記一次辯論會(huì )作文(集合15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的記一次辯論會(huì )作文，希望能夠幫助到大家。
記一次辯論會(huì )作文1
“開(kāi)卷有益，開(kāi)卷又未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害�！蹦敲�，開(kāi)卷到底是有益無(wú)益？
開(kāi)卷有益。
自古，祖先就流傳著(zhù)不少讀書(shū)的真理，世世代代提倡讀書(shū)，傳誦古韻傳統，僅這一點(diǎn)，足以證明讀書(shū)的價(jià)值，但凡有成就的人，哪一個(gè)不喜歡讀書(shū)？可見(jiàn)書(shū)是人類(lèi)的良師益友。前題說(shuō)，看了不健康的.書(shū)會(huì )有害，那么，我們可以作簡(jiǎn)約地分析，即便看了不健康的書(shū)，例如言情、校園小說(shuō)，也不一定不好，同學(xué)們會(huì )去看這一類(lèi)書(shū)，純屬是因為故事的情節精彩，引人注目，并不一定是因為人品不好。就算多么熱衷這本書(shū)，也可以從中取得心得體會(huì )和佳句積累，只要不去天馬行空地構思和種種幻想，偶爾看看這些書(shū)也不是不可以。
另一個(gè)有利原因極為重要：一個(gè)學(xué)者，應當飽讀圣賢之書(shū)，“圣賢”二字中并未包含那些所謂不健康的書(shū)，一個(gè)真正的讀書(shū)人，壓根就不會(huì )正眼看那一類(lèi)的小說(shuō)漫畫(huà)，只一味追求擁有知識的書(shū)籍，若是抵擋誘惑，去刻畫(huà)每個(gè)文字的形象，這些書(shū)在大文豪們的眼里，就不值一提。
其實(shí)，讀書(shū)不需要多么華麗的詞藻來(lái)點(diǎn)綴她，不需要用多么奢華的語(yǔ)言來(lái)形容她，因此，開(kāi)卷自來(lái)是有非凡的益處，腦海中知識的完美記載，才是智慧的精粹。
記一次辯論會(huì )作文2
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！币灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益�！贬槍@個(gè)問(wèn)題，我們班展開(kāi)了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )。
“鈴—”清脆的鈴聲促使著(zhù)我們走進(jìn)教室，可是大家的心情依舊未變，晚飯激動(dòng)地等待老師宣布辯論會(huì )正式開(kāi)始。
我們北半球的為反方：開(kāi)卷未必有益（其實(shí)我也是這樣認為的）。
辯論會(huì )正式拉開(kāi)了序幕，還沒(méi)等老師把話(huà)說(shuō)完，正方的司海雪早已坐不住了，急切地回答：“我認為開(kāi)卷有益，莎士比亞曾說(shuō)過(guò)書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！闭降脑�(huà)音未落，我方的馬志野“騰”地從椅子上站起來(lái)，理直氣壯地說(shuō)道：“好書(shū)可以讓人學(xué)到知識，但壞書(shū)卻讓我們犯糊涂，去做一些違法犯罪的事�！�
“那我們可以只看一些健康的`書(shū)，難道對我們無(wú)益嗎？”
正方一下子打破了“你一言，我一語(yǔ)”的氛圍，頓時(shí)教室一片寂靜。而對方為了給我方施加壓力，異口同聲地喊起了“5 4 3 2 1”來(lái)，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我方的張海波犀利地反駁道：“那就請正方辯友為我們制定一個(gè)有益于未必有益的界限？”
“鈴—”下課鈴無(wú)情地打響了，雖然雙方?jīng)]有分出勝負，但這次精彩又激烈的辯論會(huì )使我受益匪淺，我希望以后可以多開(kāi)幾次這樣的辯論會(huì )。
記一次辯論會(huì )作文3
“鈴——”清脆的上課鈴打響了，好像是給一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì )打響了預備鈴。
