有關(guān)書(shū)法作文集合9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的書(shū)法作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)法作文 篇1
每個(gè)人的愛(ài)好不同，有的人喜歡唱歌、跳舞;有的人喜歡彈琴、繪畫(huà)。而我最喜愛(ài)的就是書(shū)法。
大家一定很驚訝，學(xué)書(shū)法多么不好啊!練書(shū)法更是一件枯燥的事，而且練一筆好字也不是件容易的事，那你為什么不學(xué)些別的呢?我會(huì )說(shuō)：“練書(shū)法的確是有件枯燥的事，但是它鍛煉了我的毅志，增進(jìn)了我和爺爺的感情，我也從中獲得了別人無(wú)法體會(huì )的快樂(lè )。
那是在我四年級的時(shí)候，學(xué)校有報名“華夏未來(lái)興趣班”的事。老師給我一張報名表，我把報名表給了爺爺。爺爺說(shuō)：“報硬筆書(shū)法吧!”當時(shí)，我想報名學(xué)乒乓球，因為我對書(shū)法一點(diǎn)也不了解，更談不上喜歡書(shū)法，而且想到天天寫(xiě)字是一件多么枯燥的事呀。想著(zhù)想著(zhù)，小嘴時(shí)不時(shí)地翹了起來(lái)。爺爺好像看透了我的心，他只用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的`八個(gè)字對我說(shuō)：“你去學(xué)，你就知道了�！蔽蚁嘈帕藸敔斦f(shuō)的話(huà)，開(kāi)始學(xué)習書(shū)法來(lái)。
第一課講的是怎樣寫(xiě)橫和豎，當時(shí)，我認為練書(shū)法很好玩，跟畫(huà)畫(huà)似的。到家了，爺爺問(wèn)我：“今天學(xué)到什么了?”“我知道怎樣寫(xiě)橫和豎了�！蔽倚老踩艨竦卣f(shuō)�！皩�(xiě)寫(xiě)試試?”“好�！蔽翌D時(shí)拿起一枝鋼筆，寫(xiě)起來(lái)了。寫(xiě)完后，爺爺對我說(shuō)：“你還是一個(gè)嫩瓜啊!記住，你現在練書(shū)法要持之以恒，不能半途而廢�！睜敔斶呎f(shuō)邊寫(xiě)了幾個(gè)字，我驚訝了，多么好看的字呀!爺爺的形象在我心中頓時(shí)高大了，接著(zhù)爺爺告訴了我很多有關(guān)書(shū)法的知識：王羲之、歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、柳公權等等。其中王羲之的代表作是《蘭亭序》;顏真卿的代表作是《多寶塔碑》。柳公權曾說(shuō)‘心正則筆正�！跁�(shū)法中，人們通常說(shuō)的歐體、顏體和柳體分別是以唐代歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿和柳公權這三位的姓來(lái)命名的�！蔽翌D時(shí)張了一大口，我奇怪地問(wèn)爺爺：“爺爺，您為什么懂得這么多呢?”爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“這些學(xué)問(wèn)都是在練字中學(xué)到的，將來(lái)你的字練好了，你就自然會(huì )增加許多課本外的知識了�！�
從那以后，我堅持每個(gè)星期去興趣班，知道了摹帖和臨帖，知道了如何提筆，如何把字的結構寫(xiě)美觀(guān)。那一次，我給書(shū)法老師看我摹帖和臨帖時(shí)，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，又摸摸我的頭，說(shuō)：“不錯，好好打磨，將來(lái)一定是一塊好材料，但是你的寫(xiě)字姿勢不是標準的，我告訴你，正確的坐姿是寫(xiě)鋼筆字的首要條件。安足端坐，背直肩平，挺胸微俯，頭端紙正，左手按紙，右手執筆，雙眼距紙面一尺左右，這樣才可使全身各部位感到舒展、靈活、輕松�！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊給我做示范。我開(kāi)始認真的和老師學(xué)了起來(lái)。
