學(xué)書(shū)法作文【薦】
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)書(shū)法作文，歡迎大家分享。
學(xué)書(shū)法作文 篇1
爸爸鋪好宣紙，調好毛筆，擺好姿勢，進(jìn)入書(shū)寫(xiě)狀態(tài)。
爸爸先教我執筆方法和寫(xiě)字姿勢。他認真地對我說(shuō)：“寫(xiě)字，要握對筆，大拇指、食指、中指捏筆，無(wú)名指抵住筆桿，小拇指要抵住無(wú)名指。接觸筆桿的四個(gè)手指不宜靠得太緊，也不宜分得太開(kāi)。中間空出來(lái)的地方要剛好能放一個(gè)雞蛋，要做到指實(shí)掌虛。寫(xiě)字的姿勢也很重要，兩腳自然分開(kāi)，腰背要挺直，兩肩放松，做到足安、腰挺、肩平。頭略向前傾，右手執筆，左手自然放在桌上…。.記住了嗎？”爸爸喋喋不休的說(shuō)著(zhù)。
“記住了�！蔽野欀�(zhù)眉頭，不知是心情煩躁還是討厭練字，沒(méi)好氣地應著(zhù)。
接下來(lái)爸爸又教我八種基本筆畫(huà)：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、折、鉤、提。
“我們先從橫開(kāi)始學(xué)�！卑职忠贿厡ξ抑v著(zhù)寫(xiě)橫要注意的事項：要逆鋒起筆、中鋒行筆、回鋒收筆，一邊揮舞著(zhù)“掃帚大”的毛筆給我做示范。
練習正式開(kāi)始了，我跟著(zhù)爸爸的節奏，一筆一劃慢慢地寫(xiě)著(zhù)橫�！坝蚁茸�，意思是說(shuō)你如果想要往右行筆，就必須先往左逆鋒起筆�！卑职植煌５刂附讨�(zhù)。
我心想：不就是一個(gè)橫嗎？有什么大不了的`�？墒俏覍�(xiě)了好幾個(gè)橫，都讓爸爸給挑出毛病來(lái)了：“這個(gè)橫起筆不對，那個(gè)橫末尾點(diǎn)得太重了，‘尾巴掉下來(lái)了’，這個(gè)橫中間部分不均勻…。.”
“天��！”我痛苦地叫道，“我受不了了，我不練了�！�
“不行，你今天一定要練，不能半途而廢，否則你就前功盡棄了，要對自己有信心�！卑职职参课艺f(shuō)。
我只得硬著(zhù)頭皮，拿起毛筆，繼續練習。爸爸在一旁指點(diǎn)：逆鋒起筆……頓……向右走……走……走……略提……向下頓……回鋒收筆。
劃著(zhù)枯燥乏味的橫大半天，我兩腳發(fā)脹，兩肩發(fā)酸，右手發(fā)抖。漸漸地，眼前的橫變得有頭有尾，比以前好看多了。因而得到父親的表?yè)P�？粗�(zhù)它們，我的勇氣又回到了心里。
堅持不懈，一定會(huì )有所收獲。
學(xué)書(shū)法作文 篇2
學(xué)書(shū)法，一個(gè)令我感到很矛盾的學(xué)習。
剛開(kāi)始學(xué)習書(shū)法的時(shí)候，純粹是抱著(zhù)好玩的態(tài)度，還有一點(diǎn)點(diǎn)探索的心理。在學(xué)習班里，老師漂亮并且不兇，同學(xué)很好相處，再說(shuō)學(xué)習的環(huán)境也挺好，所以，當時(shí)學(xué)書(shū)法給我的感覺(jué)就是：好玩兒。
漸漸地，我學(xué)會(huì )了寫(xiě)毛筆字。本來(lái)拼命地寫(xiě)筆劃練習只為盼著(zhù)能早點(diǎn)兒寫(xiě)字帖，可剛寫(xiě)了沒(méi)幾頁(yè)字帖，我便厭倦了。每次的作業(yè)，要把那種透明的紙放在字帖上拓寫(xiě)兩張，還要連寫(xiě)三張宣紙。我總是把拓的作業(yè)留到最后，因為太枯燥太沒(méi)有挑戰性了。每每這個(gè)時(shí)候，我都像個(gè)機器人似的，很機械地寫(xiě)著(zhù)。而且，還不能分心，有一點(diǎn)分心就容易寫(xiě)錯字。這段時(shí)間可能是書(shū)法學(xué)習過(guò)程中最無(wú)聊也最令我厭倦的時(shí)候了。我常常把字帖涂得一團糟。幸好那時(shí)候有換禮品的制度，字寫(xiě)得越好，得到老師的'紅圈圈越多。為了得到好禮品，我只能勉強自己認真練字。
我真的是一個(gè)凡事三分鐘熱度的人，沒(méi)多久禮品對我也不那么有吸引力了。這時(shí)，恰逢書(shū)法班的老師推薦我的作品去參加展覽，那是我第一次正式寫(xiě)作品，盡管筆法很稚嫩，寫(xiě)得也不怎么樣，可是家里的所有人卻一再地表?yè)P我。外公外婆還特地抽空去展覽館看了我的作品。因為家人的稱(chēng)贊和鼓勵，讓我增強了信心，我很想再寫(xiě)出好作品讓大家看看。慢慢地，我又喜歡上了練習書(shū)法。