辯論會(huì )準備開(kāi)始了，我坐在座無(wú)虛席的反方座位上得意地望著(zhù)空無(wú)一人的正方座位。但是，我因為陳老師的一句話(huà)和進(jìn)行了一陣激烈的思想斗爭之后，我便和幾個(gè)朋友加入了正方，“戰火”即將被雙方點(diǎn)燃。剛開(kāi)始，正方王孟騫先發(fā)制人：“在這個(gè)信息化的世界里，讀書(shū)是我們獲取知識的主要途徑之一。多讀書(shū)可以拓寬我們的知識，豐富我們的文學(xué)修養，對日后的說(shuō)和寫(xiě)都有很大的幫助�！睂Ψ今T詩(shī)妍咄咄逼人地說(shuō)：“開(kāi)卷有益我們不能否認，但是，如果你多看漫畫(huà)，會(huì )使你淪落跌入萬(wàn)仗深淵，這是一個(gè)多么悲慘的結局��！”頓時(shí)反方的掌聲像雷鳴般地響起。我不服氣地說(shuō)：“我們又不是三歲的小孩！我們是有自我控制能力的，只要我適當地安排時(shí)間，就不會(huì )造成這樣的結果。再加上，看漫畫(huà)可以放松心情，如果你讀死書(shū)，長(cháng)大只會(huì )變成書(shū)呆子�！边@時(shí)，我們你一言，我一句地爭辯起來(lái)，大家能補充的`補充，找資料的找資料。最后，因為時(shí)間的原因，我們不得不停止辯論。
雖然這次我們輸了，但我也總結出其中的道理：讀書(shū)，一定要選擇有意義的書(shū)，才能益于我們的健康成長(cháng)。
記一次辯論會(huì )作文4
今天下午，我們全班舉行了一個(gè)別開(kāi)生面的“開(kāi)卷是否有益”辯論賽，這可是一場(chǎng)充滿(mǎn)火藥味的辯論賽。徐馨甜同學(xué)被推舉成為了辯論賽的主持人。
辯論賽終于開(kāi)始了，大家都想第一個(gè)發(fā)言�！笆紫日堈降闹苤芡瑢W(xué)發(fā)言�！毙燔疤鹩庙懥恋穆曇粽f(shuō)。周周同學(xué)馬上站起來(lái)，從容地說(shuō)：“詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。讀書(shū)對寫(xiě)作有很大的幫助呢�！痹�(huà)畢，還掃視了“反方對伍”滿(mǎn)意地坐下。
“現在請反方的`夏樂(lè )天同學(xué)進(jìn)行反駁”。我突然聽(tīng)見(jiàn)徐馨甜的聲音再次響起。只見(jiàn)方主辯手夏樂(lè )天迫不及待地站起來(lái)，胸有成竹地說(shuō)：“如果是漫畫(huà)之類(lèi)的書(shū)，也會(huì )有益嗎？許多孩子就是過(guò)度沉迷漫畫(huà)而荒廢了學(xué)業(yè)”�！皩�，說(shuō)得真好！”反方同學(xué)暗暗自喜。
正方的王純瑤同學(xué)毫不示弱，站起來(lái)說(shuō)：“開(kāi)卷總是有益的，在漫畫(huà)書(shū)里也可以學(xué)習到不少東西呢！”
童博文突然站起來(lái)，振振有詞地說(shuō)：“我認為開(kāi)卷未必有益，漢代劉向曾說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！瘯�(shū)既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，置人于死地”。
大家你一言，我一語(yǔ)，爭得面紅耳赤、不分上下，同學(xué)也聽(tīng)得津津有味。其實(shí)，我認為：一本好書(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比強盜更壞，我們必須有選擇性地看書(shū)，否則，不但無(wú)益，反而有害。
記一次辯論會(huì )作文5
