關(guān)于陪伴的作文實(shí)用[15篇]
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的關(guān)于陪伴的作文 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于陪伴的作文 1
藍天有了白云的陪伴,才如此和諧美麗;黑夜有了星星的陪伴,才如此璀璨光明;花兒有了綠葉的陪伴,才如此艷麗動(dòng)人;人生有了你的陪伴,才如此多姿多彩……
生活像絲絲密密的網(wǎng),而我愿,你就是那個(gè)織網(wǎng)的人。你把網(wǎng)織得透明、亮麗,讓陽(yáng)光透進(jìn)來(lái),充實(shí)我的內心。
春日的暖風(fēng)吹著(zhù)依人的柳條,飄飛的柳絮落在咱們身上,似一群嬉鬧的孩子。我厭倦地抖動(dòng)著(zhù)身子,想把它們趕走,而你,依舊是那樣一個(gè)慈祥的母親,任它們在你身上棲息,閉上眼,微笑。你享受那一刻,我想說(shuō):那時(shí)的你,真的好美。
柳絮又歡笑著(zhù)隨風(fēng)而去,你呵呵地笑,說(shuō):“它們還是比較喜歡大自然,不想陪在我這老婆子身邊咯!”我看著(zhù)那些飄揚的柳絮,不禁心里一怔,這不正是我嗎?總是喜歡玩耍的我,不喜歡聽(tīng)你的話(huà),這樣自由慣了,可從沒(méi)想過(guò)有一天要好好地陪陪你,陪你一起看日出月落。而又細想,你總是依著(zhù)我,我玩鬧時(shí),你在一邊看著(zhù)我,陪著(zhù)我。我跌傷了,哇哇大哭,你安撫我,看著(zhù)我的傷口,也悄悄地落淚……
春風(fēng)依著(zhù)我和你,在這和風(fēng)中,你那微笑的臉,靈動(dòng)的.眼,讓我覺(jué)得,你是那樣地滿(mǎn)足于現狀,或許,我一個(gè)細微的動(dòng)作,讓你心中有了一些希冀。我這才意識到,你是多么需要我的陪伴,盡管只是這樣地站著(zhù),這樣一起吹著(zhù)風(fēng)。
我就這樣陪著(zhù)你,春風(fēng)中,我感受到了你的欣慰,滿(mǎn)足和快樂(lè )。我真的希望,自己以后能一直就這樣地陪著(zhù)你,讓你的生活多一點(diǎn)幸福,因為曾經(jīng),你也是一如這般地陪著(zhù)我。
我沒(méi)有從你身邊逃開(kāi),我不再貪婪那些充滿(mǎn)誘惑的游戲。只愿,在往后的日子里,你有我的陪伴,我有你的快樂(lè ),咱們在一起,一起看遍春夏秋冬的風(fēng)景。
外婆,有我的日子,你不會(huì )再孤單。
關(guān)于陪伴的作文 2
那是在鼓浪嶼的第二天下午,陽(yáng)光溫暖如絮。我們在復雜的小巷里走著(zhù),最終繞到了一家米糕店前,店前有一塊空地,兩側是一些不知名的野花,開(kāi)出星星點(diǎn)點(diǎn)的顏色,在南來(lái)北往的清風(fēng)中鮮妍。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒啁啾出一派明媚。
我們走了進(jìn)去,店主是本地人,小眼睛,輪廓柔和,頭發(fā)隨意挽成一束。笑容輕淺,人煙稀少,不像其它店忙得腳不沾地。還沒(méi)等我們問(wèn),她便開(kāi)口了:“再過(guò)一會(huì )兒就關(guān)門(mén)咯!贝蠹叶荚诳创巴獾娘L(fēng)景,我卻為她惋惜:“如果每天多開(kāi)一會(huì )兒,一年會(huì )多賺多少呢?”
她莞爾:“親愛(ài)的小孩啊,人生可追趕的事太多了,永遠也追趕不完。你現在還不明白,等走過(guò)青春的浮躁、虛榮和執拗,歲月慢慢沉淀下來(lái),漸漸明白了,占有未必就是擁有,陪伴才會(huì )長(cháng)久。我下班后,要陪伴我家那個(gè)人去公園散步呢!”她語(yǔ)氣緩緩,似微風(fēng)拂過(guò)清風(fēng),夕陽(yáng)的金線(xiàn)一絲一絲地拉開(kāi),她的身上也灑滿(mǎn)了金粉。她笑得無(wú)芥無(wú)蔕。我們的心陡地溫暖起來(lái)。
她似乎按捺不住了,給我們講她的故事,那張臉上已經(jīng)裝不下她的`幸福了,在這當中,我也看見(jiàn)爸爸悄悄挽起了媽媽的手,真的很緊,很緊。講完之后,我們知道了,這四十平米的小屋,轉身都難,卻承載著(zhù)她全部的愛(ài)戀。
黛色似潮水般涌了上來(lái),月亮升起來(lái),盈盈如水。那香甜的米糕也做好了,我輕輕地咬了一口,暄軟香甜。雖然很是平常,但真的很甜,很溫暖。因為,里面有陪伴的味道啊!
