書(shū)法作文400字

【熱門(mén)】書(shū)法作文400字匯編7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的書(shū)法作文400字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書(shū)法作文400字 篇1

　　有人說(shuō)藝術(shù)是人類(lèi)的精神食糧，是開(kāi)啟心靈的金鑰匙，是我們生活中最迷人的享受。是的，我們的人生，離不開(kāi)藝術(shù)，人生有了藝術(shù)的滋潤才會(huì )變得亮麗豐盈。因此，我愛(ài)藝術(shù)，尤其喜歡的藝術(shù)就是練字了。

　　我本來(lái)不知道我能把毛筆字練得這么好呀！聽(tīng)，爸爸、媽媽又在苦口婆心的叫我去練一下字了！老師都說(shuō)你要認認真真的練好毛筆字和硬筆字，你還不趕快練，如果再不認真練好字，將來(lái)后悔都來(lái)不及了。我還是慢慢吞吞地說(shuō)：“等一會(huì )兒再練，先玩一會(huì )兒在練字行嗎？老師叫我寫(xiě)的幾張毛筆字我一定會(huì )練的�！痹诎职�、媽媽的催促下，我只好乖乖地去練毛筆字了。

　　我急急忙忙地去柜子里找來(lái)一本字帖。上面寫(xiě)著(zhù)“橫平—”“豎直—”......這時(shí)教我的老師在菜市場(chǎng)肉店買(mǎi)了火腿，走了過(guò)來(lái)熱情地跟我說(shuō)：“楊瀅，這么認真練字��！寫(xiě)的不錯�！边�說(shuō)我爸爸的字也寫(xiě)得不錯，我的爸爸非�？蜌獾貑�(wèn)：“楊老師你怎么在這里？”楊老師說(shuō)：“我來(lái)這里買(mǎi)火腿。就過(guò)來(lái)看看楊瀅練字�！彼麄円贿吜奶�，我就一邊寫(xiě)毛筆字了。

　　不知不覺(jué)的，半天的時(shí)間就過(guò)去了。我還沉醉在那些書(shū)法的作品中。我想，這些書(shū)法之所以能寫(xiě)的'這么漂亮，就是因為靠平時(shí)的刻苦練習。我一定要刻苦學(xué)習，練好毛筆字！

　　我愛(ài)練字，練字常常能給我帶來(lái)許許多多的快樂(lè )；練字常常能給我帶來(lái)意想不到的收獲；練字更讓我真正的體會(huì )到“字，就好比人的外衣，衣服穿得體面，感覺(jué)就舒服。同樣，字寫(xiě)的漂亮了，就令人愛(ài)慕”。

書(shū)法作文400字 篇2

　　我的愛(ài)好有很多，如圍棋、象棋、踢足球等等，但我最喜歡書(shū)法。

　　以前，我寫(xiě)的字像蛇一樣彎彎曲曲，亂七八糟。自從媽媽給我報了書(shū)法班以后，我寫(xiě)的字明顯進(jìn)步很大。

　　我的書(shū)法老師是水老師，他寫(xiě)的字如行云流水，蒼勁有力，我非常羨慕。

　　通過(guò)水老師對我的教導，再加上我的勤奮努力，經(jīng)過(guò)兩年的.苦練，我的書(shū)法突飛猛進(jìn)。有一天，老師宣布我參加第26屆國際少兒書(shū)畫(huà)大賽，聽(tīng)到這個(gè)消息我歡天喜地、欣喜若狂。比賽那天，我心里特別緊張，又特別興奮。心想：“我一定好好發(fā)揮，不辜負老師對我的期望。果然，功夫不負有心人，在這次的比賽中，我獲得了意想不到的好成績(jì)-----國際少兒書(shū)畫(huà)特別金獎。我心里非常高興，但我并不驕傲，我要朝著(zhù)更遠大的目標前進(jìn)。

