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【精華】書(shū)法作文400字集錦九篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的書(shū)法作文400字9篇,歡迎閱讀與收藏。
書(shū)法作文400字 篇1
她的手不是萬(wàn)能的,她也不是一位書(shū)法大師,但她的字卻格外工整漂亮。
長(cháng)長(cháng)的頭發(fā),烏亮的眼睛閃著(zhù)智慧的光,不管有多少女孩長(cháng)得如此清秀,你看一眼她們,一定會(huì )認出她來(lái),正如她的字一樣,整潔漂亮,大大方方,猶如清水拂過(guò)的蓮花。
“哈哈哈……”下課了,同學(xué)們的歡笑聲不時(shí)在走廊里回響,可她卻坐在教室里,靜靜地拿出習字冊,認認真真寫(xiě)了起來(lái)。不管有多大的.吵鬧聲,都阻礙不了她勵志寫(xiě)字的決心。
放了學(xué),她更加奮發(fā)努力。為了能把字寫(xiě)的更好,她自個(gè)兒呆在書(shū)房里,專(zhuān)心致志地練字。同學(xué)們打來(lái)電話(huà),約她一塊兒玩,她也不去。她知道,想把字練好就得勤學(xué)苦練。她想玩,很想啊。但是,她取消了自己那玩耍的愿望,一心想著(zhù)要把字練好,成為一名書(shū)法家。
功夫不負有心人。三年過(guò)去了,她在全國小學(xué)生硬筆書(shū)法大賽中獲得了金獎。站在領(lǐng)獎臺,她的心里興奮又激動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)“一份耕耘,就有一份收獲”。她付出了辛勤和汗水,就有了現在的收獲和成績(jì)。
同學(xué)們問(wèn)她成功的秘訣,她自豪的說(shuō):“成功就在于努力!”現在,她的字在學(xué)?墒敲星懊┠!
她就是我們班那個(gè)名副其實(shí)的小小書(shū)法家——劉成成。
書(shū)法作文400字 篇2
我愛(ài)書(shū)法,書(shū)法是我國的國粹,它有上千年的歷史,它是中國特有的一種民族傳統文化及藝術(shù)。
我愛(ài)書(shū)法,書(shū)法使我心靜,書(shū)法使我陶醉其中,看那行云流水的用筆,看那令人賞心悅目的字體,它是中國流傳千年的歷史的精髓……
我愛(ài)書(shū)法,不僅因為書(shū)法家寫(xiě)出的書(shū)法使我陶醉其中,更因為在我自己拿起毛筆,寫(xiě)下那優(yōu)美的書(shū)法時(shí),我深深的沉浸在了這擁有悠久歷史,卻依然不乏活力的書(shū)法中……
我愛(ài)書(shū)法,不僅因為看到了那些由大書(shū)法家寫(xiě)下的珍貴的,令人賞心悅目的書(shū)法藏品,更因為我自己能夠拿起毛筆,鋪開(kāi)紙墨在自家的書(shū)桌上寫(xiě)下屬于自己的作品與書(shū)法……
我愛(ài)書(shū)法,我愛(ài)它書(shū)寫(xiě)時(shí)的靜與動(dòng),也愛(ài)它被完成之時(shí)那新鮮的墨香與悠久的歷史,更愛(ài)它被懸掛和欣賞時(shí)的那種靜謐……
我愛(ài)書(shū)法,因為我總能身臨其境的在書(shū)法的天地里行進(jìn)。我在墨香濃濃的墨汁組成的大海里游泳,在純潔無(wú)瑕的宣紙組成的白云上嬉戲,在軟硬兼備的毛筆組成的竹林里徘徊,在方圓幾寸的硯臺組成的游戲里玩!
