書(shū)法作文400字

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　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的書(shū)法作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書(shū)法作文400字 篇1

　　我的理想當一名書(shū)法家，可這理想不是一直以來(lái)就有的。

　　剛開(kāi)始，我是一個(gè)沒(méi)有理想的人。不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我想有一個(gè)理想，于是我開(kāi)始“找”理想。我想當一名舞蹈家，看著(zhù)就非常的帥氣。我把我的理想告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尳o我報了一個(gè)舞蹈班，我很興奮又期待地開(kāi)始了學(xué)習街舞。

　　大約過(guò)了半年，我就不想再練街舞了，因為練街舞太累了，而且非常的難。因為這個(gè)，我不想再當舞蹈家了。

　　當舞蹈家的理想夭折后，我又繼續去尋找我的理想。

　　一次偶然的機會(huì )，我去到表哥家，看見(jiàn)表哥在練字�？匆�(jiàn)楷書(shū)上柳公權、王羲之以及他的兒子王獻之這些大書(shū)法家的作品時(shí)，我竟然迷上了書(shū)法，這又使我想當一名書(shū)法家了。

　　回家后，我又跟媽媽說(shuō)我想要練字，練成書(shū)法家那種字。于是，媽媽給我報了書(shū)法班。在練字的'過(guò)程中，我心中一直想著(zhù)書(shū)法家是怎樣練字和寫(xiě)字的。

　　到現在為止，不知不覺(jué)，我已經(jīng)練字四年了。在這四年當中，我的字不斷地進(jìn)步，我也因此獲得了許多榮譽(yù)，獎狀、證書(shū)多得數不勝數。每一次的進(jìn)步都在鼓勵我：我離實(shí)現書(shū)法家的理想又近了一步。

　　有人說(shuō)書(shū)寫(xiě)真是無(wú)聊，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就不想再寫(xiě)了。但是，我想說(shuō)：我每一次的成功不僅僅是靠堅持，還因為我有著(zhù)對成功的渴望，我覺(jué)得這才是成功的基本。

　　我猜還有很多和我同齡的小伙伴不知道理想是什么。其實(shí)，只要用心去找，你一定會(huì )找到自己想得到的；只要用心去練，成功就會(huì )離你越來(lái)越近，你就會(huì )得到你想要的……

書(shū)法作文400字 篇2

　　書(shū)法，是一門(mén)藝術(shù)。我認為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因為它可以觸動(dòng)我們的靈魂。當情緒高漲得不到宣泄的時(shí)候，寫(xiě)寫(xiě)字，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。

　　書(shū)法是我國四大國粹之一，學(xué)習書(shū)法可以突出一個(gè)人的素質(zhì)，還可以看出一個(gè)人的修養。古往今來(lái)，我國的書(shū)法家數不勝數——王羲之的《蘭亭序》、《十七帖》，張旭的草書(shū)令人贊嘆不已，宋徽宗的書(shū)畫(huà)無(wú)人能及，柳公權的《金剛經(jīng)》也為出名。

　　雖然我是五年級下學(xué)期才學(xué)的書(shū)法，但是我們卻像是一塊磁鐵一樣深深地黏在一起了。學(xué)書(shū)法的第一天，老師教我們這樣拿筆和寫(xiě)字的姿勢，有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎的我，常常是寫(xiě)得最好的，學(xué)完最基礎的姿勢之后，大家看著(zhù)老師寫(xiě)的那筆走龍蛇的字，也都迫不及待地想要試一試，看自己能不能像老師一樣寫(xiě)出那樣好看的`字，可是老師卻讓同學(xué)們都從基本筆畫(huà)學(xué)起，顯然大家都有些掃興，結果寫(xiě)出來(lái)的卻像是一根根被啃過(guò)的骨頭。老師還告訴了我們，書(shū)法這種東西，主要就是要去練，并沒(méi)有什么捷徑、只有持之以恒才能寫(xiě)好它�，F在我的毛筆寫(xiě)得還算不錯，但還不是最好的，所以我要再接再厲，爭取把毛筆寫(xiě)得更好。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽抑�道我的書(shū)法之路還很長(cháng)，我愿做那“臨寒獨自開(kāi)”的圣潔的梅花。

書(shū)法作文400字 篇3

　　今天是個(gè)特殊的日子，因為我們迎來(lái)了期盼已久的書(shū)法比賽。大家懷著(zhù)忐忑不安的`心情坐在位置上，緊張而興奮地盼著(zhù)抽簽結果。