現在，我練完了一整本楷書(shū)的書(shū)法課本，開(kāi)始練習隸書(shū)。不過(guò)，我一點(diǎn)都不會(huì )覺(jué)得枯燥，也不再需要禮品。因為，學(xué)習書(shū)法早已成了我最大的興趣了，而且，我也長(cháng)大了！
學(xué)書(shū)法作文 篇3
在我家的櫥柜里面，還有一個(gè)硬筆書(shū)法練習本，那是一個(gè)令人難忘的本子。每當我看到他，學(xué)書(shū)法那一幕幕難忘的鏡頭就浮現在眼前。酸，甜，苦，辣，咸一齊涌上心頭。我在學(xué)書(shū)法的過(guò)程中，就嘗遍了這些滋味。
苦
暑假來(lái)臨了，爸爸帶我參加書(shū)法培訓班學(xué)習書(shū)法。因為是初學(xué)，所以老師就教我們學(xué)寫(xiě)‘一’。老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)剛勁有力的‘一’。喲，還真漂亮！原來(lái)書(shū)法這么簡(jiǎn)單我小聲嘀咕著(zhù)，胸有成竹的揮毫就寫(xiě)。啊，怎么是波浪形的！我又看了看老師寫(xiě)的，嗨，他怎么就寫(xiě)的那么直呢？我又寫(xiě)了幾遍，還是一樣。老師走過(guò)來(lái)檢查，看見(jiàn)我寫(xiě)的字，嚴肅的說(shuō)：你怎么寫(xiě)的彎彎曲曲的，重寫(xiě)！……在老師一遍又一遍重寫(xiě)的呵斥下，我的手酸的都抬不起來(lái)了。真苦��！
酸
放學(xué)后，老師布置了四張書(shū)法作業(yè)，哇塞，四張！無(wú)奈，我只得毛毛糙糙地應付了事。第二天，同學(xué)們看了我的作業(yè)，都哈哈大笑，有的說(shuō)我寫(xiě)的像泥鰍，有的說(shuō)我寫(xiě)的'不像字，有的說(shuō)我是男孩子，寫(xiě)出來(lái)的字卻像女孩樣，扭扭捏捏的。說(shuō)的我心里酸溜溜的。
辣
徐老師改到我作業(yè)，氣不打一處來(lái)，提高嗓門(mén)：姜宇碩，你到底怎么回事啊，一個(gè)一總寫(xiě)的歪歪斜斜的，難道你的手指也是彎彎曲曲的嗎？……我被徐老師罵的狗血淋頭，羞愧的無(wú)地自容。我臉上火辣辣的。
甜
艱辛的日子總會(huì )過(guò)去的。日復一日，年復一年。我的書(shū)法水平一天比一天提高。我的書(shū)法作業(yè)常常受到徐老師的夸獎，同學(xué)們也對我嘖嘖贊嘆，向我投來(lái)羨慕的目光。我心里甜滋滋的。
學(xué)書(shū)法的滋味，使我記憶猶新。我永遠忘不了這難忘的經(jīng)歷。
學(xué)書(shū)法作文 篇4
中華上下有五千年左右的漫長(cháng)歷史，在這歷史長(cháng)河中，什么最獨特，最著(zhù)名，最有美感？書(shū)法。
如此好的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，當然要傳承下去了！這不，我們三年級時(shí)的一節語(yǔ)文課，就寫(xiě)書(shū)法了呢！
那一天，我們全班都無(wú)比期待，早早地拿出了一些書(shū)法“道具”：硯臺、毛筆、宣紙、墨……五花八門(mén)。
終于上課鈴響了，我們一起學(xué)著(zhù)老師的樣。先磨墨，只見(jiàn)老師拿出一塊“巧克力狀的不明物體”，在已倒了墨汁的硯臺里均勻地磨著(zhù)，可我們都寫(xiě)字心切，全是急性子，倒了墨之后，管它個(gè)三七二十一就使勁磨，結果墨汁四濺，全班有的成了“四星瓢蟲(chóng)”，有的'又成了“七星瓢蟲(chóng)”，搞得大家都哭笑不得。后來(lái)，我才知道“巧克力狀的不明物體”是墨塊。
經(jīng)過(guò)了九九八十一難，墨算是磨好了。我們接著(zhù)學(xué)老師的樣，拿出一張純白的宣紙，又拿出毛筆去沾墨汁，總算開(kāi)工啦！先練寫(xiě)“一”字，我們欣喜若狂，想象著(zhù)自己是王羲之，輕輕地落筆，又寫(xiě)草書(shū)一樣，一下子橫著(zhù)劃了過(guò)去，潔白的紙上留下了一條巨粗的黑線(xiàn)——看得老師也一頭黑線(xiàn)。沒(méi)辦法了，示意“自己好好練”，便走了。
我們一個(gè)個(gè)頓時(shí)放飛自我，有的在那兒繼續寫(xiě)“一”，有的拿著(zhù)毛筆畫(huà)著(zhù)什么；還有的則擺弄著(zhù)書(shū)法工具。但過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們竟都不吵了，“立地成佛”開(kāi)始正經(jīng)地寫(xiě)字。
