七年級歷史上冊知識點(diǎn)
在我們的學(xué)習時(shí)代，相信大家一定都接觸過(guò)知識點(diǎn)吧！知識點(diǎn)是指某個(gè)模塊知識的重點(diǎn)、核心內容、關(guān)鍵部分。為了幫助大家更高效的學(xué)習，下面是小編精心整理的七年級歷史上冊知識點(diǎn)，歡迎閱讀與收藏。
七年級歷史上冊知識點(diǎn)1
知識清單——明確考什么
一、夏朝
1、建立：公元前20xx年，禹建立了夏朝。
2、政治制度：?jiǎn)㈤_(kāi)始，王位世襲制取代禪讓制。(“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆?
二、商朝
1、建立：約公元前1600年，湯建立商朝。
2、政治：盤(pán)庚遷都至殷，統治穩定。
3、滅亡：約公元前1046年，周武王伐紂，商朝滅亡。
三、西周
1、建立：公元前1046年，牧野之戰大敗商軍。滅商后，周武王建立周朝，定都鎬京。
2、政治經(jīng)濟制度：分封制，土地國有制。
3、滅亡：公元前771年，西周滅亡。
四、東周
(1)春秋爭霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭和越王勾踐為春秋五霸。
齊桓公：最先稱(chēng)霸：管仲改革，“尊王攘夷”，葵丘會(huì )盟。
晉文公：“退避三舍”。
楚莊王：?jiǎn)?wèn)鼎中原。
越王勾踐：臥薪嘗膽。
(2)戰國七雄：齊，楚，秦，燕，趙，魏，韓。(形勢圖)(東齊、西秦、南楚、北燕、趙魏韓在中間。)
(3)商鞅變法：公元前356年，秦孝公任用商鞅變法。
1、目的：富國強兵
2、內容：承認土地私有，允許土地自由買(mǎi)賣(mài);獎勵耕戰;推行縣制。
3、影響：廢除了舊制度，促進(jìn)了農業(yè)生產(chǎn)，提高了軍隊戰斗力，使秦國為戰國后期最富強的`諸侯國，為以后兼并六國、統一中國打下堅實(shí)的基礎。
4、啟示：改革不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)甚至付出血的代價(jià);順應歷史潮流的改革終究會(huì )取得勝利。同時(shí)我們要學(xué)習商鞅勇于改革、勇于創(chuàng )新，和他的獻身精神。
七年級歷史上冊知識點(diǎn)2
公元前20xx年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個(gè)奴隸制王朝。
湯滅夏，建立商朝，盤(pán)庚遷殷后，商朝統治穩定。
公元前1046年，周武王經(jīng)牧野之戰滅商，建立周朝，定都鎬。
西周實(shí)行分封制，加強了對各地的統治。
公元前771年，西周滅亡。
商朝的司母戊鼎是世界上已發(fā)現的最大的青銅器，湖南寧鄉出土了造型奇特的四羊方尊。
"三星堆"文化遺址出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹(shù)等引起了中外人士的矚目。
農業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我國夏、商西周燦爛的青銅文明。
公元前770年，周平王東遷洛，史稱(chēng)"東周"。東周分為春秋和戰國兩個(gè)時(shí)期。
春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王夫差、越王勾踐。
齊桓公提出"尊王攘夷"的口號。
決定晉文公成為中原霸主的戰役是城濮之戰。
戰國七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓《戰國形勢圖》
公元前260年，秦趙之間發(fā)生了長(cháng)平之戰，趙軍大敗，從此東方六國再也無(wú)力抵御秦軍的'進(jìn)攻。
春秋時(shí)期，我國開(kāi)始使用鐵農具和牛耕，牛耕是我國農業(yè)發(fā)展史上的一次革命。
鐵農具和牛耕的推廣，使土地利用率和農作物產(chǎn)量顯著(zhù)提高。
戰國時(shí)期，李冰主持修筑了著(zhù)名的水利工程都江堰，使成都平原成為"天府之國"。
商鞅變法的主要內容及意義。
商朝人刻寫(xiě)在龜甲或獸骨上的文字，被稱(chēng)為"甲骨文"。
我國有文字可考的歷史是從商朝開(kāi)始。
商周的青銅器上鑄刻的文字，叫做"金文"，也稱(chēng)"銘文"。
對日食，月食的記載及二十四節氣
扁鵲是春秋戰國之際的名醫，他總結出中醫望、聞、問(wèn)、切"四診法"。
屈原生活在戰國末期的楚國，代表作《離騷》
戰國時(shí)期的"整套編鐘"出土于湖北隨州。
孔子在思想教育和文化方面的重要貢獻
道家學(xué)派創(chuàng )始人春秋晚期的老子，他的學(xué)說(shuō)記錄在《道德經(jīng)》里;戰國時(shí)期，墨家的創(chuàng )始人是墨子，
他主張"兼愛(ài)""非攻";儒家的代表人物是孟子，他要求統治者用"仁政"治國;道家代表人物是莊子，他提出"無(wú)為而治";法家的代表人物是韓非，他主張改革;兵家的代表人物是孫武，他著(zhù)有《孫子兵法》，"知己知彼者，百戰不殆"的軍事格言，就出于此書(shū)。
七年級歷史上冊知識點(diǎn)3
[知識要點(diǎn)]
一、春秋爭霸
1.背景：①公元前770年周平王遷都洛邑，東周開(kāi)始。
�、谥T候不聽(tīng)從天子命令，天子反而依附強大的諸候
�、壑T候之間不斷進(jìn)行戰爭,爭當霸主
2.春秋霸主:齊桓公、晉文公、楚莊王
a、齊桓公首先稱(chēng)霸 原因：
�、冽R國盛產(chǎn)魚(yú)鹽，齊國充分利用豐富的資源優(yōu)勢發(fā)展經(jīng)濟。
�、谌斡霉苤贋橄噙M(jìn)行改革,并組建強大軍隊。
�、垡浴白鹜跞烈摹睘樘栒�，擴充疆界，號令諸候。
公元前7世紀，齊桓公成為春秋時(shí)第一位霸主。
b、晉楚爭霸---城濮之戰，晉文公成為中原霸主。
3.影響：給社會(huì )帶來(lái)了種種災難;小諸候國被消滅了,出現了較大諸候國，歷史逐步走向統一。
二、戰國兼并
1.戰國七雄的形成：秦、齊、楚、魏、趙、燕、韓
�、俳M合：晉分三家(韓、趙、魏)
�、谔卣鳎浩咝鄄⒘�
2.著(zhù)名戰役：
桂陵之戰(齊魏) 馬陵之戰(齊魏)
長(cháng)平之戰(秦趙)東方六國無(wú)力抗秦
3.趨勢：
春秋諸候林立----戰國七雄并立----秦一統天下
清代“康乾盛世”