　　葉老師接到學(xué)校的電話(huà)通知，眼睛瞪得圓溜溜的，驚訝地說(shuō)：“是我們班！”，聽(tīng)到這消息，我的心像繃緊的弦，可緊張了。

　　比賽開(kāi)始了，老師把比賽用紙發(fā)給我們，并叮囑我們少涂改。我小心翼翼地寫(xiě)著(zhù)字，心怦怦直跳，同學(xué)們也在一筆一劃地寫(xiě)，十分專(zhuān)注，生怕寫(xiě)錯一個(gè)字。我的腦海里不斷地浮現出葉老師鼓勵我的情景，所以信心百倍，寫(xiě)得更加認真了。教室里安靜極了，我一抬頭看見(jiàn)了徐一格，她的右手牢牢地握住筆桿，眼睛緊緊地盯住紙張，聚精會(huì )神地將每個(gè)字寫(xiě)得剛勁有力。

　　我檢查了一遍，發(fā)現居然漏了一個(gè)字！我有些慌張，心想：這可怎么辦呢？左思右想，我終于想到了一個(gè)好辦法，迅速將字補上，剛好考試的時(shí)間到了。好險��！我把卷紙交上去，然后長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，心中的大石頭終于落地了。心情像放飛的小鳥(niǎo)，我一邊哼著(zhù)小曲，一邊甩甩微微酸痛的手。

　　比賽結束了，我明白了一個(gè)道理，做好一件事，真是不容易，但只要用心去做，專(zhuān)心致志，總會(huì )有好成績(jì)的。

書(shū)法作文400字 篇4

　　王平葉是我們班少數幾個(gè)學(xué)過(guò)軟筆書(shū)法的人之一，她的書(shū)法水平堪稱(chēng)我們班之最，為我班書(shū)法大家。在書(shū)法課上，老師總會(huì )讓王平葉上去示范每一個(gè)筆畫(huà)的寫(xiě)法。

　　在她寫(xiě)的時(shí)候，我雙眼就會(huì )被吸在她寫(xiě)字的紙上。起筆、頓筆、行筆，再一收，行云流水，一氣呵成。這是她寫(xiě)每一筆每一畫(huà)的固定流程。小小的一個(gè)筆畫(huà)，她能夠寫(xiě)上好幾秒鐘。寫(xiě)著(zhù)，她的手臂在慢慢地移動(dòng)，炯炯的目光緊緊注視著(zhù)毛筆尖寫(xiě)出的筆畫(huà)。筆尖上沾著(zhù)的水一點(diǎn)點(diǎn)被吸到了水寫(xiě)布上，在王平葉精細的控制下，又成了一個(gè)飽滿(mǎn)的，圓潤的筆畫(huà)。

　　她見(jiàn)毛筆上的水分不足了，就將筆探進(jìn)水中，有些瘦小的筆頭再次喝飽了，變得鼓鼓的，圓圓的。緊接著(zhù)，她又提起筆來(lái)，在水寫(xiě)布上繼續征戰八方。她的手不斷跳躍著(zhù)，像靈巧的蝴蝶一般，白色的.布是舞臺，蝴蝶則在上頭跳著(zhù)優(yōu)雅的華爾茲。當舞步停止時(shí)，最后一筆也結束了，王平葉緊皺的眉頭松開(kāi)了，長(cháng)呼了一口氣。此時(shí)的她，眉宇間透著(zhù)自豪。再望向那些筆畫(huà)，看不見(jiàn)剛剛那震攝人心的舞姿，取而代之的是一股沉穩、老練。之后，再第三遍看時(shí)，又能從筆畫(huà)之間看到王平葉對書(shū)法的堅持與熱情。那些筆畫(huà)雖然剛寫(xiě)下，卻仿佛有幾年的沉淀。王平葉要是沒(méi)有刻苦練習書(shū)法，怎么會(huì )有這一手好字呢？

　　那一筆一劃，字里行間，無(wú)不反映著(zhù)她學(xué)習書(shū)法時(shí)的刻苦。龍飛鳳舞的字體證實(shí)了她高超的水準。雖然比不上真正專(zhuān)業(yè)的書(shū)法家，但她卻是我們班里的書(shū)法大家。