我愛(ài)書(shū)法,因為它是一個(gè)奇妙的'組合?瑫(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū),這五種字體組成了這擁有上千年歷史的書(shū)法。從篆書(shū)即開(kāi)始的優(yōu)美,從隸書(shū)開(kāi)始的簡(jiǎn)便,從楷書(shū)開(kāi)始的剛柔并濟,從行書(shū)開(kāi)始的行云流水,從草書(shū)開(kāi)始的狂妄奔放……
我愛(ài)書(shū)法,因為它是我國的國粹,因為它使我心靜,因為它使我陶醉其中,因為它是一個(gè)奇妙的組合,因為……
我愛(ài)書(shū)法。
書(shū)法作文400字 篇3
每個(gè)人都有自己的拿手好戲,有打球、畫(huà)畫(huà)、唱歌……而我的拿手好戲是書(shū)法。
當初,媽媽為了讓我寫(xiě)一手好字,讓我走進(jìn)了書(shū)法班。第一節課上,老師教我寫(xiě)了基本筆畫(huà),我一看,心想:這么簡(jiǎn)單,誰(shuí)不會(huì )!于是我隨意寫(xiě)了上去,沒(méi)想到我寫(xiě)得歪歪斜斜。我才意識到書(shū)法并不簡(jiǎn)單,便刻苦學(xué)了起來(lái)。頓筆,回鋒、轉折……這些使我眼花繚亂,但是,經(jīng)過(guò)我的努力,我已經(jīng)能寫(xiě)得自然傳神了。
有一次我們書(shū)法班組織“戶(hù)外義寫(xiě)春聯(lián)”的活動(dòng)。我端正坐在椅子上,握著(zhù)筆桿,望著(zhù)那火紅的'對聯(lián)紙,一種自信心霎時(shí)涌上來(lái)。我捋了捋筆毛,往烏黑的墨水里潤了潤,然后便往紙上一揮,墨水浸到紙上,黑得發(fā)亮的墨水和紅得似火的紙竟如此和諧!墨水發(fā)出氣味,圍繞著(zhù)我,毛筆在紙上不停地揮動(dòng)著(zhù),一個(gè)油亮發(fā)黑的字便躍然紙上。我雙眼緊緊盯著(zhù)筆,就像整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面就只有我一個(gè)人。
不久,我的字就迎來(lái)了許多觀(guān)眾。他們圍繞在我身邊,靜靜欣賞著(zhù)。突然,有一個(gè)小孩夸贊:“寫(xiě)得好好!”一個(gè)老人也笑咪咪地夸贊我。我聽(tīng)后,心里美滋滋的。隨后,我把寫(xiě)好的對聯(lián)掛起來(lái)。不一會(huì )兒,一個(gè)高大的男人仔細端詳著(zhù)我的作品,露出了笑容:“寫(xiě)得好!這個(gè)春節就用這幅對聯(lián)了!”他輕輕取下春聯(lián),帶走了。我看到我的作品這么快就有了“主人”,心里比吃了蜜還甜!
書(shū)法可以使我靜心,讓我體會(huì )到中國國粹的魅力,還可以讓我快樂(lè ),我愛(ài)書(shū)法!
書(shū)法作文400字 篇4
教室里十分安靜,只聽(tīng)見(jiàn)毛筆劃過(guò)宣紙的聲音。沙沙沙,沙沙沙。我們正在和外籍老師一起上書(shū)法課,學(xué)寫(xiě)毛筆字。
上毛筆字課的張老師是一名見(jiàn)多識廣、要求嚴格的老師,上課十分認真。
“我們中華民族有五千多年的歷史,而這漢字也是比較古老的!睆埨蠋熣f(shuō),“漢字不是一下就演變成現在的.楷書(shū),它的演變比較慢。從商朝的甲骨文到戰國時(shí)的金文再到秦朝的篆書(shū)……”張老師講得滔滔不絕。
講完漢字的演變過(guò)程,張老師開(kāi)始示范寫(xiě)字了。只見(jiàn)張老師嫻熟地提起毛筆,在宣紙上瀟瀟灑灑寫(xiě)了個(gè)“永”字,點(diǎn)如墜石,鉤如屈金,戈如發(fā)弩,縱橫有象,低昂有志,筆畫(huà)如夏云。張老師手中的毛筆像一件法寶,書(shū)寫(xiě)著(zhù)中華民族五千年的歷史。老師寫(xiě)得龍飛鳳舞,如脫韁駿馬,又如蛟龍飛天,字形變化多端,真是賞心悅目!“開(kāi)始寫(xiě)作品了!”張老師說(shuō)。同學(xué)們不約而同地低下頭來(lái),展開(kāi)紙,寫(xiě)了起來(lái)。我寫(xiě)的是28個(gè)字的蘇軾詩(shī)之———《六月二十四日望湖樓醉書(shū)》的行書(shū)作品。我胸有成竹地寫(xiě)了起來(lái)。沒(méi)想到,意外發(fā)生了,在我寫(xiě)到“望湖樓下水如天”的如字時(shí),毛筆頭和毛筆桿斷開(kāi)了,筆頭正好“醉倒”在如字的一橫上,雖然有“頭”出來(lái)了,但經(jīng)我一改,完美無(wú)缺,有驚無(wú)險。
