語(yǔ)文課作文

【精華】語(yǔ)文課作文四篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文課作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文課作文 篇1

　　從一年級到五年級上過(guò)無(wú)數的語(yǔ)文課，基本講的是課本知識，今天我們王老師要給我們上一節特別的課，上課鈴響了，我們都回到教室坐在自己座位上，期待今天不一樣的語(yǔ)文課。

　　舉頭望明月，低頭思故鄉，每當看到或者聽(tīng)到這首詩(shī)的時(shí)候，總能想起自己的家鄉，表達了多少人的思鄉情節。 每個(gè)人都有家鄉，對家鄉的情和愛(ài)做出了不同的表達方式，今天我們第三節課也來(lái)通過(guò)節目形式表達對家鄉的思念之情。 同學(xué)們都提前準備好了節目，躍躍欲試，我也做好了充分的準備，正在我陷于想臺詞中時(shí)，聽(tīng)到一聲節目現在開(kāi)始把我思緒拉回到現場(chǎng) 。節目開(kāi)始了，建帥和康臣第一個(gè)上場(chǎng)，帶來(lái)的是余光中的鄉愁，鄉愁是一枚小小的郵票，寄托對親人的思念之情，出生在現代網(wǎng)絡(luò )高速發(fā)展時(shí)代真的很幸福，想念親人朋友了可以視頻聊天。俞童演唱了一首<梨花又開(kāi)放>表達了對母親和家鄉的情懷。<我的'中國心>唱出了海外游子思念祖國的心情。一首薩克斯曲<回家>讓我很是感動(dòng)，一個(gè)離別家鄉在外拼搏的人，還有當兵的叔叔過(guò)年過(guò)節不能與家人團聚他們聽(tīng)到這首歌時(shí)會(huì )想起自己的家和爸爸媽媽以及留守的孩子 。

　　一堂45分鐘的語(yǔ)文課隨著(zhù)鈴聲敲響都依依不舍的離開(kāi)教室。 通過(guò)這次課我感受了很多，語(yǔ)文是很活躍的課堂，可以多種形式來(lái)上課，這樣既能表達同學(xué)們的才藝還能學(xué)到課本之外的知識，不會(huì )覺(jué)得枯燥了，記憶深刻的語(yǔ)文課，雖然這次我沒(méi)能有機會(huì ) 上場(chǎng)表演，以后還要準備的更好下次爭取試試，別人行我也能行。

語(yǔ)文課作文 篇2

　　一節語(yǔ)文課帶給我的歡樂(lè ) 那是六年級一次上語(yǔ)文課發(fā)生的事，至今我還記憶猶新，那堂語(yǔ)文課帶給我許多歡樂(lè )。

　　“叮鈴”、“叮鈴”，上課時(shí)間到了，同學(xué)們陸續回到教室，這節課是語(yǔ)文老師王老師的課，同學(xué)們將語(yǔ)文有關(guān)的東西全都拿了出來(lái)。不一會(huì )兒，王老師邁著(zhù)輕快的步伐朝講臺走去，走到了講臺面帶微笑著(zhù)說(shuō)：“上課�！蓖瑢W(xué)們迅速站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“老師好�！薄巴瑢W(xué)們好，請坐�！蓖瑢W(xué)們立即坐下，坐正上課。王老師說(shuō)：“這一堂課，我們要學(xué)習一篇話(huà)劇，這個(gè)話(huà)劇的名字叫《負荊請罪》，因為是話(huà)劇所以我們需要互動(dòng)，同學(xué)們要踴躍舉手��！”同學(xué)們一下欣喜萬(wàn)分，沒(méi)想到還有互動(dòng)。首先，老師將這個(gè)話(huà)劇的時(shí)間、地點(diǎn)、人物都介紹了一下，然后點(diǎn)同學(xué)上來(lái)演話(huà)劇。

　　王老師點(diǎn)了四個(gè)人，分別是班長(cháng)王鑫，語(yǔ)文課代表翟曉，我們組的組長(cháng)王巖和我的.朋友徐建。班長(cháng)王鑫演藺相如，翟曉演廉頗，王巖演韓勃，徐建讀旁白。

　　一天，韓勃來(lái)到藺相如附上作客，早就聽(tīng)聞廉頗故意刁難藺相如，韓勃說(shuō)：“藺相，廉頗趾高氣昂完全不把您放在眼里，您乃趙國上卿，他不過(guò)一個(gè)將軍，地位還不如您呢!況且，您連秦王都不怕，為何處處禮讓廉頗呢？”藺相如說(shuō)：“對啊，秦王我都不怕，我還會(huì )怕廉將軍？但如果我跟廉將軍鬧了矛盾給皇上帶來(lái)麻煩，影響朝綱大事，后果不堪設想啊!”韓勃也無(wú)話(huà)可說(shuō)了。后來(lái)，廉頗得知了此事深感慚愧，便背著(zhù)荊條向藺相如請罪，廉頗說(shuō)：“藺相，我有罪，我不該故意刁難你，我心過(guò)意不去，您就用這鋒利的荊條鞭打我吧，我絕無(wú)半點(diǎn)怨言�！碧A相如忙服廉頗起來(lái)，道：“廉將軍，您不必如此，既然我們都為趙國大臣，那我們以后就共為趙國效力吧�！睆哪且院�，藺相如跟廉頗和好了，一齊為趙國效力。

