書(shū)法作文600字

【精品】書(shū)法作文600字集合5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的書(shū)法作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

書(shū)法作文600字 篇1

　　一方端硯，一支狼毫，一紙白宣，一杯滄海。時(shí)光荏苒，書(shū)法——我已與你牽手十載。

　　記得，蟬鳴聲聲，那是個(gè)夏日的午后。

　　我被爺爺牽著(zhù)小手領(lǐng)進(jìn)那間教室。墨綠色的桌布，白瓷圓碟，直掛在墻壁上長(cháng)長(cháng)的字卷，讓年少的我有些不知所措�！皶�(shū)法從點(diǎn)畫(huà)入門(mén)，首先練習橫，收筆要圓潤，用墨要飽滿(mǎn)�！边@聲音，仿佛熏人欲醉的清風(fēng)，撫平了我心中的雜亂與不安。稚嫩的手握住了一桿筆，筆下，一個(gè)全新的世界初綻。

　　八分柔美，二分剛勁。我的手緊握著(zhù)筆，字里行間還透著(zhù)初學(xué)者的生疏。手心滲出了細密的汗珠，手腕有些僵硬，微微酸痛。筆下，一個(gè)墨跡未干的“春”字圓潤飽滿(mǎn)。我抬起頭，望著(zhù)老師緩緩走過(guò)來(lái)，停下了手中的筆，滿(mǎn)懷希望地挺直了身子——老師臉上沒(méi)有任何表情，徑直走過(guò)我身邊。我垂下了頭，失望地嘆了口氣。

　　七分柔美，三分剛勁。筆尖似乎和著(zhù)節奏，輕巧地在紙上行走，墨色干凈，有一種令人賞心悅目的美感。頭，時(shí)而抬起，凝望著(zhù)字帖；時(shí)而低下，端詳著(zhù)字跡。我的嘴角微微上揚，滿(mǎn)意地看著(zhù)那個(gè)剛剛寫(xiě)好的.“春”字，干凈柔美的筆觸，講究的墨色，這一切，在我的眼中是那么完美。我偷偷地看了一眼老師，裝作不經(jīng)意地把那張字放在最上面，悄悄地用眼睛的余光看著(zhù)老師走過(guò)來(lái)——他只是輕輕的一瞥，似乎連腳步都沒(méi)有停留，就又轉身離去。我的笑容消失了，無(wú)力地放下筆。

　　六分柔美，四分剛勁。用墨恰到好處，透著(zhù)明凈的氣息，行筆如流水，輕巧而又富有回轉，收筆圓潤，卻微露剛勁，結構嚴謹大方，而不失奔放。想著(zhù)想著(zhù)，我的眼中只有這一桿筆了，以至于老師走到了身后都沒(méi)有察覺(jué)，“嗯，寫(xiě)得不錯，進(jìn)步很快�！崩蠋煻嗽斄嗽S久，淡淡地稱(chēng)贊道。我的雙手沒(méi)有舉起，而是垂下了。若是從前，那該是怎樣的歡欣��！可如今，我終于明白，我與書(shū)法間的距離。