下課鈴響了起來(lái)，老師又回來(lái)了，她無(wú)比驚奇地看著(zhù)正經(jīng)寫(xiě)字的我們，又看了看我們自學(xué)“書(shū)法”，表示“贊一個(gè)”。
半秒后，她又看了看我們，說(shuō)：“你們怎么……都沒(méi)用毛氈？”我們互相看了看，又看了看工具袋中的一塊毛氈，掀起剛剛寫(xiě)的“書(shū)法作品”，看見(jiàn)了那被墨汁染黑的雜桌面……
我想我們中國的文字是博大精深，這傳承幾千年的書(shū)法也是看著(zhù)簡(jiǎn)單寫(xiě)起來(lái)連一橫一豎都不容易啊，這就是被稱(chēng)為藝術(shù)的原因吧？
學(xué)書(shū)法作文 篇5
在人生的道路上，我們將要面臨許多困難，許多坎坷，一旦我們努力地跨過(guò)這些坎坷后，你就會(huì )享受到許多樂(lè )趣
我學(xué)書(shū)法已經(jīng)一年了。熟能生巧，我輕輕一揮筆，就能寫(xiě)出一幅好字。但當我回想起自己以前學(xué)書(shū)法的時(shí)候，學(xué)得可真苦��！能夠堅持到現在，我自己也不由得驚訝了。
那時(shí)，我在上五年級。一個(gè)星期六的下午，媽媽到我來(lái)到美藝畫(huà)室學(xué)書(shū)法。走進(jìn)書(shū)法室，我不由得驚呆了：墻上掛著(zhù)一幅幅蒼勁有力的書(shū)法作品，桌子上擺著(zhù)各式各樣的'筆墨紙硯，抽屜里排列著(zhù)一本本名家字帖。
我一下子就喜歡上了這里，便迫不及待地報了名。老師先教我握筆，我不以為然，想；不就是寫(xiě)字嗎？有什么難的？于是，我不等學(xué)會(huì )握筆就開(kāi)始寫(xiě)起了大字�？沙龊跻饬系氖�，我寫(xiě)出來(lái)的字那么難看，看著(zhù)向雞蹬的。于是，我便一心一意地從最基本練起。先是握筆，毛筆竟然要五根手指一起握！握得時(shí)間久了，手心不僅出汗，手還老是抖。后是，描毛筆字帖，一開(kāi)始我還沒(méi)信心，畢竟，我連握筆都沒(méi)學(xué)扎實(shí)，怎么能去描字帖呢？于是，我描得時(shí)候很認真，一橫、一豎、一撇、一捺。哇！真漂亮！跟字帖上的一模一樣�？磥�(lái)，做什么事都要很認真，只有認真了，才會(huì )取得成功。
剛開(kāi)始，我還覺(jué)得挺新鮮的，可時(shí)間久了，我便覺(jué)得枯燥無(wú)味了。于是，我便開(kāi)始偷懶了。一堂課本可以寫(xiě)三十個(gè)字，可我就寫(xiě)二十個(gè)字。老師看見(jiàn)了，嚴厲地批評了我：“獨愛(ài)ace同學(xué)，你怎么可以偷懶呢？要知道，堅持就是勝利，如果你不堅持的話(huà)，是不能寫(xiě)出一手好字的。久而久之，你必會(huì )寫(xiě)一手漂亮的字！記住，凡事貴在堅持！”我聽(tīng)了，很是慚愧。從此，再也沒(méi)有偷過(guò)懶。
就這樣，我一直堅持著(zhù)學(xué)書(shū)法。只到現在，我每天還擠出時(shí)間來(lái)寫(xiě)兩篇大字。凡事貴在堅持，只要堅持，就會(huì )勝利！
學(xué)書(shū)法作文 篇6
"樸華，去學(xué)書(shū)法好嗎？"媽媽滿(mǎn)心期望的對我說(shuō)。但是我馬上說(shuō)："不要。"媽媽一聽(tīng)，生氣的面紅耳赤，接著(zhù)破口大罵著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，看我悶不吭聲，就語(yǔ)氣緩和，苦口婆心的勸著(zhù)我，看著(zhù)媽媽如此，我只好勉強答應了。
每星期六的下午，我都乖乖的到書(shū)法教室上課。"你這個(gè)字的左邊為什么這么粗，右邊又那么細"……，"不是告訴過(guò)你寫(xiě)字不要一個(gè)大、一個(gè)小嗎？"……。每次上課前，老師一定會(huì )先對每一位同學(xué)的回家作業(yè)品頭論足一番，立刻喋喋不休，聲嘶力竭，大吼大叫的罵著(zhù)大家，似乎是先來(lái)一個(gè)下馬威再說(shuō)。我不知他老人家是不是為了求好心切，還是想要同學(xué)等一下好好的認真寫(xiě)，不管如何，這一招果然奏效，等到老師說(shuō)：“今天大家努力一點(diǎn)寫(xiě)，等一下……”。在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們害怕 的不發(fā)一言，一個(gè)個(gè)低著(zhù)頭好像在偷寫(xiě)功課一樣，大家可想而知，教室靜悄悄的，連毛筆寫(xiě)在紙上的聲音都清楚的可以聽(tīng)見(jiàn)呢！
