幽默老師作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的幽默老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幽默老師作文1
瞧，這就是咱們班的語(yǔ)文老師啦，微長(cháng)的直發(fā)看起來(lái)清爽極了，眼睛總是那么有神，嘴巴還不算大，笑起來(lái)時(shí)眼睛瞇成了一條縫，感覺(jué)就一個(gè)字“酷”呀！
語(yǔ)文老師總是那么的幽默。只要有語(yǔ)文老師在的地方，總會(huì )有笑聲。就拿昨天說(shuō)吧，昨天，我們去找語(yǔ)文老師，可是老師不在辦公室。正當我們踏起“返航”的步伐時(shí)，老師溜進(jìn)了辦公室，老師看見(jiàn)我們說(shuō)的'第一句話(huà)并不是問(wèn)我們有啥事，而是望著(zhù)我們說(shuō)：“哇，有紅燒肉的味呀！”我們幾個(gè)聽(tīng)后便哈哈大笑起來(lái)，老師她也跟著(zhù)笑，呵呵呵！
呃，語(yǔ)文老師的脾氣也是很好的。在老師很忙很忙時(shí)，我和一位同學(xué)去問(wèn)老師問(wèn)題（并不是存心打擾哦）老師聽(tīng)了之后，沉默一秒，兩秒，三秒后120分貝的聲音笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)呀，有啥事，等我忙完后再說(shuō)，ok？”哇！太嚇人了，我們聽(tīng)后完全是跑去辦公室的。嘻嘻，還好啦，要換成別的老師，肯定劈死我們。
告訴你哦，老師她是個(gè)急性子呢！她說(shuō)話(huà)永遠都是那么地快，那么的流暢，好像背過(guò)似的，嘻嘻！說(shuō)實(shí)話(huà)吧，老師這性子呀，我們這些小兔崽子可還挺喜歡的呢！
哈哈，這就是咱的語(yǔ)文老師啦！一位可愛(ài)又幽默的好老師！
幽默老師作文2
他烏黑的頭發(fā)中夾雜著(zhù)幾根銀絲，大眼上方有著(zhù)烏黑的眉毛，像毛筆畫(huà)上去似的，個(gè)頭也不高，這個(gè)人就是蘇老師。
蘇老師雖樣貌平平，但可不是一般人。
鈴聲響了，蘇老師快步走上講臺，說(shuō)：今天，我們學(xué)的古詩(shī)是《聞官軍收河南河北》。這首是杜甫生平第一快詩(shī)講到卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂時(shí)候，同學(xué)們像中了邪一樣，怎么都記不住第二句。這時(shí)老師想了一個(gè)妙招，拿著(zhù)手中的語(yǔ)文書(shū)很隨意的`卷了起來(lái)，手腳揮舞著(zhù)，臉上露出了喜極而狂的樣子，仿佛就像杜甫本人，表演的活靈活現，我心中感嘆老師不做演員真是可惜了一枚人才呀！而同學(xué)們被老師的表演逗得哈哈大笑，有的捂著(zhù)肚子，有的笑出了眼淚，有的笑得趴在桌子上。這次，同學(xué)們終于明白這句詩(shī)的意思。下課了，老師站起來(lái)拿上書(shū)，精神抖擻地走出了教室，而他卻不知道同學(xué)們還在津津有味地議論他。
課間，同學(xué)們在聊天，有的在談?wù)摾蠋熒险n內容，有的在模仿老師的動(dòng)作，而那句詩(shī)也能準確的隨口吟誦了。
這就是我的老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師，也是我最喜歡的一位老師。
幽默老師作文3
我們的數學(xué)老師易老師，有著(zhù)一頭干凈利索的短發(fā)，臉上總是帶著(zhù)笑容，十分的和藹可親，平易近人，而且易老師十分幽默。
