陪伴的作文【熱】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的陪伴的作文，歡迎大家分享。
陪伴的作文1
母親，多么偉大的詞語(yǔ)。母親是我的第一任老師，母親陪伴我成長(cháng)。
自從我呱呱落地時(shí)，母親就用甘甜的乳汁哺育著(zhù)我；自從我咿咿學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，母親總是不厭其煩的一遍又一遍的教我學(xué)說(shuō)話(huà)；自從我學(xué)走路時(shí)，母親總是扶著(zhù)我走好每一步。當我真的學(xué)會(huì )了走路，不一小心，摔倒了，母親都不扶我，讓我一個(gè)人爬起來(lái)；自從我認字時(shí)，母親教我認的字，是祖國、人民、媽媽……教我寫(xiě)的字，是我愛(ài)祖國、人民……母親陪伴我已經(jīng)度過(guò)１０個(gè)春秋，我也不再是依偎在母親身旁的小寶貝了，而是一只羽毛豐滿(mǎn)的小燕子了，媽媽對我進(jìn)行了嚴格的`訓練，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，媽媽給了你一條寶貴的生命，今后你的路還很漫長(cháng)，你要自己走。
每當我遇到困難時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“困難像彈簧，你弱他就強”；每當我失敗時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“有了失敗，就有成功，失敗與成功都是一樣的”；每當我不愉快的時(shí)，是媽媽幫我扶平的；每當我成功驕傲時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“驕傲的孔雀是飛不起來(lái)的�！�
隨著(zhù)知識的增長(cháng)，我面臨著(zhù)學(xué)習方法的選擇，這時(shí)媽媽教育我記住愛(ài)因斯坦的一句名言，“成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的學(xué)習方法＋不說(shuō)謊話(huà)�！眿寢屵�說(shuō)：“水滴石穿，繩鋸木斷”……
我的母親是一位優(yōu)秀、成功的輔導員。我堅信，在我人生的道路上，有媽媽的陪伴，我會(huì )變得更加堅強、更快成長(cháng)。我為擁有天下最好的母親而自豪！
陪伴的作文2
陪伴，是指一個(gè)人在你最需要的時(shí)候，出現在身邊，給你前進(jìn)的動(dòng)力。
有一個(gè)同學(xué)，他給了我一種愛(ài)，這種愛(ài)叫做陪伴，他總是在我最需要的時(shí)候出現，讓我好有安全感，他讓我覺(jué)得，就算天塌下來(lái)了，也有他為我頂著(zhù)。
有一次，我心情不好，不想出去玩，他就跟我說(shuō)：“出去走走看看，說(shuō)不定你的心情就會(huì )變好啰！”接著(zhù)就拉著(zhù)我出去了，這時(shí)，我覺(jué)得我那原本不開(kāi)心的心情，頓時(shí)變得好快樂(lè )！
那一天放學(xué)時(shí)，他和我走同一條路回家，我們一路上有說(shuō)有笑的，真的好開(kāi)心。
還有一次，我生病感冒在保健室里休息，他下課時(shí)就跑下來(lái)看我，問(wèn)我還有沒(méi)有哪里不舒服的？我說(shuō)還好，他就比較放心了，他好像深怕我會(huì )不理他似的，每節下課都跟在我旁邊，他好像也深怕一轉頭，我就會(huì )不見(jiàn)似的！