三個(gè)月后的某一天，我又去上書(shū)法課，當我把作業(yè)交上時(shí)，怕的又是當頭棒喝，口沫橫飛的.漫罵，沒(méi)想到，老師今天像吃錯藥一般，把每個(gè)同學(xué)的回家作業(yè)一一展示 在黑板上，稱(chēng)贊大家這三個(gè)月練習書(shū)法的耐心和優(yōu)點(diǎn)，最后還送全班十個(gè)獎點(diǎn)卡，我和同學(xué)興奮的從椅子上跳起來(lái)�？墒强鞓�(lè )才不到五秒，老師馬上宣布：以后作業(yè)要增加。我一聽(tīng)見(jiàn)，從天堂快速的掉進(jìn)山谷。
俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”，我想一點(diǎn)都不錯，能碰見(jiàn)這一位老師跟他學(xué)書(shū)法，就是我難忘的經(jīng)驗，所以我現在寫(xiě)的書(shū)法，是突飛猛進(jìn)呢！
學(xué)書(shū)法作文 篇7
在我還在上幼兒園中班時(shí)，媽媽再三囑咐我每次回家第一件事就是練自己的的名字，直到有一天媽媽下班回家告訴我：“寶貝，媽媽覺(jué)得你字寫(xiě)得不夠好，我給你報個(gè)書(shū)法班吧！”我想都沒(méi)想，以為寫(xiě)書(shū)法是個(gè)非常容易的事，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。
誰(shuí)知道，練書(shū)法時(shí)手會(huì )特別得酸，我非常想放棄，我心里仿佛就有一個(gè)小黑人和一個(gè)小白人在打架。就在我猶豫不決的時(shí)候，書(shū)法老師走了過(guò)來(lái)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“用筆之勢，特須藏鋒，鋒若不藏，字則有病，病且未去，能何有焉�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我似懂非懂，但我知道做事一定要認真，堅持。于是我就認認真真的上好每一節書(shū)法課，老師教我怎么寫(xiě)，我就怎么寫(xiě)。
堅持了兩個(gè)多月，正巧遇上書(shū)法考級，我還順利地通過(guò)了二級考試。接下來(lái)的日子，我可能覺(jué)得寫(xiě)書(shū)法又累腳又酸，也可能覺(jué)得寫(xiě)書(shū)法并沒(méi)有我想象的那么難。于是，就開(kāi)始放松了，寫(xiě)得字越來(lái)越隨心所欲。這時(shí)，書(shū)法老師拿著(zhù)戒尺走到了我身邊，叫我伸出手來(lái)，在我手心里重重地打了三下，每一下都鉆心得疼，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一顆顆往下掉……過(guò)了好一會(huì )兒，我從心底里認識到了自己的錯誤。于是我就開(kāi)始認認真真地寫(xiě)字，老師的字從哪里起筆到哪里收筆，哪里寫(xiě)蠶頭哪里提收，我就照著(zhù)老師的`樣子寫(xiě)，經(jīng)過(guò)四年的刻苦練習，到現在為止，我已經(jīng)通過(guò)書(shū)法七級考試，接下來(lái)我還要繼續努力，更上一層樓。
通過(guò)學(xué)書(shū)法，使我悟到了一個(gè)道理，學(xué)任何一樣東西，都要有耐心，有恒心，要有吃苦的精神，不能怕困難，堅持到最后就有收獲了！
學(xué)書(shū)法作文 篇8
記得我剛上小學(xué)三年級的時(shí)候，媽媽就帶我到書(shū)法家王老師那兒學(xué)習軟筆書(shū)法。
一開(kāi)始，王老師并沒(méi)有讓我寫(xiě)字，而是一個(gè)接一個(gè)讓我練筆畫(huà)：橫、豎、撇、點(diǎn)……寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè)，每天都要練，一個(gè)月如一日，我都練得不耐煩了。
