學(xué)書(shū)法作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)書(shū)法作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)書(shū)法作文1
媽媽給我報了個(gè)書(shū)法班，由于昨天晚上我睡得比較晚，所以今天差點(diǎn)遲到。以后我要早睡早起，這樣精神才能充沛，頭腦會(huì )更靈活，也不用急急忙忙的吃飯了，吃飯太快也不好哦！
我們的書(shū)法老師教的可生動(dòng)了，上課一般總感覺(jué)很乏味，可現在上的課可不一樣，陳老師給我們做示范，給我們打比喻講故事，可好玩了！我們還有作業(yè)呢？雖然作業(yè)量很大，但我也樂(lè )在其中。以前我最討厭的就是寫(xiě)字了，但現在我覺(jué)得字好像一個(gè)個(gè)小精靈，它們從我的筆尖底下一個(gè)個(gè)的`跳了出來(lái)。
媽媽告訴我，字是一個(gè)人的臉面，你能寫(xiě)的一手好字，不但考試能加分，而且長(cháng)大后還會(huì )給你增輝呢！那么從現在起小朋友們讓我們一起努力地寫(xiě)字吧？讓我們共同加油！
學(xué)書(shū)法作文2
今天是星期天，媽媽帶我去學(xué)書(shū)法。
老師先給我發(fā)了毛筆，然后教我握筆，然后告訴我握筆，挺直腰，練習握筆的姿勢。大約過(guò)了半分鐘，我感到雙手酸痛。老師讀懂了我的心思，說(shuō)：“學(xué)書(shū)法要有耐心�！蔽衣�(tīng)著(zhù)，很快繼續練習。
我練過(guò)握筆姿勢后，老師教我寫(xiě)字。老師讓我先寫(xiě)“一”。老師先在紙上給我看，然后讓我學(xué)著(zhù)寫(xiě)他的筆畫(huà)。練了半個(gè)上午，寫(xiě)了整整兩頁(yè)才練好這一筆。
老師又教我寫(xiě)短線(xiàn)。這一筆是我按照老師的寫(xiě)法寫(xiě)的。剛寫(xiě)了一行，突然不想寫(xiě)了，就放下筆。老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“學(xué)書(shū)法要有耐心。這樣半途而廢怎么寫(xiě)好書(shū)法？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我羞愧得趕緊拿起筆認真練習。老師看了我寫(xiě)的'字，高興的說(shuō)：“你寫(xiě)的字一個(gè)個(gè)好很多！這是你細心練習的結果�！蔽衣�(tīng)著(zhù)，心甜如蜜。
這次學(xué)書(shū)法：“無(wú)論做什么，都要有耐心做好！
學(xué)書(shū)法作文3
今天，外公送我去上書(shū)法課，我們的書(shū)法老師是王老師。
第一節課，王老師給我們講書(shū)法的起源和握筆的姿勢。原來(lái)練書(shū)法還有那么多有趣的故事，比如書(shū)法大師王羲之，為了練好字，把一池水洗筆都洗黑了，后來(lái)人們跟池取名叫“洗墨池”。由于王羲之的刻苦練習，最后成為一代書(shū)法大師。
看著(zhù)教室里一幅幅書(shū)法杰作，有的寫(xiě)得龍飛鳳舞，有的寫(xiě)得規規矩矩、整整齊齊，雖然很多我不認識也讀不懂，但我知道這些都是書(shū)法家辛辛苦苦練出來(lái)的'，我下定決心，也要像他們一樣刻苦學(xué)習，好好練習。
王老師又耐心地手把手得教我握筆，教我簡(jiǎn)單的練字方法。橫平豎直、一點(diǎn)如桃、一捺如刀……這節課中，我明白了許多道理，從簡(jiǎn)單枯燥的練字中找到了樂(lè )趣。
這節課結束了，看著(zhù)我本子上打滿(mǎn)的星星，我開(kāi)心地笑了。
學(xué)書(shū)法作文4
由于期末考試，我好長(cháng)時(shí)間不去學(xué)書(shū)法了。星期六，我去學(xué)書(shū)法，書(shū)法班的名字叫天墨書(shū)法培訓中心。
我剛一進(jìn)去，老師 就沖我微笑說(shuō)："喲，好長(cháng)時(shí)間不來(lái)了，以后放假了要堅持來(lái)學(xué)。"我說(shuō)："好吧。"我把字帖打開(kāi)，開(kāi)始寫(xiě)楷書(shū)，過(guò)了一會(huì )，老師走到我面前，說(shuō)："你寫(xiě)的真好，下次吧楷書(shū)整理一下。以后教你寫(xiě)行書(shū)。"我簡(jiǎn)直要高興死了。