在我記憶的長(cháng)河中，有許多事情已經(jīng)淡忘了，但前幾天那場(chǎng)激烈的爭論會(huì )，卻令我終身難忘。那次是在下午的第一節課舉行，氣氛非常隆重。老師先說(shuō)：“同意開(kāi)卷有益的屬于正方，同意開(kāi)卷未必有衣的屬于反方�！倍�，當然同意反方啦！這時(shí)，老師又說(shuō)了：“你們從反方和正方中各選出8位同學(xué)坐在前面，說(shuō)說(shuō)你選擇這個(gè)方的理由�！蔽液軜s幸被挑住了，我是這8位同學(xué)中的一個(gè)，我將代表反方說(shuō)明理由。我坐在前面，先聽(tīng)別人說(shuō)理由。當正方的屈晨萌說(shuō)的時(shí)候，她用的關(guān)于讀書(shū)的名言說(shuō)的頭頭是道，滔滔不絕�！芭_下”頓時(shí)響起了一陣掌聲。哼！這有什么了不起，我們反方的'也不差呀！于是，我們就派出了李增輝同學(xué)，上去營(yíng)陣。哇！李增輝真不賴(lài)呀！句句為好，還舉出了一個(gè)例子呢！這時(shí)“臺下”又響起了一陣掌聲。緊接著(zhù)就是我了，我也說(shuō)的不錯，我還說(shuō)了讀了“開(kāi)卷未必有益的書(shū)籍”，就會(huì )造成哪些不良的后果。其中，李增輝和賈嘉同學(xué)都舉出了一個(gè)例子……不知不覺(jué)的，這場(chǎng)辯論會(huì )就結束了。我們都聚精會(huì )神的盯著(zhù)老師，焦急的等待結果——哪方勝利�？梢�(jiàn)老師也正仔細的想著(zhù)呢！等了半天，也不見(jiàn)老師說(shuō)話(huà)，哎，看來(lái)，老師也不好判斷呀！這場(chǎng)爭論會(huì )真激烈！我永遠也忘不了這次爭論，忘不了……
記一次辯論會(huì )作文6
有人說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！币灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益�！庇谑�，我們班開(kāi)展了一場(chǎng)辯論會(huì )，教室里洋溢著(zhù)緊張而凝重的氣氛。只見(jiàn)老師把正方和反方的同學(xué)分成南北兩列，同學(xué)們都很興奮。老師讓正方和反方的同學(xué)都派出五位代表，當一陣鈴聲響過(guò)后，老師宣布比賽開(kāi)始了。臺下發(fā)出了熱烈的掌聲。這掌聲打破了教室里的凝重氣氛。
正方搶先說(shuō)：“我方認為開(kāi)卷有益，因為高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……”正方的`第一辯王肖龍爭當先鋒，他一說(shuō)完，正方下面立刻響起了熱烈的掌聲。我們反方愣了一下，但是我們的第一辯趙章璐毫不示弱地說(shuō)：“我方認為開(kāi)卷未必有益，因為現在的同學(xué)都喜歡看武俠、言情之類(lèi)的小說(shuō)、書(shū)刊……”正方的第二辯楊碩磊反駁道：“我方認為開(kāi)卷有益，因為我們去正規的書(shū)店，卻賣(mài)到盜版的書(shū)，可是盜版書(shū)沒(méi)有與正版書(shū)不同……”反方的焦芳雅理直氣壯地說(shuō)：“我方認為開(kāi)卷未必有益，因為古人云‘開(kāi)卷有益’，但并非開(kāi)每一卷書(shū)都有益……”說(shuō)完，正方的同學(xué)不知如何接下去，正方的馬晴晴勇敢地說(shuō)：“我方認為開(kāi)卷有益……”我作為五大代表之一，立刻反駁：“我方認為開(kāi)卷未必有益，我們看書(shū)，要有選擇……”辯論雙方唇槍舌戰，你一言，我一語(yǔ)，辯論氣氛異常緊張、激烈……
最后，老師做了總結，快下課了，我們始終不能分出勝負。
記一次辯論會(huì )作文7
記得那一次辯論會(huì )真是別具一格的辯論會(huì )。正方和反方激烈的討論著(zhù)，一個(gè)個(gè)辯手爭得面紅耳赤，可沒(méi)有一方示弱。先是正方把反方駁倒的反方也不能倒下，馬上把正方駁倒了……
主持人先說(shuō)：“古人說(shuō)開(kāi)卷有益，但現在的壞書(shū)可數不勝數，讓我們圍繞這一話(huà)題討論吧�！�
正方的小明先亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，同學(xué)們，我的觀(guān)點(diǎn)始終不變，那就是開(kāi)卷有益�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
反方的亮亮馬上反駁正方辯友，我不同意你的觀(guān)點(diǎn)，因為，現在的`好書(shū)雖然多，但壞處也隨處可見(jiàn)，上小攤上走一走，什么馬屁精啦，損人大全啦。壞書(shū)多的是。
