引起了我深深的反思。是��！做什么事都貴在堅持，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”于是，我又鼓足勇氣學(xué)了起來(lái)，一年四季，從不間斷。

　　功夫不負有心人。我的書(shū)法越練越好，每次參加少兒書(shū)法比賽都獎 。辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我帶來(lái)了動(dòng)力�，F在我對書(shū)法情有獨鐘 。沉浸在墨的香味中。我感悟著(zhù)書(shū)法的奧妙，人生的奧妙。

書(shū)法的作文11

　　我國有著(zhù)豐富的傳統文化，其中，書(shū)法藝術(shù)是我感興趣的傳統文化。中國書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，歷史悠久，也是中國最引以為自豪的文化瑰寶之一。書(shū)法大體可分為篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)五種，具有很高的審美價(jià)值。

　　我特別喜歡書(shū)法，我學(xué)書(shū)法已經(jīng)一年多了，我跟老師學(xué)習硬筆和毛筆。我沒(méi)事的時(shí)候，就會(huì )拿起筆寫(xiě)幾個(gè)大字。在我開(kāi)始學(xué)毛筆的.時(shí)候，第一次寫(xiě)的亂成一團，第二次寫(xiě)的歪七八扭，第三次寫(xiě)的終于像樣了。原來(lái)毛筆字這么難學(xué)��！經(jīng)過(guò)我刻苦的練習，終于掌握了毛筆字的寫(xiě)法，那就是五“一樣”：大小一樣、輕重一樣、快慢一樣、高低一樣、寬窄一樣。還有五“正確”：執筆正確、筆順正確、筆劃正確、結構正確、位置正確。另外，寫(xiě)好字還要做到八個(gè)字：方平中齊勻凈直快。

　　11月9日，我們在班里舉辦了中華傳統藝術(shù)交流大行動(dòng)。大多數同學(xué)都選了書(shū)法藝術(shù)。我還在課堂上寫(xiě)了兩個(gè)大字呢！通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了毛筆是怎樣創(chuàng )造的、毛筆是誰(shuí)造的？……

　　書(shū)法給我帶來(lái)了快樂(lè )，以后我要每天練一張毛筆字，學(xué)好書(shū)法，弘揚中國文化傳統藝術(shù)。

書(shū)法的作文12

　　上個(gè)暑假，媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法班。我本不情愿去學(xué)，但是在媽媽強烈的動(dòng)員下，我只好去了。

　　剛進(jìn)書(shū)法教室，我就聞到一陣陣墨香�？吹綁ι蠏熘�(zhù)的一幅書(shū)法作品，心想：要是我也能寫(xiě)出這樣好看的字該多好啊，就能賣(mài)出好多錢(qián)來(lái)，過(guò)上好日子了……我越想越高興，便動(dòng)筆寫(xiě)起來(lái)，可是我怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好。經(jīng)過(guò)老師的`指導，我開(kāi)始慢慢地寫(xiě)，逐漸掌握了要領(lǐng)，終于寫(xiě)得得心應手了。下了課，老師囑咐我要天天堅持練習。

　　回家后我沒(méi)當回事，沒(méi)練習，結果第二節課的時(shí)候就寫(xiě)得七扭八歪了。于是我后悔死了：早知道就練習了。從此過(guò)后，我天天堅持，從未間斷，現在寫(xiě)出字來(lái)，大家都說(shuō)我寫(xiě)出了一筆好字。

　　我特別喜歡學(xué)書(shū)法，因為它既教給了我有著(zhù)幾千年傳統的文化藝術(shù)，也幫我理解了做好一件事并不難，其實(shí)就是一個(gè)熟能生巧的過(guò)程。

書(shū)法的作文13

　　中國文化博大精深，歷史悠久，用兩個(gè)字形容就是深而久：書(shū)法、京劇、武術(shù)、茶道…這些祖祖輩輩創(chuàng )造出的中國文化，都需要我們傳承經(jīng)典,發(fā)揚光大,我,與書(shū)法還有一種奇妙的緣分。

　　小時(shí)候,經(jīng)常帶我去書(shū)法展,望著(zhù)那么多張名家書(shū)畫(huà),我既奇怪又驚佩：奇怪的是為什么這么丑,這么潦草的字會(huì )引得那么多人駐足癡望？驚佩的是這種“鬼筆涂鴉”也能辦展覽會(huì )，并且都以不菲的價(jià)格收尾呢？