在家里的時(shí)候，我都會(huì )每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)后，拿出一二小時(shí)的時(shí)間去練字。在每次練字的時(shí)候，爺爺他都會(huì )在我的旁邊看我寫(xiě)字，哪個(gè)字寫(xiě)得不好看，爺爺就親自寫(xiě)一寫(xiě)，并給我講解這個(gè)字應該怎樣擺結構。有一次，我一如既往地拿出鋼筆和紙，馬上就要寫(xiě)的時(shí)候，這時(shí)爺爺告訴我：“你執筆方法錯了，應該用右手的拇指、食指的指肚和中指的側面分別以三個(gè)不同方法捏住筆桿的下端，使之形成合力。無(wú)名指和小指自然彎曲，手腕輕貼桌上，以形成安穩的支撐點(diǎn)。以后，你要按這種方法執筆，明白了嗎?”“嗯�！�
經(jīng)過(guò)堅持不懈地努力，我終于在五年級硬筆書(shū)法習字獲第一名。我的鋼筆字也受到了老師和爺爺的夸獎。當我看到我漂亮的鋼筆字時(shí)，我的心中充滿(mǎn)了無(wú)法表達的喜悅。我知道我的成績(jì)融入了我的辛苦和爺爺、老師的教導。我要感謝他們。
不久前，爺爺去世了，但是我每當提筆寫(xiě)字時(shí)，依舊會(huì )想起爺爺，想起爺爺說(shuō)的話(huà)“練書(shū)法要持之以恒，不能中途放棄。于是我就文身全心地寫(xiě)了起來(lái)，沒(méi)有了爺爺的陪伴，我更要加倍努力，爭取在書(shū)法上取得成績(jì)，來(lái)告慰爺爺的在天之靈。
我愛(ài)書(shū)法，因為當我提起筆時(shí)，我就會(huì )想起我的爺爺;我愛(ài)書(shū)法，因為在漢字的海洋中，我品嘗到了汗水背后的快樂(lè )。
書(shū)法作文 篇2
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我很小的時(shí)候，很喜歡寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，尤其喜歡寫(xiě)字。那時(shí)候寫(xiě)的歪三扭四的，哪像字呀!但媽媽為了鼓勵我，經(jīng)常說(shuō)我寫(xiě)的特別棒，所以我才有了今天的愛(ài)好-書(shū)法。
自從上了學(xué)以后，我的藏文老師就成了我的書(shū)法啟蒙老師，老師在黑板上的板書(shū)，字跡不僅整齊，而且字體特別漂亮，我很羨慕，也想象著(zhù)有老師那樣的字該多好呀!老師也經(jīng)常教育我們要寫(xiě)好字，正所謂“字如其人”。這些對我影響很大。平時(shí)抄寫(xiě)筆記，寫(xiě)作業(yè)，我從來(lái)不馬虎，常照著(zhù)老師的字跡，認認真真，一筆一劃寫(xiě)好每個(gè)字。后來(lái)，我的字也經(jīng)常能夠得到老師的表?yè)P。去年我們學(xué)校開(kāi)辦了藏文書(shū)法興趣班，老師在招學(xué)生入班，我第一個(gè)報了名。
頭一天進(jìn)藏文興趣班，我被那里的具有民族特色的'華麗藏式裝修深深吸引住了。墻上還貼了很多圖文并茂的藏族民風(fēng)、民俗，以及著(zhù)名的藏族建筑的展板。還掛了很多藏族著(zhù)名作家的唐卡。一張張整齊的藏式矮桌和墊子。一下子調起了我寫(xiě)好藏文書(shū)法的興致。講課的是我的偶像-索朗旺姆老師。老師來(lái)了臉上充滿(mǎn)了和藹可親的笑容，跟往常一樣一點(diǎn)兒也不嚴肅，她首先講藏文歷史，說(shuō)：“在松贊干布時(shí)期，西藏有文字，但沒(méi)有統一的文字，沒(méi)有辦法發(fā)布政令，沒(méi)有辦法書(shū)寫(xiě)法律，也沒(méi)有辦法和周邊鄰近的國家進(jìn)行書(shū)信聯(lián)系。所以派吞米桑布扎到印度學(xué)習。