陪伴的作文【精】
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的陪伴的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陪伴的作文1
這么多年過(guò)去了，你還好嗎？
——題記
五年前的春天，你我第一次相遇。老師將你安排給我做同桌。那時(shí)的我有些害羞，你便主動(dòng)伸出手，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你好，我是你的新同學(xué)，叫我昊就行�！薄澳愫�，我叫軒，很高興認識你�！�
你就這樣闖入了我懵懂的世界，我們一起學(xué)習，一起吃飯，漸漸成為無(wú)話(huà)不談，無(wú)事不說(shuō)的如同親兄弟般的好朋友。
還記得那一次，我被幾個(gè)人欺負后來(lái)找你，你二話(huà)沒(méi)說(shuō)就拉著(zhù)我去和他們理論。結果還沒(méi)說(shuō)上兩句，他們就要對我們動(dòng)手。你一看情況不對，立馬拉起我就跑。但那幾個(gè)人也跑得飛快，眼看著(zhù)就要被追上了，你推開(kāi)我對我說(shuō)：“你快去找老師，這里我頂住�！薄澳隳苄袉�？”“沒(méi)問(wèn)題，你快去吧！”我便立刻向老師的辦公樓跑去。
等我帶老師回去時(shí)，你正被那幾個(gè)人摁在地上打。老師立刻大喝了一聲，那幾個(gè)人便飛快逃走了。我趕緊上前扶起你，你被打的鼻青臉腫，嘴角還流著(zhù)血�！澳銢](méi)事吧？快，我送你去醫務(wù)室�！蹦銛[擺手對我說(shuō)：“沒(méi)事，這些小傷不礙事�！薄澳悴皇钦f(shuō)你沒(méi)問(wèn)題嗎，怎么被打成這樣？”“我這不是怕你擔心嘛，再說(shuō)了，這幫人打我的力道比我爸差遠了！”“你爸還打你��？”“昂，可狠了�！闭f(shuō)著(zhù)你便用手做出拿鞭子的動(dòng)作，“‘啪啪’的，可狠了�！闭f(shuō)完你便對我笑了起來(lái)，那笑聲清澈，透明，直入人心……
那時(shí)，我天真地以為我們將一輩子在一起，做最好的朋友。但是命運卻將你我生生拆散……
“軒，我可能要走了�！蹦愕椭�(zhù)頭，像一個(gè)犯了錯了的孩子，小聲對我說(shuō)�！笆病裁�？你要走，去哪？”我瞬間不敢相信自己的耳朵�！拔乙乩霞疑蠈W(xué)了……”“為……為什么？”“我爸在這邊干不下去了，要回老家種地了。我也要，跟著(zhù)回去……”我的大腦在那一瞬間空白了，我像一個(gè)木頭人一樣杵在那里�！澳且院蟆薄耙院罂赡茉僖矡o(wú)法相見(jiàn)了�！蔽蚁蚝篚咱劻艘幌�，然后癱倒在地�！皼](méi)事，我會(huì )記得你的�！蹦阋е�(zhù)嘴唇對我說(shuō)。你拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“再見(jiàn)了，兄弟，我們，有緣再見(jiàn)……”隨后你便走出了教室……
那一夜，我哭了，那是我哭的最傷心的一次。
第二天，老師給我換了新同桌，你的.位子上又坐上了新的人，但我心里的那個(gè)位置卻始終空缺著(zhù)。隨著(zhù)一年又一年過(guò)去，我的旁邊換了一批又一批的人，但似乎只有你才能讓我真正感到同桌的意義。
也許，你我的友誼從開(kāi)始就注定沒(méi)有一個(gè)美好的結局。
如今，曲終人散，我們已各奔東西，各自漂泊在一方。
但是，感謝你，像一顆流星劃過(guò)我的一片天空，雖然短暫但卻璀璨，給我留下了一份美好的，值得回憶的記憶。
希望，如果有緣，我們還能再次相見(jiàn)。
有你陪伴的日子真好。
陪伴的作文2
孤獨，是成長(cháng)中努力奮斗過(guò)的標志，但我卻并不喜歡嘗試這種感覺(jué)。它讓我感受到：黑夜里的一顆渺小的星，除了遠處皎潔凄冷的殘月，獨自懸在這片漆黑的夜里，無(wú)人問(wèn)津，仿佛要陷入這片寂滅的夜空中，緩緩消逝。
孤獨，就像那萬(wàn)里沙漠中，僅有的一株仙人掌，在無(wú)垠的沙漠中，獨自拼搏，在那一望無(wú)際的黃海中唯一的一抹綠色；好像在那遼闊的天際，正在獨自展翅翱翔的孤鷹，在漫無(wú)天際的藍天里，獨自尋找；像在那枝繁葉茂的森林中，一只獨自覓食的老虎，時(shí)刻警惕著(zhù)，沒(méi)有可以托付的伙伴，只能獨自在山洞中舔著(zhù)流血的傷口。
我害怕孤獨，也討厭孤獨。所以我需要一起嬉戲打鬧的朋友，需要可以無(wú)話(huà)不談的好朋友。但我卻只能像一株含羞草，一瞬間的接觸就會(huì )讓我緊閉那扇交流的門(mén)，將自己封閉。我試著(zhù)讓自己變得友好隨和，變得沒(méi)有脾氣，變得是似乎對一切事物都可以欣然接受，只會(huì )對一切的人，一切的事報以善意友好的微笑。對于他人的任何要求，我不會(huì )拒絕，也做不到拒絕。我總想找到一份天長(cháng)地久的溫暖，能夠使我遠離孤獨我總是小心翼翼，想方設法地打破身邊的沉默。我膽怯的壓抑著(zhù)，帶著(zhù)心中的沉重，彷徨地追尋著(zhù)。
成長(cháng)中，在驅散孤獨的路上越來(lái)越遠時(shí)，對社交越來(lái)越重視時(shí)，對父母反而忽視許多。以前總是念著(zhù)家在僅有一晚的休息時(shí)間也要回家看看，吃媽媽做的家常飯，陪爸爸聊聊天。慢慢長(cháng)大，我的心離他們也越來(lái)越遠�？墒�，當我失落無(wú)助時(shí)，總有他們的鼓勵與支持，一杯牛奶，一次拍肩，一次次暖心的表達總在不言中；當我的心陷入不安與恐懼時(shí)，媽媽的輕撫，爸爸的肩膀，給予我無(wú)聲的安慰，而當我陷入孤獨時(shí)，想要拼命往前趕，卻始終與前方的溫暖光明有著(zhù)一步之遙，想停下時(shí)，身后卻傳來(lái)一聲又一聲的鼓勵與支持，回頭望卻發(fā)現，不知何時(shí)，你們永遠跟在我的身后，寸步不離，追趕者我前進(jìn)的.腳步，給予我一切需要。
你們陪我跨過(guò)低谷，陪我穿過(guò)急流，也陪我翻越高山，讓我為愛(ài)成長(cháng)，走向成熟。即使也曾感到孤獨，處境再難熬，再艱難，但我依然會(huì )在內心深處保留一個(gè)小火苗，始終等待著(zhù)一個(gè)不同凡響的時(shí)刻的到來(lái)，因為我相信，你們一直都在。
正因為只有仙人掌的孤獨，所以它才會(huì )被人所驚奇贊嘆；正因為孤鷹的孤獨，它才能表達出人們的壯志凌云；正因為老虎的孤獨，它才能成就其森林王者的無(wú)敵地位；正因為人能忍受孤獨，方能成功。
感謝你們賦予我珍貴的生命，讓我見(jiàn)識這世界的美好；感謝你們教會(huì )我享受孤獨，學(xué)會(huì )在孤獨中成長(cháng)；感謝你們一直都在，陪我共同經(jīng)歷這美好的青春年華。