　　長(cháng)大了一些時(shí)，不禁為兒時(shí)疑問(wèn)感到可笑，人家是大書(shū)法家，當然能賣(mài)出不菲的價(jià)格��！可是，當時(shí)的我只是懂這種作品是很美的，卻不懂書(shū)法蘊含的含義，和欣賞的要點(diǎn)，就像行尸走肉一樣，只知道盲目的點(diǎn)頭、微笑，卻不知書(shū)法真正讓人佩服、喝彩的原因。

　　一次偶然的機會(huì )，爸爸讓我修身養性，對爸爸說(shuō)：“你女兒是個(gè)練書(shū)法的好苗子，考慮一下學(xué)習真正的.毛筆字，我對孩子有很大的期望哦！”他笑了笑，像朵盛開(kāi)的花朵，皺紋，一紋一紋顯現出來(lái)，他拍拍爸爸的肩膀，“好好考慮一下��！”他隨著(zhù)笑聲走了。

　　爸爸異常興奮地說(shuō)：“女兒，你可真爭氣，每門(mén)老師都那么喜歡你，下節課，別忘帶毛筆��！”呼溜一聲，他下樓交學(xué)費了。我無(wú)奈抖抖肩頭，表示出不屑，但滿(mǎn)心喜悅。

　　可人生總不是完美的，抓起毛筆的第一節課，讓我頓時(shí)失掉信心。王老師用毛筆蘸了蘸濃墨，在墨盤(pán)中停了兩下，從容地畫(huà)出一個(gè)圓乎乎的“瘦子”，他微笑著(zhù)把筆遞給我，我開(kāi)始畫(huà)圈時(shí)，心不在焉，一會(huì )兒畫(huà)個(gè)“胖子”，一會(huì )兒畫(huà)個(gè)“瘦子”，一會(huì )兒又畫(huà)只驢一會(huì )兒就沒(méi)了興趣，我又去玩墨了。此時(shí)，王老師一直在監視我，當我覺(jué)得沒(méi)勁，無(wú)精打采時(shí)，他便來(lái)個(gè)突然襲擊，說(shuō)：“加油��！別灰心，你不是畫(huà)得挺好的嘛！說(shuō)完，他指著(zhù)那團紙，：“很有想象力嘛！”全班哄堂大笑，老師示意安靜，又說(shuō)：“書(shū)法是一件讓人愉快的事，大家一定要全身心地投入到書(shū)法里去，懂嗎？”爽朗的笑聲又一次回蕩耳邊，我暗喑給自己打氣：“加油！”雖然寫(xiě)得抖抖的，但畢竟比好太多了。

　　現在，我已經(jīng)學(xué)書(shū)法快兩年了，雖然有時(shí)還會(huì )幼稚地開(kāi)開(kāi)玩笑，講講閑話(huà)，但老師從始至終都只捏捏我的小臉，笑著(zhù)說(shuō)：“有什么好事呀？”他表情中又多了一分嚴肅，“說(shuō)出來(lái)，跟大家一起分享一下吧！”現在，隸書(shū)我己經(jīng)掌握好了它獨有的精髄，楷書(shū)現在也難不倒我給我報了一個(gè)硬筆書(shū)法班，現在，隸書(shū)我己經(jīng)掌握好了它獨有的精髄，楷書(shū)現在也難不倒我了，僅僅是兩年左右，我已超過(guò)許多學(xué)齡比我高的了，兩年之緣，把我與書(shū)法緊緊捆扎在一起，

　　我愛(ài)書(shū)法，愛(ài)它的墨香，愛(ài)它的身影，我更愛(ài)它蘊含的中國文化！

書(shū)法的作文14

　　我愛(ài)聽(tīng)古箏的有氧琴聲，我愛(ài)看課外書(shū)里的美好故事，我愛(ài)畫(huà)栩栩如生的金魚(yú)……但我更愛(ài)書(shū)法里一個(gè)個(gè)蒼勁有力的字體，因為我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，要成為一名書(shū)法家。

　　一年級的時(shí)候，我剛開(kāi)始練字，就學(xué)著(zhù)老師的樣子認認真真一筆一畫(huà)地臨摹，我字寫(xiě)得很好，常常給老師當范字。老師說(shuō)我的字仿佛是一個(gè)個(gè)鋼鐵戰士，同學(xué)們看了有的拍手叫好，有的.夸我說(shuō)我的字蒼勁有力；還有的說(shuō)簡(jiǎn)直跟王羲之寫(xiě)得一模一樣。我聽(tīng)到了，心里高興得不得了。

