陪伴的作文(熱門(mén))
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的陪伴的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陪伴的作文1
“父母”兩個(gè)多么偉大而神圣的字，在我的心里深深地刻下。
母愛(ài)如水，有你的陪伴，我的日子不覺(jué)得寂寞，你的愛(ài)，如河流般綿綿不斷，給予我的愛(ài)是像棉花糖般的甜，滋潤我心底里那最柔軟的部分。
父愛(ài)如山，有你的陪伴，我的日子不覺(jué)得寂寞，你的愛(ài)，如高山般堅硬，有了你，我知道，家里有了靠山，不管遇到怎樣的困難，你都會(huì )用你寬厚的肩膀，支撐起這個(gè)家的'脊梁。你給予我的是愛(ài)的靠山，滋潤我心底里那最堅強的部分。
父母做成了家中的山水，讓我既感受到那細細的、柔軟的母愛(ài)，又讓我感受到堅強打不的父愛(ài)。是你們一手為我做成了一個(gè)幸福無(wú)比的家。這個(gè)家因為有了你們的付出，才顯得那么和諧、溫暖、幸福，整個(gè)家里充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)。
感謝你們把我帶帶這個(gè)世界，從小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)，到蹣跚走路，是你們叫我如何做人，如何正確的處理事情，是你們不辭勞苦、勤勤懇懇的一遍又一遍的教導，才有了我今天的樣子，此時(shí)此刻，我要讓你們知道，你們的付出并沒(méi)有付諸東流，你們的付出就在今天得到了回報。我不敢說(shuō)你們是世界是最好的父母，但是我敢說(shuō)你們是世界上最負責人的父母，我不敢說(shuō)你們沒(méi)有缺點(diǎn)，但是你們在我心中是最完美的父母。
我知道，世界上沒(méi)有一個(gè)孩子看自己的父母是十全十美的，但是，世界上的所有的父母看自己的孩子缺是十全十美的，父母的愛(ài)是無(wú)私的，當我看當你們日復一日的老去，心里默默的流淚了，親情感動(dòng)所有人。
有您們的陪伴，感到無(wú)比的幸福，我要感謝你們對我的養育之恩。
陪伴的作文2
不知是誰(shuí)陪伴誰(shuí)，或許，是相互陪伴吧——題記。
記憶里有株蝴蝶蘭，是我從一堆雜草中費盡千辛萬(wàn)苦好不容易鏟出來(lái)的。當時(shí)它一副病怏怏的樣子，葉片邊緣泛著(zhù)枯黃色，那么弱小，那么不堪一擊。
我把它種在了門(mén)前的花壇里，好好地侍弄，漸漸地它活轉過(guò)來(lái)了。
早晨，太陽(yáng)還沒(méi)升起，我剛穿好衣服，便來(lái)到花壇前看它，它的花瓣倔強地頂著(zhù)昨夜的淚珠在風(fēng)中跳華爾茲。我擔憂(yōu)地拭去淺紫色花瓣上的淚珠，悄悄地問(wèn)它：“昨晚，你還好吧？”它總是不愿理會(huì )我，高傲地擺著(zhù)鮮綠的葉子，獨自繼續跳著(zhù)高難度的`舞步，那樣子分明就是在解釋?zhuān)耗阆攵嗔�，那是清晨贈我的珍珠。但你不知道，淚珠與露水還是有區別的，我一眼就能辨認出來(lái)，靜靜在花壇邊坐會(huì )兒。便去洗漱了。上學(xué)告別時(shí)，卻見(jiàn)她的舞步似乎不再憂(yōu)傷了。
傍晚，放學(xué)歸來(lái)，上完了課一身的疲憊，偶爾還因被老師訓了一通而哭喪著(zhù)臉。她就站在花壇里，望見(jiàn)我便又搖搖頭，算是打招呼也算是鼓勵。在我傷心時(shí)卻又將綠葉撫我的臉龐，安慰我，我便會(huì )重新充滿(mǎn)前進(jìn)的力量。