　　感謝有你，陪伴我走過(guò)了年少的時(shí)光；感謝有你，教給了我寧靜與淡泊。

　　今后，我們仍會(huì )牽手一直走下去。我的人生，會(huì )一路有你——書(shū)法。

書(shū)法作文600字 篇2

　　盼啊盼啊，終于盼來(lái)了4月20號，因為今年榮幸被學(xué)校選上去參加沼濤杯書(shū)法大賽。這天早晨我起得比雞早。這天早晨我起得比雞早。吃完早飯，媽媽帶著(zhù)我直奔沼濤中學(xué)賽場(chǎng)。一到沼濤中學(xué)，這里早已人如潮車(chē)如水。我很慶幸，媽媽不是開(kāi)車(chē)送我來(lái)，不然肯定會(huì )堵在車(chē)流中。一進(jìn)沼濤中學(xué)的大門(mén)，我和媽媽很快的找到我們十一小的伙伴，和他們會(huì )合后，由于還有兩三個(gè)同學(xué)還沒(méi)到場(chǎng)老師，怕我們來(lái)不及，只好叫我們自己先去找賽場(chǎng)。我的考場(chǎng)是13考場(chǎng)，因為對這邊不熟悉，媽媽帶著(zhù)我一個(gè)一個(gè)的找過(guò)去。找了好一會(huì )兒還是沒(méi)找到，突然，我看見(jiàn)每幢樓下面都站著(zhù)兩位沼濤中學(xué)的志愿者，于是，我跑過(guò)去彬彬有禮地問(wèn)道：“姐姐你好，請問(wèn)小一組硬筆考場(chǎng)在哪？”“你往前走到底，再往右走，最里面那間就是�！苯憬阌檬种钢�(zhù)路笑瞇瞇地回答。我道完謝后，和媽媽急匆匆地往賽場(chǎng)跑去，好像害怕錯過(guò)比賽似的。一到考場(chǎng)，參賽學(xué)員已經(jīng)大部分都到了，這是我不由得緊張起來(lái)，媽媽仿佛看出了我的心思，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“不用緊張，重在參與，寫(xiě)的時(shí)候先想想字體結構，再下筆，相信自己�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我仿佛不那么緊張了。我找到了，自己的.座位坐了下來(lái)，拿出筆和紙準備先練練手，為比賽熱身。

　　不一會(huì )兒廣播響起來(lái)了，廣播員講個(gè)比賽規則和接送時(shí)間后，監考老師發(fā)下兩張比賽用紙和字帖。一共兩首，第一首是《關(guān)山月》“呀！這根本沒(méi)寫(xiě)過(guò)，而且字數又很多，這真是一個(gè)不小的挑戰”我驚嘆道。第二首《春曉》還好平時(shí)有練過(guò)，我趕緊拿出自己從家里帶來(lái)的作品紙練了起來(lái)，覺(jué)得差不多時(shí)，我才拿起比賽用紙一筆一劃的寫(xiě)了起來(lái)，正當我覺(jué)得越來(lái)越有手感時(shí)，旁邊一位同學(xué)用起了橡皮擦，由于他的動(dòng)作比較大，我手一抖“完蛋”豎過(guò)頭了，白白浪費了一張紙，我不得不重新拿起比賽用紙小心翼翼地寫(xiě)了起來(lái)……

　　時(shí)間過(guò)得飛快，比賽結束了。雖然我的了個(gè)蘇老師最看不上的三等獎，但我的心里仍然美滋滋的。

書(shū)法作文600字 篇3

　　書(shū)法對我有著(zhù)神奇的吸引力。

　　剛滿(mǎn)三歲時(shí)，我便和書(shū)法結下了不解之緣。我的爺爺十分熱愛(ài)書(shū)法。爺爺寫(xiě)毛筆字時(shí)，我便會(huì )趴在他的身邊，細細打量著(zhù)他執筆的姿勢，拿一支小號毛筆學(xué)得像模像樣。爺爺寫(xiě)毛筆字行云流水，短短一分鐘的時(shí)間，一行龍飛鳳舞的漢字就躍然宣紙上了。每當這時(shí)，我都會(huì )兩眼發(fā)光地看著(zhù)宣紙�！斑@是用書(shū)復印出來(lái)的吧？”我總是這么想。趁爺爺不在時(shí)，我會(huì )偷偷翻出毛筆、墨水，模仿起爺爺的樣子，小心翼翼地下筆。

　　小學(xué)一年級，我對書(shū)法愈加熱愛(ài)。我要求父母給我買(mǎi)了一本字帖，課余時(shí)間，便掏出字帖。我先是觀(guān)察字形，再看它的筆順，然后一筆一畫(huà)地寫(xiě)，沒(méi)寫(xiě)好的就擦掉，再寫(xiě)。

