語(yǔ)文課作文

有關(guān)語(yǔ)文課作文三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的語(yǔ)文課作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

語(yǔ)文課作文 篇1

　　今天我們上了一節與眾不同的語(yǔ)文課——趣味背誦比賽，全班的氛圍燃得不得了。原來(lái)語(yǔ)文課也可以這樣上！

　　策劃已久的背誦比賽終于來(lái)了，講臺上放了四個(gè)寶盒：姓名簽、題簽、罰單和獎品（糖）。老師笑意盈盈地宣布比賽開(kāi)始，她先抽第一位選手名字。大家屏息凝神，緊緊盯著(zhù)老師手中的紙條，教室里安靜極了�！爸�?�！有请�?”老師朗聲宣布，大家一下子長(cháng)長(cháng)舒了一口氣，熱烈地鼓掌。

　　只見(jiàn)這個(gè)幸運兒一臉無(wú)奈地走上臺，抽了題，頓時(shí)他臉上閃過(guò)笑意，大聲地念題目：“背誦含春字的詩(shī)句�！边@么簡(jiǎn)單！全班驚呼，出題人也收到了來(lái)自于老師的“凝視”。

　　中?春蕓轂吵雋撕芐《?科的《春曉》，他左手抽出下一位選手名字的'簽，右手拿著(zhù)獎品——糖，得意地走了下來(lái)。

　　被抽中的同學(xué)都順利過(guò)關(guān)了，包括成績(jì)不太出色的小季同學(xué)。他抽中那首課外古詩(shī)時(shí)，不少人暗暗吸涼氣，可人家非常流利地背下來(lái)了，老師評價(jià)道“幾乎沒(méi)有標點(diǎn)符號”。小季同學(xué)逆襲的節奏不由得令人刮目相看。

　　很快抽到了我，我一臉懵地走上講臺，心中循環(huán)播放《忐忑》。在題簽盒千挑萬(wàn)選，一狠心拈起一個(gè)，本來(lái)想挑個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)兒的，結果偏偏就是“村長(cháng)”出的題——請背出含“圍”和“出”兩個(gè)字的詩(shī)句。我幾乎絕望地念出了題目，然而我絞盡腦汁想，費盡千辛萬(wàn)苦，還是想不出。最終還是迎來(lái)了倒數數“五、四………”唉！這下我這大臉妹可真把臉丟大了！

　　生無(wú)可戀地抽一張罰單，不過(guò)當我展開(kāi)看后，又看到了生之希望。字條上寫(xiě)的是：兩分鐘內上下樓一次，我心中竊喜：嘿嘿！小意思！天天跑步鍛煉，我都練成飛毛腿了。這下看我大顯身手！我飛速地完成了任務(wù)，心里安慰自己：就當減肥了吧！

　　下課之后我立馬問(wèn)了那道題的答案，原來(lái)是“政入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔”。七年級的我全忘完了。不過(guò)，這次我死死地記住了，估計一輩子都忘不了。

　　比賽進(jìn)行到一半，數蘇暢小同學(xué)最可憐，在臺下無(wú)辜地坐著(zhù)卻硬被抽到罰單的大鵬拉上臺跳交際舞。于是乎，兩大大老爺們在臺上就那么不知所措地站著(zhù)，伸出手，又無(wú)奈地收回去。最后，一支舞竟以一個(gè)握手開(kāi)始，也就草草收場(chǎng)了。

　　不過(guò)，說(shuō)的最精彩的要數老杜了。大概是看到前面那么多壯烈犧牲的戰友，老杜沒(méi)敢答題，直接選擇了罰單。下面精彩就來(lái)了！一打開(kāi)紙條，老杜一下子愣了，因為他抽到了自己開(kāi)的罰單。自己挖的坑，哭著(zhù)也要填完。然后，這孩子就這么冒著(zhù)大雨，舉著(zhù)傘，在跑道上飛奔起來(lái)。那罰單是——在操場(chǎng)上跑三圈。那情景，那孤單的背影，真是讓人忍俊不禁。