我覺(jué)得，會(huì )一直陪在我身邊的那一個(gè)人，一定是一位很善良又乖又聽(tīng)話(huà)的'男生，因為，要跟在我的旁邊，可不是一件容易的事喔！
我的初中生涯中，只有他一個(gè)人會(huì )這樣陪伴我、關(guān)心我，我覺(jué)得，這種男生真是不容易呀！
最后，我要謝謝他，謝謝他一直陪在我身邊；也謝謝他教會(huì )了我一件事，那就是世界上有一種愛(ài)，而這種愛(ài)，叫做“陪伴”！
陪伴的作文3
深沉的墨黑色的天幕下，斜斜地升起半輪弦月殘缺不堪，孤苦伶仃。但只有它發(fā)出灼灼的光，照亮了夜空的一角。
微微打開(kāi)的縫中看見(jiàn)了媽媽一個(gè)人沉默地斜倚在椅子上，只有一雙眼睛盯著(zhù)門(mén)縫，那個(gè)角正好可以看見(jiàn)棺材的一角，和一旁的長(cháng)明燈。那細長(cháng)的光跳躍著(zhù)，似乎是在歡送著(zhù)棺材里的人，也照亮了媽媽靜如止水的`眼眸里的那份落寞與哀傷。
我怔了怔，卻還是推開(kāi)了虛掩著(zhù)的房門(mén)。她看見(jiàn)了我，“這么晚了，還不睡嗎？”鄉村里有個(gè)規矩。長(cháng)輩去世了，孩子是要守夜的，媽媽作為姥爺最疼愛(ài)的小女兒，自然要這么做。媽媽?zhuān)疫�睡不著(zhù)，我也來(lái)陪你。說(shuō)著(zhù)，我打開(kāi)我拿著(zhù)的一本小說(shuō)，老院的光忽閃忽現，周?chē)黄察o，只有陣陣翻書(shū)聲。
“好好的人怎么突然就走了呢？”半響，媽媽的一句呢喃打破了院中的寧靜，也激起我心中的陣陣漣漪。
我多么想安慰她，逗她笑，但此刻，我只能默默地陪伴著(zhù)她……
“媽?zhuān)松喜∷蓝际呛苷５摹螞r，姥爺他也……他也算是壽終正寢，你也別那么……難過(guò)�！边^(guò)了好久我才說(shuō)出口的話(huà)，依舊，潰不成軍。
“恩，我都明白�！�
漸漸的天變成了乳白色，淡黃的金色的光亮似乎正侵蝕著(zhù)黑暗與寂寞。
“你回屋里去睡去吧，我再陪你外公一會(huì )兒，明天就要下葬了�！�
此時(shí)，我不知媽媽感受我對她的支持沒(méi)有，如同我不知姥爺感受到媽媽的不舍沒(méi)有……
仿佛，我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光躲進(jìn)堂屋，在長(cháng)明燈光影包圍下靜若透明。
陪伴的作文4
有那么一些瞬間，你總是會(huì )在想，要不要再聯(lián)系邀請他們過(guò)來(lái)一起玩。
這似乎并不應該是一個(gè)糾結的問(wèn)題，卻又實(shí)實(shí)在在地成了一個(gè)時(shí)不時(shí)在你心頭飄浮的事。
與其說(shuō)，你想表達的只是給予出一些時(shí)間的陪伴，但后來(lái)我發(fā)現，其實(shí)需要陪伴的可能是你自己。
本著(zhù)想多陪伴的.善意的心態(tài)，可是卻在無(wú)形中給他們增添了煩惱。他們沒(méi)有明確地表示出來(lái)，但是你也應該細心地去觀(guān)察一下。
最關(guān)鍵的是，你還是應該讓自己忙碌起來(lái)，要知道正是你的散漫與無(wú)所事事，反而是讓他們擔擾的源頭。
他們來(lái)陪伴你，也許正是顧及到了你的孤獨。
可你卻忘了，正是這樣的一段時(shí)期，正是需要你去努力的時(shí)期，錯過(guò)的不用再回頭，珍惜現在才是最為重要的。
言語(yǔ)中如果你能再發(fā)揮一下你的敏感觸線(xiàn)，你就能感覺(jué)到他們所暗蘊的擔憂(yōu)，只是不想讓你過(guò)分在意，把這份憂(yōu)慮成為你的負擔。
這一份孤單與獨立的課程，其實(shí)每個(gè)人的人生中都會(huì )有吧，你也早就應該上這一門(mén)課，你曾經(jīng)逃過(guò)了這一門(mén)，結果時(shí)間還是把你拉到“補習”的門(mén)前。