陪伴的作文3
蝴蝶穿花，驚起一簾暗香浮動(dòng)；煙雨半場(chǎng)，打濕幾幾縷記憶微涼。
你一襲素衣飄落人間，似那只在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，渾身沾滿(mǎn)了飄香的花粉，不知在哪個(gè)安謐的夜，飛進(jìn)了我的夢(mèng)里。
你華麗的舞姿將我引誘進(jìn)這茶蘼的花開(kāi)。你戲服上的燕兒呢喃，冠飾中的翡翠點(diǎn)睛，一顰一笑間，彰顯靈動(dòng)的神韻。
無(wú)法忘卻你的陪伴，讓我魂牽夢(mèng)縈。
兒時(shí)，住在祖父家，在暖陽(yáng)中淺笑安然。爺爺是個(gè)票友，從小我就受到戲曲的熏陶。愜意的午后，黃鸝婉轉，知了鳴聲，青蛙高唱，匯成一曲自然交響樂(lè )。五六十年代流行的老式收音機咿呀起來(lái)，悠揚的戲曲聲飄忽而來(lái)，在明亮的陽(yáng)光中流動(dòng)，歡笑。爺爺躺在長(cháng)椅上休憩，手指隨著(zhù)旋律在打著(zhù)節拍，偶爾情到深處，頭腦還會(huì )輕晃。
暖風(fēng)和煦，陽(yáng)光輕巧，唱腔似鳥(niǎo)聲婉轉悅耳，似春雨如夢(mèng)如幻，似清泉歡暢流淌。此時(shí)此刻，我總愛(ài)搬張小板凳，坐到那臺老舊的收音機前，用白嫩的手肘撐著(zhù)發(fā)困的腦袋，堅持把戲曲聽(tīng)下去。
童年時(shí)光，短暫而寶貴，戲韻陪我度過(guò)每個(gè)午后時(shí)光。與戲韻的初次邂逅，青澀朦朧。
年歲漸長(cháng)，曾在書(shū)中讀到戲曲之經(jīng)典，興味猶濃；有時(shí)，竟一個(gè)下午都泡在戲詞的濃厚文風(fēng)中。戲曲有諸多類(lèi)別。但無(wú)論是哪種戲劇，戲詞都有其獨特之處。有的是七言，有的是五言，還有的是九字。戲詞精煉而不繁雜，意盡就止，絕不多言。暖陽(yáng)傾灑，被疏離的.花影篩下的光斑，落到我的書(shū)桌上，光輝映著(zhù)光輝。
午后炎熱，我總喜歡窩在家里，細細品味戲詞中飽含的獨特韻味，遠憶那含蓄而又好似一觸即發(fā)的情感。
青春期的我難免有諸多煩惱，哭、鬧后聽(tīng)戲，仿佛那綿延的戲音可以治愈人心，撫平心靈的創(chuàng )傷。因有戲韻相伴，我的性情變得溫和，不再亂發(fā)脾氣。戲音如夢(mèng)，帶我走進(jìn)一個(gè)芬芳四溢的世界，在那兒萌生所有的美好。
與戲韻的相知相通，心向往之。
后來(lái)，我有幸去觀(guān)賞一場(chǎng)大戲《白蛇傳·情》。燈光聚散，泡沫幻滅。只見(jiàn)演員端步出場(chǎng)，搖扇、挑眉、拂袖；一開(kāi)口，便驚艷了歲月�；ㄇ患毶�，蘭指輕點(diǎn)，那步伐輕盈如燕尾掠過(guò)湖面，倚靠之間如垂柳般惹人愛(ài)憐。
眼神閃爍光芒，微托面，一聞聲，詫變。場(chǎng)景不斷變換著(zhù)，人物的情感也逐漸高昂，臺下的觀(guān)眾都目不轉睛地望著(zhù)舞臺上的人兒。戲音綿長(cháng)，似競相綻放的百花呈現出一派亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。清茶怡人，我沉醉其中……
童年，在牽動(dòng)心靈的戲音中成長(cháng)；漸長(cháng)，在蓬勃簡(jiǎn)潔的戲詞中發(fā)展；少年，在動(dòng)人心弦的戲劇中展現。戲韻，伴我成長(cháng)，給我無(wú)窮的啟發(fā)。兩袖清風(fēng)的官老爺，滿(mǎn)面春風(fēng)的小書(shū)生，滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)的溫婉佳人，每個(gè)經(jīng)典人物的塑造，都是戲曲文化的結晶，都浸潤著(zhù)文化的滋養。
時(shí)光清淺，記憶微涼；戲韻留香，相伴我心。
江邊，淅瀝的小雨渲染著(zhù)嶺南的墨色；綠波蕩漾，垂柳低枝，古老的戲曲聲忽遠忽近陪伴在我身邊。那青衣，花旦，似又浮現眼前，正撥開(kāi)云煙，款款而來(lái)。
陪伴的作文4
月亮慢慢的從高樓后升起來(lái)，掛在樓頂的那個(gè)燈柱上。思念也慢慢地從心底升起來(lái)，化作爺爺的洪亮笑聲：呵呵，月亮升起來(lái)了。
小時(shí)候，爸爸媽媽很忙，我是在鄉下和爺爺一起生活的。那時(shí)候，還不懂月亮的寓意。那時(shí)的我年幼無(wú)知，不懂中秋月亮的寓意。每到中秋月圓之時(shí)，我便搬出小椅子，坐在爺爺身邊，望著(zhù)天空中的那輪圓月，聽(tīng)爺爺講有關(guān)月亮的故事。爺爺的聲音質(zhì)樸，渾厚，很有力度，原是不適合講嫦娥奔月這一類(lèi)故事的，可是，我卻從他嗡嗡的敘說(shuō)里聽(tīng)到了“思念”這個(gè)詞語(yǔ)。爺爺還會(huì )逗弄我，讓我用手去指月亮，然后再“嚇�！蔽�，說(shuō)小孩子用手指指著(zhù)月亮，月亮就會(huì )咬耳朵的。當我嚇得捂住耳朵，躲在他的身后時(shí)，他就會(huì )哈哈地笑著(zhù)，洪亮的聲音響徹小院，還驚動(dòng)了院子里的小貓，喵喵地附和著(zhù)。那時(shí)候，只知道，有爺爺在身邊一起度過(guò)的中秋節，很溫馨很快樂(lè )。
當我漸漸大了些時(shí)，便開(kāi)始上小學(xué)了。這時(shí)我離開(kāi)了爺爺，來(lái)到了縣里上小學(xué)，長(cháng)大了，要到市里上小學(xué)了，我離開(kāi)了鄉下離開(kāi)了爺爺。上學(xué)的日子過(guò)得飛快，爸爸媽媽也依舊很忙，連中秋節都沒(méi)能帶我回鄉下。我以為，在城里的中秋，將不再有爺爺的陪伴，心情便變得低落起來(lái)。沒(méi)有想到，中秋那天，才到家門(mén)口，就聽(tīng)到響亮的笑聲從家里傳出來(lái)，是爺爺！我驚喜的推開(kāi)門(mén)，沖進(jìn)屋，抱住了爺爺。爺爺摟著(zhù)我，用那雙厚大的手摸著(zhù)我的頭：“哦，我的寶貝長(cháng)個(gè)啰！好！好！好！”連聲的好伴著(zhù)哈哈的笑，響徹了屋子。晚上，爺爺拿出他特意帶過(guò)來(lái)的我最?lèi)?ài)吃的月餅，和我一起坐在陽(yáng)臺，回憶著(zhù)在鄉下的生活，說(shuō)起月亮咬耳朵的事情，爺爺又是一陣大笑。那時(shí)候，只知道，無(wú)論我在哪里，爺爺都會(huì )在中秋節來(lái)到我的身邊，有爺爺的陪伴，很溫馨很快樂(lè )。