我從來(lái)沒(méi)有向別人承認過(guò)是它陪伴我還是我陪伴它，因為不愿打破平衡吧，就當是相互陪伴好了。
只是后來(lái)我搬家了，沒(méi)能把它帶去，它太大了，最后一次拭去它的露珠，但是它卻不承認那是淚了，接著(zhù)是最后的道別。蜘蛛網(wǎng)在記憶深處越結越多灰塵越集越厚，但是我不會(huì )忘記，那段相互陪伴的美好時(shí)光。
陪伴的作文3
天漸漸暗了下來(lái)，太陽(yáng)吝嗇地收起了所有的光，黑暗包抄了整座城市，無(wú)數盞燈火繁星似的明了起來(lái)。燈光下，我伏在課桌上，解著(zhù)枯燥乏味的數學(xué)題，奶奶在客廳里看電視，那聲音直搗我心窩，像無(wú)數根針扎著(zhù)，惹得我心直癢癢，心情更加煩躁起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，聲音消失了，房門(mén)“喀嚓”一聲被打開(kāi)了，驚醒了沉思中的我。我抬頭看了看，還是那張熟悉的面孔，有些發(fā)黃，瘦瘦的，眉毛呈倒八字，稀稀疏疏的，雙眸蒼老卻明亮，散發(fā)出慈祥的光，嘴角總是掛著(zhù)和藹的'微笑，她端來(lái)一碗切好的梨，輕手輕腳地將它置于我書(shū)桌邊上。
她又輕手輕腳地坐回到沙發(fā)上，戴著(zhù)一副老花眼鏡，隨手拿起擱于一旁的書(shū)看了起來(lái)。見(jiàn)我看她，她沖我笑笑，眼鏡架子顯然松了，讓人覺(jué)得隨時(shí)可能從奶奶的鼻尖兒滑落。
奶奶低下頭繼續看書(shū)，她不識多少字，可每晚都要陪我看會(huì )兒書(shū)，她總是用手指著(zhù)所讀的地方，時(shí)不時(shí)讀出幾個(gè)自己還勉強認得出來(lái)的字。
可是不久就聽(tīng)不見(jiàn)奶奶的念叨聲了，轉過(guò)頭去看個(gè)究竟，奶奶倚在沙發(fā)的靠背上睡著(zhù)了。那本書(shū)還呈翻開(kāi)狀在奶奶的兩膝之間，它依然被翻在了第一頁(yè)。我無(wú)奈地搖了搖頭——奶奶從鄉下來(lái)帶我，還保留著(zhù)早睡的習慣，雖然總是說(shuō)要陪我，自己卻總是睡著(zhù)，但我想說(shuō)，我喜歡這樣的感覺(jué)。
內心的煩躁已蕩然無(wú)存，被溫馨替代，有了奶奶的陪伴，仿佛還是陽(yáng)光明媚，整間屋子里仿佛飄滿(mǎn)了奶奶的味道，溢滿(mǎn)了溫暖。
定格。這一溫馨的畫(huà)面深深地印在我的心中，成了我記憶中永不落幕的畫(huà)面。
陪伴的作文4
本來(lái)，我的母親跟大多數普通人一樣，除了工作就是照顧家庭，過(guò)著(zhù)慢節奏的日子，波瀾不驚。
但，弟弟的出生徹底擾亂了她的生活，她每天急匆匆地沖奶粉，急匆匆地換尿布，急匆匆地把弟弟送到奶奶家，然后急匆匆地趕去上班……下班了，再把弟弟第一時(shí)間接回家，跟著(zhù)又是一頓忙亂：給弟弟洗澡、洗衣服、哄他睡覺(jué)……待弟弟睡熟了，她才能有一點(diǎn)自己的時(shí)間，看看書(shū)或是跟爸爸聊聊天。她為了省時(shí)間，把一頭長(cháng)發(fā)剪得很短，完全忽略了打扮……
其實(shí)，我們身邊很多孩子都是由爺爺奶奶，外公外婆帶大的，比如說(shuō)我就是由爺爺奶奶帶到兩歲半。母親也可以繼續以前那樣的生活，奶奶也愿意帶弟弟，但是她堅決要把弟弟帶在身邊。起初我不明白母親為什么要“自討苦吃 ”，但有一天，我突然理解了母親的想法。