外籍老師也在試寫(xiě)毛筆字,他們雖然不是中國人,但寫(xiě)出的毛筆字卻很不錯。
這讓我感受到了“藝術(shù)無(wú)國界,書(shū)畫(huà)傳真情”的真諦。
這節書(shū)法課,讓我難以忘懷。
書(shū)法作文400字 篇5
想起我害怕的事,就叫我心驚膽跳,那就是參加第一次的“書(shū)法比賽”。
平常的我聞到墨水就神采飛揚,拿起毛筆就叫我愛(ài)不釋手,一下子就寫(xiě)了好多好的字;每個(gè)字都神采奕奕、龍飛鳳舞。自己在練習時(shí)總是陶醉其中,樂(lè )不可支。
就因為這個(gè)愛(ài)好,老師選我去參加書(shū)法比賽。比賽前幾天,我練了好多老師沒(méi)教過(guò)的書(shū)法字,也復習了以前所教過(guò)的。一筆一劃,工工整整的寫(xiě),一點(diǎn)也不敢馬虎。
比賽終于來(lái)臨了。當發(fā)下宣紙的那一刻,我的腦筋一片空白,根本不知這些字要如何下手,手也緊張得有點(diǎn)不聽(tīng)使喚。我正經(jīng)八百的寫(xiě)完它,但卻寫(xiě)得不太好看,好像 一條條吃到肚子爆炸的黑蚯蚓,也像一顆顆烏漆抹黑的小氣球,也有點(diǎn)像一團團黑色的`麻糬,看起來(lái)都不太可口,甚至覺(jué)得有點(diǎn)惡心。!我看這下完蛋了,好好的 一張白宣紙,被我給“毀容”了。
成績(jì)公布出來(lái)了,不出所料,我名落孫山了,但我還是有點(diǎn)沮喪。
俗話(huà)說(shuō)“勝不驕,敗不餒!爆F在的我最需要的應該是拿起筆,再接再厲,努力的練習吧!我想“熟能生巧”多多練習一定會(huì )進(jìn)步的。有了這次寶貴的書(shū)法比賽經(jīng)驗,下次我一定不會(huì )再那么害怕,我一定可以表現得更好,為自己和班級贏(yíng)得榮耀。
書(shū)法作文400字 篇6
暑假里的一天,爸爸媽媽提議我去學(xué)書(shū)法,因為我的字兒寫(xiě)得實(shí)在太差了!我以為很好玩,就爽快地答應了。
第二天,我高高興興地來(lái)到了書(shū)法班。哇,里面已經(jīng)坐滿(mǎn)了人!我一下子變得激動(dòng)起來(lái),因為有那么多可以一起玩耍的伙伴了。不一會(huì )兒,一位和藹可親的老師走了過(guò)來(lái)。他先把練書(shū)法的文具發(fā)了下來(lái),接著(zhù)教我們如何拿毛筆。我心想,這有什么難的,不就跟拿鉛筆一樣嗎?于是,老師剛說(shuō)完,我就拿起毛筆,蘸好墨水,在紙上寫(xiě)了一個(gè)大大的“李”字。這可是我的姓呢!嘿嘿……
“咦?怎么覺(jué)得像幾條大蚯蚓攪和在一起呢?”我自言自語(yǔ)。
同桌聽(tīng)到了,轉過(guò)頭來(lái)安慰我:“你看,我寫(xiě)得不也一樣嗎?”
“哈哈……”我們開(kāi)心地笑起來(lái)。
“沒(méi)關(guān)系!我們共同加油!”我們互相鼓勵著(zhù)。于是,我們不再鬧騰,靜下心來(lái),足足寫(xiě)了一節課,累得我腰酸背疼,手都麻了。
到了第二節課,我連筆都不敢拿了,老師似乎看出了我的心思,安慰我說(shuō):“小朋友,毛筆字不是一下子就能寫(xiě)好的,手疼了吧?沒(méi)關(guān)系,慢慢來(lái)!”我認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一天,兩天……一個(gè)星期過(guò)去了,我的手不再抖了,我的字也有了進(jìn)步,還得到了老師的'表?yè)P,我心里甭提多高興了。我相信,經(jīng)過(guò)我的刻苦練習,等到開(kāi)學(xué)的時(shí)候,一定能讓我的同學(xué)們刮目相看,語(yǔ)文老師也會(huì )大吃一驚!每每想到這些,我的心里就充滿(mǎn)了力量,開(kāi)心極了!