　　我愛(ài)上了書(shū)法，每天晚上都在練字。有一次，我在家里練字，媽媽對我說(shuō)：“我出去上班了，10點(diǎn)鐘燒飯，11點(diǎn)半媽媽回家了�！蔽译S口說(shuō)：“知道了�！蔽揖氈�(zhù)練著(zhù)，突然發(fā)現這個(gè)字寫(xiě)壞了，就又努力練了五張，“咦，這字怎么怪怪的，繼續練�！辈贿^(guò)一會(huì )兒，我看看鬧鐘，“糟糕，已經(jīng)11點(diǎn)半了，媽媽要回來(lái)了！”最后，我被媽媽批評了。

　　我愛(ài)書(shū)法，因為它是我們祖國文化史上的一顆璀璨的明珠；我愛(ài)書(shū)法，因為我愛(ài)那一個(gè)個(gè)蒼勁有力的字體；我愛(ài)書(shū)法，因為它是我們中華民族的瑰寶。

書(shū)法的作文15

　　我愛(ài)書(shū)法，因為書(shū)法是中國漢字特有的一種傳統藝術(shù)。更愛(ài)它的博大精深，它從最初的甲骨文、石鼓文、發(fā)展到篆書(shū)再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)。書(shū)法的書(shū)體筆法、結構和章法寫(xiě)字，使它成為富有美感的藝術(shù)作品，被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī),無(wú)行的舞;無(wú)圖的畫(huà),無(wú)聲的樂(lè )。

　　書(shū)法不僅是中國文化的代表，更是中國的`瑰寶。我也算是一個(gè)對書(shū)法有點(diǎn)了解的人。書(shū)法他包括執筆、運筆、點(diǎn)畫(huà)、結構、布局等內容。你要學(xué)起來(lái)還真不容易!不過(guò)，只要你掌握了他的寫(xiě)法，學(xué)起來(lái)就事半功倍了。例如：執筆時(shí)指要實(shí)，掌要虛五只手指要齊力。你學(xué)書(shū)法最基本的活動(dòng)是要寫(xiě)字，起初不求寫(xiě)得妙筆生花，但起碼的要求是要寫(xiě)得規范、整潔、清楚，讓人看了樂(lè )于接受。如果把字寫(xiě)得雜亂無(wú)章，隨心所欲，令人無(wú)法辨認，那就失去了書(shū)法所蘊含內在意義�，F在，商標、廣告、標語(yǔ)、對聯(lián)、字畫(huà)條副，都離不開(kāi)書(shū)法，可見(jiàn)，不光是我，書(shū)法也受到廣大的人們所欣賞和喜愛(ài)。

　　我不但愛(ài)書(shū)法的博大精深，更愛(ài)書(shū)法的藝術(shù)性。書(shū)法的點(diǎn)畫(huà)、結構和形體與其它文字不同。它變化微妙，形態(tài)不一，通過(guò)點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)條的強弱、濃淡、粗細等豐富變化，以書(shū)寫(xiě)的內容字形字距和行間的分布，構成優(yōu)美的章法布局，有的似玉琢冰雕，有的似奇峰突起，有的俊秀俏麗，有的氣勢豪放，這些都有使書(shū)寫(xiě)文字帶上了強烈的藝術(shù)色彩。書(shū)法已是中華民族藝術(shù)一枝不敗的鮮花，令我們世人欣慰，從中領(lǐng)略其精神風(fēng)度。練書(shū)法對人的心理和生理方面都有一定的調節和鍛煉作用，久而久之，可使人靈心煥發(fā)。書(shū)法不但有益身心健康，還可以陶冶人們的情操。

　　其中，我熟悉的書(shū)法家王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、蘇軾、柳公權……書(shū)法精髓練至爐火純青，達到了登峰造極的境界。我較喜歡王羲之的字，筆法秀逸，墨彩艷發(fā)，令人動(dòng)心駭目，至今還有許許多多書(shū)法家在模仿王羲之的子呢。而對歐陽(yáng)詢(xún)的字也是情有獨鐘，筆法則平正中見(jiàn)險絕，于規矩中見(jiàn)飄逸，筆畫(huà)穿插，安排妥貼，筆力險勁，結構獨異，后人稱(chēng)為“歐體”。至于其他獨樹(shù)一幟的大書(shū)法家我也就不一一介紹了。我也時(shí)不時(shí)地將各種各樣優(yōu)秀的作品進(jìn)行描摹。還記得剛學(xué)寫(xiě)時(shí)覺(jué)得很難，但漸漸描摹字體也就熟練了，也就愛(ài)上了他，現在也算是半個(gè)小書(shū)法家了吧!

　　我愛(ài)書(shū)法!它是中國的獨一無(wú)二瑰寶，是中國文化的燦爛之花。

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