書(shū)法作文600字

時(shí)間:2024-10-27 08:02:20 繪畫(huà)/書(shū)法 我要投稿
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【熱門(mén)】書(shū)法作文600字集錦六篇

  在我們平凡的日常里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的書(shū)法作文600字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門(mén)】書(shū)法作文600字集錦六篇

書(shū)法作文600字 篇1

  為什么學(xué)書(shū)法?目的在于養成良好的學(xué)習習慣,鍛煉沉靜的性格,提升自我修養……其實(shí)最初是因為暑假的時(shí)候媽媽嫌我太鬧,找機會(huì )給我戴的.“緊箍咒”。

  路漫漫其修遠兮!學(xué)習書(shū)法不是一朝一夕的事情,從五歲起開(kāi)始硬筆書(shū)法的練習,至今已有五個(gè)年頭。目前,字練得一般,忍耐力大大提高。

  書(shū)法能磨練人的意志。開(kāi)始我的手寫(xiě)幾個(gè)字就疼,每天只練一兩行。我要是耍賴(lài)、偷懶,用盡所能少寫(xiě)、磨洋工,都逃不過(guò)媽媽的法眼,每次都變本加厲,毫不留情。

  書(shū)法能提高自我約束力。既然決定要把這件事做好,就要在生活中克服很多困難,經(jīng)得住很多誘惑。書(shū)法是枯燥的,不深入進(jìn)去很難靜下心來(lái),更別說(shuō)練好字!皥猿帧眱勺终f(shuō)的容易做到難。每當我想偷懶時(shí),媽媽總曉之以理、動(dòng)之以情地鼓勵我,甚至威逼利誘,偶爾河東獅吼,就是這樣日復一日年復一年堅持過(guò)來(lái)。有進(jìn)見(jiàn)同學(xué)節假日出去玩,我卻在書(shū)法苑奮筆疾書(shū),心情難免浮躁,但想想除了堅持“兩耳不聞窗外事”,只能繼續寫(xiě)字,苦中作樂(lè )了。

  書(shū)法教會(huì )我謙虛。俗話(huà)說(shuō)“字如其人”,上學(xué)期王老師給我的評語(yǔ)就是這樣。以前的我總喜歡把自己的獲獎證書(shū)顯擺給別人看,甚至一度把超過(guò)同學(xué)作為練字的目的。經(jīng)過(guò)媽媽的批評教育、諷刺挖苦,我的自尊心有點(diǎn)受傷,還是要認真學(xué)習,謙虛做人。

  以上就是我的愛(ài)好,也是我學(xué)書(shū)法的血淚史。就像唐僧取經(jīng),不經(jīng)過(guò)九九八十一難是取不到真經(jīng)的。如果把書(shū)法比做西行,那我現在還被壓在五指山下(媽媽的五指山),不知未來(lái)的路上多少妖怪,我只能揮舞金箍棒勇往直前……

書(shū)法作文600字 篇2

  書(shū)法自古就被視為中華人士大夫的必備修養,是中國上下五千年的優(yōu)秀文化傳統,作為中華文化的精髓,書(shū)法倍受中國人民的喜愛(ài)與推崇。

  我最早接觸毛筆字是在二年級的時(shí)候。記得第一天書(shū)法老師給我們講了寫(xiě)毛筆的作用,又講了大書(shū)法家一字千金的故事。接著(zhù),教我們怎樣握筆、運筆、怎樣打好基礎的架子,以及怎樣才能練習寫(xiě)出筆鋒等一些基本動(dòng)作,特別強調在練習寫(xiě)字過(guò)程中培養我們良好的性格和品德,然后在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“一”字,邊寫(xiě)邊說(shuō):“先停一下,再走,然后再停一下,慢慢回鋒!

