七年上冊歷史知識點(diǎn)15篇[經(jīng)典]
在平凡的學(xué)習生活中，說(shuō)到知識點(diǎn)，大家是不是都習慣性的重視？知識點(diǎn)就是掌握某個(gè)問(wèn)題/知識的學(xué)習要點(diǎn)。為了幫助大家更高效的學(xué)習，以下是小編為大家收集的七年上冊歷史知識點(diǎn)，希望能夠幫助到大家。
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七年上冊歷史知識點(diǎn)1
一、戊戌變法的背景
(一)國內背景：1.甲午中日戰爭后，中國民族資本主義有了初步發(fā)展，為中國民族資產(chǎn)階級參與政治活動(dòng)提供了條件;2.甲午中日戰爭后，中國面臨瓜分危機。
(二)國際背景：1.日本明治維新的影響;2.法國啟蒙運動(dòng)的影響。
二、戊戌變法的'經(jīng)過(guò)
(一)序幕：“公車(chē)上書(shū)”
1.時(shí)間：1895年
2.直接原因：《馬關(guān)條約》的簽訂
3.領(lǐng)導人：康有為和梁?jiǎn)⒊?/p>
4.上書(shū)內容：反對同日本議和，請求變法圖強。
5.結果：由于封建頑固派的阻撓，沒(méi)有上書(shū)到光緒帝手中。
6.意義：揭開(kāi)了維新變法運動(dòng)的序幕。
(二)展開(kāi)：宣傳維新變法思想
康有為和梁?jiǎn)⒊瑒?chuàng )辦《萬(wàn)國公報》，在北京組織強學(xué)會(huì )，后把《萬(wàn)國公報》改名為《中外紀聞》，作為強學(xué)會(huì )的機關(guān)報發(fā)行。
(三)高潮：百日維新
1.時(shí)間：1898年6月11日至9月21日
2.內容：政治、經(jīng)濟、思想文化、軍事四個(gè)方面(見(jiàn)書(shū))
3.1898年是舊歷戊戌年，因此稱(chēng)這次革命為“戊戌變法”。
(四)結果：慈禧發(fā)動(dòng)“戊戌政變”標志著(zhù)戊戌變法的失敗。
(五)失敗原因：
1.客觀(guān)原因：以慈禧為代表的頑固派勢力遠遠大于維新派。
2.主觀(guān)原因：資產(chǎn)階級維新派自身的階級局限性，不敢發(fā)動(dòng)人民群眾，只依靠一個(gè)并無(wú)實(shí)權的光緒帝。
(六)教訓：資產(chǎn)階級維新派不能擔負起救國救民的歷史重任，改良主義道路在中國行不通。
七年上冊歷史知識點(diǎn)2
級___________學(xué)號___________姓名___________成績(jì)_____________
一、語(yǔ)文基礎知識及運用。(共20分)
1．根據拼音寫(xiě)出相應的字。（2分）
安然無(wú)樣 悖然大怒 天翻地復 �？菔癄�
迎刃而解 臭名招著(zhù) 憂(yōu)心忡忡 孜孜不倦
3.
名言名句默寫(xiě)。（8分）
�。�1）無(wú)可奈何花落去,________________。
(2)江山代有人才出，________________。
(3)黑云壓城城摧，__________________。
4.選詞填空。(每空1分，共3分)
樣，怕又招外祖母生氣。
5．將下列內容概括成一句話(huà)新聞，不超過(guò)14個(gè)字。(3分)
中國科學(xué)院動(dòng)物所的汪松教授上月在英國愛(ài)丁堡市接受了世界著(zhù)名的愛(ài)丁堡科學(xué)獎。1998年起設立的愛(ài)丁堡科學(xué)獎，每年頒發(fā)給一位世界上有杰出貢獻的科學(xué)家。汪松教授是中國獲得這一獎項的第一人。
求：1句式基本相同；2修辭手法基本相同；3語(yǔ)意通順。（2分）
例：朋友是什么，朋友是快樂(lè )日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；
朋友是憂(yōu)傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。
二、閱讀。（29分）
�。ㄒ唬╅喿x下面兩首送別詩(shī)，完成⑴—⑵題。（4分）
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
李白
橫 塘 范成大 南浦春來(lái)綠一川， 石橋朱塔兩依然。 年年送客橫塘路， 細雨垂楊系畫(huà)船。 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠影碧空盡， 唯見(jiàn)長(cháng)江天際流。
�、苾墒自�(shī)的后面兩句都表達了對友人的依戀之情，其表現手法有何不同？試分析誰(shuí)表達的感情更深一些。
�。ǘ╅喿x下面古詩(shī)文，然后回答1-5題（10分）
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)。先達德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當金之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中．窮冬烈風(fēng)，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，勝人持湯沃灌，以食衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，暗無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè )者，不知口體之表不若人也。蓋余之勤且難若此。 今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣。坐大廈之下而誦《詩(shī)》〈書(shū)〉無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也；凡所宜有之書(shū)皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專(zhuān)耳，豈他人之過(guò)哉？
1.解釋下列加點(diǎn)的詞（2分）
�。�1）錄畢，走送之。 走：
�。�2）家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)。
�。�3）同舍生皆被綺繡。
�。�4）俟其欣悅，則又請焉。 致： 被： 俟：
2．用現代漢語(yǔ)翻譯下面句子（2分）
�。�1）從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)。
�。�2）以中有足樂(lè )者，不知口體之表不若人也。
3．從第一段看，作者是從哪幾個(gè)方面談自己刻苦求學(xué)的經(jīng)歷的？（2分）
5．結合文章，談一談應怎樣看待學(xué)習條件與學(xué)習好壞之間的關(guān)系？（2分）
�。ㄈ╅喿x下面文段，回答問(wèn)題1-8。（15分）
豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的'獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我都還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著(zhù)豆麥蘊藻之香的夜氣里。
那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò)，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林，船便彎進(jìn)了又港，于是趙莊使真在眼前了。
1.在下面所給詞語(yǔ)中選出恰當的詞填在文中①至⑥處的橫線(xiàn)上。（0.5×6=3分）
停 泊 跳 蹦 拿 拔 圍 聚 撐 點(diǎn) 搖 碰 撞 磕 支 架
2.文中①～⑥處的動(dòng)詞，其表達作用是：( ) （2分）