后來(lái)，我上了中學(xué)，能夠自己回鄉下了，可是，我的學(xué)習任務(wù)卻更重了，特別是今年，初三，望著(zhù)厚厚的資料書(shū)，恨不得把自己一分為二來(lái)學(xué)習。很快，中秋佳節又來(lái)了�？墒菭敔敍](méi)有來(lái)，因為他老了，腿腳都不利索了。走到陽(yáng)臺，望著(zhù)從高樓后慢慢地升起來(lái)的`月亮，思念也慢慢地從心底升起來(lái)，我忍不住撥通了電話(huà)，很快，電線(xiàn)那頭就傳來(lái)了爺爺的笑聲，聲音依然很大，卻也帶有了一點(diǎn)嘶啞，我的爺爺，已經(jīng)變老了！我委屈地訴說(shuō)著(zhù)因自己課業(yè)很重，不能回鄉下陪爺爺的理由。爺爺卻笑了起來(lái)：“我的寶貝越來(lái)越厲害了，要好好學(xué)習啊，要做國家的棟梁之材哦！哈，哈，哈！”爺爺的笑聲飄到風(fēng)中，更飄進(jìn)了我的心里，這時(shí)候，我終于明白，即使爺爺不在身邊，但他的陪伴依舊，那份溫馨快樂(lè )依舊。
海上生明月，天涯共此時(shí)。深藍夜空中那輪圓圓的月亮，代表了一份遠在他鄉游子的淡淡的思念。也代表了一份長(cháng)久的深情的陪伴。
陪伴的作文5
今天是我們第一次踏入初中與同學(xué)們一起出游。
我們去的是番禺匯德體驗教育文化產(chǎn)業(yè)園。當我們到達那兒時(shí)，看到了那兒的環(huán)境，我們不由得抱怨了起來(lái)：“這算什么秋游嗎?明明就跟軍訓沒(méi)啥兩樣嘛~”我們抱著(zhù)一種埋怨的心情開(kāi)始了這一天的奇妙之旅。
我們這一天玩了4個(gè)游戲。七中我感悟最深的是攀巖和人橋。
一開(kāi)始，我看到攀巖時(shí)，我心里掙扎了許久。我看到那么高，我心里有些恐懼，害怕那高度，可是我又按不住心里的好奇，想一試。開(kāi)始，一個(gè)女生一直與我說(shuō)，我不想爬了，我好怕啊。我心里有所動(dòng)搖，可是我看見(jiàn)其他人都是帶著(zhù)一臉意猶未盡和興奮的表情下來(lái)了。我心又開(kāi)始動(dòng)搖，我不知道自己是否要上去，當我前面的人越來(lái)越少時(shí)，也就意味著(zhù)即將到我了。我心一橫，決定了，我才不讓那些男生瞧不起我。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我前面的.人也全部上去了。終于，輪到我了。我帶著(zhù)一顆惶恐，好奇的心開(kāi)始了攀巖。我爬到了一處，那兒的石頭實(shí)在是太小了，我打算放棄�？墒窍旅娴呐邶R喊加油加油。我頓時(shí)覺(jué)得自己渾身的力氣都涌了上來(lái)。
最讓我感受極其深刻的是人橋。人橋，顧名思義，就是用人搭起的橋。人橋，一共有三種角色，分別是：傷人，橋墩以及救護者。我在當橋墩的時(shí)候，我好累，我感覺(jué)手不是自己的了。當輪到我當傷者的時(shí)候，那些男生都在那里說(shuō)，你好重啊，該減減肥了，可是那些男生都沒(méi)有嫌棄我。一直支撐著(zhù)我的重量，雖然自己只有70多斤，可是那些男生們的手已經(jīng)搭過(guò)許許多多的人，已經(jīng)疲憊不堪了，可他們還堅持著(zhù)，初一四班最棒這個(gè)信念一直支撐著(zhù)他們!當我到了女生的那塊區域時(shí)，我耳邊里是滿(mǎn)滿(mǎn)的加油聲，在上面爬很累，可在下面更累!!我看到了同學(xué)們的臉上汗珠一顆顆掉落下來(lái)，我心中很不是滋味。一想到同學(xué)們因為我的重量而皺起的眉頭，我心里很難受，不由得加快速度。當我下來(lái)時(shí)，發(fā)現自己出了一身冷汗，再看看他人，他們汗水流滿(mǎn)了整個(gè)臉面。
當活動(dòng)結束后，我們原地坐下休息。教官說(shuō)了一段很感人的話(huà)：“這游戲玩起來(lái)很困難，可是在以后還會(huì )有比這困難百倍，千倍，萬(wàn)倍的困難，這些困難都是由老師，同學(xué)們陪你一起度過(guò)。同學(xué)們，你們好好看看周邊的同學(xué)們發(fā)生了怎樣的變化?”我看了看四周的同學(xué)，發(fā)現正如教官所說(shuō)的，他們在來(lái)的時(shí)候與現在有一些小變化。他們的臉上都掛著(zhù)汗珠，臉上還興許有些灰塵，手臂通紅通紅。我想哭。
當教官說(shuō)請各個(gè)班的班主任站在自班的圓圈，然后叫我們去把手搭在老師的肩膀上，我們照做了。接著(zhù)，教官又叫我們抱住班主任，當我抱到班主任的那一刻時(shí)，我內心很滿(mǎn)足，好像抱住了班主任就像擁抱到了整個(gè)世界。我突然感到我們班主任好好啊。別的班的同學(xué)老說(shuō)，你們班主任好溫柔啊，那時(shí)，我總會(huì )很自豪。
陪伴的作文6
書(shū)籍造就了人，人造就了世界�！}記
我相信，如果人的一生沒(méi)有了書(shū)的陪伴，定會(huì )枯燥無(wú)味，一日難耐；如果世界沒(méi)有了書(shū)的存在，定會(huì )精神墮落，墜入暗谷。書(shū)對我來(lái)說(shuō)是神一樣的存在。
我記得我第一次真正接觸書(shū)籍是在一個(gè)夏日，我在家中閑著(zhù)無(wú)聊隨意地從書(shū)架上抽了一本書(shū)翻看，是本《安徒生童話(huà)》。第一個(gè)故事的大標題映入眼簾：皇帝的新衣�；实鄣男乱乱欢ê苋A麗吧，我帶著(zhù)期待看起了故事。那兩個(gè)小偷簡(jiǎn)直可惡至極，在他們的口中把無(wú)說(shuō)成有，把錢(qián)財騙了去�；实鄞┲�(zhù)“新衣”在大街上大搖大擺地走著(zhù)，心里似乎很是得意。突然，一個(gè)小孩脫口而出說(shuō)皇帝根本沒(méi)穿著(zhù)衣服，皇帝臉上頓時(shí)一會(huì )兒白一會(huì )兒紅。目光停留在故事的結尾，腦海仍在翻騰。男孩這崇高的形象深刻地印入腦海。這一個(gè)開(kāi)門(mén)紅，似乎讓我著(zhù)了迷，各個(gè)有趣的故事激發(fā)了我對閱讀的興趣。
這是我第一次為書(shū)籍著(zhù)迷，為文學(xué)著(zhù)迷。因為這些文字畢竟給了我最初星星點(diǎn)點(diǎn)的童話(huà)認知。后來(lái)隨著(zhù)我對書(shū)籍的喜愛(ài)越來(lái)越濃厚，房間里的書(shū)也越來(lái)越多。我曾為窗邊的小豆豆丟失錢(qián)包著(zhù)急過(guò)；曾為諸葛劉備打勝仗愉快過(guò)；曾為窮畫(huà)家為了畫(huà)最后一片藤葉逝世感動(dòng)過(guò)；曾為那只叫愛(ài)德華兔子失去主人擔憂(yōu)過(guò)……
