書(shū)法作文600字

【精品】書(shū)法作文600字集合七篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的書(shū)法作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書(shū)法作文600字 篇1

　　中國的書(shū)法是世界聞名的，發(fā)明書(shū)法的祖先給我們中國制造了一個(gè)非常驕傲的成就。

　　我們中國的書(shū)法的運筆、筆鋒都是維妙維俏的，我們國家上下5000年的歷史，從夏朝到清朝末年，有多少書(shū)法家創(chuàng )造出了奇跡。

　　晉朝的大書(shū)法家王羲之的書(shū)法是我們國家家喻戶(hù)曉的，他寫(xiě)的《蘭亭序》在歷史上是世界聞名的。據說(shuō)，王羲之從小就練習書(shū)法，每一次他洗筆的時(shí)候，都在一個(gè)池塘也洗。一直從小到大，他都在練書(shū)法，在那個(gè)池塘里洗筆，最后連那池塘也變成了黑色的�？梢�(jiàn)，他是那么熱愛(ài)書(shū)法。

　　唐朝的柳公權，他自幼愛(ài)好書(shū)法，還學(xué)習了王羲之、顏真卿的作品，得到了很好的基礎。后來(lái)他創(chuàng )造了許多書(shū)法作品，如著(zhù)名的《玄秘塔碑》、《金剛經(jīng)》等作品。他制造了中國幾千年歷史中的'名家作品。他作為唐朝的最后一位大書(shū)法家，我真欣賞他，能為我們后來(lái)創(chuàng )造那么多的作品。

　　我也是學(xué)習書(shū)法的人，書(shū)法中的行書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、篆書(shū)、隸書(shū)我都學(xué)過(guò)。行書(shū)、草書(shū)雖然輕飄飄的，好似龍飛鳳舞；楷書(shū)筆鋒有力，寫(xiě)出來(lái)的楷書(shū)好像是用刀子刻出來(lái)的；篆書(shū)奇形怪狀，有些奇怪的字體好像是一個(gè)個(gè)字謎，有些篆書(shū)字好像是數學(xué)中的一個(gè)個(gè)奇怪的對稱(chēng)圖形。很久以前，我在云南旅游時(shí)，在一家飯店外面的大石墻上，有著(zhù)許多篆書(shū)的字謎，有的字好像一個(gè)人；有的字好像一個(gè)標志；也有的好像這在翱翔、走路，我看完了這些，受到了很大的啟發(fā)。我決定從那個(gè)時(shí)候就開(kāi)始寫(xiě)好書(shū)法，寫(xiě)得像石壁上刻出來(lái)的一樣。果然有志者，事竟成，我認為我寫(xiě)到了這個(gè)時(shí)候，越來(lái)越喜歡書(shū)法了，老師、爸爸都稱(chēng)贊我。我非常努力�，F在，我很想自創(chuàng )一種字體，叫做“下書(shū)”。下書(shū)的特征就是只能往下寫(xiě)，除了有一些特殊的環(huán)節可以讓一些字提上去。我的夢(mèng)想是成為一個(gè)大書(shū)法家，有機會(huì )可以學(xué)習王羲之、柳公權、顏真卿自創(chuàng )字體，給后人一個(gè)美好的奇跡。

　　所以我認為我們中國的書(shū)法最可以代表中國。

書(shū)法作文600字 篇2

　　中華上下五千年，其中的文化博大精深。書(shū)法藝術(shù)是中華人民共同的結晶，共同的結果和同汗水。書(shū)法將于我結伴而行。

　　筆墨紙硯，是書(shū)法中不可缺的東西。

　　筆，就像一個(gè)永不言敗的巨人。它永遠是豎立在紙上，書(shū)寫(xiě)著(zhù)一段又一段的傳奇。堅強正是它的代名詞。

　　墨，就像一條永不干涸的泉水。它是那么細膩。它用它的生命無(wú)私的為人民奉獻著(zhù)，它的胸懷比天博大，比海深遠。寬容來(lái)介紹墨是再合適不過(guò)了。

　　紙，你別看它那么弱不禁風(fēng)，只要稍稍一用力它就破了。但如果沒(méi)有它，那筆和墨的完美結合就有力無(wú)處使了。

　　硯，他外表堅硬，像一座大山，為“溪水”提供“水源”，它雖沒(méi)有筆、墨，只那樣直觀(guān)得為人們服務(wù)，但他就是那么自信，向世人宣告他是有多自信。