A．表現出少年朋友們駕船技巧的熟練和敏捷。 B．表現出農家少年勤勞、能干的性格特點(diǎn)。
C．表現出孩子們看戲途中急切而又愉快的心情。 D
�。陨洗鸢付颊_。
3.劃波浪線(xiàn)的句子使用了________描寫(xiě)（動(dòng)作描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě) 心理描寫(xiě)），表現了這些小伙伴
�。�2分）__________________________________________________________
5. 對“然而又自失起來(lái)……”中的“自失”理解準確的是（
A．聽(tīng)得出神，忘了自己。
C．吹得出神，沉迷在其中。 ） （2分） B．看得出神，不知道發(fā)生了什么。 D．想起了白天未能看戲，感到失落。 6.上文從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等角度描寫(xiě)江南水鄉的晚景，請分別舉一例。（2分）
�、僖曈X(jué)：
�、诼�(tīng)覺(jué)：
�、坌嵊X(jué)：
7.“漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火”。 這句話(huà)中用“似乎”“也許”“料想”的作用是（ ）（2分）
A．表推測，表達“我”急于到達趙莊的心情。
C．表想象，表達“我”急于到達趙莊的心情。
8.對上文大意概括恰當的是（ ） （2分）
A．去趙莊看社戲途中的景物描寫(xiě)。
C．去趙在看社戲途中的行船情景。 B．去趙莊看社戲途中“我”的心理活動(dòng)。 D．去趙在看社戲途中“我”的所聞、所見(jiàn)和所感。 B．表推測，表達“我”愉快歡樂(lè )的心情。 D．表想象，表達“我”愉快歡樂(lè )的心情。
�。ㄋ模╅喿x下面文段，完成第1——3題。（9分） 我輕輕（敲、拍、叩）著(zhù)板門(mén)，剛才那個(gè)小姑娘出來(lái)開(kāi)了門(mén)。她抬頭看見(jiàn)我，先（愣、呆、緩）了一下，后來(lái)就微微地笑了，招手讓我進(jìn)去。這屋子很小很暗，她媽媽?zhuān)ㄋ�、靠、躺）在靠墻的板鋪上，大約是睡覺(jué)了，被頭上有斑斑的血痕，她的臉向里（歪、偏、側）著(zhù)，只看見(jiàn)她臉上的亂發(fā)和腦后的一個(gè)大髻 。門(mén)邊一個(gè)小炭爐，上面放著(zhù)一個(gè)小砂鍋，微微地（沖、騰、冒）著(zhù)熱氣。這小姑娘讓我坐在爐前的小凳子上，她自己就蹲在我旁邊，不住地打量我。我輕輕地問(wèn)：”大夫來(lái)過(guò)了嗎？”她說(shuō)：”來(lái)過(guò)了，給媽媽打了一針-----她現在很好�！彼窒癜参课宜频卣f(shuō)：”你放心，大夫明早還要來(lái)的�！蔽覇�(wèn)：”吃過(guò)東西嗎？這鍋里是什么？”她笑著(zhù)說(shuō)：”紅薯稀飯--我們的年夜飯�！蔽蚁肫鹆宋規�(lái)的橘子，就拿出來(lái)放在床邊的小矮桌上，她沒(méi)有作聲，伸手拿了一個(gè)最大的橘子來(lái)，用小刀削去上面的一段皮．．．．．．從桔皮里（掰 、摳、掏）出一瓤一瓤的桔瓣來(lái)，放在她媽媽的枕頭旁邊。
1、根據有關(guān)句子的含義，從括號里選擇一個(gè)恰當的動(dòng)詞，劃上“√”（3分）
2、我問(wèn)：“她吃過(guò)東西嗎？這鍋里是什么？”她笑著(zhù)說(shuō)：“紅薯稀飯——我們的年夜飯�！边@個(gè)句子中如果刪除加點(diǎn)的詞語(yǔ)，表達效果會(huì )有什么不同？（3分）
答：_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
3、從描寫(xiě)角度來(lái)說(shuō)，上面文段有________描寫(xiě)________描寫(xiě)________描寫(xiě)。（3分）
�。ㄎ澹╅喿x下列文段，完成第1——4題（10分）
白求恩同志毫不利已專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習他。不少的人對工作不負責任，niān輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對志對人民不是滿(mǎn)腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一
七年上冊歷史知識點(diǎn)3
1．春秋戰國時(shí)期戰爭的區別是春秋戰爭為了爭霸，戰國戰爭為了兼并
1．戰國時(shí)期各國進(jìn)行改革的根本目的是 確立封建統治
2．鐵制農具開(kāi)始廣泛應用于農業(yè)是在 春秋時(shí)期
3．我國奴隸社會(huì )的瓦解時(shí)期是 春秋時(shí)期
4．我國封建社會(huì )的形成時(shí)期是 戰國時(shí)期
5．孔子的思想主要有 仁和 禮
6．商鞅變法后，要想獲得爵位的最好方式是 建立軍功
7．商鞅變法的時(shí)間是 公元前356年
8．商鞅變法后，要想免除徭役、獲得獎勵可以通過(guò) 多種糧食多織布
9．商鞅變法對后世影響最深的是 建立縣制
10．秦國貴族都討厭商鞅變法的原因是 商鞅以軍功為標準授予爵位
11．商鞅變法成功的根本原因是 順應了時(shí)代發(fā)展潮流
12．支持商鞅變法的國君是 秦孝公
13．商鞅變法后，要受到嚴厲處罰的是 經(jīng)商致貧的人
14．“公作則遲、分地則速”的決定性因素是 鐵器牛耕的廣泛應用
15．百家爭鳴局面出現的根本原因是 社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展
16．牛耕廣泛應用于農業(yè)生產(chǎn)是在 戰國時(shí)期
17．秦國一躍成為最強大的諸侯國的最重要原因是 商鞅變法
18．推崇法治和中央集權，主張變法強兵的思想家是 韓非子
19．孔子的思想中適合用于處理國與國之間關(guān)系的是 己所不欲 勿施于人
20．墨子的主要思想是 兼愛(ài)非攻
21．孫子的軍事名言有 知彼知己、百戰不殆
22． 古書(shū)將大規模強制性集體耕作稱(chēng)為 千耦其耘
23．提倡對立統一、要從正反兩方面思考問(wèn)題的是 老子
24．我國百家爭鳴時(shí)期的各個(gè)學(xué)派被合稱(chēng)為 諸子百家
25．戰國時(shí)期對各國影響最大的思想派別是 法家
26．戰國時(shí)期社會(huì )變革的根本原因是 社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展
27．提倡民貴君輕、施行仁政的思想家是 孟子
28．提倡無(wú)為而治、順其自然、對立統一的派別是 道家
29．我國最早創(chuàng )辦私學(xué)的人是 孔子
30．戰國七雄中，處于東南西北四個(gè)方位的諸侯國是 齊楚 秦 燕
31．我國已知最早、最成熟的文字是 甲骨文
32．我國有文字可考的歷史開(kāi)始的朝代是 商朝
33．青銅器主要的用途是 祭祀和打仗
34．我國奴隸社會(huì )時(shí)期在生產(chǎn)力方面最大的進(jìn)步是 青銅器的使用
35．商朝最發(fā)達的手工業(yè)是 青銅器制造業(yè)
36．目前世界已知最大的青銅器是 后母戊鼎
37．都江堰修建的時(shí)期是 戰國時(shí)期
38．都江堰的修建者是 秦國蜀郡太守李冰父子
39．都江堰的地點(diǎn)是 四川成都岷江流域
40．都江堰的主要作用是 防洪和灌溉（今天還有旅游的作用）
41．都江堰的主要組成部分是 寶瓶口 分水魚(yú)嘴 飛沙堰
42．戰國時(shí)期的編鐘出土于今天的' 湖北隨州
43．戰國編鐘主要使用的場(chǎng)合是 祭祀和宴會(huì )
44．刻在青銅器上的文字，被稱(chēng)為 金文或銘文
45．甲骨文主要刻在 龜甲或獸骨上