康乾盛世又稱(chēng)康雍乾盛世、康雍乾之治、康乾之治，是中國古代封建王朝的最后一個(gè)盛世。該時(shí)期經(jīng)歷了康熙、雍正、乾隆三代皇帝，持續時(shí)間長(cháng)達一百三十四年，是清朝統治的最高峰，在此期間，中國社會(huì )在封建體系下達到極致，改革最多，國力最強，社會(huì )穩定，經(jīng)濟快速發(fā)展，人口增長(cháng)迅速，疆域遼闊�？登⑹赖於巳缃裰袊陌鎴D，實(shí)現了中華民族的大一統。
學(xué)習歷史的建議
1、放長(cháng)線(xiàn)釣大魚(yú)，不要緊盯眼前進(jìn)度和考試，你的唯一考試就是中考，把幾本歷史書(shū)做個(gè)規劃，每天背熟一兩節內容即可，內容少或學(xué)有余力可適量增加，學(xué)好歷史就是一個(gè)慢慢積累記憶量的過(guò)程。一輪背完再被第二輪、第三輪。周末時(shí)間可酌情復習�？磿�(shū)的.時(shí)候，不但要把勾勾畫(huà)畫(huà)的看了，小故事、名言、圖片也要看，這是一個(gè)放松解悶的不錯途徑，也是積累冷知識點(diǎn)的好辦法。
2、不要注重做題，說(shuō)實(shí)話(huà)歷史作業(yè)寫(xiě)都不用寫(xiě)，沒(méi)記住，照著(zhù)答案抄沒(méi)一點(diǎn)用。把時(shí)間放在背上�？荚嚦煽�(jì)不取決于你做了多少題，而在于你腦子存了多少貨。
3、學(xué)校一定會(huì )給你們發(fā)很多復習資料，就一個(gè)好處，肯定有分好類(lèi)歸納好的知識點(diǎn)，看看，爭取記住。如果現在沒(méi)有，你可以自己簡(jiǎn)單的做一個(gè)分類(lèi)提綱，比如水利，比如文學(xué)作品等。記住只是提綱。只用于面對提綱，回憶知識點(diǎn)用。
七年級歷史上冊知識點(diǎn)4
北方民族的大融合
一、北方的統一和民族的融合
4世紀后期，我國東北地區鮮卑族的一支強大起來(lái)，建立了北魏，439年，統一黃河流域。當時(shí)各族人民長(cháng)期生活在一起，生產(chǎn)、生活相互影響，民族融合已經(jīng)成為趨勢。
二、北魏孝文帝改革
1.遷都：北魏建都平城(今山西大同)。氣候干旱，糧食供應不足;位置偏北，不利于對中原地區的統治，也不利于學(xué)習和接受漢族先進(jìn)的文化。孝文帝決定遷都洛陽(yáng)。
2.孝文帝改革措施包括：
�、僭诔⒅惺褂脻h語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ);②官員及其家屬必須穿戴漢族服飾;③將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元;④鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻;⑤采用漢族的官制、律令;⑥學(xué)習漢族的.禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養老的風(fēng)氣等。
3.改革的作用：促進(jìn)了民族融合，加速了北方民族的封建化進(jìn)程。
七年級歷史上冊知識點(diǎn)5
【難點(diǎn)解析】
1、想一想，北京人是怎樣得到火的?
雷電起火，堆積物高溫起火。
2、遠古人類(lèi)的生產(chǎn)生活方式等內容我們都是怎樣認識到的?
通過(guò)考古學(xué)家考古，對遠古人類(lèi)遺址的殘留物或骨化石進(jìn)行鑒定、分析得到的。
【重點(diǎn)考點(diǎn)】
1、我國境內已知的最早人類(lèi)是(元謀)人，距今約(170)萬(wàn)年。
2、(山頂洞人)已會(huì )人工取火。
3、(山頂洞人)掌握了磨光和鉆孔技術(shù)，還會(huì )制作骨針。
4、(火)的使用，增強了人們適應自然的能力，是人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中的一大進(jìn)步。
5、人類(lèi)是由古代(類(lèi)人猿)進(jìn)化而來(lái)的，會(huì )不會(huì )(制造工具)是人和動(dòng)物的根本區別。
6、簡(jiǎn)答山頂洞人比北京人有哪些進(jìn)步?
�、�.北京人的模樣保留猿的某些特征，而山頂洞人則與現代人基本相同.
�、�.北京人只會(huì )打制粗糙石器，山頂洞人則已掌握了磨光和鉆孔技術(shù)。
�、�.北京人只能使用天然火，而山頂洞人已會(huì )人工取火。
�、�.北京人過(guò)著(zhù)群居生活，山頂洞人則生活在血緣關(guān)系結合起來(lái)的氏族里。
投壺的發(fā)展歷史
投壺在戰國時(shí)得到相當發(fā)展，當時(shí)的文者傾向于內心修養，投壺這種從容安詳、講究禮節的活動(dòng)，正適合他們的需要。此外，由于社會(huì )發(fā)展，中國民間以投壺為樂(lè )的現象越來(lái)越普遍�！抖Y記·投壺》說(shuō)：“投壺者，主人與客燕飲講論才藝之禮也�！薄蹲髠鳌吩涊d過(guò)晉昭公大宴諸國君主，舉行投壺之戲的事。
秦漢以后，它在士大夫階層中盛行不衰，每逢宴飲，必有“雅歌投壺”的節目助興。在流傳過(guò)程中，游戲的難度增加了，不僅產(chǎn)生了許多新名目，還有人別出心裁在壺外設置屏風(fēng)盲投，或背坐反投。秦漢以后廢除了射禮，投壺便成為一種宴賓的娛樂(lè )。南陽(yáng)漢畫(huà)像石中有《投壺圖》，圖中間是主賓兩人對坐投壺，旁有侍者三人。投壺雖然已不是正規的禮儀，但仍是一種高雅的活動(dòng)。據《東觀(guān)漢記》記載，東漢的大將祭遵，”取士皆用儒術(shù)，對酒娛樂(lè )，必雅歌投壺�！蓖秹睾脱鸥柽B在一起，成為儒士生活的特征。
漢代的投壺方法較之春秋戰國時(shí)期有極大改進(jìn)。原來(lái)的`投壺是在壺中裝滿(mǎn)紅小豆，使投入的箭桿不會(huì )躍出。漢代不在壺中裝紅小豆，可使箭桿躍出，抓住重投;可以一連投百余次，“謂之為驍”�！段骶╇s記》說(shuō)，漢武帝時(shí)有一個(gè)郭舍人善投壺，可以“一矢百余反”�！泵繛槲涞弁秹�，輒賜金帛”。
由于投壺是由射禮演變而來(lái)的，漢代投壺成為儒士的高雅活動(dòng)。魏晉以后，投壺翻出了不少花樣，一些正宗儒派于是大為不滿(mǎn)。
五代十國歷史
五代依次為梁、唐、晉、漢、周五個(gè)政權，即“朱李石劉郭，梁唐晉漢周”。史稱(chēng)后梁、后唐、后晉、后漢與后周。
唐天祐四年(907年)，朱晃接受唐哀帝李柷禪讓?zhuān)⒑罅�，定都東京(今河南開(kāi)封)，這是五代十國的開(kāi)始。