　　堅強、寬容、樂(lè )觀(guān)、自信如上書(shū)法可以帶來(lái)的冷靜將會(huì )伴我同行。難道不是嗎？要寫(xiě)好書(shū)法就必須靜下心來(lái)，平靜的去寫(xiě)每一個(gè)字，這就為我們打了一個(gè)鎮靜劑。不僅陶冶了我們的情操，而且還磨練了我們的性子，使我們做什么事都安安心心的`。

　　書(shū)法給我自信，我也許在其他方面并不出色，但我仍然很自信。因為我知道別人的書(shū)法和我相比還差得很遠呢！

　　書(shū)法給我樂(lè )觀(guān)。古代知名的書(shū)法家哪個(gè)不是經(jīng)歷過(guò)磨難？不是靠著(zhù)樂(lè )觀(guān)的精神得以生存。每當我感到失望沮喪時(shí)，我的腦海里不時(shí)涌起書(shū)法藝術(shù)，我的心情頓時(shí)好了許多。

　　同時(shí)書(shū)法也給我帶來(lái)堅強的成果。書(shū)法字，那雄渾厚重，而又有棱有角的方塊字無(wú)不透露出堅強。一撇一捺在書(shū)法藝術(shù)所有的字體中，最具有堅強意義，哪厚重的筆畫(huà)豎立在紙上，給人力量，給人以堅強的決心去面對困難。

　　與書(shū)法同行，我會(huì )受益一生。它的精神永遠伴我同行。

書(shū)法作文600字 篇3

　　俗話(huà)說(shuō)，“蘿卜青菜，各有所愛(ài)”。每個(gè)人的愛(ài)好各不相同，有的人自稱(chēng)歌唱達人，有的人自詡為廚神，還有的人笑稱(chēng)自己為運動(dòng)小達人，而我的愛(ài)好卻與眾不同——我喜歡寫(xiě)硬筆。

　　但在學(xué)習硬筆過(guò)程中，從厭惡到喜愛(ài)，我也可謂是歷盡千難萬(wàn)險啊，別的都不說(shuō)，那一件事就足以讓我刻骨銘心。

　　初學(xué)硬筆時(shí)，我才剛上一年級，那一次，是我第三次去上硬筆課。也許是因為年幼不懂事，我每一次去上硬筆課都會(huì )與陳老師惡語(yǔ)相向，這一次也不例外。

　　我記得，我在教室里，驕縱地對陳老師大發(fā)脾氣：“我不要學(xué)，我就不要學(xué)硬筆！”陳老師和顏悅色地勸慰我：“為什么不學(xué)呢？你認真地寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)得還是不錯的啊，如果你學(xué)下去，一定會(huì )比現在還要棒啊�！�

　　“因為寫(xiě)完字手會(huì )很累�！蔽乙琅f蠻橫地對陳老師大吼大叫，“而且寫(xiě)字這件事太無(wú)聊了，沒(méi)有一絲樂(lè )趣！”

　　聽(tīng)到這句話(huà)，陳老師本已陰云密布的`臉龐上立刻陰雨連綿，帶著(zhù)七分怒氣的她站了起來(lái)，怒氣沖沖地伸出一根手指指著(zhù)我，但想呵斥我的話(huà)語(yǔ)依舊沒(méi)有飆出來(lái)，陳老師冷靜了一些，她強忍著(zhù)怒氣，咬牙切齒地告誡我道：“書(shū)法并不是沒(méi)樂(lè )趣，而是你沒(méi)有用心體會(huì )，要是你認真學(xué)，就一定可以體會(huì )�！�

　　我被陳老師的模樣嚇呆了，立馬噤聲，細思自己的過(guò)錯，我偶然瞥到墻上的作品，順著(zhù)每個(gè)字的一筆一劃看，我被深深地迷住了。一剎那，我似乎感受到一股力量，它帶領(lǐng)我、引導我，去學(xué)習、嘗試我曾經(jīng)十分厭惡的硬筆書(shū)法。