那天晚上，柔和的'燈光下，我看到媽媽抱著(zhù)弟弟哄他睡覺(jué)，母親輕輕地哼起了“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草…… ”，弟弟看向了母親，揉了揉眼睛，對著(zhù)母親甜甜一笑，抱緊了母親，之后慢慢就睡著(zhù)了。母親小心翼翼地把弟弟放到床上，靜靜地看著(zhù)他，滿(mǎn)臉慈愛(ài)。雖然母親已經(jīng)很疲憊，但她心頭那巨大的幸福感支撐著(zhù)她，也許，正是因為錯過(guò)了我兩年半的成長(cháng)，才使她那么那么的想多陪伴弟弟吧。
母親發(fā)現了我，把我叫到她身邊，跟我聊天，說(shuō)我的堂弟就是奶奶帶大的，在我嬸嬸管他之前一直都是無(wú)法無(wú)天 。老人們的思想與我們不同，奶奶就總是慣著(zhù)堂弟，慣壞了卻又說(shuō)堂弟怎么這樣？怎么那樣？其實(shí)壞習慣的根源就是奶奶的溺愛(ài)。正因為媽媽明了，所以她寧愿辛苦，也要選擇陪伴。
致敬天下所有不愿意錯過(guò)孩子成長(cháng)，給予孩子陪伴的母親。
陪伴的作文5
白雪公主陪我，走過(guò)了那段無(wú)知的時(shí)光；李白、杜甫陪著(zhù)我，走過(guò)了那些努力奮斗的日子。一本本被我翻得破破爛爛。一本新書(shū)，瞬間變成了一堆垃圾，唯有那本充滿(mǎn)了我的手汗的《三國演義》千年不變……
不記得多小的時(shí)候，我總是對《三國演義》望而卻步。多久以后，聽(tīng)到劉、關(guān)、張桃園三結義的故事后不久，我便擁有了一片漫畫(huà)版《三國演義》。
翻開(kāi)那嶄新的頁(yè)面，陣陣歡笑聲迎面襲來(lái)，那時(shí)，我讀書(shū)卻也是囫圇吞棗，不求甚解，還是被那精彩的情節吸引了。
深晚看書(shū)的'習慣，看書(shū)泡茶的習慣都沒(méi)改，夜晚，我看著(zhù)那一根根茶葉在水中慢慢舒展開(kāi)來(lái)，回頭瞅瞅那空空的書(shū)架《白雪公主》先離開(kāi)了我�！度纸�(jīng)》也升仙了，那上面只剩下兩本書(shū)，可那本漫畫(huà)版《三國演義》已經(jīng)不再受我關(guān)注了我有了一本注音彩圖版《三國演義》。
我開(kāi)始對歷史感興趣了也懂了關(guān)羽的忠義，諸葛亮的聰慧，劉備的愛(ài)民，董卓的殘暴……
思想變化的同時(shí)《三國演義》的版本也升級成了原著(zhù)。
又是一個(gè)月光皎潔的夜晚，幾片茶葉融入了無(wú)色、無(wú)味、清澈的水中，我手里捧著(zhù)那本厚實(shí)的《三國演義》原著(zhù)。發(fā)絲被汗水黏在皮膚上，腳被弟弟無(wú)情的踩過(guò)，我絲毫沒(méi)有理會(huì )。
因為，我知道，我手中的不是一本書(shū)，而是，陪伴……
陪伴的作文6
爸爸，我是多么希望您能多陪著(zhù)我。雖然我知道你在山東工作，掙錢(qián)，非常努力地想讓家人過(guò)上更好的生活！但是，我好想有你在身邊！
春節是我最開(kāi)心的日子了！因為爸爸會(huì )在家好長(cháng)一段時(shí)間！
春節的一天，我的心情就像那天的天氣一樣，陽(yáng)光燦爛！我們一家人去銀泰看電影！一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，其樂(lè )融融，有爸爸在，老有聽(tīng)不完的笑話(huà)！到了影院，你左手拉著(zhù)弟弟，右手拉著(zhù)我，咱們蹦蹦跳跳地去買(mǎi)我最?lèi)?ài)的冰激凌吃，還有爆米花。你看著(zhù)我們吃東西，臉上笑瞇瞇的，看上去是那么的慈愛(ài)可親。冰激凌吃得我滿(mǎn)嘴多是，爸爸你拿出紙巾，一點(diǎn)一點(diǎn)把我的嘴巴擦干凈！還說(shuō)我是個(gè)小臟貓！看電影的時(shí)候，每當有可怕的.鏡頭，你就用你那寬厚溫暖的手掌，把我的雙眼給蒙起來(lái)。有爸爸在身邊，感覺(jué)什么都不怕！