在六年級時(shí)，一場(chǎng)對話(huà)竟讓我百思不得其解。這個(gè)對話(huà)是來(lái)自《尋找語(yǔ)文之美》。這本書(shū)是著(zhù)名學(xué)家傅國涌所寫(xiě)，書(shū)中濃濃地蘊含著(zhù)作者對青少年的關(guān)愛(ài)，對孩子成長(cháng)的注重。傅國涌曾說(shuō)過(guò)“人生最美的相遇”首先就是書(shū)與人的`相遇。他錄選的文章可謂是世界經(jīng)典，盡顯人文之美的李白，滿(mǎn)滿(mǎn)儒家氣息的《論語(yǔ)》，被世人稱(chēng)頌“全才”的蘇軾，寧死不屈的李大釗……他們的文章使這本書(shū)增光添彩，更為亮麗，他們的文字訴說(shuō)著(zhù)心中的喜悲憂(yōu)悶，仿佛他們每一個(gè)字眼都是作者的心里的窗戶(hù)。這個(gè)對話(huà)是記錄了愛(ài)因斯坦和泰戈爾的討論的問(wèn)題。愛(ài)因斯坦曾是個(gè)偉大的科學(xué)家，具有堅持不懈的精神，研究科學(xué)他總有一股勁；泰戈爾這是個(gè)文藝詩(shī)人，曾寫(xiě)下了世界名作�？蓛扇瞬煌墑e的人聚在一起討論問(wèn)題就會(huì )有不同答案，他們討論關(guān)于實(shí)在的本性問(wèn)題，兩人的答案不同并委婉地表達出自己的看法，愛(ài)因斯坦認為宇宙是一個(gè)確定性的物體；而泰戈爾則認為宇宙是不確定性的，并有人類(lèi)的精神所控制。兩人的答案雖然格格不入，但都是有理的，難以區分。在討論的過(guò)程中，他們傾聽(tīng)、各抒己見(jiàn)。從他們的對話(huà)中，我讀出了他們追求真理的精神。語(yǔ)文之美不在于字面上的內容，更在于人們的精神。慢慢地我在讀的過(guò)程中，我讀出了高度。
讀著(zhù)本本書(shū)籍，收獲了許多益處。
書(shū)曾教我以“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”的道理；書(shū)曾教我以“讀不更三更五鼓，功只怕一曝十寒”的讀書(shū)方法；書(shū)曾教我以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的精神……一本本書(shū)建造起了我的美好精神世界，是那么遼闊無(wú)邊，深不可測。是書(shū)籍滋養著(zhù)我的精神世界，陶冶著(zhù)我的情操，激勵著(zhù)我的意志。我想最美的相遇，就是我與書(shū)的相遇吧。
陪伴的作文7
暑假是一年中我最期待、也最精彩的一段時(shí)光，我或是去旅游，或是去度假。然而這個(gè)暑假，我哪兒也沒(méi)去，因為我要在家陪媽媽。
今年有一件大喜事，媽媽有寶寶了！媽媽昔日苗條的身材，現在也已經(jīng)是大腹便便，走路也笨拙了很多�？墒前职忠驗楣ぷ鞑辉诩�，照顧媽媽的重擔自然就落到了我的肩上。
媽媽的身體眼看著(zhù)一天天變得笨重，原來(lái)能干的媽媽現在做什么事情都會(huì )很累。對于媽媽來(lái)說(shuō)，拖地也變成了一項艱巨的任務(wù)，只要彎腰久一點(diǎn)，就會(huì )腰酸背痛。這天，我又看到媽媽在拖地，她似乎很累，天雖不熱，媽媽卻是大汗淋漓，而且拖著(zhù)拖著(zhù)就要捶捶背，次數也越來(lái)越頻繁。我覺(jué)得心里很不是滋味：我都這么大了，不應該讓媽媽做這么累的活。于是，我走過(guò)去，接過(guò)媽媽的`拖把，說(shuō)：“媽媽?zhuān)獣?huì )兒，我來(lái)吧！”媽媽?xiě)z愛(ài)地看著(zhù)我，說(shuō)：“你腳受傷了，還是休息吧！”“沒(méi)事，我不疼�！闭f(shuō)完，我拿起拖把走進(jìn)臥室。我先是拖床底。由于我忘記腳受傷了，趴下來(lái)的時(shí)候不小心坐到傷口了，我立刻感到一陣鉆心的疼痛，我差點(diǎn)就叫出聲來(lái)。但是我忍住了，因為我知道如果媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，一定不會(huì )讓我拖了。等拖完床底起來(lái)，我發(fā)現背一陣陣的痛，衣服也汗濕了。終于，我把臥室拖得一塵不染了。我這才體會(huì )到平時(shí)媽媽拖地是多么不容易��！
因為有了寶寶，媽媽似乎變成了一個(gè)“瞌睡蟲(chóng)”，一會(huì )兒就犯困。這天，我看了很久的書(shū)，突然肚子唱起了“空城計”，一看時(shí)間，都12點(diǎn)半了！咦？媽媽呢？我輕手輕腳走進(jìn)臥室一看，原來(lái)媽媽又在睡覺(jué)。哎，媽媽一定又累了！讓她多睡會(huì )兒吧。我轉身走進(jìn)廚房，拿起飯鍋，盛了些米，放水淘干凈，開(kāi)始做飯。這一切我已經(jīng)輕車(chē)熟路了，因為這段時(shí)間，我經(jīng)常幫媽媽做飯。然后，我想了想，不如把絲瓜也削了皮吧，媽媽就會(huì )更輕松些。于是，我拿起兩條絲瓜開(kāi)始削皮�？墒窍鹘z瓜似乎有點(diǎn)難，好幾次都差點(diǎn)削到手了。好一會(huì )兒，我才把絲瓜削好。這時(shí)，媽媽醒來(lái)了，看到正在廚房忙碌的我，似乎有些驚訝，眼里滿(mǎn)滿(mǎn)的似乎都是感動(dòng)�！拔业膶氊愰L(cháng)大了！”聽(tīng)了媽媽的贊揚，我心里像喝了蜜一樣甜。
隨著(zhù)寶寶一天天長(cháng)大，媽媽的身體負擔也越來(lái)越大了。那天清早，我還在做著(zhù)美夢(mèng)，突然隱約間聽(tīng)到媽媽焦急地在喊我。我一下子驚醒了，掀開(kāi)被子，沖到媽媽的房間。只見(jiàn)媽媽皺著(zhù)眉頭，抬著(zhù)腿，一臉痛苦的樣子�！皨寢�?zhuān)阍趺蠢�？”“快，快，幫媽媽把腿抬起�?lái)揉揉！”我趕緊把媽媽的腿架在我的肩上，輕輕地揉著(zhù)�？墒�，不一會(huì )兒，我的肩膀也酸了，手也痛了，但我看到媽媽痛苦的樣子，就咬牙堅持著(zhù)。過(guò)了許久，媽媽似乎好了很多，我也累出了汗。但是看到媽媽好起來(lái)了，我也放心了。
暑假馬上就要結束了。這個(gè)看似平淡無(wú)奇的暑假，卻真的讓我成長(cháng)了很多。我真切地感受到了做媽媽的不容易，也感受到了母愛(ài)的偉大。媽媽把我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒撫養成一個(gè)朝氣蓬勃的少女，她為我付出了多少的心血��！媽媽?zhuān)覑?ài)您！我會(huì )一直陪伴著(zhù)您！
陪伴的作文8
流年的風(fēng)，吹皺了光陰。
生活中有太多的過(guò)去不能被復制，但記憶的年輪上鐫刻的故事卻歷久彌香。我家養過(guò)三只狗，每一只的命運都是被送走或消亡，但卻是我生命中不可抹去的閃耀記憶。
五歲時(shí)，奶奶不知在哪兒是揀還是逮了一只小狗，黑黃相間的，很像看門(mén)犬的縮小版，簡(jiǎn)直就可以不用像了，但由于歲月的侵蝕，已經(jīng)忘卻了它的外貌。只記得有一天晚上查看是否有特殊情況，結果卻尋不見(jiàn)了。這是我心中莫大的悲痛、損失，只得埋怨家里人沒(méi)有把門(mén)關(guān)緊，但從那時(shí)起，我已經(jīng)開(kāi)始決心不養一輩子狗了。