吃完后,她和我們一起走出了屋子,兩側的花在夜色里歡顏輕綻,暗香浮動(dòng)。她最終披著(zhù)一肩月光消失在路口,她還要陪她家男人散步呢!
在這塵世里,我們總要愛(ài)一些人,日子才有趣味,才會(huì )變得綿長(cháng)。陪伴,看似簡(jiǎn)單,卻是我們許多人望塵莫及的。
關(guān)于陪伴的作文 3
夜幕降臨,坐在桌前的我望著(zhù)外面樓頂的燈一個(gè)個(gè)熄了,兒童的笑聲逐漸變小了,我的思緒亂飛。明天,我就要迎來(lái)學(xué)業(yè)水平測試,心里難免有些緊張。
臺燈下,我翻開(kāi)書(shū)本,卻怎么也看不進(jìn)去。對于總有錯別字的我來(lái)說(shuō),試卷上會(huì )不會(huì )有我不會(huì )寫(xiě)的呢?閱讀短文難不難呢?作文會(huì )不會(huì )是我沒(méi)寫(xiě)過(guò)的呢
一旁的爸爸似乎看出我的心思,輕輕地說(shuō):“別緊張,四年級的.知識都學(xué)過(guò),不會(huì )考得太難的,盡力就行!卑职肿呦聵侨,一會(huì )兒便端了一杯牛奶,“喝了吧,好安心復習!焙纫豢,純奶中帶著(zhù)幾分特有的奶味兒,如暖流一般,流遍全身,流進(jìn)了心里
很快,我投入到了復習中,看著(zhù)摘抄,筆畫(huà)著(zhù)易錯詞,記著(zhù)易錯音
夜越來(lái)越深,深秋夜晚的蟲(chóng)鳴也消失了,僅有路燈在夜色中發(fā)出微弱的光芒。
勞累了一天的爸爸,靠在沙發(fā)上陪伴我,不一會(huì )兒,鼾聲響起。起先,微弱的聲音此起彼伏,可漸漸地,鼾聲越來(lái)越大,節奏不一,如鼓點(diǎn)一般,敲擊在我的心上。原本靜下心來(lái)復習的我,又一次心煩意亂。
我終于忍不住了,輕輕拍了拍爸爸。
爸爸微睜眼:“怎么了?”
我皺了皺眉;“你的鼾聲太響了!“
“哦,哦知道了!
“爸爸,你先去睡吧,我復習完就睡!
“沒(méi)事,爸爸陪陪你!卑职众s緊起身,給自己泡了一杯濃茶。那杯子里,差不多有大半杯茶葉。茶水幾乎呈棕褐色。爸爸猛地喝了兩口,精神似乎一下子就好了許多。
繼續復習,終于,我翻到了語(yǔ)文書(shū)的最后一頁(yè)。我趕緊整理書(shū)包,上床睡覺(jué)。
第二天一大早,爸爸那明顯的黑眼圈吸引了我的注意,“爸爸,你怎么了,像個(gè)大熊貓!”我調侃到。
“昨天晚上喝了兩口濃茶,凌晨一,兩點(diǎn)都沒(méi)睡著(zhù)!卑职中χ(zhù)摸摸頭,聽(tīng)了爸爸的話(huà),我不覺(jué)得酸酸的
像這樣默默的陪伴,已伴隨了我12個(gè)春秋。爸爸,謝謝你!
關(guān)于陪伴的作文 4
藍天有了白云的陪伴,才如此和諧美麗;黑夜有了星星的陪伴,才如此璀璨光明;花兒有了綠葉的陪伴,才如此艷麗動(dòng)人;人生有了您的陪伴,才如此多姿多彩……
生活像絲絲密密的網(wǎng),而我愿,您就是那個(gè)織網(wǎng)的人。您把網(wǎng)織得透明、亮麗,讓陽(yáng)光透進(jìn)來(lái),充實(shí)我的內心。
春日的暖風(fēng)吹著(zhù)依人的柳條,飄飛的柳絮落在我們身上,似一群嬉鬧的孩子。我厭倦地抖動(dòng)著(zhù)身子,想把它們趕走,而您,依舊是那樣一個(gè)慈祥的`母親,任它們在您身上棲息,閉上眼,微笑。您享受那一刻,我想說(shuō):那時(shí)的您,真的好美。