　　八歲時(shí)，我開(kāi)始學(xué)習毛筆字。我有一位書(shū)法老師。這位書(shū)法老師姓謝，他的眉毛很打眼，像濃墨寫(xiě)的“一”字；他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，也像是濃墨涂上去的一般。學(xué)寫(xiě)毛筆字之前，爺爺一反平常的.慈祥和藹，嚴肅地對我說(shuō)：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’。學(xué)習書(shū)法要有毅力！不要以為學(xué)習書(shū)法很容易，你一定要集中精神！”

　　后來(lái)，很長(cháng)的一段時(shí)間，我在寫(xiě)毛筆字。謝老師告訴我，要寫(xiě)好毛筆字，首先寫(xiě)字姿勢要正確。他讓我先把姿勢擺好，再開(kāi)始寫(xiě)。起初，我落筆時(shí)，手一直在發(fā)抖，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭，十分難看。在沮喪之時(shí)，我又會(huì )想起爺爺對我說(shuō)的話(huà)，咬緊了牙關(guān)，繼續努力著(zhù)。每天，我都會(huì )抽出一大部分時(shí)間寫(xiě)毛筆字，手腕又酸又痛。

　　很快，我的毛筆字有了很大的進(jìn)步。一直到現在，我學(xué)習毛筆書(shū)法已經(jīng)有三年了，我依然堅持著(zhù)。我也有了幾幅作品，看著(zhù)自己寫(xiě)的春聯(lián)，我的心中就會(huì )涌起一股喜悅之情。

　　我的書(shū)法之路就如一爐火，煉就了我的毅力。

書(shū)法作文600字 篇4

　　書(shū)法不僅僅是方塊字，更是一門(mén)藝術(shù)。這門(mén)藝術(shù)需要我們用時(shí)間和精力去澆灌它。

　　時(shí)光匆匆，六年前的我還只是一位在最底層學(xué)習的一年級小學(xué)生。認識的幾個(gè)結構簡(jiǎn)單的字都寫(xiě)得橫不像橫，豎不像豎。每個(gè)字好像都遇到了臺風(fēng)，個(gè)個(gè)都歪七扭八。于是，父母就讓我學(xué)習書(shū)法。

　　從此我就開(kāi)始踏上學(xué)習書(shū)法的征程，從普通的橫豎撇捺開(kāi)始。橫就像是一座橋，微微傾斜著(zhù)左邊朝下，右邊朝上。豎又像一根筆直的繡花針，上粗下細……慢慢地，慢慢地，寫(xiě)字的作業(yè)越來(lái)越多，而且都是十分簡(jiǎn)單的橫豎撇捺，牙還沒(méi)長(cháng)齊的.我，自然是有著(zhù)好玩的天性，哪懂得要練好什么基本功，只是抱著(zhù)一股新鮮感，可時(shí)間逐漸淌去，我的熱情也隨之殆盡。對每天重復的筆畫(huà)開(kāi)始厭煩，慢慢地，手指開(kāi)始握筆時(shí)間過(guò)長(cháng)而麻了，手臂也開(kāi)始酸痛。放棄的想法越來(lái)越迫切�？墒�，父母之命難違，便打起了如意小算盤(pán)——偷工減料，隨便亂寫(xiě)……

　　終于完成了今天的任務(wù)，心里暗自高興，迫不及待交給了哥哥。望著(zhù)哥哥喜悅的神情，我偷樂(lè )著(zhù)，可是剎那間，哥哥神情大變。他兩只眼睛一直盯著(zhù)我，我趕緊低下頭，不敢直視。心中的小兔子砰砰亂跳，腦子里一直胡思亂想。只聽(tīng)見(jiàn)“嘶，嘶嘶”兩聲，然后又“啪”的一聲。狠心的哥哥無(wú)情地把本子扔在了桌子上。顯然是要我重寫(xiě)。淚水和汗水把練字本打得千瘡百孔。哥哥跟我講述了書(shū)法家王羲之的故事，告誡我要不忘初心，要有一如既往的態(tài)度。

　　我暗暗下定決心，要努力寫(xiě)好字。每當我覺(jué)得練字苦的時(shí)候，我就這樣想：如果你要寫(xiě)一篇文章同樣是表達一種意思，用英文要寫(xiě)那么長(cháng)，而中文卻可以高度概括，避免繁瑣的文字。這樣不是可以減輕我們的負擔嗎?何樂(lè )而不為? 每每這樣想，我就有了練字的干勁......