  剛開(kāi)始寫(xiě)字,我總覺(jué)得這根毛筆不聽(tīng)我的使喚,原本想把它直直拉過(guò)去,可它左拐右拐走向另一邊,看上去歪歪扭扭的。心里覺(jué)得點(diǎn)、橫、撇、捺、折這些基本筆畫(huà)的運筆方法一個(gè)比一個(gè)難,平時(shí)寫(xiě)鉛筆字時(shí)咋就那么順當呢?這時(shí)一種不想寫(xiě)的.念頭飛進(jìn)了我的心里。老師似乎看出了我的心思,走過(guò)來(lái)笑著(zhù)說(shuō):“別灰心,要想寫(xiě)好書(shū)法就必須練好基本功,功到自然成嘛!苯又(zhù)老師又給我講了古代書(shū)法家王羲之刻苦練習書(shū)法的故事。聽(tīng)后,我明白了寫(xiě)好毛筆字不是一朝一夕的事情,而是需要一個(gè)人的耐心、恒心、靜心等好品質(zhì)。

  漸漸地我喜歡上了書(shū)法,和書(shū)法成了好朋友。閑暇時(shí),我就會(huì )凝神屏氣地書(shū)寫(xiě),時(shí)而疾馳、時(shí)而停頓、時(shí)而鋒回……看那恬靜、素雅、靈逸……都在同一支筆下流淌!聞那淡淡的墨香飄過(guò)心頭!讓我享受其中無(wú)比的幸福與美好。書(shū)法就是這樣讓提筆揮毫的人十分真切、十分享受。

  我覺(jué)得學(xué)習書(shū)法有很多的益處,它可以培養我們的藝術(shù)修養,陶冶高尚的情操,提高文化素質(zhì);可以逐步養成細致耐心、自覺(jué)認真的良好習慣,同時(shí)還有益于意志的鍛煉;可以學(xué)到文字、文學(xué)、歷史等各種知識;可以受到民族精神、傳統美德潛移默化的熏陶。

  作為中國人,我們有責任繼承書(shū)法這一傳統,我們有責任將這一傳統文化向全世界傳播,讓全世界都了解這門(mén)神奇而又優(yōu)秀的藝術(shù)。

書(shū)法作文600字 篇3

  天氣再炎熱也沒(méi)有擋住我們的腳步,今年暑假,我們決定將小隊活動(dòng)的地點(diǎn)放在紹興蘭亭,中國書(shū)法博物館。

  一踏進(jìn)博物館,撲面而來(lái)的是一股濃厚的書(shū)法氣息。一位年輕的講解員帶領(lǐng)我們參觀(guān)了館內最有代表性和觀(guān)賞價(jià)值的作品,還詳細介紹了每幅作品的作者、朝代、創(chuàng )作背景以及書(shū)法家們有趣的生平軼事。其中最令我印象深刻的,自然是廣為流傳的曲水流觴的故事和《蘭亭集序》的臨本。雖然大書(shū)法家王羲之的真跡至今也沒(méi)有被發(fā)現,可是從那些臨本中,我已經(jīng)深深體會(huì )到中國書(shū)法的精湛和深厚。

  參觀(guān)完書(shū)法大家們的作品,我們來(lái)到一間大大的活動(dòng)室,開(kāi)始期待已久的體驗活動(dòng)。我們每人得到了一把白色的扇子,上面印著(zhù)鏤空的繁體“蘭亭”二字,我們的任務(wù)就是用毛筆“描紅”。我心下暗想,這個(gè)容易,畢竟在學(xué)校練過(guò)書(shū)法,還學(xué)過(guò)幾年國畫(huà),描兩個(gè)字還不是小菜一碟!我拿起毛筆蘸了墨,開(kāi)始往扇面上書(shū)寫(xiě)?刹艅偮淞藘晒P,就發(fā)現并非我想象的那么簡(jiǎn)單。折扇的扇面高低起伏,毛筆未必乖乖落在你希望的地方,最后出來(lái)的`字就顯得歪歪扭扭,只能再添幾筆來(lái)彌補。拓畫(huà)是我最喜歡的體驗活動(dòng)。先用一把棕毛刷子蘸上墨汁在刻有凸起圖案的石板上刷一層,再將紙覆蓋在上面輕壓即可。第一次我沒(méi)把握好墨量,蘸得太多,紙蓋上去再揭下來(lái)的時(shí)候幾乎看不清圖案了。第二次我吸取教訓,均勻地涂了薄薄一層墨。這次的圖案濃淡適宜,非常清晰,果然是吃一塹長(cháng)一智!