46．青銅器的主要成分有 銅錫 鉛
47．發(fā)現甲骨文和青銅器的地點(diǎn)主要都在 河南安陽(yáng)的殷墟中
48．四川成都被稱(chēng)為是天府之國，主要得益于 都江堰
49．戰國編鐘從制造材料來(lái)講，屬于 青銅器
50．我國進(jìn)入文明社會(huì )的標志是 公元前20xx年第一個(gè)國家夏朝建立
51．用甲骨文記載的商王室的占卜內容，被稱(chēng)為 卜辭
52．我國文字的源頭是 甲骨文
53．按照六分法，人類(lèi)社會(huì )的先后發(fā)展階段分為 原始社會(huì ) 奴隸社會(huì ) 封建社會(huì ) 資本主義社會(huì ) 社會(huì )主義社會(huì ) 共產(chǎn)主義社會(huì )
54．都江堰中，用于灌溉的是 內江
55．都江堰中，用于分洪的是 外江
56．都江堰中，具有泄洪排沙功能的部分是 飛沙堰
57．孔子的弟子將孔子的言論整理成了一本書(shū)，這本書(shū)是 《論語(yǔ)》
58．都江堰中，用于對江水進(jìn)行分流的是 分水魚(yú)嘴
59．我國現在推行的縣制，最早開(kāi)始于 商鞅變法時(shí)期
60．商鞅變法順應了歷史發(fā)展的潮流，這個(gè)“潮流”指的是 新興地主階級要求變法，確立封建統治
七年上冊歷史知識點(diǎn)4
1.我國有文字可考的歷史是從(商朝)開(kāi)始的，因為商朝出現了甲骨文，已經(jīng)具備了漢字結構的基本形式,是一種比較成熟的文字。
2.(商朝)時(shí)，我國的歷法逐漸完備。
3.一年有24個(gè)節氣，是(戰國)時(shí)人們訂出的。
4.(屈原)創(chuàng )造了一種新體詩(shī)歌，叫楚辭，代表作是《離騷》, 是一首千古傳誦的抒情長(cháng)詩(shī)。
5.春秋時(shí),我國盛行(鐘鼓)之樂(lè ),反映我國古代音樂(lè )發(fā)展的較高水平，(湖北隨州)出土了大量的鐘鼓樂(lè )器。
6. 今天的農歷，又叫夏歷，來(lái)源于(夏朝)。
7.(甲骨文)是我國最早的文字。
如何學(xué)好初中歷史
一定要背誦
我們都知道文科都是需要背誦的，歷史也不例外，所以我們一定要熟記重要的歷史知識點(diǎn)，并且精準的背誦下來(lái)。對歷史事件要能運用自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)�？梢岳靡恍┯洃浄椒◣椭痴b，例如：聯(lián)想記憶法：把時(shí)間點(diǎn)和自身熟悉的事情聯(lián)系起來(lái)記憶，這樣的記憶既快速又長(cháng)久;理解記憶法：在理解的`基礎上記憶。
學(xué)會(huì )梳理總結
初中生要想學(xué)好歷史一定要學(xué)會(huì )梳理歷史知識點(diǎn)的結構。即抓住每個(gè)專(zhuān)題的歷史知識提綱挈領(lǐng)的進(jìn)行高度歸納概括,使其在對本部分內容系統學(xué)習掌握之前,在頭腦中有一個(gè)較為清晰的知識結構輪廓,給人一種一目了然之感。這樣以來(lái),就會(huì )在學(xué)習時(shí)抓住根本,同時(shí)也會(huì )消除畏難發(fā)愁的心理。然后只要本著(zhù)萬(wàn)變不離其宗的原則進(jìn)行學(xué)習,所有具體問(wèn)題就會(huì )迎刃而解。
如何推導式背歷史
所謂“推導式”，即根據記住的歷史年代，經(jīng)過(guò)推導而記住另一個(gè)或幾個(gè)歷史年代。
這只要有一個(gè)基點(diǎn)數，然后通過(guò)人物，事件之間的歷史關(guān)系，就可推出歷史年代來(lái)�？蓮幕c(diǎn)數向前推，向后推，同時(shí)向前后推。也可互相推。
1 前推法
從基點(diǎn)數向前推導。例如知道郭沫若寫(xiě)《甲申三百年祭》是1944年，往前推三百年，即1644年，李白成建立大順政權，農民軍攻占北京，明亡，清軍入關(guān)，均在這一年。
2 后推法
從基點(diǎn)數向后推導。如知道1818年馬克思誕生，恩格斯比馬克思小兩歲，即1820年誕生;列寧又比恩格斯小50歲，即是1870年誕生。
3 雙推法
從基點(diǎn)數向前后推導。如記住了抗日戰爭開(kāi)始于1937年，往前推，十年內戰開(kāi)始于1927年;往后推，八年抗戰結束于1945年。
七年上冊歷史知識點(diǎn)5
1、會(huì )不會(huì )制造工具，是人和動(dòng)物的根本區別。
2、元謀人生活在距今約一百七十萬(wàn)年，是我國境內已知的最早人類(lèi)。
3、北京人還保持人猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具。
4、北京人往往幾十人在一起，共同勞動(dòng)，共同分享勞動(dòng)果實(shí)，過(guò)著(zhù)群居生活，這就形成了早期的原始社會(huì )。
5、我國是世界上發(fā)現古人類(lèi)遺址最多的國家。
6、北京人已經(jīng)會(huì )使用天然火，還會(huì )保存火種。
7、山頂洞人能打制石器，但已掌握磨光和鉆孔技術(shù)，他們已會(huì )人工取火，靠采集、狩獵為生，還會(huì )捕魚(yú)，他們能走到很遠的地方和別的原始人交換生活用品，山頂洞人已用骨針縫制衣服，懂得愛(ài)美，他們死后還要埋葬。
8、山頂洞人生活的集體，是由血緣關(guān)系結合起來(lái)的氏族，一個(gè)氏族有幾十個(gè)人，由共同的祖先繁衍下來(lái)，他們居住在一起，使用公有的工具，共同勞動(dòng)，共同分配食物，沒(méi)有貧富貴賤的差別。
9、我國是世界上最早種植水稻的國家，距今約七千年的河姆渡原始居民，已使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻。
10、河姆渡原始居民住著(zhù)干欄式的房子，過(guò)著(zhù)定居生活，他們已經(jīng)挖掘水井，飼養家畜，會(huì )制造陶器，河姆渡原始居民還制作簡(jiǎn)單的'玉器和原始樂(lè )器。
11、距今約五六千年的半坡原始居，用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割莊稼，他們的主要糧食作物是粟，我國是世界上最早種粟的國家。半坡居民飼養豬狗等動(dòng)物，還用骨制箭頭、漁叉、漁鉤等打獵捕魚(yú)。
12、半坡居民住在半地穴式的房子里，他們能制造色彩鮮麗的彩陶，陶器上還出現一些刻畫(huà)符號，有些學(xué)者認為這就是我國早期文字的雛形。
七年上冊歷史知識點(diǎn)6
[知識要點(diǎn)]
一、鐵農具和牛耕的使用
鐵農具出現在春秋時(shí)期，戰國時(shí)期廣泛使用。
牛耕出現也在春秋時(shí),戰國時(shí)期推廣。
作用：使土地利用率和農作物產(chǎn)量顯著(zhù)提高。
二、著(zhù)名的都江堰----水利工程
1.秦國蜀郡太守李冰修建。
2.聞名世界的防洪灌溉工程。
3.兩千年來(lái)一直造福于人民。
三、商鞅變法:
1.背 景：①鐵農具和農耕的使用和推廣,導致私田出現。
�、谂`主改變剝削方式，出租土地,轉化為地主。
2.目 的：地主階級要求確立封建統治，發(fā)展封建經(jīng)濟。
3.時(shí) 間：公元前356年。
4.支持人：秦孝公。
5.主持人：商鞅。
6.內 容：①?lài)页姓J土地私有，允許自由買(mǎi)賣(mài)。
�、讵剟罡麘�。
�、劢⒖h制。
7.結 果：經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展,軍隊戰斗力不斷增 強，發(fā)展成為戰國后期最富強的封建國家。
8 影 響：商鞅變法后，秦國確立了封建制度。
其它各國經(jīng)過(guò)變法，封建制度逐步確立起來(lái)，我國的封建社會(huì )形成了。
[難點(diǎn)解析]
1.說(shuō)一說(shuō)，春秋戰國時(shí)期，鐵農具為什么能很快推廣?