　　作為中國新一代的希望，五千年的歷史文化怎能在我們這一代停止?就讓我們從最基本寫(xiě)字開(kāi)始，讓傳統文化在新的時(shí)代里血脈相傳、熠熠生輝!

書(shū)法作文600字 篇5

　　說(shuō)起小能人，嗨，我們班還真不少：運動(dòng)場(chǎng)上的“體育明星”，舞臺上的“白馬王子”，學(xué)習上的“讀書(shū)之星”，講故事比賽中的“故事大王”，歌詠比賽中的“小百靈”……不扯遠了，我的好朋友朱笑言，就能稱(chēng)的上是一位“書(shū)法小能人”。

　　記得那年春節前夕，我和朱笑言一起參加了一個(gè)慰問(wèn)孤老活動(dòng)�；顒�(dòng)那天，我們和學(xué)校的另一些同學(xué)一起來(lái)到社區，一位老爺爺把我們帶到了一個(gè)房間里，那時(shí)一些初中生已經(jīng)在那里了。老爺爺說(shuō)：“這次的活動(dòng)是為孤老寫(xiě)春聯(lián)，你們中誰(shuí)寫(xiě)的毛筆字最漂亮?”我們你看看我，我看看你，沒(méi)有一個(gè)舉手，可朱笑言卻高高舉起了手，胸有成竹地說(shuō)：“我練過(guò)書(shū)法，我來(lái)寫(xiě)春聯(lián)�！崩蠣敔斂戳丝此�，半信半疑：“我先給你一個(gè)考試，看看你的字合不合格�！闭f(shuō)著(zhù)，拿出了筆墨紙樣硯，讓他先寫(xiě)一個(gè)字。朱笑言隨即寫(xiě)了一個(gè)“春”字，這個(gè)字十分有力，老爺也見(jiàn)了，連聲稱(chēng)贊：“寫(xiě)得好，寫(xiě)得好!現在的小孩不簡(jiǎn)單!”朱笑言終于有了寫(xiě)春聯(lián)的資格了。

　　只見(jiàn)他有條不紊地鋪上紅紙，用木條壓好，再端起墨汁，往另一只小盤(pán)子里一倒。瞬間，帶著(zhù)濃郁墨香的墨汁在白白的盤(pán)子中出現。接著(zhù)，他取出毛筆，輕輕地蘸了蘸墨水，在盤(pán)子的'邊上抹了幾下，他把毛筆移到紙上方，落下筆，瞧，他把手腕轉了幾下，奇了!一個(gè)漂亮的隸書(shū)體“梅”字出現在了紅紙上，不一會(huì )兒，他就沉浸在這由“筆、墨、紙、硯”組成的小天地里了，而后，他變成了一個(gè)“魔術(shù)師”，把手揮動(dòng)幾下，“梅開(kāi)春爛漫，竹報歲平安”幾個(gè)大字映入我們的眼簾。這十個(gè)大字蒼勁有力，入木三分，除了機構上的一點(diǎn)缺陷外，其他的簡(jiǎn)直能和王羲之媲美了!旁邊的同學(xué)情不自禁地鼓起掌來(lái)，老爺爺更是贊不絕口，連那邊的初中生都走過(guò)來(lái)看了，紛紛議論到：“我們都不如他啊!”

　　另外，他經(jīng)常參加平江區、蘇州市的書(shū)法比賽，都取得了優(yōu)異的成績(jì)，為學(xué)校和班級爭了光。

　　朱笑言真是我們班的“書(shū)法小能人”啊!我真希望他長(cháng)大后能成為一位偉大的書(shū)法家。

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