　　現在，滿(mǎn)腔厭惡已灰飛煙滅，取而代之的是深深的喜愛(ài)。硬筆書(shū)法讓我體會(huì )到筆尖在紙張上筆走龍蛇的快感，讓我欣賞到端秀清新的字在我眼前飄逸靈動(dòng)的模樣，也讓我享受到了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。

　　流美疏朗的字躍然紙上，熠熠生輝！

　　淺學(xué)只知硬筆枯燥乏味，用心感受才有無(wú)窮樂(lè )趣。

書(shū)法作文600字 篇4

　　至于“書(shū)法”我自是不敢妄談，而今天呢，就來(lái)講講我的提筆經(jīng)驗罷，關(guān)于怎樣才能把字寫(xiě)好，我這兒有兩點(diǎn)，先是“練”再是“悟”，反反復復，不斷循環(huán)，你的字就會(huì )逐漸好些啦。但是，初學(xué)者對書(shū)法技巧，筆法，境界等等，任你磨破嘴也沒(méi)有用，所以初學(xué)者就不要想汲取前人經(jīng)驗，只要勤下筆，細體會(huì )，不斷磨練自己的觀(guān)察力，那就算好手啦！但到了一定地步，您還真得翻翻書(shū)籍，或請教老師，讓他們來(lái)幫你評審一下你的字，找出不足和優(yōu)勢。接下來(lái)，你就去找一本適合你的字體風(fēng)格，適合你的水準的帖子去臨了。那么，如何臨呢？臨一般而言，帖子在那邊，筆和紙在這邊，仿著(zhù)帖子上的字寫(xiě)，逐漸寫(xiě)的象啦，就叫臨。有人提倡，臨一個(gè)字，臨像為止，才能臨下一個(gè)字，這樣做固是沒(méi)趣，會(huì )讓人不耐煩，但這樣，你很快就能學(xué)得一個(gè)帖子的神韻，看似繁，實(shí)則簡(jiǎn)。

　　至于字體呢，我這兒有一個(gè)小小的建議，楷書(shū)的話(huà)，先臨顏，柳，歐三人的.字，為何？首先，他們三人的字較為好臨，容易上手。其次，學(xué)了他們的字，不至于讓你的字太偏，日后想改變字體，也容易。而行楷的話(huà)，就去瞧瞧二王和趙孟頫，歐陽(yáng)詢(xún)的都可以。話(huà)說(shuō)回來(lái)，練行楷，還得有過(guò)硬的楷書(shū)基本功才行。說(shuō)實(shí)話(huà)，楷書(shū)是最講良心的藝術(shù)，你對他付出一分，他就會(huì )回報你一分，你對他付出十分，他就會(huì )回報你十分。所以我建議大家，練字從楷書(shū)開(kāi)始。

　　有人說(shuō)，“練字如爬山”真實(shí)也是如此，一個(gè)個(gè)的字，如一座座山峰，縱然不易攀登，但一旦爬上去了，便有了那種“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)，便可領(lǐng)悟到濤濤云海翻滾自如的壯觀(guān)。而一個(gè)在山下徘徊的人，又怎能體悟這其中的美妙呢？

書(shū)法作文600字 篇5

　　我的姥爺是個(gè)文武雙全的人，他在部隊里當過(guò)兵，也在大學(xué)里做過(guò)教授。在他飄滿(mǎn)墨香的書(shū)房里，有一張掉了漆的的紅木書(shū)桌上有一張黑白的照片，里面的姥爺精神飽滿(mǎn)，一身綠色軍裝整齊利索�，F在他臉上雖爬上了皺紋，但從他那玻璃珠般清澈透亮的瞳仁中仍能看出年輕時(shí)那股不服輸的勁兒。