第二只是四年級時(shí)，我、爸爸、媽媽一起去接姐姐放學(xué)，由于等的時(shí)間太長(cháng)了，老爸便決定去附近的公園里走幾圈，接下來(lái)一切都很正常，姐姐放學(xué)了，然后就和老爸會(huì )合，只是在走向車(chē)子的時(shí)候，老爸神秘地對我說(shuō)：猜猜馬上會(huì )有什么驚喜！我把能想得到的全說(shuō)了一遍，卻唯獨沒(méi)有想到狗。來(lái)到車(chē)上，只是媽呀！一聲，在心里叫了出來(lái)，接著(zhù)便是歡喜，因為我又有了一只狗了。
只見(jiàn)它渾身白得沒(méi)有一絲雜毛，脖子上有一個(gè)項圈，上面還有一個(gè)鈴鐺。老姐不敢進(jìn)去，老媽只是埋怨老爸把這東西帶進(jìn)車(chē)里，一車(chē)狗毛。把它帶回家時(shí)，天已經(jīng)沒(méi)有了亮色，沒(méi)時(shí)間給它搭窩了，只能把幾件破衣服排列在地上，那只狗見(jiàn)勢就臥在衣服上，我于是又去打了一盆水，沒(méi)想到它竟如此口渴，至少喝了一大盆，但只是后來(lái)因老媽的偏見(jiàn)送給了別人。
那只狗后來(lái)叫小白，很乖，不叫，不咬人；很溫順，尾巴一搖一搖的，可愛(ài)極了！痛失了它，我的心比痛失了前一只更沉痛、悲憫。
第三只狗那只我戀戀不忘的狗。渾身漆黑，只有肚子那一塊是乳白色的`，它的爪子都是黑的，耳朵上彎了一半，下垂了一半，忒可愛(ài)，眼睛黑咕隆咚的，簡(jiǎn)直不帶一根雜毛。
它的故事是我最憤恨的，心如刀絞的，它太頑皮了，常常把別人家的東西拖到自家，把鞋子咬得東缺一塊，西露一處。有時(shí)嘴還挺刁，因中秋節時(shí)給它吃了蟹黃和牛肉，所以其他谷類(lèi)食品半滴不沾，有時(shí)餓得走都走不了，口渴得喝陽(yáng)臺上種睡蓮的水。其實(shí)它叫小黑，舌頭上有一大塊黑色的不名區域。它是一只草狗，它的尾巴像也狗尾巴草。
老爸嫌它太活潑，于是把它送回廠(chǎng)里了，到了那兒，還是不安穩，有不名物就狂吠，甚至追尾，追著(zhù)車(chē)子不放，所以開(kāi)始惹禍上身，終于有一天，它被一輛車(chē)撞了，后來(lái)只是顫巍巍地走出了大門(mén)，幾個(gè)月以后，在附近發(fā)現了它的尸體。這些也都是我后來(lái)才知道的，我當時(shí)真恨我不在場(chǎng)，要不然就可以阻止這一場(chǎng)悲劇。它是在20xx年10月7日正式成為家中一員，20xx年3月14日逐出師門(mén)，20xx年6月28日故亡，到現在，我還是認為，真正的兇手是我，我甚至在夢(mèng)里都期望與它們再見(jiàn)。
我們每一個(gè)人都是追夢(mèng)人，然而，在追夢(mèng)的道路上，每個(gè)人都是孤獨的旅人，那就讓我們把藏在枕頭里發(fā)霉了的夢(mèng)重新舉起，不要讓它從記憶里逃走。我知道在我身后，時(shí)光隧道深處有一盞燈，照亮我兵荒馬亂的青春年少。未來(lái)，讓它們更喧囂。
陪伴的作文9
朋友在我們的生活中是不可缺少的。真正的朋友在我們不開(kāi)心的時(shí)候，帶來(lái)歡樂(lè )；在我們需要幫助的時(shí)候，伸出援助的雙手。
我在小學(xué)階段，有兩個(gè)一直以來(lái)是我相處的最好的。我們三個(gè)一起上學(xué)，一起下學(xué)，一起玩耍。彼此在一起的時(shí)候，什么煩惱都能忘掉。
先介紹第一個(gè)：她叫雷志敏，是一個(gè)可愛(ài)的女生，她的頭發(fā)非常的光滑，常常能把我們逗得哈哈大笑。第二個(gè)：她每一次都是笑嘻嘻的，笑起來(lái)的時(shí)候，臉頰旁邊會(huì )有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，她是我們當中最小的一個(gè)。在這里，我作為朋友的，希望她們每天都要開(kāi)開(kāi)心心，為自己的夢(mèng)想加油吧�。�！ 記得有一次，一個(gè)星期天的夜晚，我們這里有在廣場(chǎng)上扭秧歌，跳舞的，趙仁慧來(lái)我家叫我出去玩。我此時(shí)正在看一個(gè)電影，快演完了，他說(shuō)了一聲“我們快走吧，不早了”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)。這時(shí)，我的父親聽(tīng)見(jiàn)了，對我訓斥的說(shuō)“電視多會(huì )也能看，人家叫你出去玩，都叫了半天了，你要是出去玩就告訴人家我出去，你要是不出去玩就讓你這個(gè)朋友自己出去玩吧”我聽(tīng)了心里很不好受。只聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“慧，我先走了�！钡诙�，她給我寫(xiě)了封小信，內容是“一段安慰我的話(huà)”她對我說(shuō)：別生氣啦，昨天是我不對，我不應該一次又一次的問(wèn)你，你有你自己的意思，做朋友的我當時(shí)沒(méi)能理解，愿我你忘掉這件不開(kāi)心的事。其實(shí)我，本沒(méi)有生她氣，只是心里內疚而已，但她是這樣誠懇的對待我這個(gè)朋友，我真的很高興。 還有一件事，是我與雷志敏發(fā)生，盡管我們是朋友，而且他與我相處的時(shí)間略比趙仁慧多一些，我們也有的`較起勁時(shí)候。那次，我姐給我買(mǎi)了一支鋼筆，我非常的喜歡，可是就在那天她莫名其妙的消失了，我很不開(kāi)心。我找了一次有一次，最后在雷志敏的課桌上看見(jiàn)了，此時(shí)沖動(dòng)的我生氣的說(shuō)：“我們是朋友，你怎么能拿朋友的鋼筆呢？你真是太令我失望了�！薄罢l(shuí)說(shuō)這是你的，這是我爸爸昨天才給我買(mǎi)的！”我們倆較起勁來(lái)。過(guò)了一會(huì )，一位女同學(xué)說(shuō)：慧，這不是你的鋼筆，他掉在了你的課桌下，以后做事不要這么沖動(dòng)�！笔逻^(guò)后，我感覺(jué)我自己錯的太離譜了：朋友之間也是這么毛毛躁躁，你自己這樣做會(huì )使她傷心的。放學(xué)后，我主動(dòng)和他道歉,沒(méi)想到他卻說(shuō)：“當時(shí)我也做錯了，應該和你好好說(shuō)，通過(guò)這件事后，我感覺(jué)到，你也很在乎我這個(gè)朋友，我原諒你了�！蔽覀儌z一起高高興興的回家了。
我這倆個(gè)這么好的朋友，無(wú)論走到哪了，我都不會(huì )忘記她們，還有我們之間美好的回憶。 朋友是我們疲憊時(shí)一棵可以依靠的樹(shù)；是我們過(guò)岸時(shí)一艘小舟;是我們每天閱讀的一本書(shū)；是我們臥床時(shí)候的一聲問(wèn)候；是我們更上一層樓的階梯；是我們......
