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【必備】書(shū)法作文300字錦集九篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的書(shū)法作文300字9篇,希望對大家有所幫助。
書(shū)法作文300字 篇1
中國書(shū)法歷史悠久,是中華文化的傳承,也是中國歷史的見(jiàn)證。幾千年來(lái),它的“模樣”不斷變幻、不斷豐富,現在書(shū)法主要有五種書(shū)體:篆書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)。
去年暑假,媽媽給我報名了軟筆書(shū)法興趣班,從此我便與書(shū)法結下了深深的情緣,我也被它的魅力深深吸引;叵雱傞_(kāi)始學(xué)毛筆的時(shí)候,我的手一直擅抖,字體的大小、粗細、結構等都沒(méi)辦法控制好,還時(shí)不時(shí)滴出去幾滴墨汁。為了練好字,我堅持每天利用一些課余時(shí)間在家練習,有時(shí)為寫(xiě)好一個(gè)字,會(huì )重復寫(xiě)上百遍。功夫不負有心人!我的`毛筆字一天天在進(jìn)步,多次得到書(shū)法老師的表?yè)P,今年家里的春聯(lián)也是出自我手,而且爸媽的一些朋友還預定春聯(lián)。雖然我寫(xiě)的還不是很好,但看到自己的“作品”得到大家的認可,心里非常開(kāi)心,也讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
書(shū)法不僅能陶冶情操,提高意境,還能用于人們溝通交流,增進(jìn)友誼。我熱愛(ài)書(shū)法,我會(huì )再接再厲勤加練習,努力向“書(shū)圣”王羲之看齊。
書(shū)法作文300字 篇2
大盤(pán)小學(xué)鄉村少年宮軟筆書(shū)法社團開(kāi)課了,我自愿報名參加了軟筆書(shū)法社團,學(xué)習毛筆書(shū)法。
從沒(méi)寫(xiě)過(guò)毛筆字的我,聽(tīng)著(zhù)老師講著(zhù)毛筆書(shū)法的一些基礎知識,我開(kāi)始有些喜歡它了。通過(guò)老師的講解,我知道了文房四寶:筆、墨、紙、硯。筆是湖筆好,好墨要數徽墨,紙是宣紙最適合書(shū)畫(huà),硯臺最好的是端硯。毛筆還分幾類(lèi),按筆鋒長(cháng)短分長(cháng)峰、中鋒、短峰筆;按筆豪的軟硬度分為硬豪、軟豪、兼毫三種。不過(guò)我用的紙、筆都是最最普通的一種。
老師還給我們講了書(shū)寫(xiě)的姿勢基本要求是頭正、身直、臂開(kāi)、足安。拿筆的方法是五指執筆法、輕重、頓挫分明,結構平穩端正,稚拙而雄健,氣度磅礴。
到現在我已經(jīng)學(xué)了快一個(gè)學(xué)期了,我學(xué)會(huì )了橫、撇、捺、挑、鉤、折的基本筆畫(huà)的寫(xiě)法。我已經(jīng)能把一些簡(jiǎn)單的.字寫(xiě)得像模像樣了,老師也夸我的進(jìn)步很大,這讓我很興奮。
我也明白了毛筆字要心平氣和,不能心浮氣躁,還要有耐心,循序漸進(jìn)、持之以恒地練習。只有從更多的方面提高自身的素質(zhì),才能學(xué)好書(shū)法。
書(shū)法作文300字 篇3
我有一個(gè)特長(cháng),那就是毛筆字寫(xiě)得棒棒噠。從一年級第二學(xué)期時(shí),我便開(kāi)始了我的“書(shū)法之旅!