這時(shí)，王老師認真地告訴我：“林石，你還沒(méi)學(xué)會(huì )走路，就要飛嗎？”我聽(tīng)了，覺(jué)得這話(huà)很有道理，就靜下心來(lái)認真練。過(guò)了好久，老師才讓我按照《蘭亭序》一個(gè)字一個(gè)字臨摹。我一個(gè)字一個(gè)字地練了下來(lái)，一練就是一年多。
在這一年多的日子里，我一直在爸爸媽媽的陪伴下練字。有一個(gè)周末，我做完作業(yè)，就在媽媽的.陪伴下練字。我無(wú)奈地擺好筆墨紙硯，就開(kāi)始練字了。剛練了幾分鐘，我就感覺(jué)腰酸背痛，“停機了”。媽媽見(jiàn)了，問(wèn)我：“怎么不練了？”望著(zhù)媽媽那嚴肅的神情，我只好再次拿起筆，寫(xiě)了起來(lái)。唉，原來(lái)我以為寫(xiě)毛筆字很好玩，現在我才明白有多苦。星期天，我都不能和伙伴們一起去玩，只能在家里練字。一會(huì )兒，就累得手腳發(fā)軟。有一次，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)夷懿荒芟聵峭嬉粫?huì )兒？”“不行！一點(diǎn)苦都吃不了，怎么會(huì )有好成果！”我只好忍著(zhù)累繼續寫(xiě)……
就這樣，暑去寒來(lái)，我都堅持不懈，認真練字，功夫不負有心人，我終于嘗到了甜頭。我的書(shū)法作品在校獲4次一等獎，在縣里兩次獲二等獎，獲三等獎，在市里3次獲獎。今年，我還要參加市里的一次比賽，爭取獲得更好的成績(jì)！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睂W(xué)書(shū)法的過(guò)程中，我不但練了一手好字，還品嘗到其中的苦與樂(lè )。更重要的是我的意志變得堅強了。
學(xué)書(shū)法作文 篇9
有一天下午，1：30的時(shí)候，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢寢寢屛覀円ツ睦锇 �！媽媽說(shuō)：“我要帶你去學(xué)書(shū)法。
媽媽帶我到步翰學(xué)堂，那時(shí)候媽媽帶我進(jìn)去了，心里很害怕。我一進(jìn)去就看見(jiàn)一些大哥哥和大姐們在排著(zhù)隊交作業(yè)。那時(shí)侯我又緊張又害怕，老師走過(guò)來(lái)叫了我的名字，然后我跟老師走到課桌前，然后老師給了我一本米字格本，然后有一個(gè)姐姐給我了一支鉛筆。老師就在黑板上了幾個(gè)字，叫我們臨摹這些字。我剛寫(xiě)了幾行，我的手腕就有點(diǎn)累了受不了了，我的眼淚在我的眼睛里我忍住了。 媽媽剛好也在，我就拉著(zhù)媽媽的手說(shuō)：“媽媽我想回家”，媽媽說(shuō)：“你在這離，要不然我就不給你報書(shū)法班了”，我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我就安安靜靜的在那里寫(xiě)字。
媽媽就走了，老師開(kāi)始給我們講課了。講了撇的寫(xiě)法，老師給我們寫(xiě)了很多的字，其中老師給我單獨寫(xiě)了一些字，是，土、四、六、世、回、自、八、五、大、木、我就記住了真一些字。我聽(tīng)到了老師說(shuō)了一聲“下了課了”，一些哥哥姐姐們飛快的跑出了門(mén)。老師下去了，還給我們放上了電視給我們看。有一些大哥哥和大姐姐出去買(mǎi)零食了。其中我還看見(jiàn)了我的好朋友麥子瑩，他是我媽媽的朋友的女兒。我一聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō):“上課了,在外面哥哥和姐姐回來(lái)了”。
上了第二節課的時(shí)候我就慢慢的熟悉了這里并喜歡了這個(gè)地方。老師給我們講了撇的認識，我去的時(shí)候我寫(xiě)的字并不好看。老師教了我們寫(xiě)很多字，有一些字老師給我們寫(xiě)到了本子上，叫我比著(zhù)臨摹這些字去寫(xiě)。我寫(xiě)完了給了老師看，老師說(shuō)：“寫(xiě)的`還行”，繼續努力啊。我聽(tīng)到了老師夸我，我對我自己說(shuō)：“一定要好好的努力練字”。這是我第一次來(lái)學(xué)書(shū)法，就得到了老師的表?yè)P我非常高興。我喜歡我學(xué)書(shū)法學(xué)校，太好了。
學(xué)書(shū)法真好啊,你看我現在,寫(xiě)的字多好啊,可多虧了我的書(shū)法老師讓我寫(xiě)出了這一筆一劃的字,真是一個(gè)很好的學(xué)書(shū)法的地方,我還是喜歡學(xué)書(shū)法.