正方小紅很不同意：“正方辯友，我也不同意你的說(shuō)法，只要去正規書(shū)店買(mǎi)正規的書(shū)就可以，一個(gè)好人讀書(shū)不會(huì )讀壞，因為心術(shù)正的人是不會(huì )讀壞的�！�
反方小麗說(shuō)出最后的觀(guān)點(diǎn)：“對方辯友，我不同意你的說(shuō)法，當你讀的書(shū)是壞書(shū)，就像中了毒，你毒的話(huà)數越多，中毒越深。從而導致淪落跌落萬(wàn)丈深淵，永遠沒(méi)有翻身的機會(huì )，那是多么悲慘的命運��！一個(gè)人的美好前途就在于他選擇的書(shū)籍如果是有益的書(shū)，那他的前途將一片光明，如果他選擇有害的書(shū)，他的前途將一片黑暗�！�
在我看來(lái)，讀書(shū)固然是件好事，但要選好書(shū)，如果選有害身心的書(shū)，不僅沒(méi)益處，還葬送了前途。
記一次辯論會(huì )作文8
今天早上我們班進(jìn)行了一次辯論會(huì )。辯論的主題是：開(kāi)卷是否有益有益。我們分成了兩方，正方是開(kāi)卷有益，反方是開(kāi)卷未必有益。而我當然是站在開(kāi)卷有益的這一方啦，我們圍繞著(zhù)這個(gè)主題，進(jìn)行了激烈的辯論。
沈嘉茜首先起了個(gè)頭，說(shuō)：”我認為開(kāi)卷當然有益，愛(ài)迪生飽覽群書(shū)，所以才發(fā)明了電燈��！“張婧站起來(lái)說(shuō)：”是啊，愛(ài)迪生讀的書(shū)是很多啊。但是如果我們讀了那種對身心不健康的`書(shū)怎么辦？“我們思考了一會(huì )兒，馬上進(jìn)行反駁：”那你也可以不看那些書(shū)的呀！“張婧又踴躍的回答道：”人總是會(huì )有好奇心的嘛，如果他不小心上癮了怎么辦？“趙丹又站起來(lái)說(shuō)：”這是你自身的問(wèn)題，而不是書(shū)的問(wèn)題�！皡莻ハ榫驼f(shuō)：”就算是這樣，那有一些書(shū)掛著(zhù)羊頭賣(mài)狗肉，看起來(lái)好像很適合我們，但其實(shí)中間卻有一些小廣告或一些不適合青少年看的書(shū)��！“久久沒(méi)有發(fā)言的陳嘉偉說(shuō)了一句話(huà)：”雖然書(shū)里有這些東西，但我們可以不注意情節，而去注意好詞好句��！“話(huà)音剛落，教師里就響起了雷鳴般的掌聲。然后，我們又開(kāi)始了辯論……
最后經(jīng)過(guò)了40分鐘的辯駁，唐老師宣布，正方在這次辯論會(huì )獲得了勝利，并讓我們找出了正方與反方的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。告訴了我們哪里應該加強，就結束了。
記一次辯論會(huì )作文9
今天，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )。辯論的題目是“開(kāi)卷有益”還是“開(kāi)卷未必有益”。
辯論前一周，老師就布置下來(lái)讓我們去查資料。晚上，我和爸爸在網(wǎng)上查了許多資料，為這次辯論打下了良好的基礎。
終于到了開(kāi)辯論會(huì )的時(shí)間，王老師為我們當主席。正方“開(kāi)卷有益”首先發(fā)言，然后是我們反方發(fā)言，就這樣你一言，我一語(yǔ)，爭論得不可開(kāi)交。
我回答了對方的提問(wèn)：“不怕你讀書(shū)，就怕你無(wú)意中看到了對青少年不宜的書(shū)刊，不僅沒(méi)有益處，反而還有害處。如果你看了書(shū)又不去體會(huì )文章的深層含義，看了也沒(méi)有益處�！�
我們唇槍舌劍，爭論得熱火朝天。你瞧，我們反方提出一個(gè)問(wèn)題：“請問(wèn)正方辯手，假如在你面前擺的是一本黃色的書(shū)刊，你還會(huì )看嗎？”“不會(huì )，因為讀書(shū)要有選擇性�！薄伴_(kāi)卷有益，你也沒(méi)有說(shuō)要有選擇性�！�
就這樣，我剛坐下，他馬上就躥起來(lái)反駁，他又坐下又有人站起來(lái)，辯論到了白熱化。這時(shí)，一個(gè)有趣的事情發(fā)生了：正方辯友楊礎源同學(xué)發(fā)言的時(shí)候，把自己的'觀(guān)點(diǎn)忘了，誤把正方的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)成了我們反方的，我們就跟他開(kāi)玩笑說(shuō)：“噢！正方出‘叛徒’了，噢！上天讓我們贏(yíng)��！”這時(shí)，主席不得不維持秩序……
記一次辯論會(huì )作文10
今天，我們在語(yǔ)文課上進(jìn)行了一次辯論會(huì )。正方是說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，反方說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，”比如，看了一些不健康的書(shū)反而有害。兩方展開(kāi)了激烈的辯論。
首先是慧琴發(fā)言，她支持反方，說(shuō)看了那些漫畫(huà)書(shū)，上面的字很小，對眼睛不好，還對我們的身心健康有害處。接下來(lái)又一個(gè)同學(xué)發(fā)言，說(shuō)也對慧琴的觀(guān)點(diǎn)表示同意，眼看反方的實(shí)力越來(lái)約強大。我迫不及待地舉了手，說(shuō)：盡管看漫畫(huà)書(shū)對我們身心健康有害，但那些故事書(shū)看了可以提高作文水平，增長(cháng)知識，還可以積累好詞好句，利大與弊，所以我覺(jué)得開(kāi)卷有益。我和慧琴針?shù)h相對，我幾句話(huà)，就使舉了手有些時(shí)間的慧琴，把手放下了，不再與我辯論了。我不禁暗自得意。
不過(guò)事情并沒(méi)有我想像得那么一帆風(fēng)順，接著(zhù)，丁月說(shuō)了一個(gè)例子，講小明總是愛(ài)看武打書(shū)，學(xué)書(shū)里的武俠，在學(xué)校里總是欺負小的`同學(xué)。有一次他去了網(wǎng)吧，一不小心玩得忘記了時(shí)間，他的肚子已經(jīng)餓得饑腸轆轆，怎么辦呢？這時(shí)，正好有個(gè)低年級的小弟弟路過(guò)網(wǎng)吧，他便上去搶錢(qián)。最后被抓進(jìn)了監獄。后來(lái)趙學(xué)軍也舉了一個(gè)事例。不得不讓我心服口服，結果，可想而知，我們正方輸了。
盡管我們輸了，但我還是很開(kāi)心，因為我參加了這個(gè)有意義的活動(dòng)。
記一次辯論會(huì )作文11
星期四，我們五(3)班舉行了三場(chǎng)精彩的辯論會(huì )。
但最讓我喜歡和念念不忘的是第三場(chǎng)，主題是上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利。正方是我們魅力星小組，反方是無(wú)敵星小組，主持人是陳靈。
主持人宣布辯論會(huì )開(kāi)始。
”首先，是正方一辯夏于琳發(fā)言�！瓣愳`說(shuō)。
就這樣，一位位辯手辯論完畢了。主持人說(shuō)：”接下來(lái)是自由辯論�！白杂赊q論最好玩了。我們站在臺上，我說(shuō)一句，他頂兩句，就這樣在臺上‘吵來(lái)吵去’，可搞笑了。
主持人說(shuō)：”下面有請正方四辯栗礫上臺演講�！拔业�.心開(kāi)始砰砰地跳了。我站在臺上，跟大家打完招呼，就拿起稿子站在臺上演講。我非常害怕，怕自己讀錯了字，怕大家笑我。這是，我的腿開(kāi)始發(fā)抖，聲音也變得沙啞起來(lái)。這時(shí)，我才明白，我在家里要是多練習，而且要對自己有信心，才能讀好。雖然，我還是很害怕，但一想到今天早上爸爸媽媽說(shuō)：栗礫，加油!
于是，我鼓足了信心，站在臺上大聲地讀了起來(lái)。突然，我聽(tīng)到一雙雙手拍了起來(lái)。這下，我的信心更加足了。
讀完了稿子，我說(shuō)了一聲”謝謝大家“就下臺了。接下來(lái)是反方四辯發(fā)言。反方四辯講完了之后，主持人說(shuō)：”園嶺外國語(yǔ)小學(xué)五(3)班第三場(chǎng)辯論會(huì )結束，謝謝大家的參與!“下面請評委點(diǎn)評。評委一共有六個(gè)人，其中有四位評委支持我們。
評委點(diǎn)評完了之后，主持人宣布魅力星小組勝利，我們歡呼起來(lái)!