柳絮又歡笑著(zhù)隨風(fēng)而去,您呵呵地笑,說(shuō):“它們還是比較喜歡大自然,不想陪在我這老婆子身邊咯!”我看著(zhù)那些飄揚的柳絮,不禁心里一怔,這不正是我嗎?總是喜歡玩耍的我,不喜歡聽(tīng)您的話(huà),這樣自由慣了,可從沒(méi)想過(guò)有一天要好好地陪陪您,陪您一起看日出月落。而又細想,您總是依著(zhù)我,我玩鬧時(shí),您在一邊看著(zhù)我,陪著(zhù)我。我跌傷了,哇哇大哭,您安撫我,看著(zhù)我的傷口,也悄悄地落淚……
春風(fēng)依著(zhù)我和您,在這和風(fēng)中,您那微笑的臉,靈動(dòng)的眼,讓我覺(jué)得,您是那樣地滿(mǎn)足于現狀,或許,我一個(gè)細微的動(dòng)作,讓您心中有了一些希冀。我這才意識到,您是多么需要我的陪伴,盡管只是這樣地站著(zhù),這樣一起吹著(zhù)風(fēng)。
我就這樣陪著(zhù)您,春風(fēng)中,我感受到了您的欣慰,滿(mǎn)足和快樂(lè )。我真的希望,自己以后能一直就這樣地陪著(zhù)您,讓您的生活多一點(diǎn)幸福,因為曾經(jīng),您也是一如這般地陪著(zhù)我。
我沒(méi)有從您身邊逃開(kāi),我不再貪婪那些充滿(mǎn)誘惑的游戲。只愿,在往后的日子里,您有我的陪伴,我有您的快樂(lè ),我們在一起,一起看遍春夏秋冬的風(fēng)景。
外婆,有我的日子,您不會(huì )再孤單。
關(guān)于陪伴的作文 5
我雖生在江南,卻并不喜愛(ài)這陰雨綿綿的天氣,想來(lái)我也不是什么文人墨客,能從中觸景生情,寫(xiě)下一首首纏綿悱惻的詩(shī)。我偏愛(ài)陽(yáng)光燦爛的日子,或許在這雨聲中,能靜靜地回想有陽(yáng)光的日子……
陽(yáng)光,是天氣里的陽(yáng)光明媚,也是能讓心中冰雪消的溫暖,這就是陽(yáng)光能讓世界雨過(guò)天晴的陽(yáng)光,我又怎能不愛(ài)?
在有陽(yáng)光的日子里,世界里的一切都是美好的,花兒開(kāi)放,小草發(fā)芽,會(huì )有人愜意地在院子里坐在藤椅上曬太陽(yáng),也會(huì )有一群孩子在田野里捉蝴蝶,追著(zhù)風(fēng)箏跑,這是春天;雖是烈日曝曬,但它卻使知了奏出了一曲夏之交響曲,它使農民伯伯不知辛勞地在農田里勞作,在滴滴汗水中成長(cháng)的稻田,想必也是香甜的',這是夏天;陽(yáng)光變得柔和了,天空變得天高云淡了,一些花兒應邀在百花紛紛凋落之日依就傲立群芳,在這樣的天氣里,我們隱約聞到了淡淡的果香,淡淡的,愈飄愈遠,它或許承載著(zhù)太陽(yáng)的欣慰飄向遠方,這是秋天;寒冬季節,天氣寒冷,或許陽(yáng)光與人們的心情緊密相連著(zhù),一晴一暗,心中的感受也隨之跌宕起伏。在寒意透骨的早晨,我們更愿意看見(jiàn)的是天氣放晴,帶著(zhù)悄悄減退的寒意,開(kāi)始一天的生活,這是冬天。你看四季是不是因為有了陽(yáng)光的陪伴而更美好?
偏愛(ài)陽(yáng)光,于是喜歡伴著(zhù)陽(yáng)光外出,于是喜歡張開(kāi)雙臂,閉上眼睛,抬頭享受這個(gè)溫暖的世界,吸一口純氧就飄浮。陽(yáng)光曬過(guò)的路,正好是年輕的溫度,溫暖舒服!
雨啊,不是我不愛(ài)你,只是我更享受,更珍惜,更熱愛(ài)那陽(yáng)光燦爛的日子,更喜愛(ài)有陽(yáng)光陪伴在身邊的日子,因為我知道,溫暖無(wú)處不在!