每當看到小朋友們有爸爸陪著(zhù)，我是有多么的羨慕！您每回來(lái)一次，我都非常的珍惜這幾天與您的相處！對我來(lái)說(shuō)，您的陪伴是非常重要的！
爸爸，您的雙手猶如無(wú)比溫暖的太陽(yáng)撫摸著(zhù)我；您的身體像是一座巨大的高山，保護著(zhù)我；您的笑臉?lè )路鹗且欢湎蛉湛�，天天都如此燦爛！您對我們的愛(ài)甩也甩不掉，是無(wú)盡！您陪著(zhù)我，就像太陽(yáng)照耀著(zhù)大地，暖暖得！我離不開(kāi)您，就像小魚(yú)離不開(kāi)水，小鳥(niǎo)離不開(kāi)大樹(shù)！
爸爸您想我了么？我在家天天盼著(zhù)您回家，陪在我的身邊。
陪伴的作文7
我的第一本書(shū)
記得年幼時(shí)，我得到的第一本課外書(shū)就是媽媽送給我的《安徒生童話(huà)》了。我常常抱著(zhù)這本童話(huà)集讀得津津有味。讀著(zhù)讀著(zhù)，我好像來(lái)到富麗堂皇的海底王國，尋找化作泡沫的小小美人魚(yú);我還來(lái)到鮮花盛開(kāi)的森林與美麗的白雪公主和可愛(ài)的小矮人做游戲。再看，那可憐的小女孩兒，大年夜獨自一人在街頭賣(mài)火柴，可沒(méi)有人買(mǎi)她一根火柴，她被活活凍死!我不禁對小女孩的悲慘遭遇深深同情，真想把我擁有的'一切與她分享。我愛(ài)書(shū)，書(shū)為我展現了一個(gè)五彩斑斕的童話(huà)世界，使我明白什么叫真善美，什么叫假惡丑。(寫(xiě)人的作文)
我最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)
進(jìn)入高年級，我閱讀的范圍逐漸擴大，結識了不少好書(shū)，它們陪伴我不斷前進(jìn)。其中讓我最著(zhù)迷的就是――《三國演義》。
讀到“桃園三結義”時(shí)，我感受到了劉備、關(guān)羽、張飛的兄弟情誼;讀到“三顧茅廬”時(shí)，我體會(huì )到了劉備的求賢若渴。在《三國演義》中，諸葛亮是“賢相”的典型，智慧的化身�！翱酌鞔髷[空城計”“草船借箭”“死諸葛嚇退活仲達”等名篇已家喻戶(hù)曉，流芳千古。神機妙算的諸葛亮真讓我佩服得五體投地。曹操，既奸詐又頗具雄才大略。他領(lǐng)導的官渡之戰，以少勝多，足以顯示他的才能。
讀《三國演義》，我在羅貫中筆下的三國自由飛翔，了解了歷史，開(kāi)拓了視野，豐富了生活。
陪伴的作文8
深沉的天幕上疏星點(diǎn)點(diǎn)，映不亮未央的夜。那是一個(gè)夏日的傍晚，蟬還在碧樹(shù)上不知疲倦地鳴叫，晚風(fēng)已送來(lái)秋將近的訊息。
我一個(gè)人坐在臺階前，小院里碩大無(wú)朋的槐樹(shù)上，幾近謝盡的花幽香依存。每個(gè)夏日的傍晚，我都會(huì )來(lái)到這里，把故事說(shuō)給它聽(tīng)。
古槐已經(jīng)過(guò)無(wú)數的風(fēng)霜洗禮了，樹(shù)心朽掉一半，形成天然的樹(shù)洞。它立在那兒，宛如遲暮的老者，樹(shù)皮上還刻著(zhù)我每年長(cháng)高的標記。它陪伴著(zhù)我，在每個(gè)風(fēng)清月朗或狂風(fēng)怒號的夜晚。
槐樹(shù)極高。從二樓望去，橫斜的枝條在簾上形成詭譎的圖案，仿佛神話(huà)里妖魔鬼怪向人間伸出渴求的手臂�？晌覅s從無(wú)畏懼，因為我知道，那每一根樹(shù)枝都是母親溫柔的手，呵護我一夜好眠，把風(fēng)雨擋在窗外。它時(shí)時(shí)刻刻都在陪伴著(zhù)我，夢(mèng)影里，也有槐花清幽的香氣。