寫(xiě)毛筆字要付出很多辛勤的汗水。每一筆、每一畫(huà)都需要足夠的基本功。在我剛開(kāi)始學(xué)習時(shí),我的字寫(xiě)得歪歪扭扭,很不好看。但經(jīng)過(guò)刻苦的練習,我逐漸找到了方法,字寫(xiě)得越來(lái)越好了。
記得第一次考級就要考二級。這讓我很緊張。進(jìn)入考場(chǎng)時(shí),再一看書(shū)寫(xiě)的內容也比較難,我竟然不知所措地哭了起來(lái)。我很擔心:會(huì )不會(huì )考不過(guò)二級呢?但轉念又想:既然老師讓我考二級,說(shuō)明我能考過(guò)。只要正常發(fā)揮,應該沒(méi)問(wèn)題的。
想到這里,我抬頭看了看考官,他一臉的嚴肅。不管了,開(kāi)始寫(xiě)吧!這時(shí)我的.心里仿佛有一只活蹦亂跳的小兔子,把我的身體當成一個(gè)巨型舞臺,在上面唱歌、跳舞哩。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,我也已經(jīng)寫(xiě)了一半了。心情也漸漸平靜了很多?粗(zhù)我未完成的作品,我深深地吸了一口氣,繼續往下寫(xiě)……
終于寫(xiě)完了!
我捧著(zhù)我的“得意之作”來(lái)到考官面前。老師露出了微笑,我心中的一塊石頭也掉了下來(lái)。
現在,我已經(jīng)考過(guò)了七級,成了一名名副其實(shí)的“小小書(shū)法家”!
書(shū)法作文300字 篇4
“咳咳,上課!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師您好!”“請坐!”簡(jiǎn)單的禮儀之后,同學(xué)們已笑作一團。戴以恒大喝一聲:“停!”然后甜言蜜語(yǔ)地說(shuō):“今天,啊,我們來(lái)講講毛筆字,啊。首先是寫(xiě)字時(shí)的`坐姿,啊,要……”當他忘我地講完以后,卻發(fā)現同學(xué)們都充耳不聞,當他對牛彈琴:秋幻在做“English”;關(guān)荷在興致勃勃地和妹妹關(guān)云談天說(shuō)地;高赟更惡心,一邊扣鼻屎,一邊津津有味的吃著(zhù)紅領(lǐng)巾,那“火焰”不停地向下滴水……戴以恒大怒,“啪”一拍講桌。見(jiàn)同學(xué)們被鎮住,他便繼續將他的“寫(xiě)字坐姿”。一旁的秦老師看不下去了,對他說(shuō):“你以為同學(xué)們都是幼兒園的嗎?”戴以恒聽(tīng)了,不敢怠慢,便立刻跳過(guò)坐姿,開(kāi)始講基本筆畫(huà)!皺M。大家跟聞智高寫(xiě),橫。再來(lái)一遍,橫!贝饕院阏f(shuō)著(zhù),聞智高便順從的寫(xiě)了起來(lái)。只見(jiàn)他踮著(zhù)腳,恨不得踩個(gè)高蹺,歪歪扭扭的寫(xiě)了個(gè)橫。戴以恒走下講臺,開(kāi)始巡視,他真像個(gè)小老師。
很快,一節課過(guò)去了,可他才剛講到豎。最后只得匆匆收場(chǎng),他的教案多了一大半……
書(shū)法作文300字 篇5
我從一年級開(kāi)始練習硬筆書(shū)法,到二年級就開(kāi)始練習毛筆書(shū)法。記得上第一節毛筆書(shū)法課時(shí),那天我忐忑不安地和同學(xué)們一起去五樓的書(shū)法教室,走進(jìn)教室,一股好濃的墨水味兒差點(diǎn)把我熏倒。
上課了,我們在老師那領(lǐng)了文房四寶:筆、墨、紙、硯,聽(tīng)老師講完上課該注意的事項和握筆方式,就開(kāi)始正式練習了。