好好地利用這樣的時(shí)光，唯有把生活變得充實(shí)，你對他們偶爾的陪伴也就變得更開(kāi)心，更有意義了。
陪伴的作文5
一筆落在潔白的紙上，以一種韌勁的筆調，開(kāi)出美麗的花，線(xiàn)條勾勒著(zhù)連綿起伏的山。
秋風(fēng)漸起，天氣轉涼，我的心也隨之略帶些許涼意。似乎，我已經(jīng)離開(kāi)它很久很久了。
擱下厚厚的課堂筆記，懷著(zhù)思念與期盼，目光落在了桌邊的一卷宣紙上。已經(jīng)多久了，它就這樣靜靜地立在這一隅，任時(shí)間緩緩流過(guò)，任灰塵布滿(mǎn)全身。我抬起手，輕輕拂去它表面的.灰塵，露出它原本光潔的面頰。慢慢打開(kāi)宣紙，如同心中塵封的大門(mén)，悄悄地開(kāi)啟。
此刻，忘記筆記、忘記作業(yè)，我只想再次體驗毛筆在宣紙上的縱情揮灑。鋪宣紙，端硯臺，輕輕研墨，細細思量。取一支狼毫，心中不禁喜悅。
一筆落在潔白的紙上，以一種韌勁的筆調，開(kāi)出美麗的花，線(xiàn)條勾勒著(zhù)連綿起伏的山。淡墨呈現出湖泊，濃墨展現叢林，用干墨描樹(shù)干，用濕墨繪彩霞。一幅充滿(mǎn)中國韻味的畫(huà)兒映入眼簾，再一次我與中國畫(huà)相逢，氤氳心間的，是一份暖。
興許還不盡興，重又拿出一張宣紙，鋪展在桌上，用尺方壓好。點(diǎn)點(diǎn)曙紅繪出牡丹，墨綠色的葉子襯在花間，枝干筆挺而蒼勁，大片大片的紅，更加充盈了心中的這一份暖。
國畫(huà)，中華民族幾千年文明的瑰寶，它是每一個(gè)華夏人心頭的烙印，是華夏民族智慧的結晶。它含有中國的氣息，中國的韻味。有國畫(huà)相伴，血脈深處，流淌著(zhù)喜悅，流淌著(zhù)暖意。帶著(zhù)那分身為炎黃子孫的驕傲，那暖、那悅彌漫心間。
陪伴的作文6
深夜，坐在電腦面前的我樣子顯得有些詭異，臉色在閃爍的屏幕銀光照射下，更加蒼白，大滴大滴的淚珠不斷從眼眶中墜落。電腦里正播放著(zhù)《忠義八公的故事》這部電影。我知道，我為何哭得這么傷心，因為，我想起了你，想起了有你陪伴的日子。
那年夏天，我一眼就在許多小狗中看到了你，明媚的陽(yáng)光照在你那閃閃發(fā)亮的金黃色的毛發(fā)上，兩只聾拉下來(lái)的耳朵使你顯得憨態(tài)可掬。我第一次伸出了雙手將你抱起，你便像粘上了我似的，用粉嫩的舌頭不斷舔著(zhù)我的手，就這樣，我把你帶回了家。
幾天后，你便和我玩熟了，調皮的你，竟然把我剛買(mǎi)的鞋子拖拽進(jìn)了你的小窩。等我找到時(shí)，那雙“七仔”鞋已經(jīng)布滿(mǎn)了你黃色的毛，還留下了你一個(gè)個(gè)小小的牙齒印記。我頓時(shí)氣得抄起旁邊的衣架就往你身上來(lái)，你來(lái)不及躲閃，嗚咽一聲夾著(zhù)尾巴躲到了桌椅下面去了，一雙大眼睛滿(mǎn)是驚恐和委屈地看著(zhù)我，我霎時(shí)就后悔了。不知道是我打疼你了，還是怎的'，你接連幾天都不敢往我身上竄了。
可是，你知道嗎？打你那天我真的很生氣。
還記得有一次，我們一家帶你去外面游玩嗎？我赤著(zhù)腳在水中拾著(zhù)石頭，你竟然跳下那清涼的水朝我游來(lái)，我驚呆了，看著(zhù)你那嫻熟的游姿，我才知道狗狗生來(lái)就會(huì )游泳的道理。頑皮的你在我身旁看著(zhù)我，哧溜著(zhù)嘴，有時(shí)還舉起那濕漉漉的前爪朝我撲來(lái)，弄得我急忙左右躲閃，狼狽不堪，你卻“噗通，噗通”地打水玩著(zhù)，似乎故意調皮捉弄我。
然而，你知道嗎？和你玩那天我真的很開(kāi)心。
陪伴的作文7
冰冷的水使我猛地打了個(gè)激靈。
