書(shū)法作文600字

關(guān)于書(shū)法作文600字集合8篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的書(shū)法作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。

書(shū)法作文600字 篇1

　　在我四、五歲的時(shí)候，回奶奶家過(guò)年，在當地有春節貼對聯(lián)的習俗。趕集的時(shí)候就有人專(zhuān)門(mén)寫(xiě)對聯(lián)。在一群圍觀(guān)的人群中間有一張大桌子，站著(zhù)一位戴花鏡留著(zhù)白胡子的爺爺，手拿毛筆沾上烏黑的墨汁“唰唰唰”沒(méi)幾下就能在通紅的紙上留下漂亮灑脫的`大字。我那時(shí)還小，根本看不懂寫(xiě)的是什么內容，偶爾能認出上面的一兩個(gè)字。但是覺(jué)得特別好看，在別人的稱(chēng)贊聲中我特別羨慕那位寫(xiě)字的爺爺，心想：“我要是能寫(xiě)出這么好看的字來(lái)，得到那么多人的夸講該多好��！”這就是我第一次接觸到的書(shū)法。

　　上學(xué)后，我報了書(shū)法課外班。沒(méi)想到，幾節課下來(lái)，我覺(jué)得寫(xiě)好字真沒(méi)那么容易。一筆一劃的反反復復的練，特別枯燥無(wú)味，甚至想放棄了。這時(shí)，老師告訴我：“做任何事情都不是一朝一夕就能成功的，寫(xiě)書(shū)法更是這樣。它能鍛煉一個(gè)人持之以恒的毅力，要心平氣和，不要浮燥，更不能灰心，積少成多才能練好字�！睆睦蠋熌莾何抑�道了更多關(guān)于書(shū)法藝術(shù)的知識，她是我們中國眾多璀璨文明中的一朵奇葩，是我們的一項傳統文化藝術(shù)。聰明的中國人能把點(diǎn)線(xiàn)筆畫(huà)演繹成一幅幅精美絕倫的藝術(shù)作品。我們的祖先真是太偉大太神奇了！

　　前幾天，學(xué)校組織我們去故宮看過(guò)書(shū)圣王羲之的《蘭亭序》拓片，人稱(chēng)“天下第一行書(shū)”的《蘭亭序》全文有二十個(gè)“之”字的寫(xiě)法竟無(wú)一雷同。我由衷地贊嘆：“中國的書(shū)法藝術(shù)真是千變萬(wàn)化��！”

　　用于書(shū)法的內容都是一些經(jīng)典的名句、詩(shī)詞，有很深刻的文化內涵，富于意境。能提高一個(gè)人的素質(zhì)和修養。學(xué)習書(shū)法可以修身養性，陶冶情操，還可以讓人靜下心來(lái)，克服心焦氣餒的毛病。既然學(xué)習書(shū)法有這么多的好處，同學(xué)們?yōu)槭裁床蝗ピ囈幌履�？剛開(kāi)始可能寫(xiě)不好，但是沒(méi)關(guān)系，只要堅持不懈地寫(xiě)下去，我相信大家一定會(huì )有收獲的。

書(shū)法作文600字 篇2

　　書(shū)法是我國的一項歷史悠久的藝術(shù)，經(jīng)過(guò)三四千年的不斷發(fā)展，她以多變的章法，優(yōu)美的線(xiàn)條，生動(dòng)的筆畫(huà)流傳至今，各位名家的作品或清勁遒麗、或氣韻生動(dòng)、或體態(tài)妍美都令我贊嘆不已。因為日常使用的文字就是書(shū)法的載體，所以書(shū)法既實(shí)用又具欣賞性。寫(xiě)一幅好的書(shū)法作品令欣賞者賞心悅目，作者自己也心曠神怡。

