書(shū)法作文300字

實(shí)用的書(shū)法作文300字匯總5篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的書(shū)法作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。

書(shū)法作文300字 篇1

　　眨眼間，已六年，書(shū)法伴我了六年。每個(gè)周六，我總是帶著(zhù)一身墨香回家。

　　好羨慕呀！每逢春節，樓下姐姐就會(huì )自己寫(xiě)幅對聯(lián)貼在門(mén)上。那氣質(zhì)，那字體……自此，我開(kāi)啟了書(shū)法的大門(mén)，漫步在墨香的小徑上。

　　“先寫(xiě)楷書(shū)吧！”一本《顏勤禮碑》帖攤開(kāi)在我眼前。一筆一畫(huà)，指尖下，字跡流淌。彈指間，又兩年。我出現在考級的考場(chǎng)上。潔白的宣紙鋪開(kāi)，嫻熟地執筆點(diǎn)墨，略加思索，唇間抿出一絲笑意。筆尖留下足跡，墨香暈染開(kāi)來(lái)，于是，我輕松地探手取下“三級”桂冠。

　　“好，試試隸書(shū)？”一本《曹全碑》帖攤開(kāi)。又是慢慢地，帶著(zhù)楷書(shū)余韻，我又在隸書(shū)的園林暢游了兩年。

　　四年級時(shí)，老師讓我練行書(shū)，我喜歡那婀娜的.字體�！囤w孟?前后赤壁賦》帖”與《唐寅落花詩(shī)冊》帖接踵而至。不出一年，行云流水的寫(xiě)了一筆好字。提筆點(diǎn)墨，墨水映出了字的笑意。我自信地參加了“米芾杯”少兒聯(lián)賽。結果，雖名落孫山，但不著(zhù)急，喜歡就行！

　　六年間，我與書(shū)法有了不可分割的感情，我會(huì )在這墨香小徑一直走下去。

　　人生有書(shū)法相伴，豈不妙哉！

書(shū)法作文300字 篇2

　　體會(huì )書(shū)法的美妙之處

　　執筆于手，平心之氣，清心之躁。行之于筆，眼之專(zhuān)一，一點(diǎn)一橫，皆為造物。

　　猶記得前年過(guò)年，父親心血來(lái)潮，要親寫(xiě)春聯(lián)。記憶中，在我很小很小的時(shí)候，每年春節，春聯(lián)都是父親所寫(xiě)。后來(lái)，選春聯(lián)成為風(fēng)行，于是，父親不再寫(xiě)了。許是多年未曾提筆的原因，鋪好紙后，卻遲遲不見(jiàn)父親落筆。我說(shuō)，給我，我寫(xiě)。父親就給了我，我一氣呵成，洋洋灑灑很是得意，最后一筆寫(xiě)完還未提筆，

　　父親就在紙的那一端將整幅對聯(lián)扯起來(lái)揉碎了。我很生氣，雖然我不會(huì )寫(xiě)，純屬惡作劇，你也不至于讓我一眼未看就將其毀掉。終有一年，我要讓你親手將我寫(xiě)的春聯(lián)貼在你家大門(mén)上。

　　從那時(shí)起，我學(xué)著(zhù)握筆，學(xué)著(zhù)寫(xiě)橫，寫(xiě)豎，陰差陽(yáng)錯地以同學(xué)的名義習了幾節書(shū)法課，認識了三位書(shū)法老師。如今，我的字勉勉強強差強人意地能看過(guò)眼，不過(guò)有了很大的進(jìn)展。懂得了書(shū)法的一些奧妙，雖然只是皮毛而已，但我會(huì )努力地進(jìn)一步探索。每一筆每一畫(huà)若不是習書(shū)法的人很難領(lǐng)會(huì )到它的.妙，

　　我在慢慢的領(lǐng)悟、慢慢的體會(huì )。

　　筆筒里的筆越來(lái)越多，袋中地紙漸漸變少，這是進(jìn)步的軌跡。那年的氣話(huà)在將來(lái)或許是奇跡，我相信自己！

書(shū)法作文300字 篇3

　　又到星期六了，又得學(xué)書(shū)法了，今天實(shí)在有點(diǎn)不想去，我懶洋洋地穿好了衣服，無(wú)精打采地準備去學(xué)書(shū)法。

　　到了書(shū)法教室，我便沒(méi)意思地寫(xiě)起字來(lái)。一會(huì )兒，老師終于說(shuō)：“下課了，休息5分鐘�！蔽荫R上停下筆，走出了教室。