然而，似乎美好的'事物都不會(huì )永存，有些陪伴從一開(kāi)始就只是為了被緬懷，一夜雨打風(fēng)吹過(guò)，電閃雷鳴，次日清晨它已不復當年模樣，我們?yōu)槊庾屗惺軓浟糁H的痛苦，鋸去了槐樹(shù)折斷大半的上段。
于是突然發(fā)現，我如今竟是比它還高了。那個(gè)樹(shù)樁我從來(lái)沒(méi)去坐過(guò)，仿佛觸碰都是一種褻瀆�，F在我站在它面前，他早已忘記了曾經(jīng)，淪落為螞蟻和鼠婦的樂(lè )園。我凝望著(zhù)不再強壯的它，那些過(guò)往也不會(huì )再來(lái)。
一點(diǎn)嫩綠躍入眼簾——竟是那夜殘存的枝芽！晴日里它沐浴著(zhù)陽(yáng)光，舒展身子，努力向著(zhù)天空生長(cháng)。一時(shí)間，我模糊的淚眼前又浮現出那株滄桑的古愧。是你嗎？原來(lái)你的向往從未改變。
我將它移栽到更好的地方，細心呵護。這一次，換我陪伴它歲月靜好，現世安穩。
陪伴的作文9
記得小時(shí)候，特別是冬天，最怕的事就是夜里突然要上廁所了。怕黑的我，往往面對相距一米的廁所，不敢進(jìn)去，忍受恐懼的折磨。
那時(shí)候，我還與媽媽睡在一起，每當我在夜里醒來(lái)，媽媽總是會(huì )毅然放棄溫暖的被窩，陪伴著(zhù)我，走著(zhù)那一米的路。但有一天，媽媽不再陪我了，只是對我說(shuō)：“你應該自己走，媽媽不能陪你一輩子�！碑敃r(shí)，我的心里倒還沒(méi)有傷感，僅僅只是為了自己一個(gè)人摸黑開(kāi)燈感到害怕。
那個(gè)場(chǎng)景我忘不了。自己的房間里，燈亮著(zhù)，可以看到墻上用來(lái)照亮那個(gè)寬僅一米的走廊的開(kāi)關(guān)。墻上隱約現出淡淡的灰藍。最讓我害怕的是左邊空蕩蕩的客廳。燈光照不到那里，我總能看到身披黑衣，張牙舞爪的大魔頭向我撲來(lái)或施展法術(shù)，我總是感覺(jué)房間里很安全，有什么東西保護著(zhù)我，卻說(shuō)不上是什么，一出房間，則充滿(mǎn)危險。
我終究走過(guò)去，因為媽媽的一句話(huà)——“我永遠在這里，和你在一起！”
媽媽的聲音陪伴我渡過(guò)了我遇到的`第一個(gè)真正困擾我的急流。
陪伴我的，不僅是媽媽。
在我蒙受不白之冤時(shí)，替我出頭的班主任；在我傷心流淚時(shí)，用一只手拍我肩膀安慰我的同桌；在我焦躁而又左右為難時(shí)，說(shuō)笑話(huà)逗我開(kāi)心的男生；在我考試成績(jì)優(yōu)異時(shí)，老師目光中深深的期許；在我摔倒時(shí)折返回來(lái)扶我起來(lái)的同學(xué)；總是在放學(xué)路上碰到，與我住一個(gè)小區的老爺爺……
每個(gè)人一生中走的路都不相同，但是一定會(huì )碰到陪你走一段的人，請把這些美好的記憶碎片，珍藏在你的心之瓶中。
陪伴的作文10
關(guān)于孩子，我不主張急功近利。我和孩子們一起看書(shū)的時(shí)候，孩子們最喜歡鉆進(jìn)我懷里，我們一起捧著(zhù)書(shū)，可以講到搞笑的地方，笑成一團，也可以講著(zhù)講著(zhù)變成舞臺表演劇。
我從不為了看繪本而看繪本，也不急切地向孩子表達繪本的主旨，更不考問(wèn)孩子記沒(méi)記住故事的內容。很多大人最喜歡用故事來(lái)講大道理，說(shuō)教意味嚴重，這一點(diǎn)最討厭了。
還有一個(gè)事情，很重要，就是——重復，幾乎所有的孩子在讀繪本的時(shí)候都有這個(gè)特點(diǎn)。