一是鐵農具比石農具和青銅農具更堅硬和普遍，二是當時(shí)冶鐵
工業(yè)發(fā)達，能夠生產(chǎn)大量鐵器。
2.《史記》記載，秦孝公死后，太子即位，守舊貴族誣告商鞅謀反，結果商鞅被處死。議一議，商鞅變法是成功了還是失敗了?為什么?
一切變法的成功或失敗的標準，不在于實(shí)施變法的人生與死，一切變法的成功或失敗的標準，不在于實(shí)施變法的人生與死，因為經(jīng)過(guò)變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰斗力不斷增強，發(fā)展成為戰國后期最富強的封建國家。
[重點(diǎn)考點(diǎn)]
1.商鞅變法的時(shí)間，內容和結果。(見(jiàn)知識要點(diǎn))
2.戰國時(shí)期，各國經(jīng)過(guò)變法，(封建)制度從此確立起來(lái)了。
3.(鐵農具)和(牛耕)的推廣，使土地利用率和農作物產(chǎn)量顯著(zhù)提高。
4.秦國蜀郡太守(李冰)在岷江中游修筑的都江堰，是舉世聞名的防洪灌溉工程。兩千多年來(lái)，一直造福于人民。
如何化簡(jiǎn)法背誦歷史
將復雜內容通過(guò)化簡(jiǎn)，舍棄次要內容，記住關(guān)鍵字眼，然后拓展開(kāi)去，最后達到全部記憶。例如：中國近現代史中關(guān)于中英《南京條約》內容，記起來(lái)十分復雜，但仔細推敲，這個(gè)條約內容有四條，每一條只找一個(gè)關(guān)鍵字，就可化簡(jiǎn)為“割、賠、開(kāi)、關(guān)”四個(gè)字，然后再展開(kāi)。
“割”即割香港島給英國;“賠”即賠款2100萬(wàn)銀元;“開(kāi)”即開(kāi)放沙(市)、重(慶)、蘇(州)、杭(州)四處通商口岸;“關(guān)”即關(guān)稅協(xié)定。這樣就能較快的達到記憶。
初中歷史學(xué)習高效方法
了解重點(diǎn)知識
一般來(lái)說(shuō)，歷史課本的每一課通常分為幾部分內容，大字部分是該課的主要內容，要求掌握的基本知識點(diǎn)都在這一部分，因此同學(xué)們應該對該部分進(jìn)行精讀，著(zhù)重掌握這一部分的內容，要學(xué)會(huì )分析這一部分哪些是重點(diǎn)，哪些不是重點(diǎn)，哪些內容是要求一定要記住的`，哪些內容屬于了解就行的，只有把握了重點(diǎn)，才能在學(xué)習中做到有的放矢，對知識的掌握才能更加牢固。
2增加對歷史時(shí)間的理解
因為歷史是一門(mén)嚴謹的學(xué)科，在時(shí)間確定上比較講究真實(shí)性。中學(xué)生學(xué)習和記憶歷史時(shí)間，會(huì )確定公元前和公元后這兩個(gè)標準的時(shí)間尺度。很多歷史書(shū)籍后面會(huì )有一個(gè)完整的歷史年代表格，可以去查看。
3課堂學(xué)會(huì )技巧性消化
要做到熟練地掌握歷史知識，一是對課文要做到全面而深入的理解，二是平時(shí)要認真記錄好老師提出的重點(diǎn)內容，三是有很多學(xué)生不注重平時(shí)的記憶，只是將老師上課的內容記錄下來(lái)，待到考試的時(shí)候才去開(kāi)卷翻書(shū)，這樣往往由于不熟悉知識點(diǎn)導致考試時(shí)間緊張。因此，平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中，一定要注意上課盡量消化知識點(diǎn)。
4掌握答題方法
歷史學(xué)習里面其實(shí)有很多約定俗成的東西，很多概念我都可以用“三條”或“兩條”來(lái)總結，比如說(shuō)了解一個(gè)事件我們通常是從“背景(原因)，內容(經(jīng)過(guò))，影響和意義(結果)”來(lái)記憶，分析問(wèn)題我們總是有“政治，經(jīng)濟，文化”三個(gè)維度來(lái)思考，分析背景時(shí)我們會(huì )分“國內環(huán)境，國際環(huán)境”來(lái)進(jìn)行，評價(jià)意義時(shí)我們有“正面(積極)和負面(消極)”兩個(gè)方面……諸如此類(lèi)，舉不勝舉。
七年上冊歷史知識點(diǎn)7
[知識要點(diǎn)】
1、漢初的休養生息政策：吸取秦亡的教訓，減輕農民的徭役、兵役和賦稅負擔，注重發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)。
2、文景之治
�。�1）獎勵農桑
�。�2）提倡節儉
�。�3）重視“以德化民
作用：使漢朝經(jīng)濟迅速發(fā)展起來(lái)，為漢朝的繁榮奠定基礎。
3、漢武帝的大一統。
�。�1）原因：
客觀(guān)上景帝后期的經(jīng)濟繁榮。
主觀(guān)上漢武帝雄才大略，善于用人。
�。�2）措施：
政治上：削減諸候權力（主父偃），加強中央集權。
思想上：“罷黜百家，獨尊需術(shù)”（董仲舒）
設立太學(xué)，推行儒學(xué)教育，以儒家《五經(jīng)》為主要教材，把儒家學(xué)說(shuō)作為封建正統思想。
�。�3）歷史作用：西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期，中國封建社會(huì )進(jìn)入第一個(gè)盛世。
4、西漢滅亡：公元9年。
5、東漢建立：公元25年，劉秀建立東漢。
[難點(diǎn)解析]
1、比較秦始皇陵，對比漢文帝對修自已陵墓的要求，你覺(jué)得有什么不同之處？再對比一下在位時(shí)的作為，說(shuō)說(shuō)你的看法？
不同之處：秦始皇的驪山陵規模巨大，里面猶如堂皇的地下宮殿，漢文帝預修陵墓，要求從簡(jiǎn)，只用陶瓦裝飾。
對比二人的作為，秦始皇實(shí)施的是暴政，刑罰殘酷，激起反抗，漢
文帝實(shí)施的是“仁政”減輕刑罰，以德化民，反而促進(jìn)了社會(huì )的穩定。
秦始皇好大喜功，徭役，兵役繁重，社會(huì )經(jīng)濟遭到嚴重破壞；漢文帝獎勵農耕，減輕兵役，徭役，社會(huì )經(jīng)濟而得到恢復和發(fā)展。
2、董仲舒死后，漢武帝有一次經(jīng)過(guò)他的墓地，特意下馬。后來(lái)把他的墓叫“下馬陵”，武帝在那下馬說(shuō)明了什么？
說(shuō)明武帝對董仲舒的`懷念和敬重。
【重點(diǎn)考點(diǎn)】
1、“文景之治”的局面是怎么出現的？
文帝景帝在位時(shí)重視發(fā)展生產(chǎn)，獎勵農桑；還提倡節儉并以
身作則；重視“以德化民”實(shí)行仁政，因此出現社會(huì )安定百姓富裕的局面。
2、“罷黜百家獨尊儒術(shù)”的思想是（董仲舒）提出來(lái)的。為推行儒學(xué)教育，在中央設立（太學(xué)），學(xué)習《四書(shū)》《五經(jīng)》。
3、為加強中央集權，提出“削藩”建議的是（主父偃）。
歷史的四大文明古國
1古巴比倫
古巴比倫位于美索不達米亞平原，大致在當今的伊拉克共和國版圖內，在公元前3000年左右，這里的人們建立了國家，到公元前18世紀，這里出現了古巴比倫王國。雖然巴比倫現已消失，但其影響（尤其宗教方面）卻很多流存至今。
2古印度