后梁龍德三年(923年)，盤(pán)踞太原的晉王李克用之子李存勖建立后唐，同年滅后梁。后唐之后的五代君王均出自李克用的子孫與部屬。后唐歷經(jīng)唐明宗的擴張與整頓，國力強盛，但發(fā)生內亂后，被石敬瑭引契丹軍攻滅，后晉建立。不久契晉關(guān)系惡化，契丹軍南下滅后晉，建立遼朝。同時(shí)劉知遠(稱(chēng)帝后更名暠)在太原建立后漢，收復中原。郭威篡后漢建后周，周世宗柴榮苦心經(jīng)營(yíng)，使后周隱隱有一統天下的希望，奪取后蜀四州、南唐十四州、遼兩州，但柴榮在北伐燕云十六州時(shí)重病被迫班師，后不幸病亡。柴宗訓即位后不到半年，就將皇位禪讓給趙匡胤，建立北宋，五代結束。
十國方面，江南地區初期以吳國最強，而后吳帝楊溥將皇位禪讓給徐知誥(李昪)，建立徐齊，后改國號為南唐，其次有吳越國與閩國等。湖廣則被荊南、楚、武平與南漢等占據。
十國為吳、吳越、前蜀、后蜀、閩、南漢、南平、楚、南唐、清源、北漢、武平，即“吳唐吳越前后蜀，南北兩漢閩平楚”。
十國方面，江南地區有南吳、南唐、吳越國、閩國等。湖廣則被荊南、楚、武平、南漢等占據。南唐國力最強，先后攻滅閩國、楚國，但多次用兵使得國力衰退，最后敗于后周。兩川地區有前蜀、后蜀，國家富強，是僅次于南唐的強國，然而耽于安樂(lè )，最后亡于中原。北漢是十國中惟一在北方的一國，是漢高祖劉暠的弟弟劉崇所建。趙匡胤建立北宋后，與其弟宋太宗相繼掃蕩群雄，最后于宋太平興國四年(979年)攻滅北漢，基本統一全國，十國結束。
七年級歷史上冊知識點(diǎn)6
1．春秋戰國時(shí)期戰爭的區別是春秋戰爭為了爭霸，戰國戰爭為了兼并
1．戰國時(shí)期各國進(jìn)行改革的根本目的是 確立封建統治
2．鐵制農具開(kāi)始廣泛應用于農業(yè)是在 春秋時(shí)期
3．我國奴隸社會(huì )的瓦解時(shí)期是 春秋時(shí)期
4．我國封建社會(huì )的形成時(shí)期是 戰國時(shí)期
5．孔子的思想主要有 仁和 禮
6．商鞅變法后，要想獲得爵位的最好方式是 建立軍功
7．商鞅變法的時(shí)間是 公元前356年
8．商鞅變法后，要想免除徭役、獲得獎勵可以通過(guò) 多種糧食多織布
9．商鞅變法對后世影響最深的是 建立縣制
10．秦國貴族都討厭商鞅變法的原因是 商鞅以軍功為標準授予爵位
11．商鞅變法成功的根本原因是 順應了時(shí)代發(fā)展潮流
12．支持商鞅變法的國君是 秦孝公
13．商鞅變法后，要受到嚴厲處罰的是 經(jīng)商致貧的人
14．“公作則遲、分地則速”的決定性因素是 鐵器牛耕的廣泛應用
15．百家爭鳴局面出現的根本原因是 社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展
16．牛耕廣泛應用于農業(yè)生產(chǎn)是在 戰國時(shí)期
17．秦國一躍成為最強大的諸侯國的最重要原因是 商鞅變法
18．推崇法治和中央集權，主張變法強兵的思想家是 韓非子
19．孔子的思想中適合用于處理國與國之間關(guān)系的是 己所不欲 勿施于人
20．墨子的主要思想是 兼愛(ài)非攻
21．孫子的軍事名言有 知彼知己、百戰不殆
22． 古書(shū)將大規模強制性集體耕作稱(chēng)為 千耦其耘
23．提倡對立統一、要從正反兩方面思考問(wèn)題的是 老子
24．我國百家爭鳴時(shí)期的各個(gè)學(xué)派被合稱(chēng)為 諸子百家
25．戰國時(shí)期對各國影響最大的思想派別是 法家
26．戰國時(shí)期社會(huì )變革的根本原因是 社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展
27．提倡民貴君輕、施行仁政的思想家是 孟子
28．提倡無(wú)為而治、順其自然、對立統一的派別是 道家
29．我國最早創(chuàng )辦私學(xué)的人是 孔子
30．戰國七雄中，處于東南西北四個(gè)方位的諸侯國是 齊楚 秦 燕
31．我國已知最早、最成熟的文字是 甲骨文
32．我國有文字可考的歷史開(kāi)始的朝代是 商朝
33．青銅器主要的用途是 祭祀和打仗
34．我國奴隸社會(huì )時(shí)期在生產(chǎn)力方面最大的`進(jìn)步是 青銅器的使用
35．商朝最發(fā)達的手工業(yè)是 青銅器制造業(yè)
36．目前世界已知最大的青銅器是 后母戊鼎
37．都江堰修建的時(shí)期是 戰國時(shí)期
38．都江堰的修建者是 秦國蜀郡太守李冰父子
39．都江堰的地點(diǎn)是 四川成都岷江流域
40．都江堰的主要作用是 防洪和灌溉（今天還有旅游的作用）
41．都江堰的主要組成部分是 寶瓶口 分水魚(yú)嘴 飛沙堰
42．戰國時(shí)期的編鐘出土于今天的 湖北隨州
43．戰國編鐘主要使用的場(chǎng)合是 祭祀和宴會(huì )
44．刻在青銅器上的文字，被稱(chēng)為 金文或銘文
45．甲骨文主要刻在 龜甲或獸骨上
46．青銅器的主要成分有 銅錫 鉛
47．發(fā)現甲骨文和青銅器的地點(diǎn)主要都在 河南安陽(yáng)的殷墟中
48．四川成都被稱(chēng)為是天府之國，主要得益于 都江堰
49．戰國編鐘從制造材料來(lái)講，屬于 青銅器
50．我國進(jìn)入文明社會(huì )的標志是 公元前20xx年第一個(gè)國家夏朝建立
51．用甲骨文記載的商王室的占卜內容，被稱(chēng)為 卜辭
52．我國文字的源頭是 甲骨文
53．按照六分法，人類(lèi)社會(huì )的先后發(fā)展階段分為 原始社會(huì ) 奴隸社會(huì ) 封建社會(huì ) 資本主義社會(huì ) 社會(huì )主義社會(huì ) 共產(chǎn)主義社會(huì )
54．都江堰中，用于灌溉的是 內江
55．都江堰中，用于分洪的是 外江
56．都江堰中，具有泄洪排沙功能的部分是 飛沙堰
57．孔子的弟子將孔子的言論整理成了一本書(shū)，這本書(shū)是 《論語(yǔ)》
58．都江堰中，用于對江水進(jìn)行分流的是 分水魚(yú)嘴
59．我國現在推行的縣制，最早開(kāi)始于 商鞅變法時(shí)期
60．商鞅變法順應了歷史發(fā)展的潮流，這個(gè)“潮流”指的是 新興地主階級要求變法，確立封建統治
七年級歷史上冊知識點(diǎn)7
一、元謀人
1、發(fā)現地點(diǎn)：云南省元謀縣；
2、生活年代：距今約170萬(wàn)年；
3、生活情況：能制造工具，知道用火；
4、發(fā)現意義：元謀人是我國境內目前已確認的最早的古人類(lèi)。
二、北京人
1、發(fā)現地點(diǎn)：北京西南周口店龍骨山上；
2、生活年代：距今約70萬(wàn)—20萬(wàn)年；