關(guān)于陪伴的作文 6
生命需要陪伴,沒(méi)有陪伴的生命是孤獨的,黑暗的。從花草到人類(lèi),生命都不無(wú)時(shí)無(wú)刻在尋找陪伴——草兒長(cháng)在一起,變成了草原;花兒簇擁在一團,變成了花叢;樹(shù)木也緊挨在一起,變成了森林……
人類(lèi)呢?似乎人類(lèi)不必費多大力氣,在城市中,在鄉村里,甚至在荒漠中,總能看到人類(lèi)的影子——顯然,簡(jiǎn)單的同類(lèi)已經(jīng)不能稱(chēng)之為人類(lèi)的“陪伴”,人類(lèi)是高等的生物,自然有更高的要求。
于是,人類(lèi)有了朋友。真正的朋友是互相認可與信任的,他們默契,具有相似的品格——真誠、善良與理解;他們在一起總能產(chǎn)生超過(guò)兩個(gè)人的力量,他們也使人類(lèi)找到了傾訴的對象,找到了最初的陪伴。但是,這仍然不夠。
于是,人類(lèi)有了愛(ài)情。愛(ài)情,區分了人類(lèi)和其他一切生物,只有人類(lèi)有愛(ài)的情感,有傾注一生的耐心。真正的愛(ài)情是永恒的,不為時(shí)間而褪色,不為災難而動(dòng)搖,他們具有相似的品格——忠誠,責任感和勇氣,他們互視對方為自己的一切,并以此為動(dòng)力,為了共同的未來(lái)而努力奮斗,使人類(lèi)找到了一生的陪伴。
或許,大多數人到此就已滿(mǎn)足了,有了朋友和愛(ài)人的陪伴,再也不需要什么了。但總也有一些人是那么不知足,他們總在尋找更多的陪伴,而這,就是知識。無(wú)論是達·芬奇,法拉第,還是拉瓦錫,愛(ài)因斯坦,貝洛索夫,史蒂芬·霍金……他們一生都在為知識而不停地奮斗,他們知道的越多,不知道的也越多,于是他們更加拼命地鉆研,以致失去了朋友,失去了愛(ài)情,他們仍然樂(lè )此不疲。他們都具有相似的.品格——好奇,大膽,專(zhuān)心,勤奮,聰明,他們視自己的工作是全人類(lèi)的職責,他們向知識傾注了心血、汗水和自豪,而知識就回報給他們更多的知識,使人類(lèi)不斷進(jìn)步,找到了永恒的陪伴。
我渴望了解自己,了解這個(gè)世界,我渴望更多的知識——或許我不會(huì )像那些偉人一樣成功,但我卻能死而無(wú)憾,因為,我找到了人類(lèi)的寶藏,找到了永恒的陪伴。
關(guān)于陪伴的作文 7
從小到大,我處處都有人呵護,他們陪伴著(zhù)我,在我的身邊,他們仿佛是我那一群形影不離的“伙伴”,無(wú)論我做了什么好事、壞事,他們總能知道。
小時(shí)候,我就像剛剛出圖的萌芽,無(wú)論在哪兒總能聞到出自“泥土”那淡淡的香氣,感受到“泥土”那濃厚的深沉的土味兒。當然,我幾乎整天都生活在大人們的視線(xiàn)里,走到哪兒,總會(huì )有人陪伴著(zhù)我,在我的身后悄悄地跟著(zhù),生怕我走丟了。
那一年春天,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,陽(yáng)光普照,春意盎然,只不過(guò)照得讓人感到有點(diǎn)不舒服,就像初臨夏日一樣,我輕輕地向棉被挪去,感覺(jué)正有一股柔和的太陽(yáng)光向我撲來(lái),熱浪中充滿(mǎn)灼熱反而讓我感到很舒服、很溫暖?吭诿薇簧,我思緒在腦海里悠悠飄蕩,飄進(jìn)了浪漫的童年。
第一次去姥姥家,正是我七歲那年,雖然對那兒毫不熟悉,我卻在偶然的機會(huì )里發(fā)現了一片竹林,驚喜萬(wàn)分。自然也就叫來(lái)了剛結識的伙伴,仿佛拿破侖發(fā)現新大陸般興奮。于是,我作文們在竹林里盡情地嬉戲,可誰(shuí)知——玩過(guò)了頭,結果弄得全身又疼又癢,十分難受。媽媽聞?dòng)嵹s來(lái),見(jiàn)我撓成這樣,不由得心痛,我也是疼得直哭。兩個(gè)淚人的眼淚滴到了我身上,灼得我又熱又難受,全身疙瘩似的東西讓媽媽不知所措。我仍舊哭泣著(zhù),一會(huì )兒身上的衣服也被搞得星星血漬,姥姥看著(zhù)我,也心疼地幫我撓癢。為了這事,媽媽心里有點(diǎn)不痛快,于是沒(méi)過(guò)幾天,媽媽就把我重新就回去了,F在,我總感覺(jué)自己有點(diǎn)對不住姥姥和爺爺。
此后,家里的醫務(wù)小柜上也多了幾瓶藥,母親也總會(huì )每天將被子抱出去曬,讓它“吸收”太陽(yáng)的'消毒,可我,總能從那陽(yáng)光的氣息中聞到熟悉的味道——母愛(ài)的味道。
直到現在,母親依然保持著(zhù)這個(gè)習慣,然而,我覺(jué)得那被中復雜的味道正詮釋著(zhù)母親的那份關(guān)懷,它讓我感到母親時(shí)刻都在我的身邊,她的每個(gè)神情、動(dòng)作都完整地刻畫(huà)在我的心中。
母親,你每時(shí)每刻都陪伴在我的身邊,我愛(ài)你,母親!
關(guān)于陪伴的作文 8
“梧桐更兼細雨,到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴!贝巴,微風(fēng)細雨,梧桐落葉,紛紛揚揚。風(fēng)驟起,吹皺一池秋水,吹來(lái)了滿(mǎn)地的荒涼。
月華如練,而我,獨坐清輝之下,淚光點(diǎn)點(diǎn),百般無(wú)奈。玉指纖纖,撥出萬(wàn)般離愁;貞浲,如潮而至。
我是李清照,因為你的陪伴而清亮照人;叵,有你陪伴的日子,默默地卻不孤單,彷徨時(shí)也不寂寞,守望也是一種溫暖。
曾憶,我倆戲水溪畔。我是那個(gè)誤入藕花深處的少女,而你,是那擺渡的船夫。坐在船上,讓沁涼的水從腳底流向心里 ,然后一起訴說(shuō)水的溫暖;或下船,一起捉魚(yú)摸蝦,溪水,浸濕了衣服;快樂(lè ),注滿(mǎn)了心田。
曾憶,我倆斗茶之景。春光明媚,你一詩(shī),我一詞;你一笑,我一顰,執手書(shū)卷,墨香縈繞,茶香縷縷,浸潤你我心間。
曾憶,我倆書(shū)信之樂(lè )。鴻來(lái)雁往,總會(huì )捎來(lái)你的祝福,還記得當年我一句“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”,卻迎來(lái)你一疊書(shū)信。人們贊我,詩(shī)意才情,清亮照人,殊不知這一切都是因為有你相伴啊!