陪伴的作文10
“妹妹回家了嗎？”
點(diǎn)開(kāi)媽媽手機上的微信，映入眼簾的便是姐姐的頭像與那句再熟悉不過(guò)的話(huà)語(yǔ)，我的心中流淌過(guò)陣陣暖流，思緒瞬間被拉回到從前。
玩捉迷藏，我把眼睛緊緊地捂著(zhù)，嘴里大聲的念叨著(zhù)：“三、二、一！我來(lái)找你們啦！”我歡呼著(zhù)把手放開(kāi)，蹦蹦跳跳地去尋找我的小伙伴們。時(shí)間從我獨自尋找的腳步聲中溜走了，小伙伴們始終悄無(wú)聲息，哪怕我大喊著(zhù)認輸，他們也沒(méi)有出現。
幼小的我并不知道他們早已離開(kāi)了，只是帶著(zhù)哭腔一聲又一聲地呼喊，一個(gè)又一個(gè)地方地尋找，恐懼和孤獨慢慢地籠罩住我，我無(wú)助地看著(zhù)前方，感覺(jué)全身都在顫抖。四周安靜極了，連樹(shù)葉被風(fēng)吹落的聲音都能聽(tīng)得一清二楚。夜色漸濃，我卻依然執著(zhù)地找尋。終于，黑暗吞噬了最后一縷夕陽(yáng)，世界變得前所未有的幽冷和恐怖，我再也忍不住了，放聲大哭起來(lái)�？蘼曉诩澎o的夜晚顯得那么突兀與響亮，但回應我的只有清遠綿長(cháng)的蛙鳴。淚水打濕了我的臉頰，但我毫不在意，我一邊抽泣一邊向前挪動(dòng)著(zhù)，盡管我也不知道自己想要去往哪里。
“心心，心心，你在哪兒？”恍惚間，我隱約聽(tīng)到了姐姐焦灼的呼喚！
一絲光亮劃破黑暗，我的全身仿佛被注入了一種新能量，我大哭著(zhù)蹣跚地奔跑向黑暗里若隱若現的身影。
“姐姐……"我一把抱住了姐姐，哭得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
姐姐蹲下來(lái)抱著(zhù)我，輕輕地拍著(zhù)我的脊背，任由我的`鼻涕眼淚擦了她一身�！澳悴灰賮y跑出來(lái)了，幸好找到了你�！苯憬愕穆曇衾镉兄�(zhù)無(wú)法掩飾的關(guān)切。
我乖乖地依偎著(zhù)姐姐，一步也不肯離開(kāi)。姐姐替我擦干眼淚，捏了捏我如同花貓一般的臉蛋，然后把她不算寬闊的后背留給我，我趴了上去，心里感到無(wú)比的溫暖與踏實(shí)。伴隨著(zhù)姐姐不太穩健的步伐，我竟然睡著(zhù)了。
那年，我五歲，姐姐十一歲。
后來(lái)，姐姐進(jìn)入初中，我進(jìn)入小學(xué)，每個(gè)暑假和寒假都是我們最愉快的時(shí)候，我們一起寫(xiě)作業(yè)，一起讀課外書(shū)，一起吃零食，一起看電影，一起八卦學(xué)校的種種，姐姐還給我講了許多處事之道。
現在，姐姐考上了師范大學(xué)，我也升入初中，開(kāi)始了我的住校生活。我聽(tīng)媽媽和姨媽偶爾說(shuō)起我們更小的時(shí)候，姐姐瘦弱，我很壯碩，姐姐抱我的時(shí)候我直接把姐姐壓翻了，那時(shí)候搶玩具，爭零食，我還把姐姐無(wú)數次打哭。然而，這么多年走過(guò)來(lái)，我們都已經(jīng)忘記了那些不愉快，唯有這種陪伴一直長(cháng)留在心間。
記得姐姐離開(kāi)四川的時(shí)候，我問(wèn)她，你會(huì )想我嗎？姐姐笑瞇瞇地揉我的臉蛋，不容置疑地說(shuō)：“當然了！”
果然，自那以后，每周五晚上，姐姐必然會(huì )在媽媽的微信上問(wèn)上一句：“妹妹回家了嗎？”除了視頻，姐姐還會(huì )給我郵寄我愛(ài)吃的零食，我的生日，姐姐也是從未曾忘記寄上小小的禮物。
時(shí)光荏苒，如水溫柔，我仿佛看到了姐姐，她一如既往地把她不算寬闊的后背留給我依靠，我不由得咧開(kāi)了嘴角，嘿，無(wú)論身在何時(shí)，無(wú)論身處何方，有姐姐真的好幸福。
陪伴的作文11
花，因為有了草的陪伴，才能襯托出它的芳艷；露水，因為有了陽(yáng)光的陪伴，才能在藍天下閃耀著(zhù)珍珠般的璀璨；而我，因為有了您的陪伴，人生旅途才不會(huì )只剩下黑暗，是您，讓我在艱難的道路上不再感到孤單
——題記
“嘩——”下雨了，越下越大。風(fēng)雷閃電也豪不示弱。我獨自游蕩在回家的路上，不害怕，也不討厭這樣的天氣。一次次失敗，一次次打擊，我已不再有勇氣。這樣也好，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮我也不會(huì )有太多的埋怨。終于，踏進(jìn)了我并不期待的——家。家，沒(méi)有什么，只是空蕩蕩的，冷冷清清的，呵，其實(shí)已經(jīng)習慣了，習慣了像這樣的行尸走肉，習慣了毫無(wú)表情，冷如死灰，一切的一切都已經(jīng)習慣了。
“你回來(lái)啦，學(xué)校的'情況怎么樣，這次的成績(jì)……還好吧？！”她的語(yǔ)氣總是那樣輕輕的，害怕傷害到我。而我依舊如此冷漠：“還好，別管了�！闭f(shuō)著(zhù)便向房間走去。不一會(huì )兒房門(mén)“嚓”一聲開(kāi)了，突然又“撲通”一聲關(guān)上了。我摔門(mén)而出，狂吼道：“你到底要怎樣？回家了都不讓人安靜！”她愣了愣，陪著(zhù)笑臉說(shuō)：“雅雅，你看，在靠你的衣柜架上，媽媽給你買(mǎi)了幾本資料，有語(yǔ)文的，數學(xué)的……不要擔心了，孩子，你要知道，只要自己的心不言棄，終有一天會(huì )成功的。相信自己！”她苦口婆心，而我則絲毫聽(tīng)不進(jìn)去：“你不要說(shuō)了，我的失敗你也有錯，你從來(lái)都不像別的父母那樣輔導我，一天天就知道工作，工作！從來(lái)都沒(méi)關(guān)心過(guò)我，下雨了，你也沒(méi)來(lái)接我，你買(mǎi)的資料，我不要，要看你自己看。出去！”說(shuō)完，我就跑進(jìn)房間拿起資料向她狠狠砸去，然后猛地關(guān)上自己的房門(mén)。而我不知，此時(shí)的她淚水早已溢滿(mǎn)了雙眼。
夜，深了。窗外飄來(lái)一絲涼意，我的房門(mén)吱呀著(zhù)小心翼翼被推開(kāi)了，進(jìn)來(lái)了一個(gè)身影，我似乎可以聽(tīng)見(jiàn)她的呼吸！而我，仍撲在窗口享受著(zhù)陣陣涼風(fēng)。窗外的雨，還是依舊砸向大地上弱小的生物，花草們傾傾斜斜，但它們并未向惡劣環(huán)境屈服，也許是因為它們總被強壯的樹(shù)保護著(zhù)，呵護著(zhù)。
頃刻間，門(mén)又被悄然關(guān)上了。有些累了，準備草草睡覺(jué)，朦朧中瞥見(jiàn)床邊放著(zhù)一張愛(ài)心便利貼，上面寫(xiě)著(zhù)：“女兒，媽媽愛(ài)你。女兒，是媽媽不好，只知道忙工作而忽略了你，對不起！女兒，今天不是媽媽不去接你，而是你的奶奶生病住院了，我剛從醫院回來(lái)，剛準備去學(xué)校給你遞雨傘，沒(méi)想到你竟淋著(zhù)雨回來(lái)，媽媽好心疼，只是你知道他的，總是那樣的不會(huì )表達內心的感受。女兒，我給你熬了姜湯，趁熱喝，別感冒了！女兒，不管你前方的道路有多黑，多艱辛，記住，媽媽永遠都會(huì )陪伴在你身邊，哪怕你失去了全世界，但你還有我——最?lèi)?ài)你的媽媽?zhuān) ?/p>
看到這些，我含淚笑了，望了望窗外，這時(shí)，月亮也有些若隱若現了……
在這人生的旅途上，總以為自己是一棵孤零零的無(wú)名草，卻總是忘了，我的路上還有您——媽媽?zhuān)业呐惆�，夠了�?/p>