3、體貌特征：上肢與現代人相似，能夠直立行走，保留了猿的某些特征。
使用打制石器、木棒；（生產(chǎn)工具）
4、生產(chǎn)生活狀況采集、狩獵；
會(huì )使用天然火，會(huì )保存火種；
5、社會(huì )組織：過(guò)群居生活，原始社會(huì )。
6、地位：北京人是世界上最重要的原始人類(lèi)之一；周口店北京人遺址是迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。
三、山頂洞人
1、遺址：位于北京周口店龍骨山頂部，距今約三萬(wàn)年；
2、體貌特征：已經(jīng)具有現代人類(lèi)的特征；
3、生產(chǎn)工具：磨已掌握鉆孔光技術(shù)和磨制技術(shù)（骨針）；
4、觀(guān)念：已經(jīng)有了審美的觀(guān)念。
歷史答題技巧和方法
1、高效解題技巧
“一看”，看清分值，把握得分點(diǎn)，做到心中有數。
“二找”，按照題意，回歸課本，找到相關(guān)知識點(diǎn)；
“三規范”，答題語(yǔ)言規范化是最容易忽略的問(wèn)題。
2、規范答題
在中考歷史試卷中，非選擇題是按照具體的知識點(diǎn)劃分的，如果某一歷史非選擇題分值為5分，那么這一歷史試題考察的知識點(diǎn)為五個(gè)。而且中考考生在回答時(shí)要注意排版，書(shū)寫(xiě)過(guò)亂也可能是中考考生丟分的原因。
3、歷史找材料與設問(wèn)的相關(guān)點(diǎn)
設問(wèn)和材料關(guān)系密切，設問(wèn)提出的是有關(guān)材料的問(wèn)題，回答設問(wèn)離不開(kāi)材料。所以，找到材料與設問(wèn)的相關(guān)點(diǎn)很重要。先在設問(wèn)部分找出關(guān)鍵詞，然后帶著(zhù)關(guān)鍵詞再去材料中找相應的關(guān)鍵詞或句。通過(guò)對關(guān)鍵詞句的分析，結合相關(guān)的知識信息，對號入座，對問(wèn)思答。一般情況下，問(wèn)題就解決了。
4、立足材料，聯(lián)系課本
材料所展示問(wèn)題的`角度不一定與課本完全相同，比如某一個(gè)歷史事件，課本可能主要敘述其積極性的一面，而材料可能展示其局限性的一面，聯(lián)系課本是必要的，應該把材料所反映的內容與課本所學(xué)的相關(guān)知識掛上鉤，運用所學(xué)的知識和觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行評論和解析。
歷史解釋是什么意思
是指根據歷史資料來(lái)確定法律的意思。歷史資料指除了法律文本之外的與文本直接有關(guān)的資料，例如立法準備材料（文件記錄以及其他和立法過(guò)程有關(guān)的材料）、立法說(shuō)明立法者的私人材料（談話(huà)記錄、回憶錄日記、書(shū)信等），乃至立法者當時(shí)發(fā)表的文章等。有時(shí)還可以通過(guò)將新的規范與舊的同類(lèi)規范進(jìn)行對照、比較，以闡明法律的意思。
它的具體內容是：
�、僬谟懻摰姆蓡�(wèn)題的特定解決方案在過(guò)去曾被實(shí)施過(guò)；
�、谠摲桨笇е铝艘粋�(gè)后果F；
�、跢是不合乎社會(huì )道德標準的；
�、苓^(guò)去與現在的情形不同不能充分地排除F在情形下不會(huì )出現；
�、菰摻鉀Q方案也許不被稱(chēng)贊。
這種方法要求解釋者要對歷史事實(shí)及其與現實(shí)情形的差異進(jìn)行證成，而且要對“F是不是符合社會(huì )道德標準”的命題進(jìn)行證成。
有關(guān)立法的歷史資料包括：關(guān)于制定法律的提案說(shuō)明，關(guān)于審議法律草案的說(shuō)明，關(guān)于討論、通過(guò)法律草案的記錄和其他有關(guān)文獻等。
七年級歷史上冊知識點(diǎn)8
夏、商、西周的興亡
一、夏朝的興衰
1.禹死后，把王位傳給他的兒子啟，使世襲制度代替禪讓制，“家天下”取代了“公天下”。
2.約公元前1600年，湯戰勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商、周在牧野大戰。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱(chēng)鎬京，歷史上叫西周。
二、西周的分封制
1.目的`：為了鞏固統治，西周實(shí)行分封制。
2.內容：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時(shí)鎮守疆土，戰時(shí)帶兵隨從天子作戰。
3.作用：開(kāi)發(fā)了邊遠地區，加強了統治，使西周成為一個(gè)強盛的國家。
七年級歷史上冊知識點(diǎn)9
[知識要點(diǎn)]
1、張騫通西域
(1)第一次，公元前138年，張騫出使西域，目的是聯(lián)絡(luò )大月氏夾擊匈奴。
(2)第二次，公元前119年張騫出使西域，目的是建立與西域各國的友好交往。后西域各國紛紛歸漢
(3)西域都護設立，管理西域事物——公元前60年，西漢設立。從此西域地區(今新疆)開(kāi)始隸屬中央政府管轄，成為我國不可分割的一部分
2、絲綢之路
(1)陸上絲綢之路
路線(xiàn)：長(cháng)安——河西走廊——新疆——西亞——歐洲的大秦。
交流物品：中國的絲綢、瓷器、西域各國的奇珍異寶。
作用：溝通了東西交通，促進(jìn)了東西方經(jīng)濟的發(fā)展。
(2)海上絲綢之路
3、班超經(jīng)營(yíng)西域
(1)公元73年，東漢派班超出使西域，被任命為西域都護，經(jīng)營(yíng)西域三十年。
(2)班超派甘英出使大秦，166年大秦使臣安敦訪(fǎng)問(wèn)洛陽(yáng)。
[難點(diǎn)解析]
1.議一議，絲綢之路的開(kāi)辟對漢代社會(huì )有什么影響?這條東西通道在我們今天的現實(shí)生活中有什么價(jià)值或作用?
絲綢之路的開(kāi)辟，有力的促進(jìn)了東西方經(jīng)濟文化交流，對促進(jìn)漢朝的興盛產(chǎn)生了積極的作用。這條絲綢之路，至今仍是中西交往的一條重要通道，在我國當今對外經(jīng)濟文化交流中仍然發(fā)揮著(zhù)重要作用，我們應該很好地加以利用。
2.近幾十年來(lái)，在我國新疆發(fā)現了許多漢代的絲織品，在馬來(lái)西亞發(fā)掘出與漢代陶片紋飾相似的陶片，在印度尼西亞出土了漢代的錢(qián)幣、陶器，這些考古發(fā)現說(shuō)明了什么?