每天晚上的這個(gè)時(shí)候我都在發(fā)抖，前方50米的對岸離我是那么的遙遠。
手摳住了浮板，摳得那么用力，腳蹬離瓷磚的那一刻，我別無(wú)選擇，要么游到對岸，要么面對兇神惡煞的江教練。
腳開(kāi)始發(fā)動(dòng)，打出一片片白色水花，我往對岸游去。
終于到了，可是我不能停，畢竟是以100米為單位而不是50米。
每天都有這樣高強度的瘋狂訓練，3分鐘，2分52秒，2分43秒在每一天筋疲力盡的背后，我正逼近2分鐘的大關(guān)。
比賽的前一天，看到那一池藍藍的池水，我真想撲進(jìn)去。
以前不知道有多少次，我真想扭頭就走，并說(shuō)一聲：我不練了！因為，實(shí)在太累了。
可我進(jìn)訓練隊是為了什么？為了比賽呀！都已經(jīng)報了名，不能再回頭。
我身上穿著(zhù)隊服，耀眼的望江指明著(zhù)我在為那爭榮譽(yù)。
稀里糊涂的我竟成了參加接力的'隊員之一。
拿到獎牌的那一剎那，我明白了，心中的信念一直陪伴著(zhù)我，使我擁有了它。
這個(gè)信念就是：我一定能成功。
陪伴的作文8
我本是醫院手術(shù)臺上的一個(gè)新生命，但過(guò)不了幾天，我就離開(kāi)了，開(kāi)始陪伴我的病床。
我的回憶中，總是有一種清楚而又模糊的畫(huà)面，早上我望著(zhù)白色的天，好像整個(gè)世界都被染白了一樣。
白車(chē)白布白書(shū)，白色的襯衫。遠處的烏鴉發(fā)出了慘白的叫聲，好像在這白色的音樂(lè )外，還飄著(zhù)六月潔白飛雪。
又是連續幾個(gè)這樣的日子，我突然料到了一些事，耳朵好像被撐大了一圈，靜靜地聽(tīng)著(zhù)我住地平樓下的幾聲狗叫或著(zhù)公雞的尖啼。
就是那一次，我往常一樣走街串巷。那人招呼我一聲，還請我喝了一大杯的東西，里面還幾個(gè)椰果。像每一個(gè)味蕾上在都塞了糖一樣，舌頭在嘴里轉圈，陌生的杯子里竟有不得不讓我這樣做的東西。眼里放出白色而晶瑩的光，我不由得多喝了一杯，打嗝聲便陪伴了我一下午。
不知怎么，夜色織上了天空，都接近午夜，眼卻怎么也攏不上，在周?chē)鷧s被一個(gè)聲音徘徊好像是兩人談話(huà)：“他該上學(xué)了，可這里沒(méi)有好學(xué)校，就送那里讀吧�！绷硪蝗顺聊嗽S久，“嗯”了一聲，之后又是夜聲音，沉隱隱陪伴在我的耳邊。
車(chē)子在盤(pán)山路中順重力而下，繞下了山腳，望了望遠處的`海，映著(zhù)由白變灰的天。
不知不覺(jué)，便在離故鄉幾百公里的遠方落地生活著(zhù)，遠方的人們也漸漸長(cháng)大，好象也開(kāi)始珍惜起來(lái)回去的機會(huì )，啟程了。
土路過(guò)去是石子路，一路晃蕩，
好像車(chē)子在跳舞，也是一個(gè)“靈活的胖子”了。
我也開(kāi)始陪伴他們、她們、它們，及遠處傳來(lái)的故鄉教堂潔白的聲。
陪伴的作文9
陪伴，這個(gè)詞語(yǔ)對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不會(huì )陌生吧！親人的陪伴，朋友的陪伴等還有一些只言不語(yǔ)的陪伴！
親情的陪伴，我想應該也有他最獨特的歌詞！友情的陪伴也有他最絢麗的歌詞！例如李健演唱的歌詞中有這么幾句話(huà)在這漫長(cháng)的路上“有太多期待變幻不停的畫(huà)面多少意外心中向往的方有多遙遠漫山遍野的春天何時(shí)到來(lái)幽藍夜空多遼空繁星點(diǎn)點(diǎn)花開(kāi)云落流轉里有你陪伴分享所有的快還有憂(yōu)傷裝點(diǎn)我寂寞的世界不再黯淡”這是因為有了友誼，青春路上不孤單！然而，父母陪伴在你的身邊，裝點(diǎn)你的生活的`日子也是好久的！比如當你還很小的時(shí)候，他們花了很多時(shí)間教會(huì )你用勺子吃東西，教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子，教你洗臉，教你梳頭發(fā)，教你擦鼻T，擦屁股，教你做人的道理。你是否還記得：你們練習了很久才學(xué)會(huì )的第一首兒歌？你是否記得經(jīng)常逼問(wèn)他們：你是從哪里來(lái)的？你是否還記得這些微不足道的小事情？