相信明天一定是陽(yáng)光明媚晴空萬(wàn)里……
陪伴的作文12
在我成長(cháng)的歷程中，是在書(shū)的陪伴中度過(guò)的，書(shū)簡(jiǎn)直就是我最好的知己，書(shū)是我的益友，書(shū)是我的導師，書(shū)是我的親人，對我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有書(shū)，就像是魚(yú)兒沒(méi)有水，鳥(niǎo)兒沒(méi)有藍天，人們沒(méi)有食物一樣，在我的生活中，曾經(jīng)和屈原漫步江邊、共同探討楚國的興旺，曾經(jīng)與唐僧一起去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，曾經(jīng)和梁山好漢大戰宋朝奸臣，除暴安良。
在我上小學(xué)一二年級時(shí)，因為老媽老是出差，爸爸在鄉鎮上班，所以經(jīng)常是到晚上八九點(diǎn)才回家，這就養成了我吃完晚飯、寫(xiě)完作業(yè)后去書(shū)店的好習慣，經(jīng)常在書(shū)店中一看就是看到書(shū)店關(guān)門(mén)，直到書(shū)店的工作人員再三催促，我才依依不舍的記住書(shū)的頁(yè)數，愛(ài)不釋手的將它放回書(shū)架，一步三回頭的走出書(shū)店，滿(mǎn)腦子和心中還沉浸在剛才書(shū)中那精彩的情節，就這樣，我幾乎跟書(shū)店形影不離了，一到放學(xué)，我匆匆忙忙跑回家，一筆千字的寫(xiě)完作業(yè)，又三口兩口吃完飯，就奔向書(shū)店，但因為作業(yè)太潦草，第二天少不了殺個(gè)回馬槍?zhuān)康搅酥苣�、寒暑假，我更是整天泡在�?shū)店之中，就差在書(shū)店中安家了，我在書(shū)中體會(huì )著(zhù)喜怒哀樂(lè )，看到書(shū)中的主角被陷害，我恨得咬牙切齒，慢慢長(cháng)大了，也就使我養成了“寧可一天不吃飯，不可一天不閱讀�！�
隨著(zhù)我年齡的一天天增長(cháng)，我對書(shū)的需求量也越來(lái)越大，普通的漫畫(huà)書(shū)等已經(jīng)不能夠滿(mǎn)足我的胃口了，我開(kāi)始接觸吳承恩、施耐庵、莎士比亞、都德、海明威等中外作家的著(zhù)作了，而書(shū)店中豐富的藏書(shū)量，則給我的閱讀目標提供了很大的幫助，到現在，我已收藏了兩大書(shū)柜的'書(shū)，在廁所中，馬桶下，枕頭下，餐桌旁等地方，你都可以看到我讀書(shū)的身影，記得有一次周末，我四點(diǎn)多就早早坐在床上津津有味地看著(zhù)昨天剛買(mǎi)來(lái)的《哈利·波特與死亡圣器》，書(shū)中精彩的細節深深的吸引了我，就這樣，我一讀就是三四個(gè)小時(shí)，到了七點(diǎn)多，老媽起來(lái)做早餐，一邊做一邊叫爸爸叫我起床，爸爸跑到我的房間，看見(jiàn)我不在房?jì)�，就四處找我，邊找邊叫我，那時(shí)我又蹲在廁所里聚精會(huì )神的讀書(shū)，沉浸在書(shū)中的我‘兩耳不聞窗外事’，對爸爸老媽焦急的呼喚聲當做耳旁風(fēng)，直到我看完了這本書(shū)，我才戀戀不舍的活動(dòng)著(zhù)麻木的身體起身，看見(jiàn)爸爸、老媽焦急、無(wú)奈的臉色，我連忙說(shuō)：“對不起，我不餓�！卑謰屛⑿χ�(zhù)說(shuō)：“以后看書(shū)要有節制，長(cháng)時(shí)間看對眼睛不利，真成書(shū)呆子了”。
因為讀書(shū)，我帶上了三百多度的眼鏡，但是，有書(shū)香陪伴的日子使我精神充實(shí)，使我激情昂揚，使我立志成才，有書(shū)香陪伴的日子，使我的語(yǔ)文成績(jì)大幅度提高，使我的寫(xiě)作水平得到發(fā)揮，一展風(fēng)采。
陪伴的作文13
看到“溫暖”二字，最先想到的便是寸草春暉、舐?tīng)偾樯畹母改�。而后，誨人不倦、百年樹(shù)人的老師；同窗相印，朝夕相處的同學(xué)；心照神交，情同手足的好友……都一一浮現入腦海，回蕩于心中。一時(shí)間糾結起來(lái)，不知如何抉擇。但看到“陪伴”二字，選取的對象忽的明確了，因為能真正給予我溫暖和永恒陪伴的只有它了…。
看到這，你或許會(huì )奇怪，為什么要用這個(gè)“它”呢？因為“它”不是人也不是物，而是一種愛(ài)好——繪畫(huà)。是的，我愛(ài)繪畫(huà)。沒(méi)有緣由，沒(méi)有目的，似乎這種愛(ài)是與生俱來(lái)的。當欣賞著(zhù)手中的畫(huà)筆在畫(huà)紙上翩翩起舞時(shí)；當聆聽(tīng)著(zhù)鉛墨與纖維共同演奏的天籟之聲時(shí)；當我觀(guān)賞著(zhù)心中所思所想被我呈現在紙上時(shí)，那種愛(ài)便會(huì )從心頭油然而生。
還記得十年前的我，便對媽媽嚷嚷著(zhù)要參加幼稚園的兒童畫(huà)班，我也不知當時(shí)連筆都拿不穩的稚嫩的小手是怎么畫(huà)出圖像來(lái)的，但那一張張當年的“大作”現在還保存在家里，偶爾翻看卻能從那歪扭的五色線(xiàn)條中感覺(jué)到童真與童趣。再次對媽媽嚷嚷著(zhù)要學(xué)畫(huà)，就是三年級的時(shí)候了，那時(shí)候的我剛剛接觸漫畫(huà)，便愛(ài)上了這種藝術(shù)，于是吵鬧著(zhù)要學(xué)。于是從那時(shí)起，繪畫(huà)便陪著(zhù)我走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，從漫畫(huà)、水彩到素描、國畫(huà)，從此一發(fā)而不可收拾。
升入初中后，學(xué)業(yè)負擔忽然加重，因此繪畫(huà)也成了一種奢侈，但它還是一直陪伴在我身邊，穿插在各種試卷習題的暇隙中——當我偶爾從忙碌勞累的學(xué)習中閑暇下來(lái)的時(shí)候，就會(huì )不由自主地拿起畫(huà)筆。哪怕有時(shí)候時(shí)間實(shí)在緊迫，我也會(huì )忙里偷閑地上網(wǎng)欣賞一些大師的作品。不為別的.，只為讓那細膩入微的筆觸觸動(dòng)我緊張的心情，讓那精美絕倫的色彩洗滌我身心的疲倦。每當此刻，便會(huì )感受到一種由衷的敬佩、一種內心的溫暖、一種感官的享受，甚至一種靈魂的升華。
從與繪畫(huà)結緣至今已過(guò)七年。而學(xué)畫(huà)時(shí)的各種逸事，比如畫(huà)素描時(shí)粘了鉛的手在臉上亂抹成花貓，為了配合所畫(huà)人物的動(dòng)作而歪七扭八手舞足蹈，還有某個(gè)晚上拿起畫(huà)筆后忘了時(shí)間等到醒悟時(shí)天已將明……等等這些事情現在想來(lái)仿佛還在昨天。而我對繪畫(huà)的付出也經(jīng)常能獲得它的回報，比如各種繪畫(huà)比賽的名次和獎狀。不過(guò)相比那些印著(zhù)金字的硬紙，更讓我珍視的則是右手上那大大小小的老繭，我絲毫沒(méi)有覺(jué)得它們礙事或難看，反而會(huì )自豪地伸出手對別人說(shuō)：“看，這些繭是我畫(huà)畫(huà)磨出來(lái)的！”因為它們對我來(lái)說(shuō)更像是一顆顆勛章，見(jiàn)證著(zhù)我畫(huà)技的逐漸成熟與我對繪畫(huà)的無(wú)盡熱愛(ài)。