學(xué)書(shū)法作文 篇10
我曾經(jīng)看到電視上一個(gè)節目，是介紹書(shū)法的一系列作品。柳公權的楷書(shū)，工整、大氣的寫(xiě)作風(fēng)格，久久的在我腦中回蕩，于是我主動(dòng)向媽媽請求去學(xué)書(shū)法。
機會(huì )終于來(lái)了，媽媽決定把我送到書(shū)法中心去學(xué)習。我既緊張又激動(dòng)，走進(jìn)大門(mén)口，我握著(zhù)大大的口袋進(jìn)了教室。這里人可真多，我害怕的坐在了最后一排，小心翼翼地把東西拿出來(lái)。老師先教我們動(dòng)作，又教我們怎么握筆。要寫(xiě)基本筆畫(huà)了，我眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著(zhù)黑板上老師的一舉一動(dòng)，我聽(tīng)的非常認真仔細。終于是我們自己寫(xiě)了，我膽怯的拿起筆，顫抖地寫(xiě)了一畫(huà)，仔細一看，一橫寫(xiě)的彎彎曲曲的，有點(diǎn)像蚯蚓滾沙，但更像甲骨文�？粗�(zhù)我寫(xiě)的字，我愣住了，心想：我連一橫都寫(xiě)不好，面子丟光的了，以后還有臉面見(jiàn)人嗎？于是我對自己說(shuō)：“不要慌，鎮靜！”我一定不能就此罷休！于是我在一次的.鼓足勇氣，先鎮定住自己，深吸了而已口氣。腦袋里再回憶老師剛才的手法和語(yǔ)重心長(cháng)的告誡。小心翼翼地下筆，這一筆下去，比剛才有了很大的進(jìn)步，樣子也要好看的多。于是我明白了：學(xué)書(shū)法要有毅力，不能急于求成。于是我牢牢的記住了這句話(huà)，接下來(lái)都學(xué)得非常的順利，一節課下來(lái)，老師感到很驚訝：“寫(xiě)的不錯，領(lǐng)悟了要領(lǐng)！”聽(tīng)了老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我心里比吃了蜜還甜，決定要好好練習，我每天一回到家，就靜下心來(lái)練書(shū)法。我漸漸的愛(ài)上了書(shū)法，越寫(xiě)越想寫(xiě)，就好像吸毒的人對毒品離不了一樣�，F在偷偷地告訴你，我已經(jīng)考過(guò)書(shū)法十級了。
每一個(gè)人都會(huì )有第一次，每個(gè)人都會(huì )有第一次的膽怯，但只要你學(xué)會(huì )嘗試，成功的路就在你腳下。我這第一次學(xué)書(shū)法可真不容易！既要會(huì )寫(xiě)，也要講方法，既要有骨氣，也要目光還遠大，特別是心思要細膩。只有這樣，才能成為像柳公權、顏真卿這樣志向遠大，胸懷大志的偉大書(shū)法家。從書(shū)法學(xué)習中不僅是學(xué)寫(xiě)字，更學(xué)會(huì )做人———堂堂正正的中國人！
學(xué)書(shū)法作文 篇11
每個(gè)人都有讓他陶醉的東西，有的人讀書(shū)讓他陶醉，有的人只會(huì )用一些看似微不足道的小能力陶醉自己。
我第一次接觸“書(shū)法”的概念是在二年級暑假。我記得在第一堂書(shū)法課上，我看到老師正在寫(xiě)一幅書(shū)法作品。方正楷書(shū)，像“蛟龍”號的行書(shū)，都在我心中留下了深深的印記。那時(shí)，我充滿(mǎn)了嫉妒。他是我的書(shū)法老師，寧。在那之后，我在五年級末和他一起學(xué)習了很多書(shū)法技巧。后來(lái)，由于種種原因，我離開(kāi)了我生命中的'第一位書(shū)法老師。
之后，幾位老師很不高興。我對書(shū)法的癡迷和陶醉一天比一天干涸。當我想失去原來(lái)的心時(shí)，我遇到了一個(gè)更好的老師。