“再講一遍吧，再來(lái)一次！”重復是有意義的，孩子每一遍看繪本都有不一樣的.著(zhù)眼點(diǎn)，和不一樣的體會(huì )�！袄斫馐怯洃浿�，重復是記憶之父”，這是孩子的一個(gè)學(xué)習過(guò)程，父母要體諒孩子的這種行為，千萬(wàn)不要不耐煩，更不要打擊孩子。
一般人認為的“聰明”，就是指記憶力良好，人人都以為那是天生的，其實(shí)不然，那是重復的結果。
如果，一遍一遍的重復，爸爸媽媽們累的口干舌燥，真心受不了，就借助于電臺吧，很多知名主播都在講孩子們喜歡的故事，家長(cháng)可以和孩子一起聽(tīng)。畢竟，良好的親子關(guān)系是建立在家長(cháng)和孩子都舒適的前提下的。
以上，是我陪孩子讀繪本的時(shí)候的一點(diǎn)心得體會(huì )。當然，每個(gè)孩子都不一樣，方法只提供借鑒，不是用來(lái)復制，每個(gè)父母都應該做一個(gè)好的觀(guān)察者，仔細觀(guān)察，找到適合自己孩子的那種方法。
陪伴的作文11
陪伴，是黑夜里的一盞明燈，照亮回家的路；陪伴，是童話(huà)里小女孩的一根火柴，溫暖寒冷的冬天；陪伴，是西游記中的孫悟空，一路伴唐僧西行。
春節，本是陪伴的日子，陪家人吃頓熱乎乎的年夜飯，拍一張笑容滿(mǎn)面的全家福，放一場(chǎng)炫麗奪目的煙花�？墒�，新型冠狀病毒的出現，讓許多家庭，不得不面臨分離。
許許多多的醫生叔叔、護士阿姨放棄自己的休假時(shí)間，提前上崗支援武漢，面對病毒，這是勇氣的'陪伴。寧波的眾多企業(yè)，紛紛慷慨解囊，助力抗擊疫情，全力支持湖北武漢，面對病毒，這是愛(ài)的陪伴。最讓我感動(dòng)的是鐘南山爺爺，84歲的高齡依然奮斗在第一線(xiàn)。當病毒出現時(shí)，他一邊奉勸其他人不要去武漢，自己卻毅然踏上了去武漢的征程。面對病毒，這是忠義的陪伴。雖然他們缺席了年夜飯，沒(méi)有參與全家福，看不到炫麗的煙花，但是他們一直在用心，用愛(ài)陪伴著(zhù)全國人民。我們過(guò)年，他們替我們過(guò)關(guān)！
作為一名二年級的小學(xué)生，我雖然不懂新型冠狀病毒到底應該怎么治愈，也不懂怎么研發(fā)抗感染的藥。但我知道，我們應該給予武漢更多的陪伴，給予他們鼓勵，陪伴他們戰勝病毒；給予他們理解，陪伴他們走出陰影；給予他們支持，陪伴他們迎接陽(yáng)光。
寧波在行動(dòng)，全國在行動(dòng)；武漢加油！中國加油！我相信，我們一定會(huì )打贏(yíng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭！
陪伴的作文12
小樹(shù)有鳥(niǎo)兒的陪伴，花朵有蜜蜂和蝴蝶的陪伴，蒲公英有風(fēng)兒的陪伴，土地有小草和花朵的陪伴，而我有母愛(ài)的陪伴。
每個(gè)人都需要陪伴，有了陪伴，心靈才不會(huì )寂寞和孤單。
開(kāi)學(xué)第一天，我又開(kāi)心又害怕。我開(kāi)心到了一個(gè)新學(xué)校，新老師，新環(huán)境，新起點(diǎn)，對我來(lái)說(shuō)是新的開(kāi)始；我又害怕到新學(xué)校有很多我不認識的人，不知道的事。
我的這些顧慮很快在媽媽的陪伴下煙消云散。媽媽帶著(zhù)我走遍校園的每一個(gè)角落，食堂、操場(chǎng)、圖書(shū)館、教學(xué)樓、小賣(mài)部、宿舍樓、包括廁所等等。一路走來(lái)媽媽的手緊緊的拽著(zhù)我的'手，面帶微笑，心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