書(shū)法作文400字 篇7
初見(jiàn)書(shū)法是覺(jué)得用一支毛筆,在紙上信手涂鴉是很快樂(lè )的,那些黑黑的大墨團,畫(huà)出粗粗的一筆一畫(huà),在潔白的宣紙上,像好多毛毛蟲(chóng)在爬好好玩,這是書(shū)法給我的最初印象。
后來(lái)很長(cháng)一段時(shí)間是枯燥無(wú)味的入門(mén)握筆姿勢跟筆畫(huà)的練習,我很多次都索然無(wú)味的想放棄了。這個(gè)時(shí)候媽媽會(huì )給我講一些大書(shū)法家的奇聞異事,引導我進(jìn)一步學(xué)習的興趣。
教我書(shū)法的覃老師很會(huì )循循善誘的引導我們進(jìn)入書(shū)法的世界,慢慢的,我有了探索字里行間奧妙的樂(lè )趣,嘗試著(zhù)學(xué)好駕馭間架結構的能力。好的`書(shū)法作品跟詩(shī)詞繪畫(huà)分割不開(kāi),日積月累中,我也從書(shū)法作品鑒賞中,學(xué)會(huì )了欣賞好的書(shū)畫(huà)作品,背誦優(yōu)秀的詩(shī)詞。了解到歷史上很多的大書(shū)法家也是很有名的文學(xué)家、思想家。并知道了很多關(guān)于他們的歷史故事,真是一舉多得呀。
學(xué)書(shū)法很多時(shí)候是反復的練習,一個(gè)字要寫(xiě)上幾遍或者是幾十遍,才能很好的掌握它的間架結構。每次寫(xiě)一幅作品也是要構思很久,要安排布局,要小心翼翼的每個(gè)字的推敲。往往一筆沒(méi)有寫(xiě)好,整副作品都要重新來(lái)過(guò)。日積月累的,我也從中學(xué)會(huì )到做事情思慮要全面,著(zhù)重細節要兼顧的道理。
書(shū)法的學(xué)習讓我受益匪淺,它為我打開(kāi)了一扇進(jìn)入藝術(shù)殿堂的大門(mén),同時(shí)也讓我從中感受到我們中華民族的文化博大精深。我會(huì )更加勤勤懇懇的寫(xiě)好書(shū)法,讓自己“百尺竿頭更進(jìn)一步”。
書(shū)法作文400字 篇8
從來(lái)都沒(méi)想過(guò)自己會(huì )學(xué)書(shū)法,只因為看到表姐寫(xiě)了一手漂亮的毛筆字,讓人贊不絕口,媽媽又希望我的字寫(xiě)得工整、漂亮,順便訓練我的定性,所以我便一頭栽入書(shū)法的課程中。
學(xué)書(shū)法前,我認為它應該像寫(xiě)鉛筆字一樣輕而易舉,易如反掌,沒(méi)想到完全出乎我意料之外,書(shū)法是一門(mén)很深奧的學(xué)問(wèn)。還記得第一天上課時(shí),我連毛筆都握不好,寫(xiě)的字像蚯蚓一般歪歪扭扭的,透過(guò)老師耐心的指導,我才稍稍有一個(gè)樣子。
經(jīng)過(guò)老師一筆一畫(huà)的指導,加上我多次的練習,在運筆中,我漸漸領(lǐng)悟了寫(xiě)毛筆字的的樂(lè )趣。不過(guò)在學(xué)習的過(guò)程中,我也遇到許多挫折,曾因為一直寫(xiě)得不好看而有放棄的念頭,在媽媽不斷的鼓勵下,我又振作起來(lái),重新出發(fā),突破了瓶頸,現在寫(xiě)書(shū)法已經(jīng)變成我的休閑活動(dòng)之一了。
學(xué)書(shū)法讓我變得有耐心、有毅力,我知道學(xué)習任何東西都要腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)的'練習才能學(xué)到精髓,而且遇到困難也要堅持到底,心平氣與的思考,才能想出解決的方法,相信持之以恒,我一定可以得到更多的收獲,享受甜美的果實(shí)。
書(shū)法作文400字 篇9
以前我的鋼筆字寫(xiě)得不好,如今我有了一手漂亮的鋼筆字,這得從我小學(xué)三年級時(shí)說(shuō)起。
記得三年級時(shí),老師對我們說(shuō)書(shū)法是一種修身養性的藝術(shù)。它是中華民族的瑰寶,更重要的是可以調節生活,陶冶情操,磨練人的意志。
剛開(kāi)始媽媽讓我練鋼筆字,可是我對書(shū)法一竅不通,只是亂寫(xiě)一氣,這樣兩個(gè)月過(guò)去了,我的.字寫(xiě)的還是一塌糊涂,我記不清有多少次,我灰心了。一次媽媽讓我寫(xiě)一個(gè)“太”字,可是“太”字底下的一點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)不好。我為一個(gè)“太”字寫(xiě)不好,把本子撕得粉碎,把筆摔在了地上,突然我想了老師的話(huà),我咬著(zhù)牙,練這個(gè)“太”字,可還是寫(xiě)不好,最后媽媽勸我一定要細心練,只要刻苦練習,堅持不懈,一定能寫(xiě)好。
聽(tīng)了媽媽的話(huà),我暗下決心一定要刻苦練字,每天堅持練兩個(gè)小時(shí),經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的不懈努力,我的鋼筆字也略有起色了。
如今我已經(jīng)有了一手漂亮的鋼筆字了,干什么都能用的上。書(shū)法比賽也可以參加了。
從此以后,我才真正懂得了“人都是學(xué)而知之,沒(méi)有生而知之的!
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