美好的日子一如眼前滿(mǎn)地的黃花,隨風(fēng)逝去。如今,你已不在,獨留我一人,在月下,孤獨成霜。我是易安,卻無(wú)處可安。沒(méi)有你的陪伴,終日伴隨我的只有“才下眉頭,卻上心頭”的傷感。
“雁過(guò)也,正傷心,卻是舊時(shí)相識!蹦膬翰攀菍儆谖业.天空,我的歸屬?
手捧你遺留的畫(huà)像,我的眼眸望穿了秋水!盎ㄗ燥h零水自流,一種相思,兩處閑愁”,秋水盈盈,定格的是我孑然踟躕的影子。
抬望眼,無(wú)語(yǔ)凝噎。在這時(shí)暖時(shí)寒的季節,我輾轉反側,披起你送的輕紗,本想趨暖避寒,不料卻更加凄寒。執子之手,與子偕老。為何前世今生的約定終成虛幻?
窗外,梧桐,飄零。細雨,紛紛,擊打著(zhù)那一池清水。風(fēng),將畫(huà)像吹起,飄落池水,伴隨著(zhù)漣漪漸漸遠去。沒(méi)有你的陪伴,孤獨將會(huì )永遠……
關(guān)于陪伴的作文 9
在我的印象中,4歲那年的冬天格外寒冷,窗外飄著(zhù)小雪,而我的心卻早已被積雪填滿(mǎn),我生了一場(chǎng)重病。
“室間隔缺損,去辦好住院手續,住兩天院,準備手術(shù)”。說(shuō)著(zhù),醫生將X光片收進(jìn)袋子遞給了媽媽。我將團子又抱緊了些,生怕它會(huì )跑走。團子是一只雌兔子,它在20xx年來(lái)到了我家,剛來(lái)的時(shí)候像一只團子,雪白雪白的,因此得名。
辦完住院手續,我換上病號服,在醫院開(kāi)啟了我的“孤獨之旅”。
夜晚,我躺在冰冷的床上,盯著(zhù)萄萄糖水“滴嗒滴嗒地流入我的身體”,這時(shí),原本乖乖躺在媽媽?xiě)牙锏膱F子,躍到病床上,把身體蜷成一個(gè)團,躲在我的懷里,給我焐身子,頓時(shí),一股暖流從我身體里穿過(guò)。
早晨睡醒起床,心想又是無(wú)聊的一天。團子好像跟我心有靈犀似的。每當此時(shí),它就會(huì )躍上病床,我把手擺成槍的`樣子,上下擺動(dòng)兩下,嘴里發(fā)出“biu!biu!”的聲音,它就會(huì )“啪!”地倒在我身上裝死,我被它逗樂(lè ),“哈哈哈!”地笑開(kāi)了。
要手術(shù)了,我躺在病床上,盯著(zhù)雪白的天花板,心里只有緊張,我用手死死抓住床單。團子又躍上病床,側臥在我身邊,兩只大大的眼睛盯著(zhù)我,仿佛在安慰我:“別害怕,沒(méi)事兒的!”做完手術(shù),一到病床上,團子就一蹦一跳地迎了上來(lái)……
團子現在已經(jīng)老了,每天都需要我喂它吃飯,它不比以前了,以前,它一看見(jiàn)我手中拿著(zhù)胡蘿卜,就會(huì )沖上來(lái)叼走,躲到籠子里“呱唧呱唧”地吃掉。
我常想:以前是它陪伴我度過(guò)最難熬的一段時(shí)光,現在,該我來(lái)陪伴它度過(guò)晚年時(shí)光了。
關(guān)于陪伴的作文 10
在我的成長(cháng)歷程中,有這樣的一個(gè)人,她陪伴我,在狂風(fēng)暴雨中趕路,在炎炎烈日下前行……我成長(cháng)中的每一個(gè)進(jìn)步,都有她的陪伴。是的,這個(gè)人就是我親愛(ài)的媽媽。
還記得小時(shí)候,我每個(gè)周日都要去較遠的地方上英語(yǔ)課。由于那時(shí)交通不便,要來(lái)回倒好幾次公交車(chē)才能到達。我雖然小,但在同齡孩子中長(cháng)得十分高大,我覺(jué)得,即使我一個(gè)人坐車(chē)去上課,路上也不會(huì )有危險?蓩寢尣环判,她堅持要陪我去上課,風(fēng)雨無(wú)阻。在上英語(yǔ)課的時(shí)候,大多數家長(cháng)坐在后排都是玩手機,只有我的媽媽不但認真聽(tīng)講,還仔細記筆記、畫(huà)重點(diǎn),為的是回家后可以繼續輔導我學(xué)習……我知道,媽媽這種形式的'陪伴,是精神上的陪伴。