新疆是陸上絲綢之路的必經(jīng)之地，馬來(lái)西亞和印度尼西亞地處海上絲綢之路的交通要道，從這些地方考古發(fā)掘出漢代絲織品、錢(qián)織品、錢(qián)幣和陶器，不僅證實(shí)了當時(shí)絲綢之路的存在，而且說(shuō)明當時(shí)我國的對外貿易已相當繁榮。
[重點(diǎn)考點(diǎn)]
1、新疆隸屬中央政府管轄，成為我國不可分割的一部分是在(公元前60)年。當時(shí)西漢政府設立(西域都護)管轄西域事務(wù)。
2、陸上絲綢之路的路線(xiàn)(從長(cháng)安出發(fā)，經(jīng)河西走廊、新疆、西亞、最后到達歐洲的大秦)。
3.開(kāi)通絲綢之路的過(guò)程中功勞最大的是(張騫)。
在位期間最長(cháng)的皇帝
愛(ài)新覺(jué)羅·玄燁(1654年5月4日-1722年12月20日)，清朝第四位皇帝(1661年-1722年在位)，清定都北京后第二位皇帝。年號康熙
。蒙古人稱(chēng)他為恩赫阿木古朗汗或阿木古朗汗(蒙語(yǔ)“平和寧靜”之意，為漢語(yǔ)“康熙”的意譯)。西藏方面尊稱(chēng)為“文殊皇帝”。順治帝第三子，母親為孝康章皇后佟佳氏。
康熙帝8歲登基，14歲親政，在位61年，是中國歷史上在位時(shí)間最長(cháng)的皇帝。在位時(shí)間(1661年—1722年)。
非選擇題答題技巧
由于中考歷史非選擇題的類(lèi)型不同，所需要的答題技巧也是不一樣的，具體如下：
1、填空題：歷史填空題相比較選擇題而言是要簡(jiǎn)單的，雖然也是考察中考考生對知識點(diǎn)的掌握情況，但是因為答案時(shí)唯一的`，只要中考考生基礎知識過(guò)關(guān)，在答題時(shí)認真審題就可以回答出來(lái)。
2、材料解析：這一類(lèi)型試題主要是為了考察各位中考考生解決問(wèn)題與文字表達的能力，不論中考歷史試卷中所給出的材料是教材里的還是其他的，但是所考察的知識點(diǎn)都是書(shū)中的知識。所以在這類(lèi)歷史試題時(shí)只要認真審題就可以了。
3、圖片類(lèi)：這類(lèi)中考歷史試題主要是考察中考考生分析問(wèn)題的能力，這類(lèi)歷史試題的答題技巧就是：先觀(guān)察、在分析。然后答題。
七年級歷史上冊知識點(diǎn)10
1．我們把太監掌控朝政和皇帝的母系親屬掌控朝政的局面稱(chēng)作是 外戚宦官專(zhuān)權
2．導致東漢政權名存實(shí)亡的農民起義是 黃巾軍起義
3．曹操為了解決軍糧問(wèn)題而實(shí)行的制度是 屯田制
4．導致東漢末年，土地大多集中在豪強地主手里的原因是 土地兼并嚴重
5．在軍閥混戰中，使曹操獲得了政治上的優(yōu)勢地位的政策是 挾天子以令諸侯
6．曹操生活的年代是 東漢末年
7．劉備在成都稱(chēng)帝后，他的國號是 漢
8．秦漢時(shí)期，我國的經(jīng)濟重心是在 北方
9．北方人口大量南遷的主要原因是 北方戰亂
10．西晉后期，北方移民南下到達的地點(diǎn)是 長(cháng)江中下游及嶺南一帶
11．統一了三國的朝代是 西晉
12．成語(yǔ)“草木皆兵”、“風(fēng)聲鶴唳”等誕生于 淝水之戰
13．東漢的建立者是 漢光武帝劉秀
14．為曹操統一北方奠定基礎的戰爭是 官渡之戰
15．三國兩晉南北朝時(shí)期，統一過(guò)北方的政權是 曹魏、前秦、北魏
16．南朝的四個(gè)朝代的先后順序是 宋、齊、梁、陳
17．北方人口南遷開(kāi)始的時(shí)間是 東漢末年
18．為了接受先進(jìn)的漢族文化，主動(dòng)遷都的歷史事件是 北魏孝文帝遷都
19．北魏孝文帝改革的主要意義是 促進(jìn)了民族交融
20．北魏孝文帝改革的根本目的是 鞏固自己的統治
21．北朝包括的五個(gè)朝代是 北魏、東魏、北齊、西魏、北周
22．“五胡”內遷后，對我國歷史影響最大的少數民族是 鮮卑族
23．官渡之戰的交戰雙方是 曹操和袁紹
24．“三顧頻煩天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心”指的是 諸葛亮
25．三國鼎立中的三國的國號分別是 魏、漢、吳
26．東漢以前，全國的大多數人口分布的區域是 黃河流域
27．東晉南朝時(shí)期，人們的日常生活瓷器用具是 青瓷
28．臺灣在三國時(shí)期被稱(chēng)作是 夷洲
29．東晉南朝時(shí)期，江南地區得以開(kāi)發(fā)的最主要原因是 北方人口大量南遷
30．北魏孝文帝遷都，將都城從平城遷到了 河南洛陽(yáng)
31．北魏孝文帝改革取得成功的根本原因是 順應了歷史發(fā)展的潮流
32．三國兩晉南北朝時(shí)期的歷史特點(diǎn)是 政權分立與民族融合
33．北魏孝文帝遷都前的都城平城，就是今天的 山西大同
34．對三國鼎立起決定性作用的戰役是 赤壁之戰
35．官渡之戰、赤壁之戰、淝水之戰的共同特點(diǎn)是 以少勝多
36．東晉南朝時(shí)期，在冶鐵鑄鋼業(yè)中取得的最大技術(shù)進(jìn)步是 灌鋼法的發(fā)明
37．東晉南朝時(shí)期經(jīng)濟最活躍的城市是 建康城
38． 三國時(shí)期，紡織技術(shù)最發(fā)達的是 蜀漢
39．東晉南朝時(shí)期，南方的'主要農作物是 水稻
40．阻止了北方游牧民族南下，保護了南方經(jīng)濟發(fā)展的戰役是 淝水之戰
41．淝水之戰中前秦戰敗的最重要原因是 前秦不得人心
42．淝水之戰的交戰雙方是 前秦和東晉
43．西晉后期，王室之間因爭奪權力而發(fā)生的斗爭被稱(chēng)作是 八王之亂
44．塞北的幾個(gè)少數民族趁西晉國力衰落之際進(jìn)攻中原，被稱(chēng)作是 五胡亂華
45．三國時(shí)期，曹魏的都城是 洛陽(yáng)
46．經(jīng)過(guò)劉秀的苦心經(jīng)營(yíng)，東漢前期出現了經(jīng)濟繁榮的景象，歷史上稱(chēng)作是 光武中興
47． 設立了專(zhuān)門(mén)機構管理絲織業(yè)的政權是 東晉
48．五胡亂華中的“五胡”指的是 匈奴、鮮卑、羯、氐、羌
49．北魏孝文帝改革順應了歷史發(fā)展的潮流，這個(gè)潮流指的是 民族交融的潮流
50．建立前秦，統一黃河流域的民族是 氐族
51．赤壁之戰的地點(diǎn)，大概在今天的 湖北
52．東晉南朝時(shí)，種植雙季稻的地區是 五嶺以南
53．曹操“挾天子以令諸侯”，其中“天子”指的是 漢獻帝
54．北魏孝文帝拓跋宏的民族是 鮮卑族
55．孝文帝拓跋宏改漢姓后的名字是 元宏
56．東晉時(shí)期，南方商品經(jīng)濟得到飛速發(fā)展，具體體現是 城市的繁榮
57．淝水之戰的地點(diǎn)，大概在今天的 安徽
58．官渡之戰的地點(diǎn)，大概在今天的 河南
59．“南京”在東晉時(shí)叫做“建康”，在三國時(shí)叫做是 建業(yè)
60．三國時(shí)期，建立魏國的皇帝是 曹丕
七年級歷史上冊知識點(diǎn)11
[知識要點(diǎn)]
一、秦的暴政：
�。�1）繁重徭役：修阿房宮、驪山陵墓、修長(cháng)城、修馳道等每年服役的不下三百萬(wàn)人，脫離農業(yè)生產(chǎn)，社會(huì )經(jīng)濟遭到嚴重破壞。