這場(chǎng)辯論會(huì )真是太精彩了!
記一次辯論會(huì )作文12
開(kāi)卷是否必定有益這是一個(gè)很難回答的問(wèn)題嗎，就算你去問(wèn)古時(shí)的偉大哲人，恐怕他們也很難回答。而我們今天展開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于開(kāi)卷是否有益的辯論會(huì )。
我是反方，我方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷不一定有益。我方準備的十分充足，雖然對方也來(lái)勢兇猛，每個(gè)人都準備了很多例子來(lái)自圓其說(shuō)，但是我們毫不畏懼。
辯論會(huì )開(kāi)始了，我方的`一辯十分成功，并沒(méi)有出現太大的失誤，目前我們與反方處于勢均力敵的局面。每個(gè)人都希望自己這一方勝利，場(chǎng)上有些按捺不住了。
在二辯時(shí)，雙方左一言右一語(yǔ)，我方選手因為激動(dòng)而顯得有些語(yǔ)無(wú)倫次，對方選手也有一些面紅耳赤，場(chǎng)上一片嘩然。我方的選手雖然有些焦頭爛額，但并沒(méi)有出現團隊不合作現象。
在三辯時(shí)，如果換做平時(shí)恐怕早就動(dòng)起手來(lái)，對方的一位辯友說(shuō)話(huà)就像萬(wàn)箭齊發(fā)，我方選手也不甘示弱，場(chǎng)上的樣子就是一場(chǎng)小品，他們有時(shí)因為激動(dòng)而引發(fā)的口誤會(huì )使班里哄堂大笑。雖然說(shuō)同學(xué)們都在嬉笑，但并沒(méi)有忘記正在辯論。
當四辯的時(shí)候，同學(xué)們安靜了下來(lái)，兩派都總結陳述了觀(guān)點(diǎn)，等待老師選擇。
最終的結果是反方勝利了，我們都興高采烈。
通過(guò)這次辯論會(huì )讓我明白了，不能盲目讀書(shū)，一本不好的書(shū)就像一個(gè)不好的朋友不但不能幫助你，反而可能把你傷害了。所以在選擇書(shū)的時(shí)候，我要認真挑選，選擇好書(shū)對自己身心有益的書(shū)。
記一次辯論會(huì )作文13
今天下午，五年級（3）班的教室里洋溢著(zhù)緊張而凝重的氣氛。只見(jiàn)講臺前擺著(zhù)一張桌子，趙老師就座，臺下同學(xué)分成兩組，同學(xué)們表情嚴肅，似乎要進(jìn)行一場(chǎng)對抗賽。
一陣清脆的鈴聲響過(guò)，大隊長(cháng)張藝嘉大聲宣布：“五年級（3）班，讀書(shū)辯論會(huì )現在開(kāi)始�！鳖D時(shí)，臺下發(fā)出一陣熱烈的掌聲。這掌聲似乎打破了教室里的凝重氣氛。接著(zhù)張藝嘉宣布這次辯論會(huì )的要求：“本次辯論會(huì )圍繞‘開(kāi)卷是否有益’的'話(huà)題，正反雙方圍繞自己的觀(guān)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，雙方辯手要相互尊重，做到以理服人，切忌蠻橫無(wú)理�！�
張藝嘉的話(huà)音剛落，反方代表張臣剛就開(kāi)始了自己的理由。張臣剛真不愧是我們班第一“鐵嘴”，他首先強調了反方的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。他列舉了當前的種種現象，一些青年看了不健康的書(shū)刊，非但沒(méi)有做到“開(kāi)益有益”，還走上了違法犯罪的道路。
正方代表王一琳反對張臣剛，她的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷必有益”，接著(zhù)她又以課文為例，說(shuō)明了書(shū)是人類(lèi)的“長(cháng)生果”。讀書(shū)可以幫助人們實(shí)現宏偉的理想和遠大的抱負。王一琳的理由一停，只要反方?jīng)]話(huà)可說(shuō)，我們正方隊友熱烈鼓掌。我作為正方隊員，仿佛一個(gè)打了勝仗的士兵一樣楊梅吐氣。
不一會(huì )兒，辯論雙方唇槍舌劍，你一言、我一語(yǔ)，辯論氣氛異常緊張、激烈......