記得有一次易老師來(lái)上課，同學(xué)們都沒(méi)精神，慢慢地站了起來(lái)，拖拖拉拉的說(shuō)：“老師好�！币桌蠋煼堑珱](méi)有生氣，反而笑得一臉燦爛，說(shuō)：“我看我教的不是八九歲的小孩子，而是一群八九十歲的老年人。腿腳太不利索了�，F在我們再來(lái)一遍�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后不禁笑出了聲，但還是嚴肅的又來(lái)了一遍上課儀式。易老師看后十分滿(mǎn)意，便開(kāi)始了講課。
可是過(guò)了一會(huì )兒，有一些同學(xué)的懶病又犯了，開(kāi)始不認真聽(tīng)課，各做各的，易老師發(fā)現了。我們都以為他會(huì )發(fā)脾氣，沒(méi)想到他的臉上又出現了笑容。說(shuō)：“各位老總啊，你們也要認真啊，秘書(shū)只有幾個(gè)了，有點(diǎn)不夠用哦�！闭f(shuō)完同學(xué)們都哄堂大笑，有的`同學(xué)笑得前仰后翻停不下來(lái)，不過(guò)同學(xué)們也聽(tīng)出了易老師話(huà)中的意思，認真聽(tīng)起課來(lái)。
易老師又提出了幾個(gè)問(wèn)題，但都沒(méi)有人回答，易老師又笑得一臉燦爛，說(shuō)道：“各位老總，就讓我這個(gè)小秘書(shū)來(lái)幫你們回答吧�！比缓笠桌蠋煴汩_(kāi)始了自問(wèn)自答模式，還說(shuō)這是設問(wèn)的活學(xué)活用。
易老師的幽默，不僅讓課堂上多了歡笑，還讓我們從中明白了道理。易老師可真是我心目中的好老師啊。
幽默老師作文4
“叮咚叮咚——”上課啦！上課啦！我們又可以欣賞"幽默"啦！我們班的幽默大師是我們的班主任———吳老師。只見(jiàn)吳老師嚴肅地站在教室門(mén)口，頭發(fā)說(shuō)是“亂糟糟”，可是實(shí)際去看，也獨有風(fēng)格。老師的眼睛雖說(shuō)是近視，可上課時(shí)就變成了掃描機，掃描著(zhù)玩東西的同學(xué)。說(shuō)了這么多，最吸引大家的都比不上老師的幽默。
老師準備讀課文前，教室里鬧哄哄的，吳老師根本無(wú)法朗讀，就說(shuō)了一句話(huà)：“哎呀！都已經(jīng)是秋天了，我怎么還看見(jiàn)有很多蒼蠅蚊子呢？”我們哄堂大笑，但只笑了幾秒鐘，因為大家知道接下來(lái)會(huì )有：“笑一聲的是智者，笑不停的'是傻子�！闭l(shuí)愿意當傻子呢？老師開(kāi)始讀了，這時(shí)候教室里格外安靜，安靜能聽(tīng)到秒鐘在鐘上的轉動(dòng)聲。同學(xué)們都沉浸在老師的朗讀中�？墒�，有一位同學(xué)不知是入迷了還是怎么的，開(kāi)始搖起椅子，發(fā)出“吱呀——吱呀——”的聲音，特別刺耳。只見(jiàn)吳老師嚴厲地動(dòng)了動(dòng)眉毛，那眉毛像兩條毛毛蟲(chóng)在爬動(dòng)。她一本正經(jīng)地說(shuō)：“張老爺呀，這可不是您老家里的泰式搖擺椅！”
聽(tīng)了這番話(huà)，課堂沒(méi)從冬眠醒過(guò)來(lái)，那才怪呢，我們老師夠幽默吧？
幽默老師作文5
我的作文老師是一個(gè)幽默的男老師。他的課上總是充滿(mǎn)了笑聲，隔壁老師經(jīng)常過(guò)來(lái)抗議：“太吵了！”這時(shí)，我們才會(huì )安靜下來(lái)。
他的頭很大，我們都叫他大頭老師。
他的頭為什么會(huì )大呢？他說(shuō)：“因為你們很吵。你們越吵，我的頭就越大�！蔽覀儠�(huì )相信嗎？哼，我們才不相信呢！他分明是在騙我們。頭大就頭大，自己不承認，還讓我們背鍋。
大頭老師上課前都要點(diǎn)評作文，每次都逗得我們哈哈大笑。
