【精品】書(shū)法作文合集五篇
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的書(shū)法作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)法作文 篇1
中國書(shū)法是一門(mén)古老的藝術(shù),從甲骨文,金文演變而大篆,隸書(shū),行書(shū)諸體,書(shū)法一直散發(fā)著(zhù)藝術(shù)的魅力。
從來(lái)不喜歡書(shū)法的我,在暑假的一天,看著(zhù)哥哥正在專(zhuān)心致志地練書(shū)法,看著(zhù)哥哥寫(xiě)著(zhù)一個(gè)“十”字,令我十分好奇,為什么起筆,行筆和收筆那么奇怪,于是,我也拿起米格紙,拿毛筆跟著(zhù)哥哥寫(xiě)了起來(lái),我寫(xiě)的橫不是橫,豎不是豎,哥哥只好用一個(gè)字來(lái)形容我,那就是一個(gè)“丑”字,這樣,我小小的心靈單純如白紙被一個(gè)“丑”字所受到了傷害,使我知道了就不應該放棄,不應該在書(shū)法方面被哥哥取笑,于是,我就當著(zhù)家人,大顯身手,寫(xiě)起“堅持不懈”的四個(gè)大字,當大家看到這四個(gè)大字,哄堂大笑,這樣,我就常常一個(gè)人在房間了自學(xué)書(shū)法,探索每一個(gè)在的'奧妙,便一次一次的練習。
在以后的日子里,我每天都練書(shū)法。在學(xué)校的時(shí)候,常常請教老師,請教班上的“顏真卿”,他們也不厭其煩地解釋給我聽(tīng)。使我聽(tīng)。使我弄懂了起筆,行筆到收筆的要領(lǐng)。
終于在一天,我再向與我練書(shū)法的不久的哥哥再一次挑戰,在那次挑戰,我胸有成竹,一定能擊敗哥哥。
當我寫(xiě)出“堅持不懈”的四個(gè)大字讓家人大吃一驚,追著(zhù)問(wèn)我為什么比是上好看多了,而我便告訴他們:“功夫不負有心人,經(jīng)過(guò)我堅持不懈的努力,才有今天的結果。加上我和書(shū)法的緣分。
這樣,我漸漸愛(ài)上了書(shū)法,因為是書(shū)法賜予了我精神力量,賜予了我堅持不懈的精神,不然我在書(shū)法方面就會(huì )得到哥哥的取笑!
書(shū)法作文 篇2
我喜歡書(shū)法,每當我看到書(shū)法家們那瀟灑自如的'鋼筆字時(shí),心里特別激動(dòng)。要是我也能寫(xiě)出一手好字,那該有多好!
終于盼來(lái)了一年一度的學(xué)校書(shū)法比賽。我的心里特別緊張,像小兔子一樣砰砰亂跳。叮鈴鈴下課鈴聲響了,同學(xué)們拿出了紙和鋼筆一個(gè)個(gè)都認真的寫(xiě)了起來(lái),我也拿出了紙和鋼筆,筆走龍蛇的寫(xiě)了起來(lái)。
一會(huì )兒寫(xiě)完了,我拿起來(lái)端詳了一下,感覺(jué)很不滿(mǎn)意。又拿起了一張紙,這一次我特別認真,用筆凝重,用了好一會(huì )才寫(xiě)好。心想:還好吧,比以前好多了。
過(guò)了幾天,老師告訴我我得了二等獎,我有點(diǎn)不敢相信,終于得了獎。
書(shū)法比賽真有趣,它不但讓我展示了特長(cháng),還讓我從中得到了一個(gè)道理,只要持之以恒,勤學(xué)苦練,就能取得好成績(jì)。
書(shū)法作文 篇3
在研墨的時(shí)候,就是開(kāi)啟書(shū)法興趣的閘門(mén),我與書(shū)法的情節,在裊裊墨香里回蕩……
父親酷愛(ài)書(shū)法,他的毛筆字蒼勁有力,頗有幾分氣概。不知是父親的遺傳還是天生的“另類(lèi)”(呆板),別人學(xué)聲樂(lè )、舞蹈,我偏偏學(xué)書(shū)法。