后來(lái)我長(cháng)大了,課程安排得多了,那種時(shí)時(shí)在一起的陪伴少了,更多的,是另一種更高級的陪伴。
由于經(jīng)常要參加競賽,我需要在許多考場(chǎng)之間往返,大多數考場(chǎng)都在外區,路途十分遙遠。即使開(kāi)車(chē)也要近一個(gè)小時(shí)才能到達,停車(chē)更是十分麻煩?墒菋寢審膩(lái)沒(méi)有任何怨言,她總能選擇出最恰當的路線(xiàn),避開(kāi)擁擠的車(chē)流,讓我準時(shí)到達,不把時(shí)間浪費在路上……我知道,媽媽這種形式的陪伴,是無(wú)聲的陪伴。
在我進(jìn)入考場(chǎng)之前,媽媽總是會(huì )鼓勵我一句:“好好努力!”然后,目送我融入考生的人群中。雖然只是輕輕的一句話(huà),我卻感到了莫大的鼓舞?紙(chǎng)上,雖然媽媽不在我身邊,我卻能夠感覺(jué)到,她一直在給我加油、助威。媽媽是我的精神支柱,支持著(zhù)我不斷努力,不斷超越自我,攻克一道又一道難題……因為我知道,我不是一個(gè)人在戰斗,媽媽一直都陪伴在我身邊,陪我前行!
陪伴是一種行為,一種可以讓人感到溫暖的行為,一種可以令人受到鼓舞的行為,一種可以使人放手一搏的行為。我的媽媽對我的陪伴,已經(jīng)充滿(mǎn)了我的整個(gè)成長(cháng)歷程,讓我永不相忘。也是陪伴,讓我明白了親情的可貴,母愛(ài)的偉大!
關(guān)于陪伴的作文 11
當你肆意地邁著(zhù)有力的雙腿在大地上狂奔時(shí),他們留下的只有蹣跚的腳步和落寞的背影;當你在為生活繁忙而苦惱時(shí),他們只希望在一天中能找到事做;當你在感受著(zhù)生命的美妙時(shí),他們卻在一頁(yè)頁(yè)地翻著(zhù)死亡日歷……
我們帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的期待、滿(mǎn)手的禮物和滿(mǎn)臉的笑容來(lái)到了這次得目的地――荷塘區敬老院。
看著(zhù)一個(gè)個(gè)老人手中拿著(zhù)我們帶來(lái)的禮物,我們心里充滿(mǎn)著(zhù)一種欣慰的氣息。
一個(gè)又一個(gè)的表演節目在眾人面前展現,不知道是我們的快樂(lè )感染了這些老人,還是因為我們我們的歌聲喚起了他們的記憶,老人們一個(gè)接一個(gè)的上臺表演,一首又一首經(jīng)典老歌如花香一般散播開(kāi)來(lái),聲音沁入人的心里。
我們可以瘋玩一整天,但老人可受不住。隨著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的消逝,我們一一把老人送回房間。
老奶奶握著(zhù)我的.手,來(lái)回撫摸,用顫顫的聲音對我說(shuō):“很久沒(méi)有這么熱鬧了,不過(guò)等下你們就回去了……”周?chē)臉?shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲,在這寂靜的院子,顯得格外孤寂。
集合的哨聲突兀的響起,我站起身,輕聲對奶奶說(shuō):“奶奶,你好好休息,我要回去了!