古代印度，又譯身毒、天竺。公元前2500—前1500年，位于南亞次大陸地區的達羅毗荼人創(chuàng )造了哈拉巴文化。后來(lái)摩揭陀日益強大，統一了全印度。公元2—3世紀，一度被貴霜王國統治。古印度存在等級森嚴的種姓制度。其佛教、文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等，對世界文化影響深遠。
3古埃及
古埃及，埃及是一個(gè)國家，四大文明古國之一，位于非洲東北部尼羅河中下游地區，受宗教影響極大，舉世聞名的金字塔就是古埃及人對永恒觀(guān)念的一種崇拜產(chǎn)物，也是法老的陵墓。除了金字塔以外，獅身人面像、木乃伊也是埃及的象征。古埃及文明形成于6000年前（公元前4000年）左右，古埃及前王朝開(kāi)始于5100年前（公元前3100年）左右時(shí)美尼斯統一上下埃及建立第一王朝，終止于公元前30年羅馬征服埃及托勒密王朝。
4中國
中國，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎，并以漢族為主體民族的多民族國家，通用漢語(yǔ)、漢字，漢族與少數民族被統稱(chēng)為“中華民族”，又自稱(chēng)為炎黃子孫、龍的傳人。
中國歷史上有多少個(gè)皇帝
中國皇帝是指在中國兩千多年的帝制社會(huì )里的國家的最高統治者。是作為天子的最高尊稱(chēng)，是專(zhuān)制統治的象征與代表。據統計，自公元前221年秦王嬴政稱(chēng)皇帝始，到1912年“末代皇帝”溥儀退位，在2132年中，中國共有皇帝422人。
七年上冊歷史知識點(diǎn)8
炎黃聯(lián)盟
我國古代流傳著(zhù)有關(guān)人類(lèi)起源的神話(huà)與傳說(shuō)，如“盤(pán)古開(kāi)天”“女?huà)z補天”“后羿射日”等，其中最為著(zhù)名的傳說(shuō)人物是炎帝和黃帝。
黃帝聯(lián)合一些部落在阪泉與炎帝對戰，炎帝失敗歸順黃帝，炎黃結盟。
炎黃部落在涿鹿與東方的蚩尤部落激戰，黃帝部落運用能辨明方向的指南車(chē)，最后打敗蚩尤。黃帝被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。
炎黃部落聯(lián)盟逐漸形成為華夏族，因此后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖，海內外的華人也以“炎黃子孫”自稱(chēng)。
傳說(shuō)中炎帝的發(fā)明
炎帝部落主要活動(dòng)與陜西渭河流域。
制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜。
制作陶器，發(fā)明紡織，會(huì )煮鹽。
傳說(shuō)炎帝還制作樂(lè )器琴瑟，并具有最早的天文和歷法知識。
傳說(shuō)中黃帝的發(fā)明
相傳黃帝已能建造宮實(shí)以避寒暑。
制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會(huì )煉銅。
發(fā)明弓箭和指南車(chē)。
相傳黃帝時(shí)期，倉頡創(chuàng )造了文字，伶倫制作音律，隸首發(fā)明算盤(pán)。
黃帝的妻子嫘祖擅長(cháng)紡織，并會(huì )繅絲。
堯舜禹的禪讓
相傳黃帝之后，黃河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。
為了抵御黃河泛濫帶來(lái)的災難，三個(gè)部落走向了聯(lián)盟，堯舜禹依次成為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。
禪讓制：是將部落首領(lǐng)位子傳給賢德之人。
堯鼓勵人們開(kāi)墾農田，適時(shí)耕種。
舜禹在位時(shí)，制定刑法，完善制度，穩定局勢，又派禹治水，解除水患。
禹繼位后，擴大了夏后氏部落的勢力和影響。
禹總結父親鯀治水的教訓，采用疏導的方法，他全身心投入治水，曾三次過(guò)家門(mén)而不入，經(jīng)過(guò)十年努力，解除了水患。
本課重點(diǎn)識記內容
1、我國古代流傳著(zhù)有關(guān)人類(lèi)起源的神話(huà)與傳說(shuō)，其中最為著(zhù)名的`傳說(shuō)人物是炎帝和黃帝。
2、炎黃部落聯(lián)盟逐漸形成為華夏族。
3、人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖，海內外的華人也以“炎黃子孫”自稱(chēng)。
4、炎帝制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜。制作陶器，發(fā)明紡織，會(huì )煮鹽。傳說(shuō)炎帝還制作樂(lè )器琴瑟，并具有最早的天文和歷法知識。
5、黃帝已能建造宮實(shí)以避寒暑,制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會(huì )煉銅。發(fā)明弓箭和指南車(chē)。
6、相傳黃帝時(shí)期，倉頡創(chuàng )造了文字，伶倫制作音律，隸首發(fā)明算盤(pán)。黃帝的妻子嫘祖擅長(cháng)紡織，并會(huì )繅絲。
7、相傳黃帝之后，黃河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。
8、禪讓制是將部落首領(lǐng)位子傳給賢德之人。
9、禹總結父親鯀治水的教訓，采用疏導的方法治水。
七年上冊歷史知識點(diǎn)9
知識要點(diǎn)
1、冒頓統一蒙古草原
(1)秦漢時(shí)，匈奴壯大，經(jīng)常襲擾掠奪漢境財物。
(2)匈奴首領(lǐng)稱(chēng)為“單于”
2、漢朝對匈奴的政策
和：西漢初期、國力貧弱、限于國力、不得不對匈奴實(shí)行“和親”
戰：漢武帝時(shí)國力強盛，組織了的騎兵隊伍，開(kāi)始對匈奴實(shí)行大規模反擊，奪取了河套及河西走廊地區。
3、衛青、霍去病破匈奴
公元前119年，漢武帝派衛青、霍去病率精騎出擊匈奴，經(jīng)過(guò)漠北戰役的沉重打擊，匈奴無(wú)力再與西漢對抗。
4、昭君出塞
(1)呼韓邪單于向漢稱(chēng)臣，同西漢訂立友好盟約。
(2)漢元帝時(shí)，呼韓邪單于請求和親。
(3)王昭君請嫁匈奴。
(4)呼韓邪單于和王昭君和親，為漢匈的友好相處和經(jīng)濟文化交流做出了重大貢獻。
重點(diǎn)考點(diǎn)
1、漢武帝以前和漢武帝時(shí)期，西漢對匈奴的政策有什么不同?發(fā)生這種變化的原因是什么?
漢武帝以前對匈奴實(shí)行退讓和親政策，到漢武帝時(shí)期則對匈奴實(shí)行大規模的武力反擊，這種政策的變化自然與漢武帝的雄才大略有關(guān)，但歸根結底還是取決于西漢國力的變化。因為國力的強盛與否是決定戰爭勝負的物質(zhì)基礎。如果不是國力強盛，漢武帝不可能多次對匈奴大規模用兵，并取得戰爭的勝利。
2、比較西漢初年的和親與昭君出塞有什么不同?
西漢初年的和親，是在匈強漢弱形勢下的妥協(xié)政策，是被迫的。昭君出塞是西漢政府善意的民族政策，團結各民族是目的，無(wú)論從政府還是本人來(lái)講，都是主動(dòng)的。
重點(diǎn)考點(diǎn)
1.漢武帝的大一統措施表現在哪些方面?