　　從小我就和書(shū)法結下了不解之緣，在我上學(xué)之前，能寫(xiě)得一手好字的爺爺經(jīng)常在家里大展身手。一桿毛筆沾上濃濃的墨汁，隨著(zhù)爺爺的手在紙上飛舞，一行行蒼勁有力的字呈現眼前。年幼的我看到這些眼睛都呆了，心想：要是我也能寫(xiě)出這么漂亮的字該有多好��！于是連執筆都不會(huì )的我用拳頭攥著(zhù)毛筆，學(xué)著(zhù)爺爺的樣子在紙上涂鴉起來(lái)。結果不但寫(xiě)的“作品”上的字亂七八糟，而且手上、衣服上都沾了墨水。站在一旁的爺爺笑了起來(lái)，便從執筆開(kāi)始，一筆一劃地教我寫(xiě)起來(lái)。從此，書(shū)法便成為了我生活的一部分。

　　轉眼間到了上學(xué)的年齡，入學(xué)報名那天，當我工工整整地把自己的名字寫(xiě)在紙上上時(shí)，面試的老師投來(lái)驚奇的`目光，說(shuō)：“小朋友，你寫(xiě)得真好！”。在學(xué)校抄筆記、寫(xiě)生字、做練習都離不開(kāi)寫(xiě)字，每當寫(xiě)字的時(shí)候我都會(huì )認認真真地寫(xiě)，加上有之前寫(xiě)字的功底，因此寫(xiě)的字比其他的同學(xué)好，老師總拿我的作業(yè)作為范本要讓同學(xué)們學(xué)習，大大小小的書(shū)法比賽我都積極參加，還拿過(guò)不少獎呢。竊喜之余我更加熱愛(ài)書(shū)法了。

　　在現代社會(huì )，人們更多的是依靠電腦和網(wǎng)絡(luò )，寫(xiě)字的機會(huì )少了許多，書(shū)法似乎越來(lái)越被人們淡忘，我覺(jué)得這是很不應該的。書(shū)法作為我國傳統的藝術(shù)種類(lèi)，凝聚了古代人們的智慧和血汗，我們應該繼承并將她發(fā)揚光大。寫(xiě)字其實(shí)是十分有趣的，但首先我們必須了解書(shū)法，在了解的基礎上可以欣賞臨摹一些好的作品，繼而自己創(chuàng )新并創(chuàng )作出作品，看到自己的寫(xiě)出滿(mǎn)意的作品時(shí)的那種滿(mǎn)足感是難以形容的。

　　我喜愛(ài)書(shū)法，因為她可以令我陶冶性情、增長(cháng)知識、開(kāi)闊眼界。讓我們一起來(lái)學(xué)習書(shū)法吧！

書(shū)法作文600字 篇3

　　上午，張校長(cháng)來(lái)到我們班，他走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你下午2：00在操場(chǎng)大樹(shù)下面集合，咱們到工人南路小學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)書(shū)法比賽�！蔽衣�(tīng)到這個(gè)消息，心里偷偷得意起來(lái)，因為我們班就選上了我，我成了男生中的豪杰。

　　中午我睡覺(jué)都睡不踏實(shí)。光想現在就去參加比賽。我想拿第一，得到獎品。為4。3班爭光，為男生爭光，為92中爭光，我想著(zhù)想著(zhù)就迷迷糊糊的睡著(zhù)了。等我一起床，哎呀，已經(jīng)2：10分了，我趕緊拿著(zhù)書(shū)法筆和書(shū)法紙急急忙忙跑了下去，等我跑到大樹(shù)那，校長(cháng)一直在等我，我心里很不好意思。

　　我們乘著(zhù)公交車(chē)，一路飛奔到工人南路小學(xué)。我們進(jìn)了校園，看到干凈的地面，看到筆直的大樹(shù)立在盆子里，看到學(xué)生在值日。他們正是太聽(tīng)話(huà)了。緊接著(zhù)，我們進(jìn)入了考場(chǎng)，張校長(cháng)交待我們，“一定要淡定，一定要把你最好的水平發(fā)揮出來(lái)，爭取一遍寫(xiě)成。