那天上課前，大頭老師照常在點(diǎn)評作文。他突然問(wèn)一個(gè)同學(xué)：“XXX，你是哪個(gè)學(xué)校的？”那個(gè)同學(xué)顯然被嚇住了，結結巴巴地回答：“XX學(xué)校的�！贝箢^老師又問(wèn)道：“你的'同學(xué)都是動(dòng)物嗎？”原來(lái)，那個(gè)同學(xué)不小心把“他”字寫(xiě)成了“它”。我們全都笑趴在桌子上，而那個(gè)同學(xué)一開(kāi)始尷尬地站在那里，臉紅得像蘋(píng)果一樣，后來(lái)也忍不住笑了起來(lái)。
從那以后，我們都會(huì )在交作文之前仔細檢查一下，免得再鬧笑話(huà)。
大頭老師是一個(gè)幽默的老師，只是他的頭太大了。如果他的頭真是被我們吵大的，那我們還是乖一點(diǎn)吧！
幽默老師作文6
咱們班的劉老師，用一個(gè)字形容她——美，用兩個(gè)字形容她——幽默，所以，咱們都稱(chēng)呼她——幽默的劉老師。
這不，上課了�！罢埻瑢W(xué)們把語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)到昨天的作業(yè)處，將‘辨’寫(xiě)成‘辮’的請站起來(lái)和大家熱情地打個(gè)招呼�！比齻�(gè)男生、一個(gè)女生低著(zhù)頭慢慢地站了起來(lái)。
“呀！不好意思。讓我看看是誰(shuí)寫(xiě)錯了？”劉老師伸著(zhù)頭故作查探狀�！鞍�，原來(lái)是三個(gè)帥哥和一個(gè)美女呀！辮子對于女生來(lái)說(shuō)不稀奇，咱就不說(shuō)了�？蓭浉缫蚕矚g辮子嗎？哎，我就想不通了�！眲⒗蠋熥笫滞兄�(zhù)右手，右手成“八”字摸著(zhù)下巴，一副沉思的模樣�！肮�，同學(xué)們被劉老師的話(huà)和她的表情逗笑了。
“��！看起來(lái)還挺樂(lè )的.嘛！光有辮子還不行呢，還可以買(mǎi)個(gè)裙子配在一起，高跟鞋，包啊……都可以配，這才齊全。保準你們走出安徽，沖向全國，紅遍大江南北�！蓖瑢W(xué)們被這句話(huà)逗得笑翻了天，三個(gè)帥哥也笑得肩膀直抖，口水都快噴到了桌子上。
“好了，笑歸笑，下次可不能再把這兩個(gè)字混淆了�！眲⒗蠋熞皇毡砬�，音量提高了八度，教室里頓時(shí)一片安靜。
瞧，咱班的劉老師幽默嗎？
幽默老師作文7
在我的學(xué)校我的同學(xué)、教過(guò)的老師都是我很熟悉的人，可是要說(shuō)最熟悉的`那就是我的班主任——劉會(huì )良老師了。
劉老師幽默的很，你看他的樣子，兩個(gè)小小的眼睛機靈的像一只小老鼠，個(gè)子也不高，看著(zhù)他就有些想發(fā)笑了。劉老師笑的時(shí)候兩只眼睛就會(huì )瞇成一條。頭頂上的頭發(fā)有點(diǎn)稀少，幾絲白發(fā)爬上了頭頂，可能是為我們備課辛苦才造成的。
比起語(yǔ)文和數學(xué)，我更喜歡語(yǔ)文因為語(yǔ)文，因為劉老師很幽默經(jīng)常把我們都笑。
記得最清楚的是，愚人節那次，老是想給我講了一個(gè)笑話(huà)，都得我們哈哈大笑。到了語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師就像給我們一個(gè)玩笑，說(shuō)：“同學(xué)們，你們這幾天表現得好晚上的時(shí)候，就不大寫(xiě)了，直接玩！”剛說(shuō)完我們就開(kāi)心極了，就期盼著(zhù)打些時(shí)間，到了大寫(xiě)的時(shí)間劉老師，就留下了今天的作業(yè)，我疑惑不解，老師告訴了我們今天是愚人節。
這就是我的幽默老師。
幽默老師作文8