政治上實(shí)行削藩，加強中央集權；經(jīng)濟上將地方鑄幣權和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權收歸中央；軍事上反擊匈奴；思想上實(shí)行“罷黜百家、獨尊儒術(shù)”。
2.統一蒙古高原的少數民族首領(lǐng)是(冒頓)單于。
3.漢武帝時(shí)反擊匈奴，奪取了(河套及河西走廊)地區。
4.公元前119年，漢武帝派大將(衛青、霍去病)反擊匈奴。
5(漢元帝)時(shí)，匈奴首領(lǐng)呼韓邪單于歸漢，與漢和親。
6.昭君和親的歷史意義是什么?(為漢匈的友好相處和經(jīng)濟文化交流做出了重大貢獻。)
建立起一個(gè)以漢族為主體統一的中央集權的強大國家——秦朝，并奠定中國本土的疆域。
中國最后一個(gè)皇帝
愛(ài)新覺(jué)羅·溥儀，清朝最后一位皇帝，也是中國歷史上的最后一個(gè)皇帝�？v觀(guān)中國歷朝歷代，末代皇帝很難得到善終。然而溥儀卻是一個(gè)例外，愛(ài)新覺(jué)羅·溥儀，1906年出生，字耀之，號浩然，也就是我們常稱(chēng)的清廢帝或者宣統帝。溥儀的.一生充滿(mǎn)了戲劇性，似乎都在別人的導引下生活。
1908年，3歲的溥儀在太和殿登基，由光緒皇后、隆裕太后和載灃共同攝政。1911年辛亥革命爆發(fā)，動(dòng)搖了清朝的統治。
1912年2月12日，6歲的溥儀在隆裕太后的監護下宣布退位，由隆裕太后臨朝稱(chēng)制，頒布《退位詔書(shū)》。至此，清朝對中國267年的封建統治正式告終，溥儀的退位是大清皇朝的終結，也是中國帝制的終結。
初中歷史答題技巧
歷史找材料與設問(wèn)的相關(guān)點(diǎn)
設問(wèn)和材料關(guān)系密切，設問(wèn)提出的是有關(guān)材料的問(wèn)題，回答設問(wèn)離不開(kāi)材料。所以，找到材料與設問(wèn)的相關(guān)點(diǎn)很重要。先在設問(wèn)部分找出關(guān)鍵詞，然后帶著(zhù)關(guān)鍵詞再去材料中找相應的關(guān)鍵詞或句。通過(guò)對關(guān)鍵詞句的分析，結合相關(guān)的知識信息，對號入座，對問(wèn)思答。一般情況下，問(wèn)題就解決了。
高效解題技巧
“一看”，看清分值，把握得分點(diǎn)，做到心中有數。
“二找”，按照題意，回歸課本，找到相關(guān)知識點(diǎn)；
“三規范”，答題語(yǔ)言規范化是最容易忽略的問(wèn)題。
七年上冊歷史知識點(diǎn)10
1．已知中國境內最早的原始人類(lèi)是 云南元謀人
2．已知中國境內最早的人類(lèi)生活的年代是 距今170萬(wàn)年前
3．已知掌握管理和控制天然火技術(shù)的是 北京人
4．最早鑿井，開(kāi)始飲用井水的遠古人類(lèi)是 河姆渡居民
5．北京人使用的火屬于 天然火
6．原始人類(lèi)為防止猛獸襲擊，適應惡劣環(huán)境，采取的生活方式是 群居生活
7．火的使用，其積極作用是 取暖御寒、抵御猛獸、照明、熟食
8．懂得人工取火的原始人類(lèi)是 山頂洞人
9．在從猿到人的轉變過(guò)程中，起決定作用的是 勞動(dòng)
10．要了解遠古時(shí)代的人類(lèi)生活情況，主要通過(guò) 考古發(fā)掘
11．使用打制石器的時(shí)代，我們把它稱(chēng)為 舊石器時(shí)代
12．使用磨制石器的時(shí)代，我們把它稱(chēng)為 新石器時(shí)代
13．最早培育水稻、開(kāi)始吃米的原始居民是 河姆渡人
14．最早種植粟、開(kāi)始吃蔬菜的原始居民是 半坡人
15．最早出現貧富分化的原始居民是 大汶口人
16． 原始人類(lèi)開(kāi)始定居的原因是 原始農業(yè)的出現
17．生產(chǎn)彩陶的原始居民是 半坡居民
18．河姆渡居民所生活的環(huán)境是在 長(cháng)江流域
19．河姆渡人住的房屋結構是 干欄式房屋
20．半坡居民居住的房屋結構是 半地穴式房屋
21． 河姆渡居民吃的糧食主要是 水稻
22．生產(chǎn)黑陶和制作骨器的原始居民是 河姆渡居民
23．半坡居民所生活的環(huán)境是在 黃河流域
24．大汶口居民出現貧富分化的根本原因是 生產(chǎn)力的發(fā)展
25．按照血緣關(guān)系組成的社會(huì )群體，稱(chēng)之為 氏族
26．半坡居民吃的糧食主要是 粟
27．原始人類(lèi)的勞動(dòng)方式和勞動(dòng)成果分配方式是 共同勞動(dòng)，分享勞動(dòng)成果
28．屬于新石器時(shí)代的原始人類(lèi)有 山頂洞人、半坡人、河姆渡人、大汶口人
29．氏族社會(huì )按照男人女人的地位不同分為 母系氏族和父系氏族
30．組成氏族社會(huì )的紐帶是 血緣關(guān)系
31．人與動(dòng)物的根本區別在人能夠制造和使用工具
32．提出生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)，證實(shí)人類(lèi)是由類(lèi)人猿進(jìn)化而來(lái)的科學(xué)家以及他的著(zhù)作是達爾文和他的《物種起源》
33．北京人和山頂洞人都先后生活在北京周口店
34．中華民族的`人文始祖是炎帝和黃帝
35．以民主的方式推選部落首領(lǐng)的方法，稱(chēng)之為禪讓制
36．通過(guò)禪讓制取得部落首領(lǐng)地位的首領(lǐng)有堯、舜、禹
37．堯舜禹時(shí)期我國正處于的歷史發(fā)展階段是原始社會(huì )向奴隸社會(huì )的過(guò)渡時(shí)期
38．大禹治水治的“水”是黃河
39．華夏族形成的基礎是炎帝和黃帝的部落聯(lián)盟
40．大禹治水采取的方法是筑堤“堵”水和“疏”通河道或者是堵疏結合
41．既做過(guò)部落聯(lián)盟首領(lǐng)，又當過(guò)國王的人是禹
42．炎黃二帝為爭奪中原地區而進(jìn)行的戰爭被稱(chēng)為阪泉之野
43．屬于舊石器時(shí)代的原始居民有元謀人、北京人
44．通過(guò)民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的時(shí)期是堯舜禹時(shí)期
45．我國原始社會(huì )結束的時(shí)間是大禹統治時(shí)期
46．開(kāi)創(chuàng )了我國原始農業(yè)文明和醫藥學(xué)的始祖是炎帝
47．傳說(shuō)中發(fā)明了養蠶抽絲技術(shù)的是嫘祖
48．中華民族的圖騰是龍，這表明華夏族由多個(gè)民族聯(lián)合而成
49．“軒轅氏”或“有熊氏”指的是黃帝
50．炎帝和黃帝聯(lián)手打敗的大魔頭是蚩尤
51．處于我國母系氏族社會(huì )時(shí)期的居民有河姆渡居民、半坡居民
52．炎帝被后世尊稱(chēng)為神農氏
53．我們了解炎黃二帝的故事，主要是通過(guò)傳說(shuō)
54．新石器時(shí)期，我國最重大的經(jīng)濟革命是原始農業(yè)的出現
55．黃帝在與蚩尤的戰斗中發(fā)明了一種辨別方向的工具是指南車(chē)
56．原始人類(lèi)的遺址主要分布在大江大河流域
57．一個(gè)部落的標志或者圖徽被稱(chēng)為是圖騰
58．開(kāi)辟了集市，讓人們互通有無(wú)的人是炎帝
59．大汶口居民處于我國氏族社會(huì )的時(shí)期是父系氏族社會(huì )時(shí)期
60．原始社會(huì )時(shí)期，人們的生活用具主要是陶器
七年上冊歷史知識點(diǎn)11