　　開(kāi)始比賽了，我東張張，西望望，怎么也不下筆，生怕寫(xiě)錯了，最終還是拿起筆寫(xiě)了起來(lái)，第一筆應該是豎，我沒(méi)有寫(xiě)直，一直緊張著(zhù)，完全把張校長(cháng)說(shuō)的話(huà)忘掉了。我不敢在浪費時(shí)間了，我靜靜心，偷偷吸了口氣，再看看張校長(cháng)，張校長(cháng)好像又給了我一股力量，這是我手中的筆開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)的又好看又流暢。心里美滋滋。

　　等到比賽結束之后，張校長(cháng)讓我代表92中上臺領(lǐng)獎，我用驚喜的目光看著(zhù)張校長(cháng)，仿佛張校長(cháng)的眼神里有著(zhù)贊許的.目光，雖然我的腿一直顫抖動(dòng)，但我還是鼓起勇氣，大踏步走上領(lǐng)獎臺，我還和其他校長(cháng)合了影，我真是太高興了，我呆呆站在那里，不知道怎么向攝影師微笑，這場(chǎng)面，仿佛我成了小明星，閃光燈啪啪啪的響，真是太炫了！

書(shū)法作文600字 篇4

　　到了，快到了——還未踏進(jìn)院門(mén)，幾縷墨香，便已禁不住風(fēng)的誘惑，急急忙忙鉆入了將醒未醒的鼻尖。

　　乍眼一看，路旁的梔子花已依稀在伸著(zhù)懶腰。雖還是初春，可那鮮活的綠色卻分明讓人覺(jué)得自己是身處盛夏之中。朦朦朧朧中，那清新的花香便已縈繞在鼻頭。

　　可風(fēng)一大，這幾許生機卻悄悄飄向了遠方，留下的，還是剛才那幾縷不大好聞卻使人心曠神怡的墨香�！斑�，你來(lái)了，快坐下�！币贿M(jìn)門(mén)，便與書(shū)法老師撞了個(gè)正著(zhù)，她熱情而懇切的話(huà)語(yǔ)也就因此回蕩在我的耳邊。

　　不一會(huì )兒，用于書(shū)寫(xiě)的桌子上便已被梳理得井井有條。那桌面光滑得十足像一面透徹的'鏡子，叫人不忍心下手。

　　墨一放，筆一擺，那濃得使人鼻頭發(fā)癢的墨香，便大方而又自私地占據了整個(gè)庭院。拿起筆，蘸了幾蘸，此時(shí)那熟悉而又帶著(zhù)幾分陌生的感覺(jué)不知怎么地，又重新在心頭里蕩漾。

　　橫，豎，撇，捺——雙手一揮，幾個(gè)方正的大字，便出現在守望的雙眼前，似在說(shuō)話(huà)，卻又聽(tīng)不到一點(diǎn)兒聲音。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……那字跡，像閱兵式排起的長(cháng)龍，又如跑操時(shí)整齊劃一的隊形。

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彪m還沒(méi)讀破那萬(wàn)卷書(shū)，可筆上功夫，我卻也認真而又仔細的體驗了一番。

　　每一個(gè)字，都像個(gè)頑皮的小孩，不玩個(gè)滿(mǎn)身昏臭絕不回家�？稍谶@兒，那墨香儼然就成了孩子歸來(lái)時(shí)的渾身惡臭，帶著(zhù)自由而奔放氣息。

　　我定定地拿著(zhù)筆，抬起頭來(lái)，看老師忙碌而疲憊的身影，心中不免有些感觸。書(shū)法依舊平凡，依舊普通，依舊需要奔波，依舊需要滿(mǎn)身灰塵，但是，她那如墨香般的品德之香卻永記我心中。