“叮鈴鈴！”上課了，從教室外走進(jìn)來(lái)一位老師。他皮膚黝黑，有點(diǎn)胖。厚厚的嘴唇配上小小的眼睛，顯得臉有點(diǎn)兒“大”。
全班同學(xué)都瞪大眼睛看著(zhù)他，只有汪同學(xué)一個(gè)人講得起勁。老師大聲對他說(shuō)：“看來(lái)你想做模特已經(jīng)想到跟別人說(shuō)話(huà)的境界啦。那你就上來(lái)吧！”全班都因為老師的幽默而哄堂大笑。汪同學(xué)上了講臺，老師讓他拿著(zhù)掃帚擺出拿著(zhù)吉他正在彈奏的樣子。這個(gè)動(dòng)作讓全班再一次笑噴。老師開(kāi)始畫(huà)了！那嫻熟的.筆觸，沉著(zhù)的步伐，無(wú)不展現著(zhù)老師的畫(huà)功。不一會(huì )兒，汪同學(xué)就被畫(huà)出來(lái)了。人物的頭非常生動(dòng)，但下半身就成了游戲中Q版人物的下身，形成了獨特的“頭大身子小”的畫(huà)風(fēng)。
老師不僅會(huì )畫(huà)，而且寫(xiě)書(shū)法也非常漂亮。瞧老師寫(xiě)得那“春”字，一撇一捺，一折一鉤，寫(xiě)得多標準、多漂亮。一個(gè)個(gè)的字猶如排好隊的同學(xué)們，整整齊齊，規規矩矩，就好像被施了魔法一樣。我們的老師多棒��！
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想認識認識這位老師呢？告訴你吧，他就是大名鼎鼎的曹銳老師！
幽默老師作文9
我們班里有個(gè)語(yǔ)文老師，她就是我們的王老師。
她是我們班的`“大孩子”，上課時(shí)，她有題不會(huì )就來(lái)問(wèn)我們：這道題怎么做，誰(shuí)來(lái)幫幫我？當我們答錯時(shí)老師就會(huì )幫我們答疑解惑，我們答對了，老師就會(huì )高興地說(shuō)：都答對了，真是聰明的同學(xué)！
老師很有耐心，我們有些題做了很多次都還是錯，但是她不會(huì )責怪我們，她會(huì )想辦法幫我們走出這個(gè)錯題“大坑”，她每一次給我講錯題都講得很詳細，直到我們都把題弄懂學(xué)會(huì )。
老師是一個(gè)“錯字犯”，有一次我們學(xué)“精衛填�！�，老師卻寫(xiě)成精衛“田”海，有些聰明的同學(xué)說(shuō)：老師你“填”字錯了，老師就會(huì )質(zhì)疑地問(wèn)我們，那是哪個(gè)“填”呢？我們都給老師說(shuō)出了正確的“填”字，每次我們把老師的錯字都找出來(lái)后，老師都會(huì )夸獎我們一番。哎，這個(gè)老師真是“錯”字連連��！
老師還是一個(gè)“幽默的老師”，每當下課的時(shí)候老師都不著(zhù)急走，而是留下來(lái)陪我們玩游戲，躲貓貓，老鷹捉小雞……
我們的老師是個(gè)好老師，一個(gè)盡職盡責的老師，我們都很喜歡她。
幽默老師作文10
在我剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班又換了一個(gè)班主任，他是個(gè)男的，我心想這下可慘了，男老師最嚴厲了，但他和我想的恰恰相反。他粗黑的眉毛下露出一雙像黑鉆石一樣的大眼睛，似乎可以看透一切，看透一個(gè)人的未來(lái)，他那高高的'鼻梁下面長(cháng)著(zhù)一張紅紅的大嘴巴，長(cháng)得很帥，不過(guò)，他還很幽默。
在第一次上數學(xué)課時(shí)，老師讓我上講臺做題，那時(shí)，我們還在學(xué)位置，讓我上黑板做，我畫(huà)出了小剛的位置，然后，老師讓我標上名字，我沒(méi)聽(tīng)明白標上了我自己的名字，引得全班哄堂大笑，老師見(jiàn)了，笑得合不上嘴，我紅著(zhù)臉，看到我自己的名字，又看到老師和同學(xué)們都哈哈大笑，我不由自主地也笑了起來(lái)。然后，老師對我說(shuō)：“你把小剛的位置占了，人家往哪里坐呀！”我聽(tīng)后，又不好意思了。