書(shū)法不是一夜之間就會(huì )的,這點(diǎn)我是知道的。傳說(shuō)大書(shū)法家王羲之在練掉了幾大缸墨水后才學(xué)成的`。但是,過(guò)程似橄欖,開(kāi)始尚且如此,以后必須勤練,揣摩了。
臨摹字帖,是基本的技巧。我認為,形不是重點(diǎn),“神”才是關(guān)鍵,忽覺(jué)之靜中有神,形中似動(dòng)卻又非動(dòng),這正是樂(lè )趣獨到之處了。 倒墨,刷筆……停,毛氈可怎么能少?鋪上“牛皮紙”似得書(shū)畫(huà)毛氈,擺上草紙,一筆一畫(huà)認真地練……
才剛剛收拾好了“牛皮紙”(太大),我頃刻間“變了個(gè)人”,向鏡子里一望,嘿,成了小花貓啦!爸爸走過(guò)來(lái),用毛巾擦擦我的笑臉蛋,說(shuō):“不就寫(xiě)個(gè)字,有這么難嗎?”他屏息凝神,一個(gè)碩大的“靜”字出現在我的練習紙上!皩(xiě)書(shū)法,需心‘靜’,知‘靜’,心神安定方可練得一手好字!闭f(shuō)罷,他走進(jìn)洗手間洗了洗手,似仙人般“指點(diǎn)迷津”后又“拂袖而去”。
鄙人自知,呃,造詣值特低。所以,我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子,溜進(jìn)住房,沖了一杯茶,茶色鵝黃,毛尖嫩綠,我小酌著(zhù),再加點(diǎn)冰糖菊花
——舒心呀!茶香在唇間流淌著(zhù)。糟了,老爸聞“香”趕來(lái),我迅速以迅雷不及掩耳之勢收拾殘局,嗯,不巧……
現在,我學(xué)會(huì )了靜下心來(lái),寧下神來(lái),在墨香中,我從一個(gè)懵懂的孩童長(cháng)大為近畢業(yè)的六年級學(xué)生。
茶,苦,味,回甘;墨,黑,寧,學(xué)靜。
請你也研上一硯清墨,擺上宣紙,放置一杯甘茗,細細品藝,茶的芳香與書(shū)法的情趣。
心靜寧神,字便蒼勁,堅持不懈,就是勝利。學(xué)習的過(guò)程會(huì )有艱辛,會(huì )受挫,但虛懷若谷,靜若止水,冷靜地練下去,劈開(kāi)荊棘,必將走向成功。
記住,任何成功都沒(méi)有捷徑可走。
心寧,神靜,我在墨香里成長(cháng)……
茶香,墨香,在成長(cháng)中回蕩;
堅毅,執著(zhù),從骨子里綻放;
墨香情結,
凝然成長(cháng)……
書(shū)法作文 篇4
讀書(shū)有方法是非常重要的。每個(gè)人都有自己讀書(shū)學(xué)習的方法,我也不例外。
語(yǔ)文老師在課堂上教過(guò)的讀書(shū)的方法有好多。比如泛讀、速讀、序列讀、粗讀、背讀、想讀……其實(shí),哪種讀書(shū)方法好,學(xué)習效果最佳,這要靠自己去摸索去嘗試。
我的讀書(shū)方法可以說(shuō)是多種多樣。簡(jiǎn)單的如細讀、略讀。細讀,是指仔細讀,認真理解。如果一字不漏地閱讀故事,就會(huì )發(fā)現,原來(lái),有些句段里面所寫(xiě)的內容是話(huà)里有話(huà)呢!略讀,一般是在時(shí)間緊迫時(shí)使用。先將要讀的內容瀏覽一遍,然后將重要的內容再讀一遍,把自己認為無(wú)關(guān)緊要的內容放一邊,這樣讀,整個(gè)故事的內容也就了解得差不多了,這就是老師說(shuō)的整體把握。如果將來(lái)有時(shí)間,再次進(jìn)行閱讀,將原本認為不是很重要的內容,里面比較重要的地方再讀一讀,讀到幾乎完全理解為止。
我的讀書(shū)方法不止上面所講的,還有精讀、通讀、復讀、寫(xiě)讀、選讀、跳讀等等方法。