今天 我特別高興，因為我要學(xué)行書(shū)了，明天和后天我一定去學(xué)書(shū)法。
學(xué)書(shū)法作文5
我從二年級就開(kāi)始學(xué)書(shū)法，現在才學(xué)完。學(xué)書(shū)法可真是有“酸甜苦辣”。
“苦”，這個(gè)苦可是非一般的苦，以前練字的時(shí)候還好，是坐著(zhù)寫(xiě)的，可是現在是站著(zhù)寫(xiě)，這一站就是幾個(gè)鐘頭，這個(gè)腳不是痛，而是都麻了，而且手也很酸，寫(xiě)不好還要受皮肉之苦。
這“酸”可是心酸，如果寫(xiě)不好不光要在家受皮肉之苦，在老師那里被批評了同學(xué)們都用異樣的眼光看著(zhù)你，這心可不好受啊，當然，我也有被老師表?yè)P的時(shí)候，那時(shí)同學(xué)們又向我投來(lái)羨慕的眼光，這可真舒服，這就是我心里的.甜。
但是，我是一個(gè)脾氣火暴沒(méi)有耐煩心的人，我的字寫(xiě)不好，心情也不好，我寫(xiě)不好的都被我“粉身碎骨”了我寫(xiě)不好又寫(xiě)，寫(xiě)不好又寫(xiě)，把手寫(xiě)軟了，可我還沒(méi)有寫(xiě)好，這是我就拿一些小東西來(lái)發(fā)泄，這就是辣，非常的辣，把我的胃都給辣疼了。你想不到八，學(xué)書(shū)法這么有趣，而且還有“酸甜苦辣”，哈哈��！
學(xué)書(shū)法作文6
我的課余生活豐富多彩，學(xué)書(shū)法、跳舞、笛子，不過(guò)我最喜歡的是學(xué)書(shū)法。
記得第一天去學(xué)書(shū)法就得了許多星星，我心里特別開(kāi)心，下課時(shí)和同學(xué)玩起游戲來(lái)都覺(jué)得特別歡快。
剛上課時(shí)，老師給我拿了毛毯、毛筆和磨盤(pán)，我看到這些“新武器”忙說(shuō)：“老師，這些我都不會(huì )用��！”老師微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我們慢慢學(xué)�！崩蠋煂ξ艺f(shuō)，握毛筆不像鉛筆，掌心要放空，能放得下一個(gè)鳥(niǎo)蛋。
“寫(xiě)毛筆應該很好寫(xiě)吧！”我心里默默在想，我先寫(xiě)一個(gè)“大”字，結果我的手抖啊抖，筆畫(huà)歪七扭八，簡(jiǎn)直像一條條毛毛蟲(chóng)。我越著(zhù)急越寫(xiě)不好，旁邊的同學(xué)看了，鼓勵我：“不要緊，我們以前也這樣的�！蔽矣钟辛它c(diǎn)信心，相信自己一定能寫(xiě)好的`。我繼續練習了幾個(gè)字，果然好了一些。經(jīng)過(guò)一次次練習，我已經(jīng)能把筆畫(huà)寫(xiě)直了。
我想我就像一棵剛剛發(fā)芽的小苗，只要我繼續努力，終有一天能長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。
學(xué)書(shū)法作文7
現在我在青少年活動(dòng)中心學(xué)些毛筆書(shū)法初下班，因為我的硬筆字寫(xiě)得很好，沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓，曾在市硬筆字書(shū)寫(xiě)比賽中獲得三等獎，所以媽媽給我報了毛筆書(shū)法班。
第一天上課，楊老師教了我們者、老兩個(gè)字的書(shū)法方法，我下筆的時(shí)候，連握筆的手都在發(fā)抖，寫(xiě)出來(lái)的字當然是不如意的。經(jīng)過(guò)兩張紙的練習之后，我開(kāi)始找到了感覺(jué)，再經(jīng)過(guò)楊老師手把手的教和在握練習紙上給我做的示范，我照著(zhù)樣寫(xiě)，才慢慢的有了進(jìn)步，經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的練習，我寫(xiě)出來(lái)的字大大有了進(jìn)步。
回家的作業(yè)我寫(xiě)的非常認真，一筆一劃都按照字帖上的寫(xiě)，功夫不負有心人，在第二次的課堂上，楊老師在我的作業(yè)上打了一個(gè)八分，而且是班上最高的'得分，楊老師還表?yè)P了我。