他是李小姐。他樸素的外表和肥胖的身材讓人覺(jué)得自己像個(gè)惡霸，直到他問(wèn)：“你叫什么名字？”那響亮的聲音，像海嘯的巨浪，刺穿我的心，拍打著(zhù)我的身體。幾秒鐘不活動(dòng)后，我迅速回答�？吹轿疫@樣，他笑了。笑聲充滿(mǎn)力量，使我措手不及。很自然，我心中有些敬畏。
與以前的老師不同，李老師在全省有很好的聲譽(yù)。經(jīng)過(guò)一年艱苦的寫(xiě)作練習，我將用一種新的寫(xiě)作工具——毛筆重新開(kāi)始我的旅程。我好像回到了二年級，每寫(xiě)一個(gè)字都讓我陶醉�，F在我更有熱情了。當書(shū)法的練習終于有所提高時(shí)，困難就擺在我面前。從八年級開(kāi)始，我就有很多工作�？峙挛也荒茉賹W(xué)書(shū)法了。因為這個(gè)原因，有幾天，當我想起來(lái)的時(shí)候，腦海里總是有一些烏云。
當我傷心，快要放棄的時(shí)候，李先生似乎在想我。他給我媽媽發(fā)了一個(gè)微信。這意味著(zhù)我有天賦。有多少像我這樣的人現在跟不上。如果在這個(gè)時(shí)候放棄很遺憾的話(huà)，我希望我能從“百忙中”抽出兩個(gè)奢侈的小時(shí)來(lái)跟上。
我的眼淚流了下來(lái)。我找了個(gè)借口，趁我媽媽不注意浴室的時(shí)候擦干眼淚。我調整了自己的條件，請母親同意李小姐的意見(jiàn)。從那時(shí)起，我決定每周抽出時(shí)間學(xué)習書(shū)法。李小姐再次見(jiàn)到我時(shí)，他露出了笑臉，這是我好久都忘不了的。
世上沒(méi)有陶醉，只有愛(ài)能讓你陶醉。什么是愛(ài)？就是要突破層層的困難和障礙，堅持下去，這就是陶醉！
學(xué)書(shū)法作文 篇12
在一個(gè)簡(jiǎn)樸的教室里，古箏抑揚頓挫地彈奏著(zhù)，我坐在教師，認真地寫(xiě)著(zhù)毛筆，“認真寫(xiě)好每一筆”，這也是我一直在做的。
回想起最初練字時(shí)的模樣，我便感到好笑……
那時(shí)教室很小，只有幾十人可以學(xué)習書(shū)法，而我也是當中一員。開(kāi)始就要學(xué)習手法，我學(xué)習的是五指握筆法，食指和中指放在筆上黑線(xiàn)兩寸以上，無(wú)名指和小指放在黑色與黃色相交的地方，手腕用力控置毛筆以此書(shū)寫(xiě)，我也照葫蘆畫(huà)瓢根著(zhù)做了起來(lái)，沒(méi)等老師把要領(lǐng)說(shuō)完，我就迫不及待地書(shū)寫(xiě)了起來(lái)，可是我的手很不聽(tīng)使喚，手一指在哪兒抖個(gè)不停，“Shite！”我不管老師教的'手法了，我開(kāi)始自創(chuàng )手法，把毛筆當鉛筆寫(xiě)，心安理得地寫(xiě)起了字，寫(xiě)出來(lái)的字自然是慘不忍睹，何老師走過(guò)來(lái)：“你是哪路神仙，可以自創(chuàng )手法！”我不好意思地笑了，立馬換成老師教的手法可依然抖個(gè)不停，聽(tīng)何老師說(shuō)這是練習的問(wèn)題，我先用左手控制住右手，左手控制右手后又控制手指，再松開(kāi)試試，經(jīng)過(guò)多次練習后，終于手不會(huì )抖了，手法控制好了，又輪到筆畫(huà)上了，“橫先要藏鋒”，毛筆先向左上后寫(xiě)一點(diǎn)，再轉一下筆尖橫著(zhù)寫(xiě)過(guò)去，我先向左上后寫(xiě)，哦！寫(xiě)長(cháng)了，我還沒(méi)有管，轉一下筆尖，完美！我橫著(zhù)拉過(guò)去，到了最精華的部分，橫后面有一個(gè)動(dòng)作“提鉤拐出”，如果寫(xiě)好了，這一畫(huà)就好看，寫(xiě)差了，就悲劇了；提就是斜著(zhù)向右上寫(xiě)一點(diǎn)，勾是再向斜下方寫(xiě)一筆；拐也就是，毛筆筆尖轉一個(gè)大概45度的扇形，收顧名思義也就是把這一畫(huà)收起來(lái)，我也照做，可是，可是，何老師寫(xiě)得很好看，我寫(xiě)出了一個(gè)“土豆”，何老師即興創(chuàng )作了一首“詩(shī)”，“你家住在九龍坡坡，天天吃土豆坨坨”………