“休息?我一整天都在休息,從早休息到晚啊!崩先宋⑽㈤]上眼睛,靠著(zhù)床頭,從我這個(gè)角度看,這偌大的房間顯得無(wú)比落寞。
我坐在回來(lái)的車(chē)上,望著(zhù)窗外飛逝而去的景物,心情不像來(lái)時(shí)那樣興奮、開(kāi)心,整顆心都被憂(yōu)傷占據。
作為年輕人的我們,一個(gè)小時(shí)坐著(zhù)什么事都不做的話(huà),恐怕都會(huì )受不了,可是這些老人,一整天大部分時(shí)間都要這樣度過(guò),想到這些,我就覺(jué)得悲傷。
老人想要的,只是每天有人能陪著(zhù)聊聊天,而不是每天都對著(zhù)墻壁發(fā)呆,F在社會(huì )中,人們都在為能有更加美好的生活而奮斗,但請不要忘了,老人,是那幸福生活中的一部分。不要只顧著(zhù)整天奮斗,多抽時(shí)間陪陪他們,這會(huì )使他們很滿(mǎn)足。
關(guān)于陪伴的作文 12
我從小就和書(shū)結下了淵源。據我的奶奶說(shuō),我剛滿(mǎn)周歲抓鬮時(shí),玩具、算盤(pán)等看都不看直接爬開(kāi),唯獨爬到書(shū)邊,就停下“爬的步伐”,飛快地把書(shū)抓起,好像怕被誰(shuí)偷了去似的。
等到我六七歲的時(shí)候,媽媽就教我認字,凡是媽媽教我的字我一學(xué)就會(huì ),漸漸地,我學(xué)會(huì )了閱讀純拼音的讀物,再后來(lái)能看簡(jiǎn)短的不帶拼音的讀物,到一年級的暑假里,我居然看完了一本《八十天環(huán)游地球》,要知道,那可是純文字的哦,連媽媽都夸我是個(gè)聰明的孩子呢。從此我對閱讀的興趣更加濃厚了,開(kāi)始廣泛地閱讀,我也體會(huì )到了書(shū)帶給我的益處。
有一次,我和媽媽去周莊玩,晚上準備在媽媽的同學(xué)家?墒俏覀冊趺匆舱也坏侥莾毫。我媽媽只記得要往西走,可也不知道哪邊是西邊,打那個(gè)同學(xué)的電話(huà),正巧關(guān)機。我們被烈日曝曬著(zhù),熱得人急切地想躲到 家里休息。
突然,我望著(zhù)太陽(yáng),想到我看地百科全書(shū)上的一條定律:把手表現在的時(shí)針位置對準太陽(yáng),12點(diǎn)鐘的方向就是東邊。我抱著(zhù)死馬當活馬醫的態(tài)度,把手表舉起來(lái),看了看,按照我所認定的西邊方向走去,果然到了媽媽的'同學(xué)家。走到了他同學(xué)家,覺(jué)得頓時(shí)覺(jué)得十分涼爽、愜意。
除了能讓我免受“酷刑”以外,還能幫助我寫(xiě)作、讓我開(kāi)闊視野。每一次的作文,我都能寫(xiě)得流暢,貫通;每次學(xué)校組織科普競賽,總少不了我,而且每次都能得獎,又一次,我去參加蘇州市的小學(xué)生科普知識競賽還得了三等獎呢。
書(shū)一路陪我走來(lái),使我的知識更加豐富,也使我更加的聰明。其實(shí)讀書(shū)的好處還有很多很多,只要你愿意去讀書(shū),你就會(huì )你會(huì )收獲許許多多。
關(guān)于陪伴的作文 13
在我們的成長(cháng)道路上,總是離不開(kāi)陪伴,是親人,是寵物,是知識……在我的心中,陪伴就是友情。
我最好的朋友就是佳儀。她有一頭烏黑長(cháng)發(fā),濃眉大眼仿佛裝著(zhù)星辰,身材高挑,是一個(gè)十足的美人兒。
還記得那個(gè)夏天,我要去中阮比賽,到了場(chǎng)地,才發(fā)現周?chē)际且蝗焊呤。我想?zhù),手心就冒出了汗,頭皮一陣發(fā)麻,我只好不斷深呼吸,但依舊壓不下內心的'緊張,佳儀拍了拍我的背,說(shuō):“緩一緩,你一定可以,我相信你!”我還是有點(diǎn)擔心,想:萬(wàn)一等一下彈錯音了怎么辦?忘記譜子了怎么辦?萬(wàn)一……佳儀見(jiàn)我還是那樣,對我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的啦,你一定行,我會(huì )陪著(zhù)你的!加油!”說(shuō)完,遞給我一個(gè)鼓勵的眼神,笑著(zhù)露出了如那潔白的八顆牙齒。我終于放下心來(lái),暗暗的下定決心:我一定行,不能辜負佳儀的信任,加油!
終于輪到我上場(chǎng)了,調整好姿勢,我看著(zhù)佳儀她比了一個(gè)加油的手勢,眼神表達了她的意思,我會(huì )陪著(zhù)你的!我點(diǎn)點(diǎn)頭,面帶微笑,信心十足,行云流水地彈奏著(zhù),眾人也陶醉在其中,佳儀也高興地跟著(zhù)音樂(lè )打著(zhù)節拍,一曲結束,佳儀帶頭大聲鼓掌,我看向她,笑得眼睛瞇成一條縫,對我比了一個(gè)“耶”的手勢,評獎的時(shí)間到了,全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲,她比我還要緊張,豎起耳朵,“21號選手沈心怡第一名!”主持人宣布,一聽(tīng)到“一等獎”,佳儀就興奮地跳了起來(lái),仿佛得獎的是她。
過(guò)后,我真誠地對佳儀說(shuō):“謝謝你鼓勵我,不然我也沒(méi)有信心,彈奏不好呢!”佳儀拍了拍我的肩,喊道:“我們是最好的朋友,我會(huì )一直陪伴你的!”說(shuō)完我們都笑了……
陪伴,是一個(gè)多么溫暖的詞啊,它是我們不可缺的。佳儀,謝謝你一直陪伴在我身邊!