媽媽?zhuān)心阏婧谩?/p>
從沒(méi)離開(kāi)過(guò)媽媽的我星期五對我來(lái)說(shuō)用歸心似箭來(lái)形容一點(diǎn)也不為過(guò)，終于放學(xué)了，校內歸心似箭的莘莘學(xué)子們蜂擁而出，校外接孩子回家的家長(cháng)人山人海。
在擁擠中我被擠出了門(mén)外，在茫茫人海中我一眼就看到了那個(gè)熟悉的身影，一股暖流涌上心頭，媽媽的笑臉在人群中是那樣的醒目，媽媽的手伸了伸，夕陽(yáng)西下，余暉照耀著(zhù)一對又說(shuō)又笑的母女，越走越遠。
媽媽的陪伴是無(wú)私的，是無(wú)悔的，是不求回報的，最令媽媽滿(mǎn)足的是我和弟弟能茁壯成長(cháng)，逐漸進(jìn)步。
我要從現在開(kāi)始努力學(xué)習，不辜負媽媽的期望，邁過(guò)金色的樓梯，走向為我敞開(kāi)的金色的大門(mén)，報答多年來(lái)陪伴我，呵護我之恩，滿(mǎn)足她的愿望。
陪伴因愛(ài)而存在，愛(ài)因陪伴而升華。
媽媽的陪伴無(wú)處不在，且行且珍惜。
陪伴的作文13
感謝你的陪伴，在我在我最快樂(lè )的時(shí)候，給我一塊石頭讓我去絆它。當我最傷心的時(shí)候，你在陰暗的地方偷偷地笑，我很討厭你，痛苦，你這個(gè)萬(wàn)惡的家伙給我多少淚水，我會(huì )加倍奉還。
在20xx年那一年，發(fā)生了重大的事件，我親愛(ài)的外公去世。在那之前，我大概明白外公會(huì )遠離我們，但我不知道什么叫死，什么叫痛苦，只知道哪個(gè)死的人是活不了了。幼小的我看著(zhù)外公一日不如一日，卻還整天玩，不知道痛苦正在侵入我的心靈。
當那天真的發(fā)生的時(shí)候，只記得醫院里的護士推著(zhù)從外公在的那個(gè)病房出來(lái)的車(chē)，其他經(jīng)過(guò)，我沒(méi)看見(jiàn)。
那個(gè)我再也不想去的地方，一直烙印在我的'心上，幼小的我正在迷惑，為什么阿姨有糖吃我卻沒(méi)有？最后一次看死者的過(guò)程，是圍繞著(zhù)死者看一圈，我愣住了，腦子一片空白，什么都感覺(jué)不到，只看到外婆哭得驚天動(dòng)地，也不知道怎么安慰她。
這一次經(jīng)歷，讓我會(huì )做噩夢(mèng)，感覺(jué)我的親人都遠離我，我不想讓他們走，那痛苦給我雪上加霜，讓我很痛苦。
從此，我不再會(huì )去想什么不開(kāi)心的事，但該面對的還是要面對。小學(xué)的生活已經(jīng)沒(méi)了，意味著(zhù)我很少與他們在一起了，但我還是要快樂(lè )的接受新的生活，讓我明白要抓緊時(shí)間。
感謝你的陪伴，讓我學(xué)會(huì )堅強；感謝你的呵護，讓我懂得勇敢；感謝你的教導，讓我明白什么是痛。你給了我如此美好的禮物，那我也送你一個(gè)禮物，那就是幸福。
陪伴的作文14
我從小就是奶奶帶大的，以前奶奶一直都陪伴著(zhù)我，可現在我長(cháng)大了，沒(méi)有辦法時(shí)刻陪伴著(zhù)奶奶。
奶奶年紀大了，爸媽他們在外地打工，而我也在外地讀書(shū)，家里人都在外面，現在就只留下奶奶一個(gè)人在家，每次想起奶奶，我心里都會(huì )有些發(fā)酸，好在現在通訊便捷，每天晚上我都會(huì )打電話(huà)回家，與奶奶話(huà)家常，就算此刻不能陪伴在奶奶身邊，但至少可以陪著(zhù)奶奶，與她說(shuō)說(shuō)話(huà)，排遣排遣寂寞。