首先是從橫和豎練起。我心想:這還不容易?不就是一橫嘛,很簡(jiǎn)單的啊!我拿起筆在紙上寫(xiě)了起來(lái),收筆后一看,怎么變成一條條小蝌蚪了呢。我又繼續練,不是蕩開(kāi)了,就是太濕、破了。黎老師見(jiàn)了,忙手把手教我,說(shuō):“你要把握好寫(xiě)字的`方法和力度,書(shū)法,沒(méi)那么容易,多練習,一定就能學(xué)好!庇谑俏易笫职醋〖,右臂懸空,右手懸腕,握著(zhù)粗大的狼毫筆在紙上練著(zhù),不多時(shí),我的右臂又酸又痛,手腕也似乎轉不動(dòng)了。汗水一滴一滴地落在紙上,我想起了王羲之吃墨饅頭、懷素練字的故事,擦掉汗水繼續練。一分耕耘一分收獲,經(jīng)過(guò)我的堅持,我終于可以寫(xiě)一手漂亮的毛筆字了。
現在,每天練習毛筆字已經(jīng)成為我的學(xué)習和生活中難以割舍的一部分,書(shū)寫(xiě)水平也因為堅持不懈而提高了很多。今后,我將繼續鉆研,認真習字,為這顆我國藝術(shù)長(cháng)河中的明珠增添光彩。
書(shū)法作文300字 篇6
我愛(ài)聽(tīng)古箏的有氧琴聲,我愛(ài)看課外書(shū)里的美好故事,我愛(ài)畫(huà)栩栩如生的金魚(yú)……但我更愛(ài)書(shū)法里一個(gè)個(gè)蒼勁有力的字體,因為我從小就有一個(gè)夢(mèng)想,要成為一名書(shū)法家。
一年級的時(shí)候,我剛開(kāi)始練字,就學(xué)著(zhù)老師的'樣子認認真真一筆一畫(huà)地臨摹,我字寫(xiě)得很好,常常給老師當范字。老師說(shuō)我的字仿佛是一個(gè)個(gè)鋼鐵戰士,同學(xué)們看了有的拍手叫好,有的夸我說(shuō)我的字蒼勁有力;還有的說(shuō)簡(jiǎn)直跟王羲之寫(xiě)得一模一樣。我聽(tīng)到了,心里高興得不得了。
我愛(ài)上了書(shū)法,每天晚上都在練字。有一次,我在家里練字,媽媽對我說(shuō):“我出去上班了,10點(diǎn)鐘燒飯,11點(diǎn)半媽媽回家了!蔽译S口說(shuō):“知道了!蔽揖氈(zhù)練著(zhù),突然發(fā)現這個(gè)字寫(xiě)壞了,就又努力練了五張,“咦,這字怎么怪怪的,繼續練!辈贿^(guò)一會(huì )兒,我看看鬧鐘,“糟糕,已經(jīng)11點(diǎn)半了,媽媽要回來(lái)了!”最后,我被媽媽批評了。
我愛(ài)書(shū)法,因為它是我們祖國文化史上的一顆璀璨的明珠;我愛(ài)書(shū)法,因為我愛(ài)那一個(gè)個(gè)蒼勁有力的字體;我愛(ài)書(shū)法,因為它是我們中華民族的瑰寶。
書(shū)法作文300字 篇7
每個(gè)班級要選三個(gè)人參加學(xué)校的書(shū)法比賽,可是我們班有五位同學(xué)學(xué)過(guò)書(shū)法。沒(méi)辦法,只好來(lái)個(gè)“五選三”了。老師說(shuō),你們每人寫(xiě)一幅書(shū)法作品交上來(lái),再從這五幅書(shū)法作品中選出三幅優(yōu)秀的作品,代表本班去爭取榮譽(yù)。
第二天,我們五個(gè)同學(xué)一人交了一幅精心寫(xiě)作的作品。我的那幅作品,讓老師感覺(jué)大吃一驚。因為我的硬筆書(shū)法寫(xiě)得確實(shí)不怎么好,但班上的人不知道其實(shí)我的毛筆字寫(xiě)得不是一般的“拉風(fēng)”,看到老師質(zhì)疑的目光,我知道老師也怕班上選出來(lái)的是個(gè)到時(shí)候會(huì )出洋相的“南郭先生”,只得當場(chǎng)再一次“亮劍”了。
沒(méi)想到吧,我的'毛筆字居然與交上來(lái)的那幅作品一模一樣,那還有什么好說(shuō)的?“王宋偉、李錦榮、梁安三位同學(xué),代表本班參加比賽了!