我從不知道“陪伴”這個(gè)詞的重要性。直到今日今時(shí)今刻，我才明白，這個(gè)詞包含了好多重要的東西，包括被我們遺忘了的記憶！
懂得陪伴，在朋友有困難時(shí)盡力而為；在父母親有事或者勞累的時(shí)候，多盡盡孝心。讓他們明白，兒女不忘幼時(shí)恩、幼師導！
陪伴的作文10
白雪公主陪我，走過(guò)了那段無(wú)知的時(shí)光；李白、杜甫陪著(zhù)我，走過(guò)了那些努力奮斗的日子。一本本被我翻得破破爛爛。一本新書(shū)，瞬間變成了一堆垃圾，唯有那本充滿(mǎn)了我的手汗的《三國演義》千年不變……
不記得多小的時(shí)候，我總是對《三國演義》望而卻步。多久以后，聽(tīng)到劉、關(guān)、張桃園三結義的故事后不久，我便擁有了一片漫畫(huà)版《三國演義》。
翻開(kāi)那嶄新的頁(yè)面，陣陣歡笑聲迎面襲來(lái)，那時(shí)，我讀書(shū)卻也是囫圇吞棗，不求甚解，還是被那精彩的情節吸引了。
深晚看書(shū)的習慣，看書(shū)泡茶的習慣都沒(méi)改，夜晚，我看著(zhù)那一根根茶葉在水中慢慢舒展開(kāi)來(lái)，回頭瞅瞅那空空的書(shū)架《白雪公主》先離開(kāi)了我�！度纸�(jīng)》也升仙了，那上面只剩下兩本書(shū)，可那本漫畫(huà)版《三國演義》已經(jīng)不再受我關(guān)注了我有了一本注音彩圖版《三國演義》。
我開(kāi)始對歷史感興趣了也懂了關(guān)羽的忠義，諸葛亮的聰慧，劉備的愛(ài)民，董卓的殘暴……
思想變化的同時(shí)《三國演義》的版本也升級成了原著(zhù)。
又是一個(gè)月光皎潔的.夜晚，幾片茶葉融入了無(wú)色、無(wú)味、清澈的水中，我手里捧著(zhù)那本厚實(shí)的《三國演義》原著(zhù)。發(fā)絲被汗水黏在皮膚上，腳被弟弟無(wú)情的踩過(guò)，我絲毫沒(méi)有理會(huì )。
因為，我知道，我手中的不是一本書(shū)，而是，陪伴……
陪伴的作文11
媽媽?zhuān)瑥耐饷嬉粊?lái)到世界就開(kāi)始陪伴著(zhù)我們，謝謝你的陪伴，讓我的生活變得絢麗多彩。
還記得小時(shí)候，無(wú)論有什么問(wèn)題都會(huì )問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁础�？”媽媽總是不厭其煩的為我解答每一個(gè)問(wèn)題!漸漸的，我對母親的依賴(lài)好像有了前方的航標，再浩瀚的大海，帆船也不會(huì )迷失方向。
但是，漸漸的，我長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了如何打扮自己，即使沒(méi)有那個(gè)航標，我好像也能自如的行駛在那一望無(wú)際的大海上!
直到期中考試后，我重重地摔了一跤，那一跤比任何一次都還疼!也漸漸體會(huì )到了：年輕的'叛逆，就像一枚青果子；誘人，但生澀。
也就是在這個(gè)時(shí)候，媽媽和我談了談心。她說(shuō)，叛逆是人人都會(huì )有的，在這個(gè)過(guò)程中你會(huì )嘗遍各種酸，甜，苦，辣!但是你要記住媽媽永遠是你的后盾。無(wú)論你摔的多么疼，我都會(huì )幫助你站起來(lái)!