我這七年來(lái)的生活因為有繪畫(huà)的陪伴而顯得相當充實(shí)與溫暖，我也確信以后它會(huì )一直陪伴著(zhù)我。直到老，直到死，直到永恒…
陪伴的作文14
時(shí)光總是在不經(jīng)意間匆匆的流逝，翻開(kāi)那些往日的筆記，字里行間充滿(mǎn)著(zhù)情深意境的交錯，少了幾許幼稚，多了一絲成熟�！}記
我們從往日的天真漸漸邁向了成熟，這一路上不免風(fēng)風(fēng)雨雨，但每個(gè)人都會(huì )有著(zhù)陪伴，就像天上的星星一樣，一星獨亮勾勒不出整個(gè)美麗的夜空，有著(zhù)大家的陪伴，生活，才是真正的生活。
有你的陪伴，成長(cháng)路上不孤單。
她叫李佳蕾，是我的小學(xué)同學(xué)，初中又很榮幸的分到了一個(gè)班，還成為了同桌。緣分可真是美妙的東西��！就像她的名字一樣，她的性格就像是春天里綻放著(zhù)的花朵，她向來(lái)是個(gè)諧星，所以大家都說(shuō)，李佳蕾哪天要是不開(kāi)心，天都可能會(huì )塌下來(lái)。
她很有數學(xué)天分，而我恰恰相反。數學(xué)老師很喜歡她，這一直讓我打心眼兒里羨慕和嫉妒。
不久前，數學(xué)老師結束了第十五章的課程，要來(lái)一次小測試，我不禁擔驚又受怕，而蕾蕾不但沒(méi)什么反應，反而很開(kāi)心罷�？荚囍�，我一直都在不停不停的計算，整整寫(xiě)滿(mǎn)了兩張草稿紙，而下課后，看她的卻只有一張多一點(diǎn)點(diǎn)……
一段時(shí)間后，分數出來(lái)了，她毫不擔心的去講臺上把自己的試卷拿回來(lái)，可能正如她意，她笑得就像個(gè)八百斤的孩子一樣，和一旁失落的我形成了鮮明的對比，是的，數學(xué)一直是我內心的一塊荒蕪的'地方，這次啊，又沒(méi)考好。
想著(zhù)想著(zhù)，手臂一不小心碰到了手邊的水杯，“啪嗒”一聲落在了地上，這沉重的一聲也擊在了我的心上，彎下腰去撿，不知怎的，忽然就控制不住自己的情緒，眼淚就一滴一滴的掉了下來(lái)�！拔以跀祵W(xué)老師心中的地位又掉下去了吧？”“為什么總是這樣，再怎么認真去做也是這樣……”心中不免有一萬(wàn)個(gè)想法。這時(shí)，可能蕾蕾感覺(jué)我撿水杯都快撿了“一年”了，于是也蹲下來(lái)，后來(lái)發(fā)現我哭了，趕緊問(wèn)我怎么了，當她看到我手里攥著(zhù)的那張破皺的試卷時(shí)，立馬就知道是怎么回事，她笑著(zhù)對我說(shuō)：“別哭了，不就是沒(méi)考好嗎，下次再努努力不就行了嘛，來(lái)，講個(gè)笑話(huà)哈，我的外號叫噗呲，你知道為什么嗎，因為我有兩個(gè)好閨蜜，一個(gè)叫噗噗，一個(gè)叫呲呲！”她自己在那笑著(zhù)，看到我還是一臉嚴肅的在那兒時(shí)，她才一本正經(jīng)的把我拽起來(lái)，對我說(shuō)：“就這點(diǎn)事不值得你哭，你哪個(gè)題不會(huì )，我教教你�！彼戳丝次业脑嚲砗笥终f(shuō)：“就這點(diǎn)事啊，簡(jiǎn)單！我說(shuō)一步你寫(xiě)一步，第一項，先解設甲乙……”看著(zhù)她認真時(shí)候的樣子，我的嘴角不禁上揚，在最美的時(shí)光遇見(jiàn)了你，真好。
藍天有了白云的陪伴才不空洞，星星有了月亮的陪伴才不孤單，我有了你的陪伴才更幸福。成長(cháng)路上不會(huì )一帆風(fēng)順，但有你的陪伴，風(fēng)雨過(guò)后定會(huì )有彩虹！
陪伴的作文15
我是一個(gè)叫江夢(mèng)雪的孤兒。不知道為什么，所有人，都對我有所排斥.所以，我一直告訴自己，不需要朋友，孤獨才是最好的陪伴！能對自己最好的人也是自己。
我想通了，我打算今年不和別的小朋友一起讀書(shū)，我要去別的學(xué)校。在世上，也只有院長(cháng)對我最好，這也他的提議，他希望我在別的學(xué)校能交到好朋友。不
“不要，不要，對不起，我是我干的！”怎么回事，又在說(shuō)夢(mèng)話(huà)，真不知道我的未來(lái)是這樣希望沒(méi)牽連到大家！我默默地想著(zhù)。
“希望小學(xué)，我來(lái)了！希望在這里能找到我的希望！”我在心里大聲的說(shuō)。
上學(xué)的第一天，我也沒(méi)抱太大的希望。上課了，我的思想停止了。老師來(lái)了，排好座位后，老師就讓男生去搬書(shū)。
第一天就這樣過(guò)完了，一切正常，以后的，以后的幾天都正常，我和大家都相處的挺好。正當我覺(jué)得快點(diǎn)的時(shí)候，一個(gè)誤會(huì )又讓我回到了以前的思想，不過(guò)——
又一天的中午，我吃完飯后，回到學(xué)校�？吹嚼钊惆寻嚅L(cháng)的瓶碰倒在地上，而且還打碎了。李茹看見(jiàn)我站在門(mén)口，她就讓我替她保密，不然就與我絕交，我當然答應她了，因為我不想失去朋友。不過(guò)，副班長(cháng)和李芹正在外面看到了，也聽(tīng)到了我們的話(huà)。李芹是李茹的妹妹當然會(huì )包庇。一陣鈴聲又禁止了我的思想前進(jìn)，我知道是上課了，算了，還是等老天的安排吧！
班長(cháng)一進(jìn)教室，就看到了他的杯子被打碎了。老師知道后，叫在場(chǎng)人都站起來(lái)。我們四個(gè)都站起來(lái)了，“老師，是江夢(mèng)雪打碎的！”為了幫她姐姐脫罪，她的話(huà)從嘴里脫口而出，她的`姐姐當然也配合說(shuō)是我打碎的，就只剩下副班長(cháng)，李芹暗指她，副班長(cháng)也無(wú)奈，不然李芹就和她絕交。她們都說(shuō)我。我一直為自己辯解，可來(lái)不及了。老師發(fā)我寫(xiě)檢討500字。這節課，我根本沒(méi)聽(tīng)。不過(guò)我還是保住了朋友，可我怎么也開(kāi)心不起來(lái)。覺(jué)得我好孤獨。我真想哭
第二天，副班長(cháng)竟然把真相告訴了老師，老師大發(fā)雷霆，把我們四個(gè)都罵了一頓，不過(guò)，我和副班長(cháng)都輕松極了，不是因為老師罵了她們，而是我們終于不用包庇她們了。
可是，我擔心我的朋友，“算了，我注定是孤獨的，孤獨才是最好的陪伴！”我對自己說(shuō)。
“早上來(lái)了，鬧鐘怎么不響，哦，對了今天是周末，可以輕松一下了”我自言自語(yǔ)。
吃完早餐后，沒(méi)想到，我的同學(xué)竟然來(lái)找我玩，她們告訴我，李茹那姐妹就是那樣，我們以后不跟她們玩，我們以后跟你是好朋友怎樣。我剛想問(wèn)為什么？她就是因為我善良，而不是因為我包庇她們。聽(tīng)完這句話(huà)，我的心舒坦多了，好像在也不孤獨了。
我明白了一個(gè)道理：做一個(gè)誠實(shí)的孩子是不錯，說(shuō)誠實(shí)的話(huà)也是不錯，可是我們說(shuō)的話(huà)不能傷人，我想我以前就是做錯了這一點(diǎn)吧！還有，也不能像上面的我一樣，包庇人。最后，我想大聲告訴自己——
江夢(mèng)雪，你錯了，孤獨不是最好的陪伴，我還需要友誼！
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