　　姥爺最擅長(cháng)的莫過(guò)于寫(xiě)書(shū)法了，退休后清閑的生活無(wú)法滿(mǎn)足他對知識技能的渴望，所以他每天都要在書(shū)房里寫(xiě)幾篇書(shū)法。姥爺握住木桿毛筆，浸在濃郁的墨汁中蘸幾下，之后在硯臺上蹭掉多余的墨，屏息凝神，瞬間蒼白的宣紙上落下一抹靚麗的黑，老爺寫(xiě)字時(shí)手腕從來(lái)不抖，時(shí)堅時(shí)柔，靈巧的手指控制著(zhù)筆桿，時(shí)而轉筆停頓，時(shí)而大筆一揮。眼神從不離開(kāi)筆頭，神情嚴肅，眼睛卻晶明瓦亮的。有時(shí)我站在窗邊研磨，也會(huì )看得出神，或盯著(zhù)漸漸充實(shí)的.宣紙，或盯著(zhù)姥爺變亮的眼睛，連墨汁濺到衣服上了也不知道。姥爺寫(xiě)一幅字其實(shí)是很快的，“唰唰唰”只見(jiàn)紙上多了四個(gè)蒼勁有力，龍飛鳳舞的大字“學(xué)而不厭”，真是神形兼備，每個(gè)字都有畫(huà)龍點(diǎn)睛之處。

　　每寫(xiě)完一幅字后，姥爺總要把它遠看看，近看看，盡管我們都拍案叫絕，但他總能從他精妙的筆畫(huà)中挑出不足之處來(lái)，然后指著(zhù)那兒說(shuō)：“看，這個(gè)橫寫(xiě)得有點(diǎn)歪了”或“這個(gè)點(diǎn)有些頭重腳輕”之類(lèi)的話(huà)。

　　姥爺的脾氣有時(shí)也很古怪，平�？偸呛吞@可親的，且很少生氣。但是在他寫(xiě)字的時(shí)候絕對不允許任何人打擾他。如果有任何人在他身邊鬧騰，他是絕對靜不下心來(lái)寫(xiě)字的。只有在大家都在午睡的時(shí)候或者各忙各的事情的時(shí)候他才會(huì )關(guān)上門(mén)，在書(shū)桌上鋪開(kāi)宣紙寫(xiě)字。每寫(xiě)完一幅字姥爺會(huì )把它整齊的疊好，壓在他書(shū)柜上一大打書(shū)法作品的最上面，生怕把它弄臟。

　　每當有得意的作品時(shí)，姥爺會(huì )蓋上一塊朱紅色的章，掛在餐桌正對的墻上。

　　我著(zhù)實(shí)佩服這位古怪，淵博，慈祥的老頭兒，也著(zhù)實(shí)喜歡他容光煥發(fā)的神情。

書(shū)法作文600字 篇6

　　說(shuō)起書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，我可是真的一點(diǎn)都不陌生。我與書(shū)法的情緣，可以說(shuō)從小學(xué)的三年級就已經(jīng)開(kāi)始了，在學(xué)習書(shū)法的期間，我也發(fā)生了許許多多的故事，今天就來(lái)分享一下。

　　初學(xué)

　　初次接觸毛筆書(shū)法是在三年級。我們的班主任岳老師可以說(shuō)是一個(gè)非常熱愛(ài)書(shū)法的人，她對同學(xué)們說(shuō)，有興趣的同學(xué)們可以跟她學(xué)習。我當時(shí)對這個(gè)完全陌生的東西實(shí)在不了解，又有些好奇在其中。于是經(jīng)過(guò)媽媽同意，我就來(lái)學(xué)習了。老師發(fā)給我們每個(gè)人一支毛筆，當我握起毛筆，在紙上書(shū)寫(xiě)第一個(gè)筆畫(huà)的時(shí)候，我就發(fā)現書(shū)法真的是一種神奇的東西，不知這能不能用“一見(jiàn)鐘情”來(lái)形容。

　　誕生

　　這里的誕生呢，指的就是我的處女作，處女作就是我的'第一幅作品。經(jīng)過(guò)我年多的隸書(shū)學(xué)習，老師說(shuō)水平可以達到寫(xiě)作品的級別的，于是我就嘗試寫(xiě)了第一幅作品“月下蘭花”，在宣紙上，我第一次這樣認真的書(shū)寫(xiě)，老師說(shuō)，寫(xiě)成這樣已經(jīng)很棒了，受到了老師莫大的鼓勵，也給予我了很大的信心。于是，我對書(shū)法的熱情度日益增加。

　　堅持

　　到了六年級，因為功課非常非常的忙，課余時(shí)間也被排的絲毫沒(méi)有空隙。所以，媽媽說(shuō)把業(yè)余愛(ài)好書(shū)法特長(cháng)給去掉。我忍痛答應了，在六年級的一年里，我沒(méi)有了往日書(shū)法的相伴，感覺(jué)很孤單，就像少了一個(gè)自己一直從小玩到大的朋友。凡事要堅持，在假期里，我對媽媽說(shuō)，我要堅持學(xué)習書(shū)法，要在這個(gè)假期里把這一年耽擱的書(shū)法都補回來(lái)。媽媽同意了，從這以后，我一定要堅持學(xué)習下去!