我把自己關(guān)在屋子里，想到因為有了媽媽我是多么幸福，而我卻那么令她失望，每天晚上她陪我寫(xiě)作業(yè)，我困了她給我沖咖啡，冬天冷了，她給我織圍脖，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著(zhù)我。
而我呢？總以為自己已經(jīng)長(cháng)大，已經(jīng)獨立。卻沒(méi)想到，我的每一步都是瘦弱的母親推著(zhù)我走，每一道坎坷，都是母親陪伴我度過(guò)。
媽媽?zhuān)x謝你的陪伴，謝謝你陪伴我度過(guò)那么多個(gè)春夏秋冬。
陪伴的作文12
感謝你的陪伴，在我在我最快樂(lè )的時(shí)候，給我一塊石頭讓我去絆它。當我最傷心的時(shí)候，你在陰暗的地方偷偷地笑，我很討厭你，痛苦，你這個(gè)萬(wàn)惡的家伙給我多少淚水，我會(huì )加倍奉還。
在20xx年那一年，發(fā)生了重大的事件，我親愛(ài)的外公去世。在那之前，我大概明白外公會(huì )遠離我們，但我不知道什么叫死，什么叫痛苦，只知道哪個(gè)死的人是活不了了。幼小的我看著(zhù)外公一日不如一日，卻還整天玩，不知道痛苦正在侵入我的心靈。
當那天真的發(fā)生的時(shí)候，只記得醫院里的護士推著(zhù)從外公在的那個(gè)病房出來(lái)的車(chē)，其他經(jīng)過(guò)，我沒(méi)看見(jiàn)。
那個(gè)我再也不想去的地方，一直烙印在我的心上，幼小的我正在迷惑，為什么阿姨有糖吃我卻沒(méi)有？最后一次看死者的過(guò)程，是圍繞著(zhù)死者看一圈，我愣住了，腦子一片空白，什么都感覺(jué)不到，只看到外婆哭得驚天動(dòng)地，也不知道怎么安慰她。
這一次經(jīng)歷，讓我會(huì )做噩夢(mèng)，感覺(jué)我的親人都遠離我，我不想讓他們走，那痛苦給我雪上加霜，讓我很痛苦。
從此，我不再會(huì )去想什么不開(kāi)心的事，但該面對的`還是要面對。小學(xué)的生活已經(jīng)沒(méi)了，意味著(zhù)我很少與他們在一起了，但我還是要快樂(lè )的接受新的生活，讓我明白要抓緊時(shí)間。
感謝你的陪伴，讓我學(xué)會(huì )堅強；感謝你的呵護，讓我懂得勇敢；感謝你的教導，讓我明白什么是痛。你給了我如此美好的禮物，那我也送你一個(gè)禮物，那就是幸福。
陪伴的作文13
我的第一本書(shū)
記得年幼時(shí)，我得到的第一本課外書(shū)就是媽媽送給我的《安徒生童話(huà)》了。我常常抱著(zhù)這本童話(huà)集讀得津津有味。讀著(zhù)讀著(zhù)，我好像來(lái)到富麗堂皇的海底王國，尋找化作泡沫的小小美人魚(yú);我還來(lái)到鮮花盛開(kāi)的森林與美麗的.白雪公主和可愛(ài)的小矮人做游戲。再看，那可憐的小女孩兒，大年夜獨自一人在街頭賣(mài)火柴，可沒(méi)有人買(mǎi)她一根火柴，她被活活凍死!我不禁對小女孩的悲慘遭遇深深同情，真想把我擁有的一切與她分享。我愛(ài)書(shū)，書(shū)為我展現了一個(gè)五彩斑斕的童話(huà)世界，使我明白什么叫真善美，什么叫假惡丑。(寫(xiě)人的作文)
我最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)
進(jìn)入高年級，我閱讀的范圍逐漸擴大，結識了不少好書(shū)，它們陪伴我不斷前進(jìn)。其中讓我最著(zhù)迷的就是――《三國演義》。
讀到“桃園三結義”時(shí)，我感受到了劉備、關(guān)羽、張飛的兄弟情誼;讀到“三顧茅廬”時(shí)，我體會(huì )到了劉備的求賢若渴。在《三國演義》中，諸葛亮是“賢相”的典型，智慧的化身�！翱酌鞔髷[空城計”“草船借箭”“死諸葛嚇退活仲達”等名篇已家喻戶(hù)曉，流芳千古。神機妙算的諸葛亮真讓我佩服得五體投地。曹操，既奸詐又頗具雄才大略。他領(lǐng)導的官渡之戰，以少勝多，足以顯示他的才能。
