心理健康教育咨詢(xún)記錄

心理健康教育咨詢(xún)記錄

　　導語(yǔ)：躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋；躲在某一地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來(lái)路也站在去路的，讓我牽掛的人。以下小編為大家介紹心理健康教育咨詢(xún)記錄文章，歡迎大家閱讀參考!

　　心理健康教育咨詢(xún)記錄

　　【輔導簡(jiǎn)介】

　　陳X，男，13歲，初二學(xué)生。學(xué)習成績(jì)下游，智力一般，性格倔強，個(gè)性剛硬，自尊心特強，逆反心理十分嚴重。在學(xué)校，他這種反抗行為十分尖銳。眼直對著(zhù)老師，一副不服氣的樣子。我通過(guò)與該生交流，了解到主要是家庭和個(gè)別老師教育不當。制定了輔導計劃，并實(shí)施。主要爭取家長(cháng)的主動(dòng)配合，改善家庭教育環(huán)境，堅持正面疏導教育，經(jīng)常、持久地心理輔導使該生的逆反心理有所改觀(guān)，作業(yè)能按時(shí)交了，學(xué)習成績(jì)有所提高。

　　【評估與診斷】

　　該生的叛逆行為是進(jìn)入青春期的一種表現，許多青春期的孩子對大人都有一種逆反心理。他們往往把家長(cháng)和老師的批評、幫助,理解為與自己過(guò)不去，認為傷害了自己，因而就會(huì )表現出嚴重的敵對傾向。

　　分析其原因主要有三個(gè)：一是家庭教育方式不當。陳X的父親忙于生意，和孩子的交流很少，遇到問(wèn)題就會(huì )斥責、謾罵孩子，在老師面前又袒護孩子；而他的母親主要關(guān)心孩子的營(yíng)養狀況和學(xué)習成績(jì)，忽視孩子的.思想教育，認為孩子還小，大了就會(huì )懂事的。在孩子的教育問(wèn)題上，兩人的方式也常常不一致。二是個(gè)別老師不懂得學(xué)生的心理特點(diǎn)，不能正確對待他所犯的錯誤，處理方式不當，使矛盾和沖突日益惡化起來(lái)。三是青少年特有的半幼稚半成熟的特點(diǎn)，使他看問(wèn)題容易產(chǎn)生偏見(jiàn)，以為與老師、家長(cháng)對著(zhù)干很勇敢，是一種英雄行為，因而盲目反抗，拒絕一切批評。

　　【輔導老師】李媛媛

　　【輔導時(shí)間】xx年3月18日

　　【心理健康輔導方案及措施】

　　1、爭取家長(cháng)的主動(dòng)配合：首先和家長(cháng)取得聯(lián)系，了解陳X的家庭情況和表現，與家長(cháng)溝通思想，在孩子的教育問(wèn)題上達成共識，以便對癥下藥。

　　2、改善家庭教育環(huán)境：指導家長(cháng)閱讀一些教育孩子的書(shū)籍，提高自身教育水平。創(chuàng )造良好、民主的家庭環(huán)境，和孩子交朋友，多鼓勵、表?yè)P，少批評、責罵，合理對待孩子的需求，不挫傷他的自尊心，尊重他,信任他。抽時(shí)間帶孩子到大自然去呼吸新鮮空氣，為孩子安排有意義的生日慶祝會(huì )，設計各種溫馨的家庭活動(dòng)，利用親情來(lái)感化他，慢慢地消除他的對立情緒。

　　3、春風(fēng)化雨，堅持疏導教育：教師要正確對待這類(lèi)學(xué)生，避免直接批評，不要與他發(fā)生正面沖突，要注意保護他的自尊心，采取以柔克剛的教育方式。當他犯錯誤時(shí)，不要當著(zhù)全班同學(xué)的面點(diǎn)他的名字，而是在與他個(gè)別交談時(shí)動(dòng)之以情，曉之以理，耐心幫助他分清是非，意識到自己的錯誤，并愿意主動(dòng)地去改正。逐漸緩解緊張的師生關(guān)系。

　　4、因勢利導，揚長(cháng)避短：老師要善于挖掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮其作用。利用陳X在數理化方面的優(yōu)勢成立一個(gè)幫困組，讓其擔任組長(cháng)，使他把大部分心思轉移到他愛(ài)好、感興趣的事情上。老師的信賴(lài)、同學(xué)的支持使他的態(tài)度發(fā)生了很大的轉變。

　　5、本人的自我調節：指導陳X閱讀一些偉人、科學(xué)家成功事跡的書(shū)刊，開(kāi)闊視野，不斷激勵自己，使他明白只有胸懷寬廣，能接受他人意見(jiàn)的人才能成就偉大的事業(yè)。把注意力引到學(xué)習上，啟發(fā)、誘導他走出錯誤的心理誤區。

　　6、經(jīng)常、持久地心理輔導：陳某這種頑固的逆反心理不是一兩次說(shuō)服教育就可消除的，要反復抓，抓反復，平時(shí)多留意觀(guān)察他的情緒變化，經(jīng)常與他交流、溝通，深入了解他的內心世界，幫助他解決青春期的煩惱。

　　【心理健康輔導效果評估】

　　通過(guò)輔導，陳X的逆反心理已有所改觀(guān)，和同學(xué)、老師的緊張關(guān)系也得到了緩解，最大的一個(gè)變化是做錯了事能主動(dòng)承認，學(xué)習比以往認真，上課還主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，作業(yè)也能按時(shí)交了，學(xué)習成績(jì)有所提高。