一天天的過(guò)去了，我的字越寫(xiě)越好，和以前的字相比有明顯的進(jìn)步，到了學(xué)期結束，我的得分之和超過(guò)了一百分，遠遠高出其他同學(xué)，期末評比的時(shí)候，我首當其沖地被評為了宮級優(yōu)秀學(xué)員。
學(xué)書(shū)法作文8
今天，我才4歲，媽媽就為我報上了書(shū)法這個(gè)藝術(shù)。
起初，我很討厭媽媽當初的做的決定，很討厭這個(gè)書(shū)法。慢慢的我喜歡上了書(shū)法，自己逐漸的.長(cháng)大明白了媽媽的用意。
后來(lái)，5歲的時(shí)候我轉到了李玲輕松閱讀，跟我的李富明老師認識時(shí)候時(shí)間長(cháng)了，我就開(kāi)始撒野，課上不聽(tīng)話(huà)在地上跑，老師在后面拿格尺追著(zhù)打我。
放學(xué)了，老師告訴了媽媽?zhuān)业闪死蠋熞谎�，媽媽回家后狠狠的打了我一頓，晚上睡覺(jué)都側著(zhù)睡。
明天又上課了，我發(fā)誓聽(tīng)老師話(huà)，就這樣我這一節課大膽的寫(xiě)了許多張作品，一張接一張，老師說(shuō)我很聽(tīng)話(huà)，作品寫(xiě)的也很好看，放學(xué)了，老師向媽媽表?yè)P了我，回家后，媽媽說(shuō)昨天打一頓有了記性。
就這樣，我已經(jīng)13了，上了五年了，書(shū)法一直在堅持，如今班上的關(guān)于書(shū)法方面同學(xué)都問(wèn)我。
我感謝媽媽給我選了書(shū)法這個(gè)藝術(shù)，其次更要感謝老師教了我一手好字，沒(méi)有你們就沒(méi)有我蔣添奕的今天。
學(xué)書(shū)法作文9
小朋友們，愛(ài)書(shū)法的我對中國的傳統書(shū)法情有獨鐘，你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)��！
中國當代有一為著(zhù)名的書(shū)法大師——王祥之，字振羽，號竹堂散人，他把中國的書(shū)法寫(xiě)的很好，他的書(shū)法作品有書(shū)元曲精，插圖題圖，受他的藝術(shù)熏陶，因此我才開(kāi)始練起了書(shū)法！
早上火辣辣的太陽(yáng)照進(jìn)了我家的窗邊，我拿出爸爸給我買(mǎi)的毛氈，輕輕地放在媽媽早已給我準備的桌子上。拿起宣紙用鎮尺撫平，再拿來(lái)一個(gè)墨盤(pán)把墨盤(pán)放在我的書(shū)桌右邊，最后拿出了一瓶墨輕輕地一擠，用毛筆沾了沾墨開(kāi)始寫(xiě)……想到前幾天小朋友們考我的.幾個(gè)字，我揮毫潑墨“謙乃人之本，虛為心之錯。驕傲事常敗，傲骨天地闊�！笨戳诉@幾個(gè)蒼勁有力的大字我受益匪淺。
書(shū)法能改變人的個(gè)性和耐性。我知道：只要認真沒(méi)有做不到的事！這就是愛(ài)書(shū)法的我。
學(xué)書(shū)法作文10
中國有許多傳統文化，我最喜歡書(shū)法了，因為書(shū)法是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統文化中一朵久盛不衰的奇葩。
每天做完家庭作業(yè)，我就開(kāi)始練毛筆字，開(kāi)始，毛筆不聽(tīng)我使喚，寫(xiě)的字有的大有的小，還有的'像一團墨汁，于是，媽媽開(kāi)始教我寫(xiě)，媽媽說(shuō)：“練書(shū)法可是勤學(xué)苦練，持之以恒的事！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我便想起了一句名言——世上無(wú)難事只要肯攀登！練了一段時(shí)間，我的書(shū)法越來(lái)越好，我的鋼筆字也通關(guān)了。我于是又想起了“吃得苦中苦，方為人上人”這句話(huà)。
我想，寫(xiě)好書(shū)法是發(fā)揚中國傳統文化的一種方式，我們每個(gè)人都應該從小培養自己對祖國文化的熱愛(ài)，認真學(xué)習傳統文化，并將之繼續傳承下去！
學(xué)書(shū)法作文11
昨晚我和弟弟去學(xué)書(shū)法。
教我們的老師是一位胖胖的男老師，我們叫他彭老師。彭老師先教我們什么是書(shū)法，然后教我們新來(lái)的.同學(xué)寫(xiě)字，感受一下，讓我們回去寫(xiě)“三、王、上”這幾個(gè)字。休息的時(shí)候老師給我起了個(gè)外號“ 冰淇淋”，叫弟弟小胖pig，他還說(shuō)他會(huì )很多武功，“一指禪”、“金箍棒”、“拍頭皮”等等。