　　我喜歡書(shū)法，因為它是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩，是中華民族的瑰寶。從最初的甲骨文、發(fā)展到篆書(shū)，再到日后的草書(shū)、行數、楷書(shū)；在這浩瀚的長(cháng)河中，涌現出許許多多令人敬仰的書(shū)法家，例如：王羲之、王獻之、顏真卿……，我十分敬佩他們，所以我才更喜歡書(shū)法，長(cháng)大以后一定要當像他們那樣的大書(shū)法家。

書(shū)法作文400字 篇3

　　我喜歡練書(shū)法，喜歡練字，曾經(jīng)想放棄，但經(jīng)過(guò)爸爸的教誨，讓我堅持多年。

　　記得三年級的時(shí)候，爸爸教我寫(xiě)毛筆字，我興奮極了！爸爸鋪開(kāi)宣紙，擺好硯臺，倒出墨汁。爸爸首先教我怎樣握毛筆，大拇指、食指、中指抓住筆，用無(wú)名指和小拇指把毛筆頂住。寫(xiě)字的時(shí)候，手腕不動(dòng)，肩膀動(dòng)。在爸爸的指導下，我很快就學(xué)會(huì )了握毛筆的姿勢。

　　接著(zhù)，爸爸便叫我寫(xiě)基本筆畫(huà)，爸爸首先教我寫(xiě)一橫，止不耐煩了。我拿著(zhù)毛筆蘸上墨水在紙上寫(xiě)起來(lái)，誰(shuí)知毛筆不聽(tīng)話(huà)，像小孩子一樣。一橫寫(xiě)過(guò)去，中間大，兩頭小，像一條小泥鰍。我就像被放氣的氣球，泄氣了。我噘起嘴巴說(shuō)：“爸爸，我不想練毛筆字，寫(xiě)毛筆實(shí)在是太難了�！卑职�，看看我的樣子說(shuō)：“小熊撅起嘴真可愛(ài)�！薄鞍�，你在說(shuō)誰(shuí)呀？”“是你呀”“我？”我疑惑不解德地說(shuō)。我突然好像又明白了。我立刻跑到鏡子看看自己的樣子，不由自主得笑了起來(lái)，爸爸親切地對我說(shuō)：“孩子，遇到困難不要放棄，要堅持下去�！薄班拧蔽矣种匦鹿钠�>勇氣繼續練習。

　　后來(lái)，在爸爸的.指導下，我一次比一次進(jìn)步了，每次練習我都能得到爸爸的表?yè)P和鼓勵。

　　艱辛的日子總會(huì )過(guò)去的。一轉眼，我已經(jīng)是六年級了，我的書(shū)法水平一天比一天提高�，F在，我的書(shū)法常常受到老師的贊揚，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光。我心里甜滋滋的。

　　現在，書(shū)法已經(jīng)成為了我學(xué)習中不可缺少的一部分，練書(shū)法雖然很辛苦，但它鍛煉了我堅持不懈的意志，給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。

書(shū)法作文400字 篇4

　　記得剛上幼兒園大班的時(shí)候，我的字寫(xiě)得歪七扭八，根本看不懂，連自己的名字都寫(xiě)得東倒西歪，就連一般的同學(xué)都比不了。老師總是表?yè)P那些寫(xiě)字寫(xiě)得好的同學(xué)，讓我滿(mǎn)是羨慕。我下定決心，一定要把字練好，于是我勸著(zhù)媽媽?zhuān)�讓她給我報一個(gè)書(shū)法班。