老師呀老師，你上的第一節課都那么幽默，可見(jiàn)你也是一個(gè)幽默的人呀！
幽默老師作文11
在我四年的小學(xué)學(xué)習生涯中，教我的老師很多。其中二年級的數學(xué)老師林老師給我的印象最深。林老師是一位幽默的老師。
還記得那次發(fā)試卷，老師舉起一張試卷，說(shuō)：“周珊珊，九十四分……”未等老師說(shuō)完，臺下起了陣陣議論聲。只見(jiàn)周珊珊一蹦一跳地來(lái)到講臺，一拿到試卷，立即變成愁眉苦臉，老師又補充一句：“反過(guò)來(lái)�！鳖D時(shí)鴉雀無(wú)聲，接著(zhù)是一陣哈哈大笑。
老師舉起第二張試卷，說(shuō)：“錢(qián)錦盛，50分�！比囝D時(shí)驚訝了。老師過(guò)后才慢吞吞的說(shuō)：“噢！弄錯了，是陳博士50分�！庇质且魂嚧笮�。
老師又拿張試卷說(shuō)：“園丁，別整天澆花，把學(xué)到的東西都澆給花了�！�
全班又笑了起來(lái)，有的捧腹大笑，有的'笑得眼睛瞇成一條線(xiàn)，還有的笑得臉都紅了。
從此，只要是這個(gè)老師的課，永遠都有我們的歡聲笑語(yǔ)。
幽默老師作文12
在我的心目中，有數不勝數的老師讓我充滿(mǎn)崇敬。我最喜歡的，是風(fēng)趣幽默的無(wú)敵變臉大神許老師！
許老師那稍顯稀疏的頭發(fā)，會(huì )讓人聯(lián)想到因用腦過(guò)多而導致的“聰明絕頂”。他那閃光的額頭，更讓人感覺(jué)他是個(gè)充滿(mǎn)智慧的人。許老師的眼睛像皮卡丘一樣會(huì )發(fā)出驚人的“閃電”，只要誰(shuí)上課做小動(dòng)作，這目光就會(huì )讓他做“賊”心虛。許老師肚子里的知識可多了，講起課來(lái)滔滔不絕，妙語(yǔ)連珠。
許老師的最大的特點(diǎn)就是風(fēng)趣幽默。比如上課時(shí)，有些同學(xué)的`舉動(dòng)讓人感到無(wú)語(yǔ)的時(shí)候，他的經(jīng)典臺詞就出場(chǎng)了：“蒼天��！”抬頭一看沒(méi)有蒼天，只有天花板，就立刻改口說(shuō)：“天花板��！”再一低頭，說(shuō)：“大地呀——不，地板��！”我特別佩服許老師的這種別具一格的語(yǔ)言表達方式，還有這無(wú)敵的幽默感。
許老師有許多興趣愛(ài)好，我們班的同學(xué)把他的這些興趣愛(ài)好編成了兩句順口溜：能唱愛(ài)跳好乒乓，饅頭辣椒寫(xiě)文章。哈哈，連他聽(tīng)了也點(diǎn)頭表示默認呢！
當然，許老師還非常關(guān)心我們，既關(guān)心我們的學(xué)習，又關(guān)心我們的生活。
我超級喜歡風(fēng)趣幽默又十分關(guān)心我們的許老師！
幽默老師作文13
上課鈴響了，吳老師走進(jìn)教室，開(kāi)始了一節好笑的作文課。
吳老師站在講臺上，講起了關(guān)于情節的內容。為此，吳老師特意打了一個(gè)比方，指著(zhù)我們班的一個(gè)調皮的男生說(shuō)：“丁振東上課被我罵了一頓，心里難受。坐在他旁邊的.李軒宇又笑他。下課后，丁振東看到李軒宇就忍不住打他�！甭�(tīng)到這兒，我們全班同學(xué)都看著(zhù)李軒宇，哈哈大笑。吳老師沒(méi)等我們笑夠接著(zhù)說(shuō)：“李軒宇心想，我只笑了你一下，你怎么打我？于是一口咬向丁振東，把他一塊肉咬了下來(lái)�！闭f(shuō)完，我們又笑了起來(lái)。整個(gè)教室都回蕩著(zhù)我們的笑聲。
