黑板報設計教案

黑板報設計教案

　　一、教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習版報設計知識，能為班內設計一期墻報或黑板報的版面。

　　2、通過(guò)版面設計教學(xué)，培養學(xué)生的創(chuàng )美能力和動(dòng)手描繪與制作的能力。

　　二、課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　三、課前準備：

　　學(xué)生設計用紙50張，他班學(xué)生作業(yè)50張。教師版報設計若干張。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）、談話(huà)導入

　　班級后面的這期黑板報是哪幾個(gè)同學(xué)出的？能站起來(lái)讓老師認識一嗎？（跟學(xué)生認識交流）。這一期出的黑板報你們哪幾個(gè)地方比較滿(mǎn)意，能說(shuō)一下嗎？（學(xué)生說(shuō)自己滿(mǎn)意之處）。想把黑板報出得更加美觀(guān)、大方一點(diǎn)嗎？（想）。這堂課我們就要來(lái)討論如何把黑板報出得更加美觀(guān)、精致這個(gè)問(wèn)題？

　　板書(shū)：版報設計想學(xué)嗎？（想�。�。

　　（二）、討論版面組成

　　現在來(lái)看一下老師設計的一張版報的版面，它有哪幾個(gè)部分組成？（出示設計的版面）

　　請學(xué)生討論、交流，教師指導。得出版報的版面由：刊頭、插圖、標題、花邊、文字五部分組成。

　　板書(shū)：刊頭、插圖、標題、花邊、文字

　　報頭是一張版報的主題，它有刊頭圖案和刊名組成，像這張版報的刊名就是“老師辛苦了”，而且刊名的文字在整個(gè)版面中是最大的，其次是標題的文字，實(shí)際內容的文字最小，在版面設計中實(shí)際的文字用橫線(xiàn)表示，這一點(diǎn)我們在設計時(shí)需要注意。

　　刊頭既然是版報的主題，那一般我們可以把它放在哪些地方呢？（請學(xué)生討論回答）�？煞旁谧笊�、右上、中心、中上等。出示刊頭在不同位置的版報設計。但刊頭無(wú)論放在哪里都要做到一點(diǎn)——突出、明顯。而且配上去的插圖也都要為這個(gè)主題服務(wù)。說(shuō)了這么多，想自己動(dòng)手設計一下嗎？（想。）

　　（三）、討論設計要求

　　看大家都有點(diǎn)迫不及待了，但在動(dòng)手設計之前，老師想請大家幫老師一個(gè)忙，不知大家愿不愿意？（愿意�。┯捎谶@幾天老師忙于準備給大家上課，自己學(xué)校學(xué)生設計的一些版報作業(yè)還沒(méi)有改出，今天趁這個(gè)機會(huì )，麻煩大家幫忙改一下，指出他們的成功之筆，找找他們的不足之處，然后在后面寫(xiě)上一句或兩句評語(yǔ)，可以自己小組討論？（發(fā)下學(xué)生作業(yè)，請他們評改，教師巡視指導。）改好后，請個(gè)別學(xué)生談?wù)�，你改的那一張的�?yōu)缺點(diǎn)。教師引導后得出板書(shū)：干凈整潔，要求 美觀(guān)大方、活潑生動(dòng)、主次分明。謝謝同學(xué)們幫了老師這么一個(gè)大忙，我想這些學(xué)生范的毛病，也正是你們將要范的毛病，希望同學(xué)們在設計時(shí)能夠注意起來(lái)。

　　（四）、學(xué)生設計，教師指導

　　現在就讓我們開(kāi)始動(dòng)手設計，設計前先自己定一個(gè)主題，可以是有關(guān)節日的，如：“五一勞動(dòng)節”、“六一兒童節”等等，也可以是有關(guān)動(dòng)植物的，如：“動(dòng)物世界”、“植物王國”等等，還可以是有關(guān)你們自己的學(xué)習或生活的主題。這節課設計的最好的版報，班級將以你的設計來(lái)出一期黑板報。（學(xué)生開(kāi)始動(dòng)手設計，教師巡視指導。）

　　讓學(xué)生把設計好的版報拿到上面來(lái)，在黑板上展出。

【黑板報設計教案】相關(guān)文章：

中秋節黑板報設計內容09-22

元旦黑板報設計圖示08-08

春節黑板報刊頭設計內容05-26

設計的教案05-08

教案的設計05-16

新學(xué)期新目標新打算黑板報設計及內容08-04

教案教學(xué)設計05-20

設計草原教案08-28

面具設計教案10-30

《設計靠背凳》教案設計12-15