  酷熱的天氣并沒(méi)有影響我們的心情,隊友們都覺(jué)得蘭亭之行收獲滿(mǎn)滿(mǎn),期待著(zhù)下一次的活動(dòng)。

書(shū)法作文600字 篇4

  有一年放暑假,爸爸帶我去旅游。旅游時(shí)我和爸爸覺(jué)得累了,就走到一處亭子休息。我看見(jiàn)一個(gè)白胡子老爺爺,他手拿一支毛筆,在紙上寫(xiě)了一些字。我看到老爺爺一臉嚴肅,似乎對毛筆字有著(zhù)極深的熱愛(ài)。老爺爺專(zhuān)注的神情感染了我,我不禁對寫(xiě)毛筆字也產(chǎn)生了好感。

  旅游回來(lái)之后,老爺爺的樣子在我心中依然揮之不去。一想到老爺爺那剛勁有力的字,我就想寫(xiě)毛筆字。后來(lái),我就讓爸爸給我買(mǎi)了毛筆、紙、墨水。剛練習的時(shí)候,我總是把墨水滴在紙上,字寫(xiě)得也不像樣。在我精心練習下,字總算寫(xiě)得不是太歪了。但是,老師以前也只是教過(guò)我們拿筆的方法,并沒(méi)有進(jìn)一步學(xué)習運筆的方法,所以,我對毛筆的了解不是太深。但我仔細琢磨字帖,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,我的毛筆字終于寫(xiě)得工整了。但是,困難緊接著(zhù)出現了,寫(xiě)了一個(gè)月的毛筆字,我感覺(jué)有些無(wú)聊了。

  往后的時(shí)間里,我寫(xiě)毛筆字的時(shí)間越來(lái)越少了。直到一個(gè)星期后,我已經(jīng)不再繼續寫(xiě)了,有的時(shí)候,我根本就沒(méi)有在意練毛筆字的事情。

  后來(lái),爸爸發(fā)現我已經(jīng)不寫(xiě)毛筆字了,爸爸就想幫助我找回對毛筆字的熱愛(ài)。于是,爸爸決定再一次帶我去上次旅游的地方,想讓我在那里找回練字的興趣,繼續把毛筆字寫(xiě)下去。我和爸爸找到那個(gè)亭子后,看到那里掛著(zhù)許多幅書(shū)法作品。這時(shí),白胡子老爺爺正在亭子中央的'一個(gè)石桌上寫(xiě)著(zhù)四個(gè)大字“堅持不懈”。

  看到那四個(gè)大字后,我又看了一下自己,心想:這位老爺爺可能已經(jīng)寫(xiě)了幾十年了吧!而我卻僅僅只練了一個(gè)月的時(shí)間就覺(jué)得有些無(wú)聊了。

  于是,我又堅持寫(xiě)了幾年的毛筆字,終于寫(xiě)了一手好字。

  在我心里,那位老爺爺已經(jīng)是我的恩師了,我永遠無(wú)法忘掉他給我帶來(lái)的啟發(fā)。

書(shū)法作文600字 篇5

  書(shū)法室里,墨香縈繞,輕輕細嗅,我陶醉其中,一個(gè)個(gè),一列列,一張張,一筆一劃地練就了我的拿手好戲——書(shū)法。

  我從七歲開(kāi)始學(xué)書(shū)法,從一開(kāi)始的拙字劣筆到如今的龍飛鳳舞、揮灑自如。同學(xué)老師的一句一句由衷的贊嘆、一張張榮譽(yù)證書(shū),都是我汗水和心血換來(lái)的,當然更是老師耐心指導的結晶。家里無(wú)數枝寫(xiě)禿了的毛筆、成沓成沓的毛邊紙、宣紙就是最好的證明。