　　這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩到另一個(gè)男孩面前，問(wèn)：“你有沒(méi)有棒棒糖？”剛好我聽(tīng)見(jiàn)了，心想：他怎么會(huì )有棒棒糖？我也很想吃！走近一看，原來(lái)，老師拿著(zhù)一大袋的棒棒糖正在發(fā)給同學(xué)們呢。我也伸長(cháng)手要了一個(gè)，我拿到的是牛奶味的棒棒糖，味道酸酸的，真好吃！我的心情頓時(shí)好轉了許多。老師大叫起來(lái)：“上課啦！”我興奮地跑到自己的位置上，端端正正地坐好，認真而又仔細的.寫(xiě)老師布置的書(shū)法作業(yè)，還有好多同學(xué)，一邊吃著(zhù)棒棒糖，一邊寫(xiě)字，連我也是。

　　“寫(xiě)完了！”我身著(zhù)懶腰。自言自語(yǔ)地說(shuō)了起來(lái)。正好，老師來(lái)了，他看了我的作業(yè)，表?yè)P我，說(shuō)：“寫(xiě)得真好！”于是給我打上了紅紅的5顆星。

　　在回家的路上，我心里開(kāi)心極了，想：幸虧今天去學(xué)書(shū)法，要不，我還得不到老師的表?yè)P和棒棒糖呢！

書(shū)法作文300字 篇4

　　在這個(gè)暑假里媽媽為了讓我的字寫(xiě)得端正漂亮，所以她為我報了一個(gè)暑期書(shū)法班。當時(shí)，我真是一百個(gè)不愿意，因為這是媽媽強行逼迫下才肯學(xué)的。

　　一開(kāi)始我學(xué)得非�？鄲�，因為毛筆不像硬筆那么“聽(tīng)話(huà)”不受我的控制。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我終于領(lǐng)教了一些竅門(mén)：毛筆不像硬筆那么的堅硬，所以我們一定要對毛筆溫柔點(diǎn)、墨也一定要適當。漸漸地我也就喜歡上了書(shū)法，可能因為書(shū)法可以讓我平靜下，心里覺(jué)得非常舒服，好似有一個(gè)人在為我按摩。

　　我愛(ài)書(shū)法，教書(shū)法的孫老師給我的`第一印象非常好，對他的同學(xué)們非常親切、和藹可親。此時(shí)此刻開(kāi)始我發(fā)誓一定要一心一意的學(xué)書(shū)法，也就是這位老師讓我和書(shū)法碰見(jiàn)并成為了好朋友。每當我我遇到困難的時(shí)候他總是手把手認認真真地教我，等到我成功的時(shí)候他才會(huì )再去交其它的同學(xué)。經(jīng)過(guò)重重的困難和圓滿(mǎn)的結束，我深深的喜愛(ài)上了書(shū)法，和敬佩這位老師。

　　雖然有時(shí)寫(xiě)的非常難看，但是老師還會(huì )給我鼓勵。書(shū)法是非常利于修身養性的，俗話(huà)說(shuō)得好“心靜自然涼”我終于體會(huì )到了其中的意思了。

書(shū)法作文300字 篇5

　　我的愛(ài)好很多，其中有鋼琴、繪畫(huà)、輪滑、唱歌、書(shū)法。但最喜歡的是書(shū)法。

　　我在九歲時(shí)，就和書(shū)法結了不解之緣。為了練就一個(gè)“穩健”的性格，媽媽給我報了墨海書(shū)法班。在濃濃的墨香中我苦苦練習了兩年，在學(xué)習過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理：只有靜下心來(lái)，才能把字寫(xiě)好。只要一筆沒(méi)寫(xiě)好，就會(huì )影響到整個(gè)字的美觀(guān)，猶如一個(gè)團隊里個(gè)別的隊員不好好合作，就會(huì )影響到整個(gè)團隊。

　　xxxx年，我又拜昌邑著(zhù)名書(shū)法家張迎科為師，這也是我最得意的事情。我不僅領(lǐng)教了張老師的爐火純青的'書(shū)法藝術(shù)，同時(shí)也感悟了張老師謙遜平和的高尚品質(zhì)。

　　轉眼又臨近春節了，張老師教我寫(xiě)春聯(lián)，我看著(zhù)自己的一幅幅作品，別提多高興了。我把寫(xiě)好的對聯(lián)和福字，送給爺爺奶奶、姥姥姥爺和親戚，聽(tīng)到他們對我的表?yè)P，比得了獎還要開(kāi)心呢！

　　臘月二十二是姥爺的生日，我給姥爺寫(xiě)了一副壽聯(lián)：福星高照滿(mǎn)滿(mǎn)庭慶，壽誕生輝合家歡。裝裱以后更漂亮了，掛在姥爺家里，客人都贊嘆我是“小小書(shū)法家”。

　　我愛(ài)書(shū)法，因為它是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩。

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