后來(lái)我的字寫(xiě)得更好了，筆也不會(huì )抖了，學(xué)習方法就如魚(yú)兒得到了寶貴的水一般只由發(fā)揮。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”沒(méi)有人能隨隨便便成功，現在我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習隸書(shū)。隸書(shū)，是更深的一個(gè)境界，手法與字體與顏體大有不同，回想以前的自創(chuàng )手法，橫后面的“土豆”……
學(xué)書(shū)法作文 篇13
我學(xué)書(shū)法四年了，如今寫(xiě)得一手非常好（最少我與同年齡的小孩子都那樣覺(jué)得）的書(shū)法。你要了解我是怎么練出去的嗎？這里邊有許多的苦和樂(lè )。
還記得一年級的情況下，我的字在班里寫(xiě)得很美。一次有時(shí)候的機遇，我被院校選進(jìn)書(shū)法班，從那時(shí)起，我也剛開(kāi)始宣布的書(shū)法訓練了。
大家的書(shū)法課室在四樓，是一間四十平米的課室，前邊有六七排課桌椅，是使我們練硬筆的，后邊是好幾張餐桌合起來(lái)的，是大哥哥、大姐姐練軟筆的。一開(kāi)始，老師先教大家簡(jiǎn)易的字的筆畫(huà)、筆鋒。到二年級的情況下，老師就需要大家剛開(kāi)始寫(xiě)字了。一節課我還端正地坐著(zhù)坐位上，背部挺得直直地握緊筆，端莊地寫(xiě)出每一個(gè)字。雖然一些字我并不認識，但依然踏踏實(shí)實(shí)地把他們一筆一畫(huà)地抄下來(lái)，并盡可能效仿老師，將字寫(xiě)得端正。有時(shí)候一個(gè)字寫(xiě)不太好，需不厭其煩地寫(xiě)十幾遍，擦得紙張都起了毛、破了洞才可以寫(xiě)成一個(gè)滿(mǎn)意的.字。我幾乎全是第一個(gè)寫(xiě)，最后一個(gè)交卷。每一次上完課，我手又痛又酸，拿筷子都很費勁。即便如此，老師還是覺(jué)得大家訓練不足，就要大家每個(gè)人上完課再拿一張工作回家了寫(xiě)。每一次回到家，練完字后要給媽媽查驗，假如媽媽滿(mǎn)意得話(huà)，可以看電視機，如果不滿(mǎn)意得話(huà)，那么就慘了。還記得有一次我急著(zhù)出去玩，隨意把字寫(xiě)完了，就要跑出去玩時(shí)，媽媽攔下我講字練完后，交給我檢查一下。我只能把書(shū)法工作交到媽媽?zhuān)瑡寢尶催^(guò)十分發(fā)火地說(shuō)再再次寫(xiě)一遍，寫(xiě)好啦才能夠出去玩。我只能一絲不茍地再次寫(xiě)，直至媽媽滿(mǎn)意已經(jīng)。
總算，功夫不負有心人，我投入的勤奮和汗液總算擁有收益，在五年級組書(shū)法賽事中，我獲得了一等獎的優(yōu)異成績(jì)。我學(xué)書(shū)法的歷經(jīng)，使我懂得了做啥事要有耐心，要堅持不懈，不能隨意舍棄。并且，我都根據書(shū)法掌握來(lái)到我國的中華傳統文化，塑造了我的樂(lè )趣。
這就是我學(xué)書(shū)法的小故事，書(shū)法令我獲益匪淺，我一定會(huì )再次堅持到底，爭當一名書(shū)法家。
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