關(guān)于陪伴的作文 14
今年的這個(gè)秋天,這個(gè)不平凡的九月,讓我有緣遇到了你。
同學(xué)了兩年的我們卻沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà),而因為某個(gè)原因,我們卻陰差陽(yáng)錯的成為了同座。那一節課,我們彼此選擇保持沉默,我們就像同一條路上的陌生人,想說(shuō)話(huà)卻找不到話(huà)題。而慢慢的,我們熟悉了。
我漸漸地發(fā)現你的開(kāi)朗、可愛(ài)一直都是我所羨慕的。下課后,你會(huì )給我講笑話(huà),然后我們一起哈哈大笑,就像有什么東西束縛著(zhù)我,不讓我離開(kāi)座位。你會(huì )用你那最優(yōu)美的聲音給我唱歌,就像原版一樣動(dòng)聽(tīng)。我們會(huì )在一起學(xué)習,一起努力進(jìn)步,一起打打鬧鬧。我喜歡看你畫(huà)畫(huà),看你畫(huà)著(zhù)那兩個(gè)圓一個(gè)三角的表情。我發(fā)現,你在我心中已經(jīng)不只是朋友,而是像閨蜜那樣。我不清楚我在你心中的`位置,可你卻成為我不可缺少的一部分。
可往往幸福的日子來(lái)得快去的也快。就僅僅一個(gè)月,我就被調走了。我當然是舍不得,分別的時(shí)候,我哭了。自己也不知道為什么,眼淚就是止不住;蛟S是對你的不舍,對這一個(gè)月來(lái)的不舍吧。
或許我竄走后,不會(huì )有人在上課打擾你,如果能讓你安心學(xué)習,我也愿意。
竄走之后不久的一件事,讓我又一次受到感動(dòng)。
那一天全班同學(xué)都在迎接標準化檢查。而且要在我們班開(kāi)公開(kāi)課,你讓我回答問(wèn)題。這對于天生怯場(chǎng)的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)挑戰。我想過(guò)要放棄,而你告訴我,我可以的,不要緊張,這也是對我的一次鍛煉。我在心中默默的告訴自己沒(méi)有什么不可以,自己能夠辦到。每一次抬頭看你都給了我堅定地眼神,這鼓舞了我。結果不用說(shuō),那當然是非常完美。
我非常感謝那一個(gè)月你陪伴我的日子,讓我感覺(jué)到第三個(gè)對于我來(lái)說(shuō)重要的人。希望我們的友誼長(cháng)存!
關(guān)于陪伴的作文 15
20xx年初,新一季的《變形計》再次回歸大眾的視野,它又將帶給我們一些感動(dòng)與無(wú)奈。在我上初中時(shí),每逢周末,媽媽總是拉著(zhù)我一起守在屏幕前看這檔節目,目的是讓我憶苦思甜,感恩現在的幸福生活。 這檔節目每一期的主人公是兩個(gè)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的少年,他們生活在不同的地方,過(guò)著(zhù)不同的生活。他們一位來(lái)自城市,這位城市少年的設定通常是家境優(yōu)越但是狂妄叛逆,他們讓父母傷透了心,他們需要去往最質(zhì)樸的地方,感受最純潔的愛(ài)。
另一位來(lái)自農村,他雖然沒(méi)有優(yōu)渥的物質(zhì)生活,但是他卻有樸實(shí)的親人和簡(jiǎn)單的愛(ài),他會(huì )用自己稚嫩的肩膀分擔家里的些許苦楚,也會(huì )感恩生活,感恩親人的陪伴。我看過(guò)很多期《變形計》,每次都會(huì )吐槽城市少年的不羈,心疼農村少年的堅強。而屏幕后的我,則感到一絲滿(mǎn)足,因為我很幸運有一個(gè)普通的家庭,感受最簡(jiǎn)單的愛(ài)。在這些城市少年中,他們的叛逆并非性格的驅使,而是在其成長(cháng)的.過(guò)程中沒(méi)有得到父母的愛(ài)。其實(shí),他們并非沒(méi)有得到父母的愛(ài),而是沒(méi)有得到他們想要的那份愛(ài)。
當他們的父母在鏡頭前哭訴自己的孩子多么不聽(tīng)話(huà),自己是多么辛苦為孩子創(chuàng )造出如此好的物質(zhì)生活時(shí),我仿佛看到了一個(gè)少年在其空蕩的家中孤單的身影。多數的觀(guān)眾總是會(huì )心疼其父母,痛斥“不孝”的孩子,可誰(shuí)會(huì )想到,沒(méi)有家人陪伴的孩子在成長(cháng)的過(guò)程中會(huì )變成一副什么樣子。他們有著(zhù)顆缺少愛(ài)的心,于是只好做出一些異于常人的行為來(lái)彌補內心的空虛。當他們千方百計地犯錯為了向父母討取些許關(guān)心陪伴時(shí),其父母則露出心痛的表情,留下一堆的不滿(mǎn)。他們與父母像是生活在不同星球,彼此都不懂對方的心。沒(méi)有陪伴的愛(ài),總是缺少些味道,當家長(cháng)們不分日夜的工作為了給孩子更好的生活時(shí),卻不知孩子想要的并非那華麗的衣衫與美味的佳肴,他們想要的,其實(shí)只是簡(jiǎn)單的陪伴。不要再打著(zhù)愛(ài)的名義讓孩子走向孤單,最美的愛(ài),其實(shí)就是陪伴。
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