　　那縷墨香，至今還在我的鼻尖上，停了又停，很久，很久……

書(shū)法作文600字 篇5

　　書(shū)法是中華民族偉大的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是一個(gè)人語(yǔ)文文化素養的體現。當然練好了毛筆字、硬筆字字也就漂亮，所以我的書(shū)法之路開(kāi)始了。

　　10月1日，我正式開(kāi)始學(xué)習毛筆字，在我面前立著(zhù)的是五座大山，它們分別是楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)和篆書(shū)。起初我還有點(diǎn)害怕，因為想要攻破它，沒(méi)有捷徑，只有苦練。

　　每天早上五點(diǎn)，我都早早地起床，拿著(zhù)毛筆，在紙上一遍遍臨摹，臨著(zhù)臨著(zhù)，我的字越來(lái)越好看，現在速度也越來(lái)越快。有一次，老師還把我的家庭作業(yè)拿出來(lái)展示，別的老師都拍手叫好，說(shuō)我寫(xiě)的楷書(shū)骨力剛健，撇捺就像雄鷹的翅膀一樣鏗鏘有力，點(diǎn)點(diǎn)的都非常飽滿(mǎn)。面對著(zhù)別人的稱(chēng)贊，我絲毫不驕傲，我想強中更有強中手，我不能就此停下，因為超越從不停歇。

　　兩年的`時(shí)間里，我過(guò)五關(guān)斬六將攻破了兩大字體，終于來(lái)到了行書(shū)前的入門(mén)字體——褚字。

　　我經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō)褚字很難，但我想什么字體在我韓潤澤面前都不攻自破，不知道是被驕傲沖昏了頭腦，還是臨場(chǎng)發(fā)揮不好，褚字第一章字帖就難倒了我。一個(gè)簡(jiǎn)單的“三”字怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好。老師說(shuō)寫(xiě)褚字一定要有阻力，橫要拉伸，可我一旦拉伸，這個(gè)橫的中間的一段就變得歪歪扭扭，難看至極。老師可能沒(méi)理解我的心情，還在旁邊打趣地恐怕蛇都歪不到那種程度。不知是我的一直被激發(fā)，還是我的技術(shù)變好了，我又一次過(guò)上了那種一天練十多張書(shū)法的生活。我狂練，我的心好像也被書(shū)法吞噬，但短短兩天內我就大有進(jìn)步。終于，這座經(jīng)常讓人叫苦叫累的大山，被我給攻破了，迎接我的是前方未知的道路。

　　故事講完了，但我的書(shū)法之路還沒(méi)有停止，因為我要用我的優(yōu)異的成績(jì)，讓我變成書(shū)法領(lǐng)袖。我要用精彩的毛筆字換去人們的喝彩，我還想要當我們中華民族偉大文化遺產(chǎn)的搬運工，讓我們中華民族的偉大遺產(chǎn)永遠流傳下去。

書(shū)法作文600字 篇6

　　“邱甄晴，你快點(diǎn)，吃完飯去睡覺(jué)，不然下午沒(méi)精神上書(shū)法課�！眿寢屇羌鼻械穆曇粲帚@進(jìn)我耳朵。每當這時(shí)我都會(huì )應付她一句，然后依舊做自己的事。

　　書(shū)法課去一位老師家里上，他叫詹老師。

　　很快就到了毛筆考級，書(shū)法課變得重要起來(lái)。我和鄰居小孩一起去詹老師家上課，一路上都嘻嘻哈哈，一進(jìn)家門(mén)，詹老師說(shuō)：“你們太吵了，我兒子還在睡呢�！�

　　這句話(huà)都快成他的習慣了，每次進(jìn)來(lái)，他都這樣說(shuō)。

　　“練毛筆那幾個(gè)，過(guò)來(lái)，我給你們布置一下今天的.任務(wù)。你寫(xiě)首詩(shī)，你寫(xiě)幅對聯(lián)。邱甄晴，你就寫(xiě)一首《靜夜思》，加‘誰(shuí)家玉笛暗飛聲’那首詩(shī)，還有‘室雅何須大’那副對聯(lián)。所有人如果沒(méi)寫(xiě)完，第二節課就不能參加大食會(huì )�！�

　　這是什么鬼，兩首詩(shī)加一幅對聯(lián)！對聯(lián)我已經(jīng)寫(xiě)了五次了。只有一個(gè)小時(shí)，怎么寫(xiě)得完這么多？

　　外面的花草隨風(fēng)舞動(dòng)，而我的“死活”，卻要看詹老師的心情。

　　我寫(xiě)《靜夜思》寫(xiě)到一半，詹老師走過(guò)來(lái)“查崗”，指著(zhù)我寫(xiě)的“明”、“月”兩個(gè)字，頭頭是道地講起來(lái)：“一首詩(shī)里出現了兩個(gè)‘明’、‘月’，你就要細心觀(guān)察，是撇長(cháng)還是豎鉤長(cháng)，筆畫(huà)要有變化，不要雷同……”切，老是橫挑鼻子豎挑眼。我怎么就覺(jué)得自己寫(xiě)得倍兒棒呢？

　　我花了四十分鐘寫(xiě)完了兩首詩(shī)。時(shí)間已經(jīng)不多，急死我了，還剩下對聯(lián)沒(méi)寫(xiě)。這幅對聯(lián)是我的“死穴”，每次寫(xiě)完都被詹老師罵得體無(wú)完膚。

　　大食會(huì )快開(kāi)始了，我剛好寫(xiě)完。我把作品掛好，坐在位置上待命。詹老師突然指著(zhù)我的作品，天哪，不會(huì )要罵我吧，大庭廣眾之下被罵，我還是頭一回體驗呢�！扒裾缜缤瑢W(xué)要表?yè)P，一節課完成了三幅作品，而且質(zhì)量不錯�！焙�，還算他有點(diǎn)良心。

　　回到家，媽媽走過(guò)來(lái)：“甄晴，快點(diǎn)去練一下你考級的古詩(shī)

書(shū)法作文600字 篇7

　　中國書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù)，它具有悠久的歷史。自從我參加書(shū)法興趣班后，我就感受到它那古樸優(yōu)雅的美。

　　初進(jìn)書(shū)法興趣班，我只學(xué)會(huì )了一些基本的筆畫(huà)，當老師讓我們學(xué)寫(xiě)書(shū)法字時(shí)，我立刻拿起毛筆，認認真真地寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)完了一個(gè)又一個(gè)字，我發(fā)現，我和老師的字差別實(shí)在是太大了，老師寫(xiě)的字龍飛鳳舞，而我卻寫(xiě)得歪七扭八，我學(xué)著(zhù)老師寫(xiě)的'每一筆，但是怎么寫(xiě)也學(xué)不會(huì )，我的心難受極了，就好像被一塊石頭堵住了一般，心想：書(shū)法怎么這么難，到底要什么時(shí)候才能寫(xiě)好呢！我越寫(xiě)越覺(jué)得的枯燥，越覺(jué)得乏味，我的自信心一點(diǎn)一點(diǎn)地減少，我耷拉著(zhù)腦袋，垂頭喪氣，有氣無(wú)力，就在我快失去信心，打算放棄時(shí)，我忽然想起美國發(fā)明家莫爾斯，他原來(lái)是一名畫(huà)家，但他對電磁非常感興趣，經(jīng)過(guò)三年的努力，他制造了一臺電報機，

　　但這臺電報機非常粗糙，遭到了許多人的冷嘲熱諷，在外界壓力下，莫爾斯并沒(méi)有放棄，他堅信：“我能信！”于是，經(jīng)過(guò)三年的努力，電報機終于制作成功了。頓時(shí)，我的信心源源不斷地涌了出來(lái)，我在心里大聲對自己說(shuō)：“我能行！”我提起毛筆，信心十足地寫(xiě)了起來(lái)，我的字比之前進(jìn)步了許多，我寫(xiě)的字一個(gè)比一個(gè)好�？粗�(zhù)越變越漂亮的字，我開(kāi)心地笑了。