�。�2）沉重的賦稅：農民要將收獲的2/3上交國家。
�。�3）殘酷的刑法：人民動(dòng)不動(dòng)就受到嚴刑峻法的處治。
秦二世更加殘暴。
二、陳勝吳廣起義
1、起義的原因：
根本原因：秦朝的殘暴統治激起農民起義。
直接原因：征發(fā)漁陽(yáng)誤期。
2、起義時(shí)間：公元前209年
領(lǐng)導人：陳勝、吳廣
地點(diǎn)：大澤鄉
3、起義經(jīng)過(guò)
�、僭陉惤⒄䴔啖谶M(jìn)攻咸陽(yáng)
4、結果：失敗。
5、意義：陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義。他們的革命首創(chuàng )精神，鼓舞了后世千百萬(wàn)勞動(dòng)人民反抗殘暴的統治。
三、劉邦項羽起義。
�。�1）農民起義戰爭
項羽：巨鹿之戰，以少勝多，大敗秦軍主力
劉邦：直逼咸陽(yáng)，秦滅亡。
�。�2）楚漢之爭（公元前207——前202年）————爭奪帝位。
四、西漢建立，公元前202年，劉邦建立西漢，定都長(cháng)安。
[難點(diǎn)解析]
1、本課線(xiàn)索：
秦的暴政陳勝吳廣揭竿起義劉邦項羽起義，推翻秦朝楚漢戰爭劉邦建立西漢。
2、秦末農民起義得到天下人響應，說(shuō)明了什么？
說(shuō)明秦朝統治已失去民心，推翻秦朝是人心所向。
3、有人認為：“如果陳勝吳廣在前往漁陽(yáng)的途中沒(méi)有遇到大雨，秦末你們戰爭就不會(huì )爆發(fā)�！睂�？請評述這種觀(guān)點(diǎn)是錯誤的。
因為秦末農民戰爭爆發(fā)的根本原因是秦的暴政。它主要表現在：（1）秦始皇廣建宮殿陵墓（2）繁重的賦稅、徭役和兵役。（3）嚴酷的`刑法，有族誅和連坐。（4）秦二世的統治更加殘暴。以上幾點(diǎn)表明了秦末農民戰爭爆發(fā)的必然性。
途中遇雨而誤期，只是戰爭爆發(fā)的偶然表象。因此，如果陳勝吳廣在前往漁陽(yáng)戍邊的途中沒(méi)有遇到大雨，秦末農民戰爭也會(huì )爆發(fā)，只不過(guò)是時(shí)間上的遲早問(wèn)題。
[重點(diǎn)考點(diǎn)]
1、秦朝的暴政有哪些？（繁重的徭役，沉重的賦稅，殘酷的刑法）
2、秦末農民起義的原因是什么？（秦的暴政激起農民反抗）
3、陳勝吳廣起義的時(shí)間、地點(diǎn)、結果、意義？（見(jiàn)知識要點(diǎn)）。
4、項羽破秦的重要戰役是（巨鹿之戰），這是推翻秦王朝的最關(guān)鍵的戰役。
5、西漢的建立時(shí)間，建立者。（公元前202年，劉邦）
6、劉邦項羽領(lǐng)導的兩支起義軍在斗爭的前期是（農民起義）戰爭，后期是（爭奪帝位）的戰爭。
7、最后推翻秦王朝的是（劉邦）領(lǐng)導的起義軍。
歷史上四大文明古國是哪四國
四大文明古國，是中國內地關(guān)于世界四大古代文明的統稱(chēng)。分別是古巴比倫（位于西亞，今地域屬伊拉克）、古埃及（位于西亞及北非交界處，今地域屬埃及）、古印度（位于南亞，地域范圍包括今印度、巴基斯坦等國）和中國。
初中歷史學(xué)習方法與技巧
興趣記憶法
興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生對歷史感興趣，就有了學(xué)習的動(dòng)力，就有了力量的源泉。那么怎樣培養學(xué)生的歷史學(xué)習情趣呢？培養學(xué)生的興趣可以從多方面入手。例如，可以用生動(dòng)的故事培養學(xué)生的情趣。在講歷史課時(shí)，教師要經(jīng)常介紹當時(shí)的歷史背景，生動(dòng)的故事往往能抓住學(xué)生的心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生緊跟教師的思路認真學(xué)下去，達到應有的效果。
結構梳理法
初中生要想學(xué)好歷史一定要學(xué)會(huì )梳理歷史知識點(diǎn)的結構。即抓住每個(gè)專(zhuān)題的歷史知識提綱挈領(lǐng)的進(jìn)行高度歸納概括，使其在對本部分內容系統學(xué)習掌握之前，在頭腦中有一個(gè)較為清晰的知識結構輪廓，給人一種一目了然之感。這樣以來(lái)，就會(huì )在學(xué)習時(shí)抓住根本，同時(shí)也會(huì )消除畏難發(fā)愁的心理。然后只要本著(zhù)萬(wàn)變不離其宗的原則進(jìn)行學(xué)習，所有具體問(wèn)題就會(huì )迎刃而解。
七年級歷史上冊知識點(diǎn)12
一、夏商周的興亡
1、夏商周的更替：
朝代、建立時(shí)間、滅亡時(shí)間、都城、開(kāi)國君主、亡國之君
夏、約公元前20xx年、約公元前1600年、陽(yáng)城、禹、桀
商、約公元前1600年、公元前1046年、亳，盤(pán)庚時(shí)把都城遷到殷、湯、紂
周、西周、公元前1046年、公元前771年、鎬京、周武王、周幽王
周厲王
東周、公元前770年、公元前256年、洛邑、周平王、周景王
2、夏朝：
�。�1）夏朝設置了各種國家機構（包括政府機構、軍隊、刑法、監獄等）標志著(zhù)我國早期奴隸制國家的誕生。從此，我國奴隸社會(huì )開(kāi)始了。
�。�2）“禹傳子，家天下”：禹死后，啟繼承父位，成為夏朝第二代國王。從此，世襲制代替了禪讓制、，“公天下”變成了“家天下”。
3、商朝又殷朝或者殷商
�。�1）盤(pán)庚遷殷：因為水患和動(dòng)亂
�。�2）商朝的政治：商朝統治區域不斷擴展，成為當時(shí)世界上的大國
4、西周：
�。�1）牧野之戰：公元前1046年，周武王討伐商紂于牧野，商紂王的軍隊全都倒戈起義參與作戰，為周武王打開(kāi)了道路，周武王大敗商軍，使商軍數十萬(wàn)大軍傾刻瓦解，周軍乘勝追擊。使商朝迅速滅亡。
�。�2）西周的分封制：
�、倌康模簽榱遂柟探y治。
�、趦热荩悍址獾姆椒ā芴熳影淹恋睾腿嗣�、分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。
諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時(shí)鎮守疆土，戰時(shí)帶兵隨從天子作戰。
�、鄯址庵频膶�(shí)質(zhì)：是西周奴隸制社會(huì )森嚴的等級制度
�、茏饔茫何髦芡ㄟ^(guò)分封諸侯，開(kāi)發(fā)了邊遠地區，加強了統治，成為一個(gè)強盛的.國家。
二、東周：春秋和戰國兩個(gè)時(shí)期：
1、春秋時(shí)期：公元前770年——公元前476年
�。�1）春秋爭霸的原因：周天子王權衰落，出現了諸侯紛爭的局面。
�。�2）春秋爭霸影響：給社會(huì )帶來(lái)災難，但加速了統一的步伐，促進(jìn)了民族融合。
�。�3）春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭和越王勾踐。
�。�4）齊國能夠在春秋時(shí)期首先稱(chēng)霸的原因：
�、僮匀唬ń�(jīng)濟）條件——盛產(chǎn)魚(yú)鹽，經(jīng)濟富庶，是東方的一個(gè)大國；