第一，五四運動(dòng)表現了反帝國主義的徹底性。
第二，五四運動(dòng)是一次真正的群眾運動(dòng)。如果說(shuō)，辛亥革命的根本弱點(diǎn)之一，是沒(méi)有廣泛地動(dòng)員和組織群眾，那么，五四運動(dòng)本身就是一場(chǎng)群眾性的革命運動(dòng)。
第三，五四運動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播、發(fā)展。
第四，五四運動(dòng)是由學(xué)生先發(fā)起，由工人擴大的堅決的.反帝運動(dòng)，是無(wú)產(chǎn)階級領(lǐng)導的新民主主義革命。
第五，五四運動(dòng)是新民主主義革命的開(kāi)端。
七年上冊歷史知識點(diǎn)12
1.半坡原始居民，距今約6000多年，陜西西安半坡村，黃河流域。半地穴式房屋。種植粟，我國是世界上最早種植粟的國家。普遍使用磨制石器(鉆孔石斧)。陶器是主要用具(魚(yú)紋彩陶盆)。
2.河姆渡原始居民，距今約7000年，浙江余姚，長(cháng)江流域。干欄式房屋。種植水稻，我國是世界上最早種植水稻的國家。普遍使用磨制石器，骨耜。陶器是主要用具(刻畫(huà)豬紋黑陶缽)。
3.大汶口原始居民，距今約四五千年，山東大汶口，黃河流域。產(chǎn)生了貧富分化。大汶口的黑陶、白陶。
說(shuō)明了：他們已過(guò)上定居生活。擺脫了對自然的依賴(lài)，擴大了活動(dòng)空間，提高了生活質(zhì)量。在建筑方面的高超技術(shù)。能根據區域特征創(chuàng )造性地建造房屋。顯示了原始居民的`聰明才智。當時(shí)生產(chǎn)力進(jìn)步，人們戰勝困難的能力提高。
七年上冊歷史知識點(diǎn)13
★1、黃帝時(shí)期有哪些發(fā)明創(chuàng )造?(為什么稱(chēng)黃帝為“人文初祖”?)黃帝建宮室，制作衣裳，挖井，發(fā)明舟車(chē)為后世的衣食住行奠定了基礎。他的妻子嫘祖發(fā)明養蠶繅絲。他的屬下倉頡發(fā)明了文字;伶倫編出樂(lè )譜。所以稱(chēng)黃帝為“人文初祖”
★2、什么是禪讓制?它被什么王位繼承制度所代替?標志性事件是什么?
民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法叫禪讓制世襲制代替。
標志性事件：“禹傳啟，家天下”
★3、什么是西周分封制?目的?分封制下的諸侯是怎樣的?發(fā)揮了什么歷史作用?
內容：
�、僦芡醺鶕夑P(guān)系的遠近和功勞的大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國。諸侯具有較大的獨立性，但需要向周王交納貢物，并服從周王調兵。受封者可以在自己的封地內進(jìn)行再分封。
�、谥T侯的義務(wù)：交納貢物，并服從周王調兵
目的：穩定周初政治形勢，鞏固疆土。
分封制的意義或歷史作用作用：保證周王朝對地方的控制，同時(shí)穩定政局，
擴大統治范圍。
分封制的實(shí)質(zhì)：確立周天子，諸侯、卿大夫、士的社會(huì )等級制度。
★4、學(xué)習夏商西周興亡應吸取的歷史教訓是什么?有何意義?
歷史教訓：得民心者得天下，失民心者失天下
啟示：作為統治者應實(shí)行“仁政”為政以得，勤政愛(ài)民，關(guān)心百好生疾苦，努力創(chuàng )建和諧社會(huì )，才能求得穩定健康的發(fā)展。
★5、春秋爭霸的根本原因，和直接原因是什么?
答：根本原因：社會(huì )生產(chǎn)力的提高，鐵農具和牛耕的使用和推廣。
直接原因：春秋時(shí)期，諸侯不再聽(tīng)從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯。各諸侯國不斷進(jìn)行戰爭，強大的諸侯，迫使各國承認他的首領(lǐng)地位，成為“霸主”。(周王室衰微)
★6、齊桓公成為春秋第一霸主的原因?
答：1、齊國在山東北部，盛產(chǎn)魚(yú)鹽，經(jīng)濟富庶。2、任用管仲為相，積極改革內政，發(fā)展生產(chǎn)。3、改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為口號。
★7、怎樣評價(jià)春秋(戰國)的戰爭?
1、春秋時(shí)期的爭霸戰爭，給社會(huì )帶來(lái)種種災難;(消極影響)
2、但在爭霸戰爭中，有些諸侯國被消滅，出現了一些疆域較大的國家。為統一奠定基礎(積極影響)
★8、商鞅變法內容及其歷史影響?
時(shí)間：公元前356年人物：商鞅在秦孝公的支持下變法。(商鞅是法家代表)
目的：富國強兵，在兼并戰爭中取勝。
商鞅變法的內容：(法令規定)
在政治方面：
1、確立縣制，由國君直接派官吏治理
2、廢除貴族的世襲特權
3、改革戶(hù)籍制度，加強對人民的管理
4、嚴明法度，禁止私斗。
在經(jīng)濟方面：
1、廢除井田制，允許土地自由買(mǎi)賣(mài)。
2、鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。
3、統一度量衡。
在軍事方面：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。
商鞅變法的作用或影響：經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰斗力不斷加強，發(fā)展成為戰國后期盛的諸侯國。為后來(lái)秦統一全國奠定了基礎。
★9、商鞅變法是否成功，為什么?
答：成功了，商鞅變法順應了社會(huì )發(fā)展規律;使秦國強大起來(lái)。
★10、戰國時(shí)期變法的的結果(作用、意義、影響)：
各國經(jīng)過(guò)變法，封建制度逐步建立起來(lái);地主階級統治代替了奴隸主階級統治，地主階級和農民階級的矛盾成為社會(huì )的主要矛盾;我國封建社會(huì )形成了。
★11、秦始皇創(chuàng )立了怎樣一套封建專(zhuān)制主義的中央集權制度?
1.統治者是皇帝，總攬全國一切軍政大權。
2.在中央設立政府機構，由丞相、太尉、御史大夫統領(lǐng)，分別掌管行政、軍政、監察，最后由皇帝掌控。
3.在地方推行廢除西周以來(lái)的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制，這樣皇帝和朝廷就牢牢地控制了全國各地的權力，并把政治，法律，軍事土地及賦役等制度推向全國。
★12、秦朝(秦始皇)鞏固統一的措施?
政治上：
1.建立中央集權專(zhuān)制，統治者是皇帝，總攬全國一切軍政大權。
2.在中央設立政府機構，由丞相、太尉、御史大夫統領(lǐng)，分別掌管行政、軍政、監察，最后由皇帝掌控。
3.在地方推行廢除西周以來(lái)的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣
制，這樣皇帝和朝廷就牢牢地控制了全國各地的權力，并把政治，
法律，軍事土地及賦役等制度推向全國。
經(jīng)濟上：
1.統一貨幣，全國統一使用圓形方孔半兩錢(qián)。
2.統一度量衡。
文化上：統一文字，把毛畫(huà)規整的小篆作為全國規范文字。
思想上：為了加強思想控制，實(shí)行“焚書(shū)坑儒”。
軍事上：1.派大將蒙恬北擊匈奴2.修筑萬(wàn)里長(cháng)城。
交通方面：1.下令統一車(chē)輛和道路的寬窄2.修建靈渠溝通了湘江和漓江。
★13、秦長(cháng)城起止點(diǎn)，秦朝疆域四至?