　　到現在還清楚地記得，上第一節課時(shí)，書(shū)法老師教我們握筆。別的`同學(xué)都早早地握穩了筆，在練習紙上練習筆畫(huà)，只有我一個(gè)人，筆都拿不穩，坐在那里發(fā)呆。老師走了過(guò)來(lái)，低下頭輕聲問(wèn)我說(shuō)：“怎么不拿筆呀？”說(shuō)罷，她把我的毛筆拿了起來(lái)，教我握筆姿勢：“用你的大拇指、食指還有中指抓住筆桿，把無(wú)名指和小指靠在筆桿上，這樣握筆又穩又舒服�！蔽艺罩�(zhù)老師說(shuō)的做，可是無(wú)論如何就是握不穩。我有些著(zhù)急了，她卻拿起了我的毛筆，一個(gè)手指一個(gè)手指的幫我靠到毛筆上。筆握得穩穩的，老師又拉著(zhù)我的手在練習紙上寫(xiě)下一個(gè)最簡(jiǎn)單的筆畫(huà)——點(diǎn)。我一遍又一遍地練習著(zhù)這個(gè)筆畫(huà)，老師也看著(zhù)我寫(xiě)。背后有一雙眼睛盯著(zhù)，難免會(huì )有些緊張，總是害怕她會(huì )說(shuō)我寫(xiě)得不好�！斑@個(gè)寫(xiě)得不錯��！”她指著(zhù)我剛剛寫(xiě)下去的一個(gè)點(diǎn)，連連稱(chēng)贊，“照著(zhù)這個(gè)感覺(jué)，繼續練吧！”。

　　第一節課，書(shū)法老師就給我留下了一個(gè)好印象。到現在，跟著(zhù)她學(xué)書(shū)法學(xué)了八年了，對書(shū)法還是保持著(zhù)初學(xué)時(shí)的好奇和喜愛(ài)。也因為書(shū)法老師的耐心教導和表?yè)P鼓勵，讓我對書(shū)法越來(lái)越感興趣，越來(lái)越有動(dòng)力。

書(shū)法作文400字 篇5

　　我在這學(xué)期中，報的興法趣班是書(shū)法，首先要在學(xué)習之前，搞個(gè)開(kāi)幕式。

　　我踏進(jìn)教室的第一步，就看見(jiàn)了講臺上站著(zhù)住在我家對面的張銳叔叔�！笆迨�！叔叔！那……那是我叔叔！”我指著(zhù)張銳叔叔興奮又激動(dòng)，結結巴巴地對蔣淑琪說(shuō)�！芭��！鄙砼缘厥Y淑琪冷靜地說(shuō)。我盯著(zhù)張銳叔叔一動(dòng)不動(dòng)，眼睛瞪得老大，嘴巴閉得很緊，不敢相信眼前發(fā)生的事是不是真的，難道是在做夢(mèng)？我揉了揉眼睛，再次睜大眼睛，哇~還真的'是他呢！我的心呯呯直跳，張銳叔叔怎么會(huì )來(lái)我們學(xué)校呢……一大堆的問(wèn)題一下子出現在我的腦海中，哦，對了，我狠狠地打了一下自己的腦門(mén)，才想起來(lái)張銳叔叔是書(shū)法家呀！

　　我來(lái)到書(shū)法班上課的地方，這里沒(méi)有像繪畫(huà)班那么充滿(mǎn)色彩，也沒(méi)有語(yǔ)文課上那么嚴肅，只是總覺(jué)得學(xué)書(shū)法的人文質(zhì)彬彬，一種獨特的墨香味兒撲面而來(lái)，老師說(shuō)學(xué)書(shū)法的人要做到出神入畫(huà)，學(xué)書(shū)法的同學(xué)們個(gè)個(gè)都要聽(tīng)得出神，寫(xiě)得認真。

　　張銳叔叔說(shuō)：“寫(xiě)書(shū)法能養成細致、專(zhuān)注、沉著(zhù)和持久的品質(zhì)。正如郭沫若先生說(shuō)過(guò)的：‘把字寫(xiě)好、寫(xiě)端正、干凈，養成這樣的好習慣有很多的好處，能夠使人細心，能集中注意力，善于體貼人。反之，草草了事，粗枝大葉，獨斷專(zhuān)行是容易誤事的，練習字都可以讓人逐漸免除這些毛病�！�”

　　我愛(ài)我的書(shū)法班！

書(shū)法作文400字 篇6

　　我是一名書(shū)法愛(ài)好者，任何展覽都不會(huì )放過(guò)。今天，媽媽和爸爸帶我去西湖博物館舉辦的20xx青少年“西湖主題”書(shū)法邀請展見(jiàn)識一下真正的“小小書(shū)法家”們創(chuàng )作的景象。