　　幕落，一陣熱烈的掌聲。王老師也面帶微笑著(zhù)說(shuō)：“四位同學(xué)演的真不錯，大家看的那么入迷的，那大家也來(lái)評價(jià)評價(jià)劇中人物的性格吧�！彪S后教室炸開(kāi)了鍋，“藺相如寬容大度、深明大義�！薄傲�頗知錯就改，值得贊揚�！�

　　就在這嘈雜聲中下課了。

　　這一節語(yǔ)文課使我非常的歡樂(lè )，我會(huì )永遠記住的!

語(yǔ)文課作文 篇3

　　望著(zhù)那被柔和的春風(fēng)吹得彎了腰的溪流，我的思緒漸漸飄遠。

　　那是一堂不平凡的語(yǔ)文課在我的心中留下了不可磨滅的印象。

　　今天我們同往往常一樣走進(jìn)教室，可老師并沒(méi)有上課而是要和我們玩一個(gè)游戲，同學(xué)們都爭先恐后的參加。到前面拿完毛巾的同學(xué)把眼睛蒙住后。準備開(kāi)始游戲。老師說(shuō)。當同學(xué)們都準備就位后。老師嘴角露出了一絲笑意說(shuō)：“左轉三圈，右轉三圈�！庇媚愕那澳_掌頂同組人的后腳跟。這可把前面的同學(xué)難壞了，剛剛被轉得暈頭轉向也就算了，現在連同組的人都找不到更何況做出這么高難度的動(dòng)作！前面的同學(xué)費了老大的勁用了老長(cháng)的時(shí)間終于對上了�？墒亲詈髮ι系囊唤M被淘汰了。

　　第二輪的挑戰更加激烈，知道是為什么嗎？因為有我們的重量級人物體委和胖胖哥閃亮登場(chǎng)。只聽(tīng)老師一聲令下：“用你的左胳膊肘搭在同組人的右肩上�！敝灰�(jiàn)胖胖哥和體委你不讓我，我不讓你，爭得不亦樂(lè )乎。都想壓著(zhù)另一個(gè)人的右肩，好像要打起來(lái)似的，至于嗎！同學(xué)們都笑得前仰后合。不久這場(chǎng)激烈的比賽落下了帷幕。

　　這是一個(gè)挑戰兩個(gè)人配合能力的游戲，只有配合默契的`一組才會(huì )勝出。只有彼此幫助，我們班才能成為一個(gè)團結向上的集體。

　　這是一次別開(kāi)生面的語(yǔ)文課，這是一個(gè)與眾不同的活動(dòng)，在歡樂(lè )背后，有一個(gè)會(huì )影響你一生的道理；一個(gè)人優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀，只有我們全都優(yōu)秀，我們班才是優(yōu)秀的班集體！

語(yǔ)文課作文 篇4

　　這是我們三年級第一節語(yǔ)文課，這節語(yǔ)文課進(jìn)行的是背誦古詩(shī)活動(dòng)。第一關(guān)是齊背，第二關(guān)是小組背，第三關(guān)是男女對抗，最精彩的還是我們的最后一關(guān)——擊鼓傳花背古詩(shī)。

　　活動(dòng)前，徐老師拿了一把古詩(shī)簽，我感到非常害怕，心想會(huì )不會(huì )傳到我呢？萬(wàn)一我被抽到了不會(huì )背怎么辦呢？我的心里就像有只小兔子在跳來(lái)跳去。令我難忘的`還是雷佳齊，老師在臺上敲著(zhù)鼓，鼓聲一 停盒子放在了雷佳齊那，那時(shí)候他抽到是一首《曉出凈慈送林子方》，他上臺我還以雷佳齊會(huì )背這一首古詩(shī)，結果他上臺說(shuō)了一句：“我不會(huì )背�！碑敃r(shí)我大吃一驚，雷佳齊學(xué)習那么好，這首詩(shī)他還不 會(huì )背？正在這個(gè)時(shí)候王正言舉起了手，他和雷佳齊一同背出了這首古詩(shī)。在那當時(shí)我心里想：剛才鼓聲停時(shí)剛好輪到我時(shí)為什么不和張惠博一塊上去呢？我感到很內疚，失去了一個(gè)表現自我的機會(huì )。叮 呤呤，下課鈴打響了，要做眼保健操了。

　　這就是我們的第一節語(yǔ)文課，就在這緊張和精彩的氣氛下結束了。

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