這時(shí)，突然有一個(gè)叫朱子浩的同學(xué)說(shuō)：“應該是許競元咬了丁振東�！眳抢蠋熡终f(shuō)：“那么，丁振東打了李軒宇，為什么是許競元咬了丁振東，這兩件事怎么連起來(lái)呢？”
陳怡然站起來(lái)說(shuō)：“丁振東先打了李軒宇，然后李軒宇叫許競元咬丁振東�！�
吳老師說(shuō)：“可以。李軒宇對許競元說(shuō)，丁振東打我，你幫我咬他！”聽(tīng)到這句話(huà)，我們又笑了起來(lái)。我們笑了很久，才停下來(lái)。
在笑聲中，我們加深了對情節的理解。
吳老師這幽默的講課功夫估計是沒(méi)誰(shuí)能比得了了。
幽默老師作文14
我從二年級開(kāi)始就在明英劍橋英語(yǔ)班補習英語(yǔ)，那里差不多每學(xué)期都換一個(gè)老師，至今已有五個(gè)老師教過(guò)我了，令我印象最深的是石老師。
石老師面容白皙，頭發(fā)短短的`，眼睛水盈盈的，可以映出人影。她很幽默，保持著(zhù)十足的孩子氣。
記得她給我們上第一堂課時(shí)，先是夸張地清了清嗓——“咳，咳，咳……”然后驕傲地環(huán)視我們一周，自我介紹道：“我叫zudy……�！痹�(huà)音未落，就有人不懷好意地奸笑起來(lái)，還有人大聲起哄：“豬蹄，豬蹄……�！蹦闹蠋熉龡l斯理地反擊道：“有人鄙視本人為豬蹄，信不信我把他烤乳豬？”頓時(shí)全場(chǎng)哄堂大笑。
還有一次考試，教室氛圍死氣沉沉的。石老師突然說(shuō)了句：“好無(wú)聊��！”然后莫名其妙地冒出了一句話(huà)；“考場(chǎng)要安靜�！彪S后鬼鬼祟祟地向教室走去，突然大聲地唱了起來(lái)：“喜涮涮喜涮涮，嘎嘎，喜涮涮喜涮涮，嘎嘎……”并配有相當滑稽的動(dòng)作，像鴨子一樣，引起全場(chǎng)一頓爆笑，有人笑得滾到了地板，有人興奮地直拍桌子，更有人笑疝了氣……
石老師的教學(xué)就是如此幽默，讓我們在哈哈大笑的同時(shí)學(xué)會(huì )知識。我喜歡這個(gè)與眾不同的老師。
幽默老師作文15
推開(kāi)記憶的門(mén)窗，只見(jiàn)大雁從天空飛過(guò)，留下那消瘦的背影給回憶增加了許多光彩，一片一片記憶的烏云在灰蒙蒙的天邊飄著(zhù)，它記錄著(zhù)我最喜歡的老師--梁老師。
雖然河東獅吼是梁老師的一貫作風(fēng)，但她也有時(shí)也溫柔的像只小狗一樣，對我們和聲細語(yǔ)。
一見(jiàn)到梁老師，我就情不自禁地想起那記憶猶新的一件事情。那天，我去上課，所有人都到齊了，只有張同學(xué)才如蝸牛爬行一般慢慢吞吞地走了進(jìn)來(lái)。梁老師笑瞇瞇地說(shuō)：“都上課10分鐘了，你怎么才來(lái)?是被外星人綁架了，還是被怪物丟進(jìn)大海里了?”說(shuō)著(zhù)話(huà)，老師還特意雙手一攤，表示無(wú)奈。
聽(tīng)了這話(huà)，我們全班都哄堂大笑。只見(jiàn)那同學(xué)的臉一下子就紅了，紅的'像一個(gè)大大的紅蘋(píng)果，他哭笑不得，只能坐在自己的位子上呆若木雞。
再次打開(kāi)記憶的窗戶(hù)，一只鳥(niǎo)兒來(lái)報信：
有一次，王同學(xué)做一個(gè)“國是家”的動(dòng)作沒(méi)做對，老師糾正他：“王同學(xué)，你家的房子有這么低么?是沒(méi)錢(qián)蓋高還是進(jìn)小偷了?”我們全班哈哈大笑，沒(méi)辦法，我們的老師就是這么幽默!
伴著(zhù)梁老師溫柔又幽默的話(huà)語(yǔ)，我慢慢長(cháng)大，從一顆弱小的豆芽慢慢變成一顆參天大樹(shù)!
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