書(shū)法作文400字 篇5

　　自從我表姐讓我寫(xiě)書(shū)法，我就開(kāi)始不由自主地愛(ài)上了它，這還真要感謝表姐。

　　一開(kāi)始，我表姐來(lái)我家時(shí)，看見(jiàn)我的字寫(xiě)得還不錯，她就隆重地告訴我：“我現在就讓你寫(xiě)書(shū)法，下星期過(guò)來(lái)我要查看你寫(xiě)的字�！庇袥](méi)有搞錯？為什么我這么的不幸運，哎！

　　表姐從她的'書(shū)包里拿出了寫(xiě)字要用的東西，她看上去有些猶豫，因為她怕我只是硬筆看上去好看，而軟筆會(huì )有些丑。我本來(lái)以為她不會(huì )給我的，但她把東西放在桌子上，從里面“揪”出毛筆，人就走了。

　　一開(kāi)始，我就當它不存在一樣，只要一回到家里，就直接去玩，根本不把寫(xiě)書(shū)法放在眼里。

　　媽媽見(jiàn)我這樣，她斥責道：“你不要給我出去玩了，在這里給我寫(xiě)書(shū)法！”我可憐巴巴地望著(zhù)媽媽。天哪，世界上為什么會(huì )有書(shū)法啊，我只想出去玩��！要是世界上沒(méi)有書(shū)法，我才可以玩，可如今它是一條帶有荊棘的路，想走都難！

　　我在房間里練，一開(kāi)始寫(xiě)得彎彎曲曲的，看上去感覺(jué)很奇怪，但是我還是給自己打氣，鼓足信心，一定要把這字寫(xiě)好看。只要是我不滿(mǎn)意的字就會(huì )去重新再寫(xiě)一次。

　　我小心翼翼地把毛筆沾上墨水，提起袖子，輕輕地一點(diǎn)，慢慢地一橫，重重地一豎�？瓷先ゲ⒉皇悄敲措y��！漸漸的，我開(kāi)始對書(shū)法十分感興趣。

　　從我開(kāi)始寫(xiě)書(shū)法時(shí)，就覺(jué)得它很有趣，只要一寫(xiě)就讓人難以忘懷，還想接著(zhù)寫(xiě)。我每一次回家，就會(huì )拿出筆、紙不停地寫(xiě)，有時(shí)候媽媽叫我去睡覺(jué)，我就對她說(shuō)：“再等一下！”

　　就這樣，我愛(ài)上了書(shū)法。

書(shū)法作文400字 篇6

　　暑假里的一天，爸爸媽媽提議我去學(xué)書(shū)法，因為我的字兒寫(xiě)得實(shí)在太差了！我以為很好玩，就爽快地答應了。

　　第二天，我高高興興地來(lái)到了書(shū)法班。哇，里面已經(jīng)坐滿(mǎn)了人！我一下子變得激動(dòng)起來(lái)，因為有那么多可以一起玩耍的伙伴了。不一會(huì )兒，一位和藹可親的老師走了過(guò)來(lái)。他先把練書(shū)法的文具發(fā)了下來(lái)，接著(zhù)教我們如何拿毛筆。我心想，這有什么難的，不就跟拿鉛筆一樣嗎？于是，老師剛說(shuō)完，我就拿起毛筆，蘸好墨水，在紙上寫(xiě)了一個(gè)大大的`“李”字。這可是我的姓呢！嘿嘿……

　　“咦？怎么覺(jué)得像幾條大蚯蚓攪和在一起呢？”我自言自語(yǔ)。

　　同桌聽(tīng)到了，轉過(guò)頭來(lái)安慰我：“你看，我寫(xiě)得不也一樣嗎？”

　　“哈哈……”我們開(kāi)心地笑起來(lái)。

　　“沒(méi)關(guān)系！我們共同加油！”我們互相鼓勵著(zhù)。于是，我們不再鬧騰，靜下心來(lái)，足足寫(xiě)了一節課，累得我腰酸背疼，手都麻了。

　　到了第二節課，我連筆都不敢拿了，老師似乎看出了我的心思，安慰我說(shuō)：“小朋友，毛筆字不是一下子就能寫(xiě)好的，手疼了吧？沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)！”我認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　一天，兩天……一個(gè)星期過(guò)去了，我的手不再抖了，我的字也有了進(jìn)步，還得到了老師的表?yè)P，我心里甭提多高興了。我相信，經(jīng)過(guò)我的刻苦練習，等到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一定能讓我的同學(xué)們刮目相看，語(yǔ)文老師也會(huì )大吃一驚！每每想到這些，我的心里就充滿(mǎn)了力量，開(kāi)心極了！

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