　　這是一個(gè)為了提高我們的書(shū)法技藝，弘揚中國傳統文化，倡導文明高雅的志趣、陶冶健康向上的情操，以一場(chǎng)充滿(mǎn)傳統韻味，書(shū)寫(xiě)美麗西湖的展覽。

　　走進(jìn)西湖博物館，向右望去，那里已經(jīng)是人山人海，一個(gè)個(gè)小小書(shū)法家被擁得水泄不通。這些小書(shū)法家已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)春聯(lián)了，這是臨場(chǎng)創(chuàng )作。數不清的家長(cháng)、孩子拿著(zhù)紅宣紙焦急地等待著(zhù)小書(shū)法家給他們寫(xiě)春聯(lián)，寫(xiě)好的'春聯(lián)可以自己拿回去呢。小書(shū)法家們寫(xiě)春聯(lián)的內容各不相同，有五字春聯(lián)，有七字春聯(lián)，還有些春聯(lián)只有四個(gè)字。小書(shū)法家們專(zhuān)注地寫(xiě)著(zhù)，不知寫(xiě)了多久，他們看似并沒(méi)有感到累，前面的人群還在等著(zhù)。一個(gè)小書(shū)法家前面的隊伍算是最長(cháng)的了，我不由自主地回頭看了一眼，只見(jiàn)那條隊伍像一條長(cháng)蛇似的彎彎曲曲地排到了掛春聯(lián)的地方，我不禁倒吸了一口涼氣，這個(gè)孩子應該比我小，他要寫(xiě)到猴年馬月去��！

書(shū)法作文400字 篇7

　　我愛(ài)書(shū)法，書(shū)法是我國的國粹，它有上千年的歷史，它是中國特有的一種民族傳統文化及藝術(shù)。

　　我愛(ài)書(shū)法，書(shū)法使我心靜，書(shū)法使我陶醉其中，看那行云流水的用筆，看那令人賞心悅目的字體，它是中國流傳千年的歷史的精髓……

　　我愛(ài)書(shū)法，不僅因為書(shū)法家寫(xiě)出的書(shū)法使我陶醉其中，更因為在我自己拿起毛筆，寫(xiě)下那優(yōu)美的書(shū)法時(shí)，我深深的沉浸在了這擁有悠久歷史，卻依然不乏活力的書(shū)法中……

　　我愛(ài)書(shū)法，不僅因為看到了那些由大書(shū)法家寫(xiě)下的珍貴的，令人賞心悅目的書(shū)法藏品，更因為我自己能夠拿起毛筆，鋪開(kāi)紙墨在自家的書(shū)桌上寫(xiě)下屬于自己的作品與書(shū)法……

　　我愛(ài)書(shū)法，我愛(ài)它書(shū)寫(xiě)時(shí)的靜與動(dòng)，也愛(ài)它被完成之時(shí)那新鮮的墨香與悠久的歷史，更愛(ài)它被懸掛和欣賞時(shí)的那種靜謐……

　　我愛(ài)書(shū)法，因為我總能身臨其境的在書(shū)法的天地里行進(jìn)。我在墨香濃濃的墨汁組成的大海里游泳，在純潔無(wú)瑕的'宣紙組成的白云上嬉戲，在軟硬兼備的毛筆組成的竹林里徘徊，在方圓幾寸的硯臺組成的游戲里玩�！�…

　　我愛(ài)書(shū)法，因為它是一個(gè)奇妙的組合�？瑫�(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)，這五種字體組成了這擁有上千年歷史的書(shū)法。從篆書(shū)即開(kāi)始的優(yōu)美，從隸書(shū)開(kāi)始的簡(jiǎn)便，從楷書(shū)開(kāi)始的剛柔并濟，從行書(shū)開(kāi)始的行云流水，從草書(shū)開(kāi)始的狂妄奔放……

　　我愛(ài)書(shū)法，因為它是我國的國粹，因為它使我心靜，因為它使我陶醉其中，因為它是一個(gè)奇妙的組合，因為……

　　我愛(ài)書(shū)法。

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