最后，老師教我們怎樣寫(xiě)作業(yè)，下課后老師夸獎我寫(xiě)得好，我很高興！
我很喜歡我的書(shū)法老師，他讓我喜歡上了書(shū)法，我會(huì )勤學(xué)苦練，好好練字！
學(xué)書(shū)法作文12
我從上小學(xué)時(shí)才開(kāi)始寫(xiě)字，時(shí)間很短，字寫(xiě)得很潦草，很多筆畫(huà)都不正確，而且很慢。幾天前寫(xiě)作業(yè)時(shí)我很為難，都急哭了。我下決心要寫(xiě)好漢字，報了書(shū)法班。
今天上午，我去學(xué)書(shū)法，我一進(jìn)班，就讓老師改書(shū)法作業(yè)，老師為我改了98分，筆畫(huà)捺寫(xiě)的不太好，下一次一定努力。
接著(zhù)，我們學(xué)了"橫"的八種變化，有平橫、腰細橫、腰凸橫、左輕橫、短橫、凹橫、右尖橫、左尖橫�；丶液笪彝瓿闪藭�(shū)法作業(yè)，爭取得100分，爭取把字寫(xiě)的'又好又快。
學(xué)書(shū)法作文13
毛筆書(shū)法是中國特有的一種傳統藝術(shù)，如今已風(fēng)靡全球，成為廣大人們的休閑方式。我也不例外，跟著(zhù)老師學(xué)書(shū)法。
第一次上課時(shí)，我們開(kāi)始學(xué)習‘永’字八法和基本筆畫(huà)。首先學(xué)習勒（橫）法，我們學(xué)習較多的是長(cháng)橫，它由逆鋒起筆，中鋒運筆，回鋒收筆三個(gè)部分組成。剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，我還有點(diǎn)膽怯，在練習了三四張紙后，逐漸有點(diǎn)熟練起來(lái)。
第二次上課時(shí)，陳老師教給我們兩個(gè)字，分別是‘三’和‘五’。老師告訴我們，別看這兩個(gè)字非常簡(jiǎn)單，如果要寫(xiě)好，結構很重要。要擺好這兩個(gè)字的結構才能寫(xiě)好。聽(tīng)了老師的'一番話(huà)，我加緊練習，終于把這兩個(gè)給寫(xiě)好。
在經(jīng)過(guò)一次又一次的練習，我的毛筆寫(xiě)字水平有了一定的提高，這是我多么努力爭取到的結果呀。
學(xué)書(shū)法作文14
記得我第一次學(xué)書(shū)法的時(shí)候，我和媽媽來(lái)到學(xué)書(shū)法的地方。��！真讓我大吃一驚。墻上畫(huà)著(zhù)各種各樣精美的圖案，整齊的桌椅。上課了，老師先講字的筆畫(huà)，再講一些字的口訣。比如“一”的口訣是：起筆重，斜上行，略上鼓，鈍回鋒。再讓我們各自練習，每個(gè)字有時(shí)練五遍，有時(shí)候練十遍。
放學(xué)了，我一下樓，媽媽看見(jiàn)了我，就趕緊跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“學(xué)得認真不認真��？學(xué)會(huì )了什么��？”我向媽媽講了我學(xué)書(shū)法的`經(jīng)過(guò)，媽媽為了表?yè)P我，請我去吃“包天下”。
通過(guò)這次書(shū)法課，我明白了：以后要多練習，爭取寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字。
學(xué)書(shū)法作文15
今天我又要去學(xué)書(shū)法了。因為今天早上下雨，被窩里也很暖和，所以我不想去學(xué)書(shū)法。不管媽媽怎么叫，我就是不起床。她無(wú)奈之下便使出了她的絕招——“獅吼功”，并像老鷹抓小雞似的把我從被窩里拎了出來(lái)。這下我害怕極了。我慢吞吞地穿衣、刷牙、洗臉。刷牙時(shí)心想：有什么辦法可以使我不去學(xué)書(shū)法呢？
我使勁地想呀想，終于讓我想出了辦法，只要遲到可就不用去學(xué)了��！想到這我故意放慢了速度。媽媽發(fā)現了我的詭計，再次使出了絕招。這下我的`計劃泡湯了，唉！
【學(xué)書(shū)法作文】相關(guān)文章：
學(xué)書(shū)法的作文12-27
學(xué)書(shū)法作文06-26
【精】學(xué)書(shū)法作文01-29
學(xué)書(shū)法作文【精】01-30
學(xué)書(shū)法作文【熱】01-28
【薦】學(xué)書(shū)法作文01-29