最后，趙老師做了總結，她首先說(shuō)我們辯論雙方準備的理由充分。愛(ài)讀書(shū)真好。
��！這真是異常精彩的辯論會(huì )。
記一次辯論會(huì )作文14
星期四上午第二節課，我們班舉行了一次精彩的辯論會(huì )，主題為：開(kāi)卷是否有益？
“叮鈴鈴”，上課了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節課我們來(lái)舉行一次辯論會(huì )�！痹�(huà)音剛落，全班便沸騰了起來(lái)，同學(xué)們七嘴八舌地議論著(zhù)。我們正方的代表是：何正航，胡越，尚新陽(yáng)……反方的代表是：王梓萌，郭釗函，曹敬博……于是，一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )便拉開(kāi)了序幕。
我方胡越先發(fā)制人，說(shuō)道：“莎士比亞說(shuō)過(guò)：‘書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品�！�，我認為開(kāi)卷有益�！狈捶酵蹊髅炔桓适救�，反駁道：“有些人就是因為看了那些不良書(shū)籍，所以才走上了違法犯罪的道路，可見(jiàn)，開(kāi)卷未必有益�！痹�(huà)音剛落，反方郭釗函便補充道：“有句話(huà)這樣說(shuō)：‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！艺J為是藥三分毒，所以，開(kāi)卷未必有益�！鳖D時(shí)，反方支持者鼓起了熱烈的`掌聲。我看在眼里，急在心里，正當我干著(zhù)急時(shí)，我方何正航站起來(lái)，有條不紊地說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)文明的長(cháng)生果，對于那些不良書(shū)籍，書(shū)店里早已杜絕，是不會(huì )見(jiàn)到的�！蓖瑢W(xué)們熱烈地辯論著(zhù)……正當雙方爭辯得面紅耳赤、不可開(kāi)交時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，對我們說(shuō)：“一本好書(shū)就像一把開(kāi)啟知識大門(mén)的金鑰匙，而一本壞書(shū)就像一副毒藥，傷人傷己。所以，我們要提高辨別能力，讓好書(shū)伴我們成長(cháng)！”
雖然這次辯論會(huì )結束了，但同學(xué)們還意猶未盡呢！這次辯論會(huì )使我受益匪淺！
記一次辯論會(huì )作文15
“要開(kāi)辯論會(huì )了，太好了，哦，耶！”是的，我們五（3）班要開(kāi)辯論會(huì )了，我真是打心眼里高興，因為不這樣，怎能顯出我“廢話(huà)大王”的實(shí)力呢？這次的辯題是：“開(kāi)卷有益嗎？”女生是正方，觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益。而我們男生則就是反方，觀(guān)點(diǎn)則是開(kāi)卷未必有益。
辯論會(huì )在班長(cháng)鄒佳穎和文藝委員李盧雙兩人的組織下順利開(kāi)始了。剛開(kāi)始，教室里好像是死一般的寂靜，忽然，劉梓凌一下子就站了起來(lái)，開(kāi)始侃侃而談：“我方認為開(kāi)卷有益，因為高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品。而且書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，拓寬我們的知識面，這種。種證據，都能說(shuō)明開(kāi)卷有益，這就是我方的觀(guān)點(diǎn)�！�
但是，我們的“機靈鬼加超級廢話(huà)大王”何逸涵立馬站起來(lái)反駁：“對方辯友請注意，雖然說(shuō)有些書(shū)是對我們有好處的，但是那僅限于好書(shū)、名書(shū)，但是漫畫(huà)、不良小說(shuō)、黃書(shū)、言情小說(shuō)，還有盜版書(shū)，都會(huì )使我們誤入歧途，而且我們中小學(xué)生的辨別能力太弱，所以我們認為，開(kāi)卷未必有益�！�
辯論會(huì )就在這滿(mǎn)藏殺機的.唇槍舌戰中拉開(kāi)了序幕。
一節課的時(shí)間很快就過(guò)去了，吳老師開(kāi)始總結陳詞：“其實(shí)開(kāi)卷有益或者無(wú)益，要看這個(gè)人的定性如何，如果一個(gè)人的定性好，他就不會(huì )看壞書(shū)，合理的安排時(shí)間，而定性差的人，那就會(huì )誤入歧途。所以老師希望大家都能做一個(gè)定性好的人�！�
于是，這場(chǎng)有趣的辯論會(huì )就在一片歡聲笑語(yǔ)中結束了。
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