一到放假的時(shí)間，我身邊的同學(xué)都相約著(zhù)要去哪里哪里游玩，而我只想回家，我迫不及待的坐上回家的車(chē)，在經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程后總算到了家，到了家門(mén)口的'時(shí)候，我輕手輕腳的走，等我進(jìn)了客廳后，我就會(huì )突然大喊出聲，奶奶聽(tīng)到我的喊聲，會(huì )一臉激動(dòng)的看向我，然后走過(guò)來(lái)，問(wèn)我這問(wèn)我那的，興奮的就像一個(gè)小孩子一樣。
每個(gè)人都需要陪伴，陪伴是最無(wú)言的承諾，我與奶奶之間的陪伴更是一種積淀下來(lái)的深厚情感，不管我們相隔多遠，心里也總想著(zhù)對方。當我們在一起的時(shí)候，更是無(wú)話(huà)不談的時(shí)候。
在家的這一段時(shí)間里，我會(huì )陪著(zhù)奶奶，陪著(zhù)她去小道上散散步，挽著(zhù)她的手臂，有說(shuō)有笑的一起走向落下的夕陽(yáng)。
雖然越長(cháng)大，能陪伴著(zhù)奶奶的日子就越來(lái)越少，但是每一次的陪伴，我們都格外的珍惜。我會(huì )跟奶奶說(shuō)最近我在學(xué)校里發(fā)生的一些趣事，會(huì )跟她說(shuō)一些我的心里的悄悄話(huà)，也會(huì )講一些笑話(huà)段子給奶奶聽(tīng)。而奶奶呢，她會(huì )說(shuō)我又長(cháng)高了，又變瘦了，偶然奶奶也會(huì )調侃我兩句，她會(huì )看著(zhù)我說(shuō)，我的嘴皮子功夫又長(cháng)進(jìn)了。
陪伴對于老人家來(lái)說(shuō)是最重要，可是現在我有心而無(wú)力。
陪伴的作文15
陪伴是什么？是難過(guò)時(shí)老師耐心的開(kāi)導；是考試失利后好朋友安慰的話(huà)語(yǔ)；是深夜害怕時(shí)父母溫暖的懷抱。
陪伴是與父母爭吵后，我獨自走到外面，恰巧遇上了班主任。見(jiàn)到如此悲憤的我，班主任冷靜地對我說(shuō)：“先把情緒穩定下來(lái)，我們邊散步邊聊聊天�！蔽液屠蠋煴阋煌蚯白呷�。在路上的時(shí)候，老師詢(xún)問(wèn)了：因為什么而又悲傷又憤怒。轉了一大圈，又轉回了家的樓底，老師語(yǔ)重心長(cháng)對我道：“你不要為些小事而向父母發(fā)火，父母辛辛苦苦生你養你，多不容易�！甭�(tīng)了一番教導，我跑回家，向父母說(shuō)：“對不起！是我不對，不該向你們發(fā)火�！�
陪伴是期末考試之后，分數不理想，而一位同學(xué)反復大聲地宣揚我的分數，讓我十分難堪。，我一個(gè)人躲在教室中抱頭痛哭，這時(shí)，我在班級中唯一的好兄弟——梅宇晨發(fā)現了我始終未下樓上體育課，獨自上樓來(lái)找我。找到我之后，拍著(zhù)我的背，安慰道：“沒(méi)關(guān)系，這次考差了一點(diǎn)，又不代表你就一直這么差，下次再努力，就一定能考好�！�
陪伴還是一天的夜晚，樓下的'泰迪不知如何了，像發(fā)狂似的，不聽(tīng)主人的使呼，向著(zhù)窗戶(hù)大叫，樓上下的燈全打開(kāi)了。我穿上拖鞋，朝父母房間里走去�？赡苁且驗槌赡旰髩毫μ�，不論什么聲音，都能睡熟。我向母親哀求：“讓我睡在你們房間吧！”母親也撐不住我的哀求，爽快地同意，我在床尾一睡，父母陪伴了我一個(gè)夜晚。
陪伴是鼓勵人奮發(fā)的方法，是自信的根本，是愛(ài)的體現，我以后也要多陪伴父母。
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