�、谡螚l件——齊桓公任用管仲為相，實(shí)行改革，使齊國國力更加強盛；
�、弁饨皇侄巍R桓公打出”尊王攘夷”的旗號。
2、戰國時(shí)期：公元前475年——公元前221年
�。�1）戰國七雄：齊楚秦燕趙魏韓，東南西北北到南；
�。�2）戰國時(shí)期的兼并戰爭：桂陵之戰、馬陵之戰、長(cháng)平之戰
�。�3）春秋戰國時(shí)期著(zhù)名的戰爭
戰爭名稱(chēng)、交戰雙方、獲勝者、重要人物、相關(guān)的成語(yǔ)
城濮之戰、晉—楚、晉、晉文公、退避三舍
桂陵之戰、齊—魏、齊、孫臏、龐涓、圍魏救趙
馬陵之戰、齊—魏、齊、孫臏、龐涓、減灶之計
長(cháng)平之戰、秦—趙、秦、白起、廉頗、趙括、紙上談兵
三、夏商周的青銅文明（青銅時(shí)代）：
農業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的繁榮形成了我國燦爛的青銅文明。
1、手工業(yè)：
�。�1）青銅器：原始社會(huì )出現→夏朝種類(lèi)增多→商朝燦爛→西周種類(lèi)豐富
規模大、品種多、工藝精美、司母戊鼎、四羊方尊、三星頓文化（青銅面具、青銅立人像、青銅神樹(shù)）
�。�2）陶瓷業(yè)：商朝有青瓷的瓷窯（我國是世界上最早發(fā)明瓷器的國家）
�。�3）玉器雕刻工藝水平高：商朝玉虎玉象
2、農業(yè)：商周已有“五谷”（稻黍粟豆麥）農作物→已知道選種、施肥、治蟲(chóng)害→西周已用青銅農具
3、畜牧業(yè)：商朝已有今天的家畜家禽、已有牲畜圈欄、有牧場(chǎng)（商王室、貴族）
4、商業(yè)繁榮
5、奴隸悲慘的生活：過(guò)著(zhù)牛馬不如的生活，命運悲慘，沒(méi)有人身自由，被隨意轉讓、買(mǎi)賣(mài)，被充當供品（祭祀品）、殉葬品（人祭、人牲、人殉）
四、春秋戰國的大變革（鐵時(shí)代的到來(lái)）
1、鐵農具：春秋時(shí)出現→戰國時(shí)擴大使用范圍
2、牛耕：、春秋末使用→戰國時(shí)進(jìn)一步推廣
3、水利：都江堰
�。�1）戰國時(shí)期。秦。李冰。岷江中游
�。�2）作用：防洪灌溉工程
�。�3）意義：使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，獲得“天府之國”美稱(chēng)。
4、商鞅變法：
�。�1）背景：鐵農具和牛耕的使用和推廣；新興地主階級為了確立封建統治，發(fā)展經(jīng)濟。
�。�2）時(shí)間：公元前356年
�。�3）支持者：秦孝公
�。�4）內容：①?lài)页姓J土地私有，允許自由買(mǎi)賣(mài)；
�、讵剟罡麘鹕a(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權；
�、劢⒖h制，由國君直接派官吏治理。
�。�5）作用：經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰斗力不斷加強，發(fā)展成為戰國后期最富強的封建國家，為秦國統一全國奠定了基礎。
五、中華文化的勃興
一、文字的演變
時(shí)間、商、商周、西周晚期、戰國
文字、甲骨文、金文、大篆、竹書(shū)、帛書(shū)
材料、龜甲、獸骨、青銅器、竹簡(jiǎn)、絲帛
我國有文字可考的歷史是從商朝開(kāi)始的（甲骨文已是一種比較成熟的文字）
二、天文、歷法、醫學(xué)和文學(xué)的成就
天文、古書(shū)記載的最早日食發(fā)生在夏朝
商朝甲骨文有許多關(guān)于日食、月食的記載，經(jīng)現代科學(xué)家驗證，都很可靠。
歷法、相傳夏朝就有歷法（夏歷），商朝的歷法更為完備
戰國時(shí)期，測定出一年24個(gè)節氣
醫學(xué)、名醫扁鵲——望、聞、問(wèn)、切四診法一直為中醫沿用
文學(xué)、屈原和他的代表作《離騷》
音樂(lè )、春秋戰國盛行“鐘鼓之樂(lè )”，湖北隨州出土的編鐘
3、百家爭鳴：
百家原指先秦時(shí)代各種思想流派，后指各種政治、學(xué)術(shù)派別；鳴是指發(fā)表見(jiàn)解。春秋戰國時(shí)代，社會(huì )處于大變革時(shí)期（根本原因），產(chǎn)生了各種思想流派，如儒、道、法、墨、兵等，他們著(zhù)書(shū)講學(xué)，互相辯論，出現了學(xué)術(shù)上的繁榮景象，后世稱(chēng)為百家爭鳴。
百家、姓名、時(shí)期、著(zhù)作、主、要、思、想
儒家、孔子、春秋晚期、《春秋》、①、提出“仁”，、主張“為政以德”、
�、�、主張“因材施教”、“溫故知新”、謙虛好學(xué)
孟子、戰國、《孟子》、①、提出“春秋無(wú)義戰”；
�、�、反對一切戰爭，用“仁政”治國，
�、�、使自然資源能夠持續利用
荀子、戰國、《荀子》、認為人能認識自然規律，并要按自然規律去辦事
道家、老子、春秋晚期、《道德經(jīng)》、認為事物有對立面，可互相轉化；主張以柔克剛
莊子、戰國、《莊子》、治國要順其自然，“無(wú)為而治”
墨家、墨子、戰國、《墨子》 、“兼愛(ài)”、“非攻”
法家、韓非、戰國、《韓非子》 、改革，法治，建立君主專(zhuān)制中央集權
兵家、孫武、春秋晚期、《孫子兵法》、“知己知彼，百戰不殆”
孫臏、戰國、《孫臏兵法》、反對空談仁義，提出“戰勝而強立，故天下服矣”
七年級歷史上冊知識點(diǎn)13
知識要點(diǎn)
1、冒頓統一蒙古草原
(1)秦漢時(shí)，匈奴壯大，經(jīng)常襲擾掠奪漢境財物。
(2)匈奴首領(lǐng)稱(chēng)為“單于”
2、漢朝對匈奴的政策
和：西漢初期、國力貧弱、限于國力、不得不對匈奴實(shí)行“和親”
戰：漢武帝時(shí)國力強盛，組織了的騎兵隊伍，開(kāi)始對匈奴實(shí)行大規模反擊，奪取了河套及河西走廊地區。
3、衛青、霍去病破匈奴
公元前119年，漢武帝派衛青、霍去病率精騎出擊匈奴，經(jīng)過(guò)漠北戰役的沉重打擊，匈奴無(wú)力再與西漢對抗。
4、昭君出塞
(1)呼韓邪單于向漢稱(chēng)臣，同西漢訂立友好盟約。
(2)漢元帝時(shí)，呼韓邪單于請求和親。
(3)王昭君請嫁匈奴。
(4)呼韓邪單于和王昭君和親，為漢匈的友好相處和經(jīng)濟文化交流做出了重大貢獻。
重點(diǎn)考點(diǎn)
1、漢武帝以前和漢武帝時(shí)期，西漢對匈奴的政策有什么不同?發(fā)生這種變化的原因是什么?
漢武帝以前對匈奴實(shí)行退讓和親政策，到漢武帝時(shí)期則對匈奴實(shí)行大規模的武力反擊，這種政策的變化自然與漢武帝的雄才大略有關(guān)，但歸根結底還是取決于西漢國力的變化。因為國力的強盛與否是決定戰爭勝負的物質(zhì)基礎。如果不是國力強盛，漢武帝不可能多次對匈奴大規模用兵，并取得戰爭的勝利。
2、比較西漢初年的和親與昭君出塞有什么不同?
西漢初年的和親，是在匈強漢弱形勢下的妥協(xié)政策，是被迫的。昭君出塞是西漢政府善意的民族政策，團結各民族是目的，無(wú)論從政府還是本人來(lái)講，都是主動(dòng)的。
重點(diǎn)考點(diǎn)
1.漢武帝的大一統措施表現在哪些方面?