　　書(shū)法給了我美的享受。每當我提起筆寫(xiě)字時(shí)，一陣墨香撲鼻而入，仿佛自己置身在一幅水墨畫(huà)當中。

　　書(shū)法教會(huì )了我做人的道理：在生活中，我們要勇于面對自己的人生，用一顆自信的心去克服一切困難，在逆境中不斷成長(cháng)，在順境中讓自己的人生更加精彩，就像奧格斯特馮史勒格的一句話(huà)：在真實(shí)的生命，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。

書(shū)法作文600字 篇8

　　在我家的櫥柜里面，還有一個(gè)硬筆書(shū)法練習本，那是一個(gè)令人難忘的本子。每當我看到他，學(xué)書(shū)法那一幕幕難忘的鏡頭就浮現在眼前。酸，甜，苦，辣，咸一齊涌上心頭。我在學(xué)書(shū)法的過(guò)程中，就嘗遍了這些滋味。

　　苦

　　暑假來(lái)臨了，爸爸帶我參加書(shū)法培訓班學(xué)習書(shū)法。因為是初學(xué)，所以老師就教我們學(xué)寫(xiě)‘一’。老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)剛勁有力的‘一’。喲，還真漂亮！原來(lái)書(shū)法這么簡(jiǎn)單我小聲嘀咕著(zhù)，胸有成竹的揮毫就寫(xiě)。啊，怎么是波浪形的！我又看了看老師寫(xiě)的，嗨，他怎么就寫(xiě)的那么直呢？我又寫(xiě)了幾遍，還是一樣。老師走過(guò)來(lái)檢查，看見(jiàn)我寫(xiě)的字，嚴肅的說(shuō)：你怎么寫(xiě)的彎彎曲曲的，重寫(xiě)！……在老師一遍又一遍重寫(xiě)的呵斥下，我的手酸的都抬不起來(lái)了。真苦��！

　　酸

　　放學(xué)后，老師布置了四張書(shū)法作業(yè)，哇塞，四張！無(wú)奈，我只得毛毛糙糙地應付了事。第二天，同學(xué)們看了我的作業(yè)，都哈哈大笑，有的說(shuō)我寫(xiě)的像泥鰍，有的說(shuō)我寫(xiě)的不像字，有的說(shuō)我是男孩子，寫(xiě)出來(lái)的字卻像女孩樣，扭扭捏捏的。說(shuō)的我心里酸溜溜的。

　　辣

　　徐老師改到我作業(yè)，氣不打一處來(lái)，提高嗓門(mén)：姜宇碩，你到底怎么回事啊，一個(gè)一總寫(xiě)的歪歪斜斜的`，難道你的手指也是彎彎曲曲的嗎？……我被徐老師罵的狗血淋頭，羞愧的無(wú)地自容。我臉上火辣辣的。

　　甜

　　艱辛的日子總會(huì )過(guò)去的。日復一日，年復一年。我的書(shū)法水平一天比一天提高。我的書(shū)法作業(yè)常常受到徐老師的夸獎，同學(xué)們也對我嘖嘖贊嘆，向我投來(lái)羨慕的目光。我心里甜滋滋的。

　　學(xué)書(shū)法的滋味，使我記憶猶新。我永遠忘不了這難忘的經(jīng)歷。

【書(shū)法作文600字】相關(guān)文章：

關(guān)于書(shū)法的作文：書(shū)法的美02-20

書(shū)法的作文(精選)03-07

書(shū)法作文07-08

[經(jīng)典]書(shū)法作文07-30

書(shū)法的作文[精選]08-02

書(shū)法作文（經(jīng)典）07-29

書(shū)法作文[經(jīng)典]07-30

(精選)書(shū)法作文07-30

書(shū)法作文[精選]07-30

書(shū)法的作文02-12