　　收獲

　　學(xué)了這幾年書(shū)法，也讓我收獲了許多。我獲得過(guò)省級硬筆書(shū)法三等價(jià)，學(xué)�！白x書(shū)節硬筆書(shū)法比賽”一等獎，年級“小書(shū)法家”，竟然意外的在“英語(yǔ)書(shū)法比賽”二等獎。我知道，這些收獲，都是我自己用努力，用汗水換來(lái)的。

　　我熱愛(ài)書(shū)法，喜歡楷書(shū)的婉雅秀逸;喜歡行書(shū)的柔中帶剛;喜歡草書(shū)的龍飛鳳舞。喜愛(ài)用毛筆來(lái)書(shū)寫(xiě)中國特有的書(shū)體;喜愛(ài)筆尖劃過(guò)紙上發(fā)出的“擦擦”聲;喜愛(ài)墨汁散發(fā)出的淡淡馨香;喜歡書(shū)法的一切一切……

書(shū)法作文600字 篇7

　　書(shū)法，是中國的一種傳統文化，所謂“琴棋書(shū)畫(huà)”中的“書(shū)”就是指書(shū)法。雖然現在文字都可以打印了，可仍然有許多書(shū)法愛(ài)好者，我也是其中的一員。

　　書(shū)法分兩種，第一種是最普通的硬筆書(shū)法。第二種就是歷史悠久的軟筆書(shū)法。硬筆書(shū)法是用細而硬的鋼筆，鉛筆寫(xiě)的，通常都為楷體。而軟筆書(shū)法是用粗而軟的毛筆寫(xiě)的，大致分為“隸書(shū)”“楷書(shū)”“行書(shū)”篆書(shū)“草書(shū)”五種書(shū)體，各有各的特點(diǎn)：隸書(shū)要注意隸峰和波挑；楷書(shū)要注意頓筆；行書(shū)要注意行氣；篆書(shū)也要有隸峰，草書(shū)便可自由發(fā)揮。

　　我深深的愛(ài)上了書(shū)法，它是中國人特有的東西；它是中華民族的驕傲；它是眾多書(shū)法愛(ài)好者的心靈家園。我練書(shū)法已近三年時(shí)間了，我深深感受到了它的魂。書(shū)法不僅僅是中國文化的代表，更是瑰寶。于是我學(xué)起來(lái)格外認真，我的軟筆書(shū)法今年7級，有數十張獲獎證書(shū)，現在我又為了弘揚這傳統文化，參加了“千字文”書(shū)法大賽。我愛(ài)書(shū)法，不僅因為學(xué)了他我寫(xiě)的字與以前判若兩人，而且還陶冶了我的情操，因為書(shū)法練得是心，練書(shū)法時(shí)一定要心平氣和，要堅持和忍耐，久而久之，就改變了我暴躁的性格，養成了處變不驚的平和心態(tài)，也正是有了這種心態(tài)，處理事情時(shí)才能做出最正確的決定。所以，我號召大家要多練練書(shū)法，這樣既能讓你有個(gè)平和的處事態(tài)度，不急不躁，也更能把中華民族的傳統文化發(fā)揚光大。

　　俗話(huà)說(shuō)“一分耕耘，一分收獲；只要付出了，總會(huì )有回報的.！”在成功背后，總是令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。��！書(shū)法，我愛(ài)你那柔軟筆直的毛筆；愛(ài)你那潔白如雪的宣紙；愛(ài)你那淡香怡人的墨汁。

　　書(shū)法，是中國的一種傳統文化，所謂“琴棋書(shū)畫(huà)”中的“書(shū)”就是指書(shū)法。雖然現在文字都可以打印了，可仍然有許多書(shū)法愛(ài)好者，我也是其中的一員。

　　書(shū)法分兩種，第一種是最普通的硬筆書(shū)法；第二種就是歷史悠久的…

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