書(shū)法比賽場(chǎng)上,我信心十足。為什么?因為參加宣城小記者這些年來(lái),我膽子變大了,各種能力都得到了鍛煉!澳愣际切切∮浾吡,你是最棒的,相信自己,加油!”我勉勵著(zhù)自己,神定氣閑地寫(xiě)出一幅得意的作品。
最后,名次下來(lái)了,你聽(tīng)老師正在宣布呢:“本班的宣城小記者王宋偉同學(xué),獲得了一等獎!
書(shū)法作文300字 篇8
古人曰:蓬頭稚子學(xué)垂綸,側坐莓苔草映身,童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。但我學(xué)的可不是種瓜,而是我們身邊最常見(jiàn)的漢字。
在五千年的長(cháng)河中,漢字的五大書(shū)體篆隸楷行草了我們的社會(huì )。我書(shū)法寫(xiě)得很好,于是在我一年級的時(shí)候就讓我學(xué)寫(xiě)楷書(shū)?梢氖,他竟然讓我學(xué)毛筆字。俗話(huà)說(shuō)得好,近朱者赤,近墨者黑,我初學(xué)寫(xiě)字,手上弄的全是墨汁。我是一個(gè)比較愛(ài)干凈的'人,于是越寫(xiě)越躁。正當我摔筆不寫(xiě)的時(shí)候,爸爸笑瞇瞇地說(shuō):男子漢怎么可以這么快就了呢?來(lái),再試試!如果下去,一定會(huì )有所的。正是這句話(huà)讓我燃起了斗志,在后面的學(xué)習過(guò)程中一直著(zhù)我。隨后,我又學(xué)習了隸書(shū)。起初,我很不適應,什么逆鋒、蠶頭燕尾記都記不住。線(xiàn)條還沒(méi)蚯蚓直,一寫(xiě)上去,字大小不一樣,粗細不一,看起來(lái)每個(gè)字都像缺了胳膊少了腿。但爸爸的那句話(huà)始終鼓勵著(zhù)我努力克服困難。三年級下學(xué)期,我進(jìn)入了的書(shū)法培優(yōu)班,在和互相競爭后獲得了進(jìn)入海燕杯書(shū)畫(huà)大賽決賽的資格,并且最終獲得了三等獎。當我把證書(shū)和獎品帶回的時(shí)候,爸爸笑著(zhù)說(shuō):你看,功夫不負有心人!你要繼續努力,才能更上一層樓!我終于明白,只要不懈地努力,就一定能夠。
書(shū)法作文300字 篇9
莎士比亞說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū),就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!币苍f(shuō):“讀好一本書(shū),就想和許多高尚的人談話(huà)!
讀好書(shū),能改變人的思想。以前我遇到困難總是回避,退縮。自從我看了《魯賓遜漂流記》這本書(shū),看魯賓遜遇到困難喲勇于挑戰,從不退縮時(shí),被他像,我的思想也發(fā)生了變化。在遇到困難我不當敢在困難面面前所表現出的精神深深感動(dòng)。自從魯賓遜成了我心中的偶于面對,而且勇于挑戰。我數不清失敗了多少次,開(kāi)始我還有一股不服輸的勁兒,可失敗了無(wú)數次后,那股勁早就跑到九霄云外了,只想好好休息?梢幌媵敒I遜,他在那么艱苦的條件下都能堅持,而我對這點(diǎn)小事,卻失去了信心,那可太慚愧了。于是,我又繼續練了下去,經(jīng)過(guò)不懈的`努力,終于學(xué)會(huì )了騎車(chē)。我還有謝謝魯濱遜呢!
好書(shū)是我生活充實(shí),好書(shū)是我誠實(shí),給我力量,好書(shū)永遠是我忠實(shí)的朋友。
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