精讀,與細讀差不多,但精讀卻要復雜一些。這種方法一般在時(shí)間充足、精力沛時(shí)(假期)使用。將一本好書(shū)翻來(lái)覆去地讀,將整篇故事內容理解得滾瓜爛熟,努力做到精益求精。
通讀,是指將兩篇或兩篇以上的文章同時(shí)進(jìn)行略讀。一般是在時(shí)間不多時(shí)進(jìn)行。經(jīng)過(guò)通讀,文章內容就能略知一二,過(guò)后再慢慢細讀,這樣讀書(shū),速度快,閱讀效率大大提高。
復讀,顧名思義,就是把內容反復讀。反復讀,你可能會(huì )覺(jué)得枯燥、乏味,但是孔子說(shuō):“溫故而知新”,著(zhù)名思想家、文學(xué)家福爾斯泰也說(shuō):“重讀一本好書(shū),猶如老友重逢!彼,只有反復讀,才能學(xué)到知識,學(xué)得扎實(shí)。
將書(shū)中的好詞佳句或者十分重要的部分摘抄下來(lái),就是寫(xiě)讀。這樣讀書(shū):一是方便積累知識;二是可以復習鞏固知識。古人說(shuō):“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”,所以,我認為寫(xiě)讀是最有用最有效的讀書(shū)方法。
選讀,人人都會(huì )做,這與略讀差不多。但這種讀法一般是用于不想讀太久,沒(méi)有耐心讀書(shū)的情況下。選讀要選擇自己認為最有用,最重要的地方讀,只要讀懂重要內容就可以了。這種讀法不用反復進(jìn)行。
跳讀,是在讀書(shū)過(guò)程中,如果遇到不理解的.內容,可以先跳過(guò)去,讀到后面時(shí),再前后內容對照來(lái)理解。這樣做,大體上能夠將原來(lái)不懂的內容弄懂。
我在語(yǔ)文老師的指導下,在閱讀興趣的引領(lǐng)下,積極進(jìn)行課外閱讀,我從中學(xué)到了不少讀書(shū)方法,增長(cháng)了知識。讀書(shū),我不會(huì )認為是枯燥乏味的事,總是覺(jué)得每本書(shū)的故事內容都有意思,覺(jué)得每本書(shū)都是寶,不是草。其實(shí),只要你去閱讀,你也會(huì )發(fā)現,每本書(shū)都會(huì )放射自己的光芒,都會(huì )給你智慧的啟迪、給你力量。
書(shū)法作文 篇5
今天是星期六,大家都開(kāi)開(kāi)心心地玩,可我卻要書(shū)法考7級。你們應該覺(jué)得行奇怪吧,書(shū)法考級不是下星期嗎?因為王老師怕我們在考場(chǎng)里寫(xiě)不好,所以在他家中寫(xiě)。
我一進(jìn)門(mén)看了看鐘,已經(jīng)9:05了,王老師還沒(méi)來(lái)。我表面上裝出一副焦急得樣子可心里卻想王老師來(lái)得越晚越好。到了9:15,王老師才急匆匆得過(guò)來(lái),我心跳加快了幾倍。老師給了我們每人一張紙,我急忙找好筆,倒好墨汁,開(kāi)始緊張地書(shū)寫(xiě)起來(lái)。第一張寫(xiě)的是楷書(shū),因剛開(kāi)始有些不適應,手一直在抖,字寫(xiě)得不好描下就可以了,第一張就ok了。王老師說(shuō)我整體還可以,就是有幾個(gè)字有點(diǎn)正正方方的,總感覺(jué)太死板了,我只好吐了吐舌頭,回到坐位上寫(xiě)起楷書(shū)來(lái)了。這張定心了,不像上次一樣抖。刷刷刷,從10:00到10:30,真是太慢了!安诲e,不錯!蓖趵蠋煾吲d地說(shuō)道。
唉,今天真是太“倒霉”了。
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