讀《三國演義》，我在羅貫中筆下的三國自由飛翔，了解了歷史，開(kāi)拓了視野，豐富了生活。
陪伴的作文14
呼呼”窗外一陣陣大風(fēng)吹得大樹(shù)隨風(fēng)搖擺。窗戶(hù)也被吹得發(fā)出一聲聲嗞呀，嗞呀！”的聲音。
上完舞蹈課的我坐在沙發(fā)上，靜靜地望著(zhù)窗外的雨珠落下來(lái)，等著(zhù)媽媽來(lái)接我。
羅老師收拾完?yáng)|西，從樓上走下來(lái)，見(jiàn)我還沒(méi)回家，問(wèn)我：蘄莫，還不回家嗎？”
我搖搖頭，努力擠出一絲尷尬的微笑說(shuō)：沒(méi)呢！媽媽還沒(méi)來(lái)�！绷_老師輕輕地哦”了一聲，就坐到電腦前工作了。我望著(zhù)窗外豆大般的.雨珠出了神，此時(shí)此刻，誰(shuí)又能知道坐在沙發(fā)出神的女孩在想什么呢？
過(guò)了一會(huì )兒，羅老師把手機遞給我說(shuō)：給媽媽打個(gè)電話(huà)吧！”
我接過(guò)羅老師的手機，撥通了媽媽的號碼，只聽(tīng)媽媽在里面說(shuō)：莫莫，不好意思��！媽媽一會(huì )兒就來(lái)了�！蔽野咽謾C還給羅老師說(shuō)：媽媽還要一會(huì )兒！”
先吃個(gè)面包墊墊肚子�！绷_老師把我叫到身邊，給了我一個(gè)面包�？粗�(zhù)羅老師天使般的微笑，我感覺(jué)在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚不再饑餓。
媽媽來(lái)了，我上了車(chē)，望著(zhù)漸漸遠去的燈光，我不禁鼻子一酸，淚水如雨珠似的一滴一滴地流了下來(lái)
陪伴的作文15
在我滿(mǎn)一周歲的時(shí)候，父母在我周?chē)帕擞矌�、針，�?shū)之類(lèi)的東西讓我抓，這是我們這里抓周的習俗，說(shuō)是可以預示我未來(lái)的一生能做什么，而我抓周的結果是一本書(shū)，從此我的生活便與書(shū)聯(lián)系在一起，并與我融為一體�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！薄帮埧梢砸蝗詹怀�，書(shū)不可一日不讀�！边@是我從書(shū)上看到的，我積累的知識也越來(lái)越多。
我最喜歡讀的一本書(shū)是《魯濱孫漂流記》，我似乎與它有種特殊的聯(lián)系。在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)便與它形影不離，就算我什么也看不懂，但也看的`津津有味，母親見(jiàn)我這樣，就教我識字，那段時(shí)間，我與她談笑，在母親的陪伴下我愉快的成長(cháng)。
時(shí)間匆匆來(lái)，又匆匆去，轉眼間，我不再是那個(gè)小傻瓜，時(shí)間在她身上沒(méi)有太大的改變，只是現在我再看她，感覺(jué)不一樣了。我更了解她了，從她那里我知道了許多野外求生的知識。我也幻想過(guò)自己也能獨占一片領(lǐng)土，探險的種子在我的心靈中發(fā)芽，給我指引人生道路，我有了自己的夢(mèng)想。有你相伴，我心足矣！
春去秋來(lái)，時(shí)光如梭，不覺(jué)間我已是一個(gè)心懷夢(mèng)想的小大人了，而她，始終沒(méi)變，現在我書(shū)也讀多了，不說(shuō)博覽群書(shū)，但也確實(shí)讀了不少。我也從中得到更多的知識。但我最喜歡的還是《魯濱孫漂流記》，她陪伴我最長(cháng)，我也與她有著(zhù)深厚感情，每當我遇到挫折時(shí)，它陪我聊天，和我交心，使我學(xué)會(huì )堅持不懈和勇往直前。
謝謝你們的陪伴，讓我心靈的種子生根發(fā)芽茁壯生長(cháng)，成長(cháng)路上有你，真好！
那么，往后余生，請多指教！
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