政治上實(shí)行削藩，加強中央集權；經(jīng)濟上將地方鑄幣權和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權收歸中央；軍事上反擊匈奴；思想上實(shí)行“罷黜百家、獨尊儒術(shù)”。
2.統一蒙古高原的少數民族首領(lǐng)是(冒頓)單于。
3.漢武帝時(shí)反擊匈奴，奪取了(河套及河西走廊)地區。
4.公元前119年，漢武帝派大將(衛青、霍去病)反擊匈奴。
5(漢元帝)時(shí)，匈奴首領(lǐng)呼韓邪單于歸漢，與漢和親。
6.昭君和親的歷史意義是什么?(為漢匈的`友好相處和經(jīng)濟文化交流做出了重大貢獻。)
建立起一個(gè)以漢族為主體統一的中央集權的強大國家——秦朝，并奠定中國本土的疆域。
中國最后一個(gè)皇帝
愛(ài)新覺(jué)羅·溥儀，清朝最后一位皇帝，也是中國歷史上的最后一個(gè)皇帝�？v觀(guān)中國歷朝歷代，末代皇帝很難得到善終。然而溥儀卻是一個(gè)例外，愛(ài)新覺(jué)羅·溥儀，1906年出生，字耀之，號浩然，也就是我們常稱(chēng)的清廢帝或者宣統帝。溥儀的一生充滿(mǎn)了戲劇性，似乎都在別人的導引下生活。
1908年，3歲的溥儀在太和殿登基，由光緒皇后、隆裕太后和載灃共同攝政。1911年辛亥革命爆發(fā)，動(dòng)搖了清朝的統治。
1912年2月12日，6歲的溥儀在隆裕太后的監護下宣布退位，由隆裕太后臨朝稱(chēng)制，頒布《退位詔書(shū)》。至此，清朝對中國267年的封建統治正式告終，溥儀的退位是大清皇朝的終結，也是中國帝制的終結。
初中歷史答題技巧
歷史找材料與設問(wèn)的相關(guān)點(diǎn)
設問(wèn)和材料關(guān)系密切，設問(wèn)提出的是有關(guān)材料的問(wèn)題，回答設問(wèn)離不開(kāi)材料。所以，找到材料與設問(wèn)的相關(guān)點(diǎn)很重要。先在設問(wèn)部分找出關(guān)鍵詞，然后帶著(zhù)關(guān)鍵詞再去材料中找相應的關(guān)鍵詞或句。通過(guò)對關(guān)鍵詞句的分析，結合相關(guān)的知識信息，對號入座，對問(wèn)思答。一般情況下，問(wèn)題就解決了。
高效解題技巧
“一看”，看清分值，把握得分點(diǎn)，做到心中有數。
“二找”，按照題意，回歸課本，找到相關(guān)知識點(diǎn)；
“三規范”，答題語(yǔ)言規范化是最容易忽略的問(wèn)題。
七年級歷史上冊知識點(diǎn)14
一、左宗棠收復新疆
1、1865年在英、俄支持下，阿古柏入侵新疆。
2、1871年，沙俄出兵侵占伊犁。
3、左宗棠收復新疆，粉碎了英、俄分裂中國西北的陰謀。
4、稱(chēng)贊左宗棠詩(shī)：新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)。古有抬棺出陣的壯舉，今有留書(shū)攻城的豪情：左宗棠
5、經(jīng)過(guò)曾紀澤的.外交談判及清政府的軍事斗爭，1881年，中俄簽訂《伊犁條約》，中國收回伊犁。
二、甲午中日戰爭
1、日本發(fā)動(dòng)甲午中日戰爭的根本原因：明治維新后，日本走上資本主義道路，積極對外侵略擴張。
2、時(shí)間：1894年7月——1895年4月
3、主要戰役：黃海戰役，鄧世昌(致遠艦)壯烈犧牲;威海衛戰役，北洋海軍全軍覆沒(méi)。
4、結果：中國戰敗，被迫簽訂《馬關(guān)條約》
5、中國失敗的根本原因：封建制度的落后
三、中日《馬關(guān)條約》
1、1895年，中日簽訂《馬關(guān)條約》。
2、中日《馬關(guān)條約》內容：(1)割遼東半島、臺灣(1945年，抗日戰爭日本戰敗，臺灣回歸)和澎湖列島給日本;(2)賠款;(3)增開(kāi)重慶、沙市、蘇州和杭州為通商口岸(外國侵略勢力深入長(cháng)江最遠);(4)允許日本在通商口岸開(kāi)設工廠(chǎng)(最有利于列強對華輸出資本，跟以往條約不同之處)。
3、《馬關(guān)條約》的簽訂，大大加速了中國半殖民地化進(jìn)程，加深了民族危機。
七年級歷史上冊知識點(diǎn)15
炎黃聯(lián)盟
我國古代流傳著(zhù)有關(guān)人類(lèi)起源的神話(huà)與傳說(shuō)，如“盤(pán)古開(kāi)天”“女?huà)z補天”“后羿射日”等，其中最為著(zhù)名的傳說(shuō)人物是炎帝和黃帝。
黃帝聯(lián)合一些部落在阪泉與炎帝對戰，炎帝失敗歸順黃帝，炎黃結盟。
炎黃部落在涿鹿與東方的蚩尤部落激戰，黃帝部落運用能辨明方向的指南車(chē)，最后打敗蚩尤。黃帝被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。
炎黃部落聯(lián)盟逐漸形成為華夏族，因此后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖，海內外的華人也以“炎黃子孫”自稱(chēng)。
傳說(shuō)中炎帝的發(fā)明
炎帝部落主要活動(dòng)與陜西渭河流域。
制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜。
制作陶器，發(fā)明紡織，會(huì )煮鹽。
傳說(shuō)炎帝還制作樂(lè )器琴瑟，并具有最早的天文和歷法知識。
傳說(shuō)中黃帝的發(fā)明
相傳黃帝已能建造宮實(shí)以避寒暑。
制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會(huì )煉銅。
發(fā)明弓箭和指南車(chē)。
相傳黃帝時(shí)期，倉頡創(chuàng )造了文字，伶倫制作音律，隸首發(fā)明算盤(pán)。
黃帝的妻子嫘祖擅長(cháng)紡織，并會(huì )繅絲。
堯舜禹的禪讓
相傳黃帝之后，黃河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。
為了抵御黃河泛濫帶來(lái)的災難，三個(gè)部落走向了聯(lián)盟，堯舜禹依次成為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。
禪讓制：是將部落首領(lǐng)位子傳給賢德之人。
堯鼓勵人們開(kāi)墾農田，適時(shí)耕種。
舜禹在位時(shí)，制定刑法，完善制度，穩定局勢，又派禹治水，解除水患。
禹繼位后，擴大了夏后氏部落的勢力和影響。
禹總結父親鯀治水的教訓，采用疏導的方法，他全身心投入治水，曾三次過(guò)家門(mén)而不入，經(jīng)過(guò)十年努力，解除了水患。
本課重點(diǎn)識記內容
1、我國古代流傳著(zhù)有關(guān)人類(lèi)起源的.神話(huà)與傳說(shuō)，其中最為著(zhù)名的傳說(shuō)人物是炎帝和黃帝。。2、炎黃部落聯(lián)盟逐漸形成為華夏族。
3、人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖，海內外的華人也以“炎黃子孫”自稱(chēng)。
4、炎帝制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜。制作陶器，發(fā)明紡織，會(huì )煮鹽。傳說(shuō)炎帝還制作樂(lè )器琴瑟，并具有最早的天文和歷法知識。
5、黃帝已能建造宮實(shí)以避寒暑,制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會(huì )煉銅。發(fā)明弓箭和指南車(chē)。。6、相傳黃帝時(shí)期，倉頡創(chuàng )造了文字，伶倫制作音律，隸首發(fā)明算盤(pán)。黃帝的妻子嫘祖擅長(cháng)紡織，并會(huì )繅絲。
7、相傳黃帝之后，黃河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。
8、禪讓制是將部落首領(lǐng)位子傳給賢德之人。
9、禹總結父親鯀治水的教訓，采用疏導的方法治水。
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