萬(wàn)里長(cháng)城：西起臨洮，東到遼東。作用：抵御匈奴的侵犯。
秦的`疆域：東至東海，西到隴西，北至長(cháng)城一帶，南到南海。
★14、秦統一的意義(作用)影響?
意義：結束了自春秋戰國以來(lái)長(cháng)達數百年之久的分裂割據、的局面，建立起我國歷第一個(gè)統一的多民族的封建國家。
★15、陳勝吳廣起義相關(guān)史實(shí)?
時(shí)間：公元前209年
起義地點(diǎn)：大澤鄉
根本原因：秦的_
口號：王侯將相寧有種乎?(含義：號召人們起來(lái)反抗秦的_。)
政權地點(diǎn)：陳(張楚政權)
結果：秦二世調集大軍進(jìn)行反擊。在秦軍強大攻勢下，起義軍缺乏后援最終失敗，吳廣陳勝相繼被部下殺死。
陳勝吳廣起義的歷史意義：是中國歷第一次大規模的農民起義，他們的革命首創(chuàng )精神，鼓舞了后世千百萬(wàn)勞動(dòng)人民起來(lái)反抗殘暴的統治。
★16、秦_的表現?
1、沉重的賦稅
2、繁重的徭役和兵役
3、法律殘酷
4、秦二世的殘暴統治。
★17、秦始皇的貢獻?
1、完成了統一中國的事業(yè)。
2、實(shí)行了各項鞏固統一的措施
3、創(chuàng )立了郡縣制等后世沿用的制度。
西周的分封制知識點(diǎn)
含義：周王朝的社會(huì )等級制度，貴族等級分為天子、諸侯、卿大夫、士。
目的：為穩定周初的政治形勢，鞏固疆土。
方式：周王根據血緣關(guān)系遠近和功勞大小把宗親和功臣分封到各地。
特點(diǎn)：層層分封，等級森嚴。
諸侯權力：周天子授予諸侯管理土地和人民的權力，允許建立諸侯國，有較大獨立性。
諸侯義務(wù)：需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調兵。
作用：①保證周王朝對地方的控制，穩定政局，擴大統治范圍。②維護了西周王朝嚴格的等級制度。
夏朝的興衰
1.建立：約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個(gè)奴隸制王朝，標志著(zhù)中國早期國家的產(chǎn)生。
2.“家天下”局面。家天下的局面是從啟開(kāi)始的。
啟繼承父位，成為夏朝第二代國王，標志著(zhù)世襲制代替了禪讓制，標志著(zhù)“公天下”變成了“家天下”。
3.鞏固統治：建立了軍隊，制定刑法，設置監獄，制定夏歷。
4.都城遺址;二里頭遺址;
5.滅亡：桀統治殘暴，約公元前1600年被商湯所亡。
七年上冊歷史知識點(diǎn)14
在原始社會(huì )末期，我國已出現青銅器，商朝是我國青銅文化的燦爛時(shí)期（特點(diǎn)：規模大、品種多、工藝精），商周時(shí)代是我國歷的青銅時(shí)代。的青銅器有司母戊鼎（造型雄偉）和四羊方尊（造型精美）。
與商周同期，我國西南地區的'成都平原，也盛行一種獨特的青銅文化，這就是舉世聞名的“三星堆”文化。那里出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹(shù)等，引起中外人士的矚目。
中原地區的青銅器代表有司母戊鼎和四羊方尊，四川的成都平原青銅文化的代表有舉世聞名的“三星堆”文化。
我國還是世界上最早發(fā)明瓷器的國家。商代時(shí)“五谷”已齊備。
農業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我國夏、商、周時(shí)代燦爛的奴隸制文明——青銅文明。
小練習
1、我國青銅文化的燦爛時(shí)期是（）
A原始社會(huì )B夏朝C商朝D西周
2、西周的青銅器主要用途是（）
A用來(lái)燒炭火取暖B用來(lái)祭祀祖先C用來(lái)喝酒D用來(lái)裝飾房間
3、下面哪一樣物品是中國最早發(fā)明的（）
A鐵器B石器C木器D瓷器
4、我們今天家禽家畜的主要品種，哪個(gè)朝代開(kāi)始已經(jīng)有了（）
A夏朝B商朝C西周D東周
5、下列食物中，在夏商周時(shí)期可能沒(méi)有的是（）
A小麥B玉米C水稻D大豆
七年上冊歷史知識點(diǎn)15
[知識要點(diǎn)]
1、農業(yè)的進(jìn)步
(1)水利
漢武帝治理黃河
漢明帝時(shí)王景治理黃河
(2)農業(yè)耕犁：安裝了犁壁。
耬車(chē)：播種工具。
(3)耕作技術(shù)，牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法。
(4)農作物，南方種水稻北方種小麥，桑麻廣泛種植。
2、手工業(yè)進(jìn)步
(1)絲織：使用提花機，絲織品精美。
(2)冶鐵：南陽(yáng)太守杜詩(shī)發(fā)明水力鼓風(fēng)冶鐵工具---水排。
3、商業(yè)繁榮，長(cháng)安，洛陽(yáng)出現專(zhuān)業(yè)商業(yè)區——市
4、漢武帝將鹽鐵經(jīng)營(yíng)權和地方鑄幣權收歸中央，增加了中央財政收入，實(shí)現了經(jīng)濟上的大一統。
中國古代第一個(gè)皇帝
秦始皇(公元前259年—公元前210年)，嬴姓，趙氏，名政，出生于趙國都城邯鄲，秦莊襄王之子，中國歷史上著(zhù)名政治家、戰略家、改革家，首位完成華夏大一統的政治人物，古今中外第一個(gè)稱(chēng)皇帝的君主。
公元前247年，嬴政即王位。公元前238年，在故都雍城舉行國君成人加冕儀式，開(kāi)始“親理朝政”。公元前230年至公元前221年，先后滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國，完成統一中國大業(yè)，建立起一個(gè)以漢族為主體統一的中央集權的強大國家——秦朝，并奠定中國本土的疆域。
歷史學(xué)習方法
快速閱讀法
初中生要想學(xué)好歷史一定要學(xué)會(huì )快速閱讀法，要學(xué)會(huì )快速閱讀教材，這樣才能學(xué)得輕松自如，并逐漸掌握閱讀技巧。上課的時(shí)候，老師會(huì )為大家講解歷史知識，經(jīng)驗豐富的老師，講課會(huì )有層次性，針對性的來(lái)啟發(fā)同學(xué)們。所以同學(xué)們要在上課時(shí)做好養成標記，做筆記的好習慣。
錯誤排除法
所謂的錯誤排除法即按照題目要求排除錯誤的'選項，這里的“錯”是指表述錯誤的選項，可以分成兩種情況：一是指與題干意思不符合的選項，但選項本身表達的觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有錯誤，而是指在題干設定的情景下不符合題干意思而言的錯誤。這類(lèi)選擇題的設問(wèn)往往是針對某一歷史事件，要求選出關(guān)于這一歷史事件說(shuō)法正確的選項，只要排除說(shuō)法錯誤的選項，剩下的也就是正確答案。
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