　　一節課很快就過(guò)去了，同學(xué)們多么不希望聽(tīng)到下課鈴聲響起。這次比賽讓我明白了“書(shū)到用時(shí)方恨少”��！看來(lái)以后還是要多積累詩(shī)詞，每日一詩(shī)，還得繼續哦！

語(yǔ)文課作文 篇2

　　什么是語(yǔ)文課呢？語(yǔ)文課只是課堂上學(xué)到的嗎？語(yǔ)文課不只是教室里才有的，它隨處可見(jiàn)，就藏在一本典籍、一句詩(shī)歌、一張報紙、一個(gè)人身上，以及大自然里。

　　大自然像由許多首優(yōu)美的詩(shī)歌組成的，歷代文人騷客也不知寫(xiě)了多少首詩(shī)來(lái)贊美它，借它抒發(fā)出自己內心的情感。

　　當我們看到一輪西斜的紅日，遠處的炊煙，忍不住想起王維的大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓。仿佛自己也身處大漠，在河邊看日落。

　　當我們看到楓葉與山峰映著(zhù)夕陽(yáng)，又忍不住低吟起幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數夕陽(yáng)山。此時(shí)，似與詩(shī)人一起看紅葉，看高山，看夕陽(yáng)，心中也升起傷感。

　　仰望天空，看云彩在藍色的天穹里自由地飄，與風(fēng)一起緩緩向東方飄去，我們想起了臥看滿(mǎn)天云不動(dòng)，不知云與我俱東陳與義歸心似箭，在詩(shī)中把我們帶回他的家鄉。

　　在每月的十五，我們在戶(hù)外與月亮、影子相伴，一起低呤著(zhù)舉杯邀明月，對影成三人。在花前月下，仿佛看到了一個(gè)醉影，他是詩(shī)仙，也是酒仙。

　　在秋雨后，我們一起看落花、紅葉，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花脫口而出。這時(shí)我們一起思念著(zhù)今年的春，期待著(zhù)明年愈加繁花似錦的'美麗季節。

　　大自然是千千萬(wàn)萬(wàn)首詩(shī)匯集起來(lái)的。大自然，是美麗的。大自然，也是最好的、最美的一堂語(yǔ)文課。

語(yǔ)文課作文 篇3

　　秋風(fēng)送爽，金桂飄香。一睜眼，六年小學(xué)生活在不知不覺(jué)間過(guò)去了。在今天，我將翻開(kāi)人生的嶄新一頁(yè)，步入初中的學(xué)習生活。

　　今天，我迎來(lái)了我初中的第一節語(yǔ)文課。

　　隨著(zhù)上課鈴的`打響，我們坐在座位上，靜靜地等候著(zhù)老師的到來(lái)。片刻后，一位約莫25歲左右，穿著(zhù)一身旗袍，戴著(zhù)眼鏡的女老師向教室走來(lái)。

　　她走到講臺上，簡(jiǎn)單的自我介紹后，開(kāi)啟了ppt，與我們開(kāi)始了談話(huà)。

　　ppt打開(kāi)后，屏幕上幾個(gè)大字引起了我們的注意——今天，我們因什么相遇？這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，大家想一想，今天我們因什么相遇？”沉默了片刻后，一位同學(xué)率先舉起了手，征得老師同意后說(shuō)：“今天，我們因緣分相遇�！苯又�(zhù)，我也舉起手，說(shuō)：“今天，我們因學(xué)習相遇�！彪S后，同學(xué)們陸陸續續地舉起了手，回答老師的問(wèn)題。

　　第二張ppt是一排未加標點(diǎn)符號句子，我們邊看邊讀了出來(lái)：“��！我的初中第一節語(yǔ)文課�！崩蠋熢僖淮翁岢隽藛�(wèn)題，我們“知之為知之，不知為不知”的回答了這個(gè)問(wèn)題…

　　四十分鐘是如此短暫，一瞬間就流失過(guò)去了，鈴聲也打破了我們想問(wèn)題的思緒。這真是一節令人難以忘懷的語(yǔ)文課！

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