  一次,我去參加市里的現場(chǎng)書(shū)法比賽。比賽即將開(kāi)始,一拿到比賽內容,我便迅速在腦中搜索清代尹秉綬隸書(shū)字帖中的'范字,好在這些字我都長(cháng)期練習過(guò)。我不斷平復內心蹦跳而出的緊張與歡喜,緊緊握著(zhù)筆桿,等老師一聲令下,我立馬飽蘸了墨汁,睜大眼睛,屏氣凝神,調整字間距,提筆寫(xiě)字,周?chē)囊磺蟹路鸲检o止了一般。我揮灑筆墨,沉著(zhù)痛快,如行云流水般。我盡量“力透紙背”,一橫一豎都“入木三分”,手腕轉折自如,筆下如有龍蛇游動(dòng),墨筆粗獷豪放,一筆一畫(huà)構成一字,一字一詞一句,一氣呵成。剛題完名字,耳畔傳來(lái)一陣老師的夸贊:“好啊,這位同學(xué)小小年紀就能學(xué)寫(xiě)尹秉綬隸書(shū),而且寫(xiě)得敦厚渾圓,大氣磅礴,一股浩然之氣撲面而來(lái)!薄笆前,這位同學(xué)的隸書(shū)橫平豎直,方正寬博,雄偉莊嚴,頗具廟堂之氣,又不失靈巧!薄?chē)耐瑢W(xué)們也都紛紛投來(lái)贊許的目光,受寵若驚的我心里像吃了蜜糖一樣甜。最后功夫不負有心人,我毫無(wú)懸念地贏(yíng)得了比賽。

  這次比賽,我的書(shū)法技藝終于得以展現,我更加堅定了學(xué)習書(shū)法之路。成功源于付出!書(shū)法對我而言,就像一股快樂(lè )的涌泉,在我生命中流淌,我將努力付出,讓這一拿手好戲在陽(yáng)光下綻放出更絢麗的色彩!

書(shū)法作文600字 篇6

  有一天下午,1:30的時(shí)候,我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢寢寢屛覀円ツ睦锇 !媽媽說(shuō):“我要帶你去學(xué)書(shū)法。

  媽媽帶我到步翰學(xué)堂,那時(shí)候媽媽帶我進(jìn)去了,心里很害怕。我一進(jìn)去就看見(jiàn)一些大哥哥和大姐們在排著(zhù)隊交作業(yè)。那時(shí)侯我又緊張又害怕,老師走過(guò)來(lái)叫了我的名字,然后我跟老師走到課桌前,然后老師給了我一本米字格本,然后有一個(gè)姐姐給我了一支鉛筆。老師就在黑板上了幾個(gè)字,叫我們臨摹這些字。我剛寫(xiě)了幾行,我的手腕就有點(diǎn)累了受不了了,我的眼淚在我的眼睛里我忍住了。 媽媽剛好也在,我就拉著(zhù)媽媽的手說(shuō):“媽媽我想回家”,媽媽說(shuō):“你在這離,要不然我就不給你報書(shū)法班了”,我聽(tīng)了媽媽的話(huà),我就安安靜靜的在那里寫(xiě)字。

  媽媽就走了,老師開(kāi)始給我們講課了。講了撇的寫(xiě)法,老師給我們寫(xiě)了很多的字,其中老師給我單獨寫(xiě)了一些字,是,土、四、六、世、回、自、八、五、大、木、我就記住了真一些字。我聽(tīng)到了老師說(shuō)了一聲“下了課了”,一些哥哥姐姐們飛快的跑出了門(mén)。老師下去了,還給我們放上了電視給我們看。有一些大哥哥和大姐姐出去買(mǎi)零食了。其中我還看見(jiàn)了我的好朋友麥子瑩,他是我媽媽的`朋友的女兒。我一聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō):“上課了,在外面哥哥和姐姐回來(lái)了”。

  上了第二節課的時(shí)候我就慢慢的熟悉了這里并喜歡了這個(gè)地方。老師給我們講了撇的認識,我去的時(shí)候我寫(xiě)的字并不好看。老師教了我們寫(xiě)很多字,有一些字老師給我們寫(xiě)到了本子上,叫我比著(zhù)臨摹這些字去寫(xiě)。我寫(xiě)完了給了老師看,老師說(shuō):“寫(xiě)的還行”,繼續努力啊。我聽(tīng)到了老師夸我,我對我自己說(shuō):“一定要好好的努力練字”。這是我第一次來(lái)學(xué)書(shū)法,就得到了老師的表?yè)P我非常高興。我喜歡我學(xué)書(shū)法學(xué)校,太好了。

  學(xué)書(shū)法真好啊,你看我現在,寫(xiě)的字多好啊,可多虧了我的書(shū)法老師讓我寫(xiě)出了這一筆一劃的字,真是一個(gè)很好的學(xué)書(shū)法的地方,我還是喜歡學(xué)書(shū)法.

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