他經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦來(lái)到印度，整整學(xué)習了3年，才創(chuàng )造了今天的藏文�！甭�(tīng)到這些更加堅定了我學(xué)好藏文書(shū)法的信念。然后在老師的指導下，我們認識了竹筆餓寫(xiě)藏文字的木板，它有個(gè)有趣藏文名叫“江新”。學(xué)習了竹筆的握法和在“江新”上拉線(xiàn)，再寫(xiě)字。第一次使用這些東西，還要經(jīng)過(guò)它那些一道道的程序，同學(xué)們覺(jué)得手忙腳亂的。我們以前都是用鋼筆寫(xiě)字，這次在板子上拉線(xiàn)，有的同學(xué)不耐煩了，私底下有了低低的聲音。我心里也想：“有鋼筆，有紙，為什么不用這些，這么啰嗦!”覺(jué)得很委屈。老師看到我們，微笑著(zhù)鼓勵道：“只要在“江新”上寫(xiě)過(guò)字的學(xué)生，將來(lái)能寫(xiě)出一手漂亮的字來(lái)!”老師的一番話(huà)，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，同學(xué)們再也不嘟囔了，只是認認真真地拉線(xiàn)、寫(xiě)字、洗板。拉線(xiàn)、寫(xiě)字、洗板。
俗話(huà)說(shuō)“一分耕耘，一分收獲；只要付出了，總會(huì )有回報的!”在成功背后，總是令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。在藏文書(shū)法興趣班里一個(gè)學(xué)期的書(shū)法學(xué)習，對我來(lái)說(shuō)，不但藏文書(shū)法有了很大的進(jìn)步，而且學(xué)到了很多課外知識。所以我很高興!我有一個(gè)小小的愿望，就是希望學(xué)校再辦個(gè)漢字書(shū)法興趣班那該多好啊!我想，寫(xiě)好書(shū)法是發(fā)揚祖國文化傳統，從小培養自己對祖國的文化更熱愛(ài)。
書(shū)法作文 篇3
書(shū)法藝術(shù)，它不僅是中華民族的文化瑰寶，也是世界文化藝術(shù)寶庫中一枝永不凋謝的藝術(shù)奇葩。我對書(shū)法的喜愛(ài)是在爺爺的熏陶下開(kāi)始的。
記得從上幼兒園開(kāi)始，爺爺每天都送我上學(xué)，一路上爺爺總會(huì )很耐心地教我點(diǎn)、橫、豎、撇、捺，并且讓我認識一些廣告牌或者一些單位門(mén)牌最簡(jiǎn)單的字。長(cháng)大一些，爺爺仍會(huì )耐心地教我書(shū)法最基礎的知識。爺爺告訴我：握筆時(shí)毛筆在手中要像握著(zhù)雞蛋一樣。寫(xiě)字時(shí)，人要坐直、筆要拿穩;寫(xiě)出的點(diǎn)要干脆、寫(xiě)橫要有力、寫(xiě)豎要拉直、寫(xiě)撇要壓筆、寫(xiě)捺要灑脫等等。爺爺有時(shí)還把一些有名的書(shū)法家的書(shū)法拿給我欣賞，讓我學(xué)習和練習，而且常常告訴我：“書(shū)法是中華民族傳統文化的一門(mén)藝術(shù)，練習書(shū)法能使人陶冶情操，讓人修身養性，平和人的心態(tài)，對工作和生活都有極大地促進(jìn)作用�！睜敔斏钌畹慕陶d使我既懂得了書(shū)法的初步要領(lǐng)，又讓我認識到了書(shū)法對人本身的益處，更讓我對書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣。
在爺爺的悉心指導下，經(jīng)過(guò)幾年的練習，我的字體從起初的歪歪扭扭開(kāi)始變得有所正規。但是比起爺爺的書(shū)法還是差距很遠，可爺爺還是會(huì )不時(shí)地表?yè)P我、鼓勵我。想到爺爺那么辛苦、耐心地教導我、鼓勵我，我暗暗下了決心，一定要持之以恒地認真練習書(shū)法，把書(shū)法這門(mén)藝術(shù)當成自己永遠的'愛(ài)好堅持下去，無(wú)論多么辛苦，絕不辜負爺爺對我的期望。
爺爺把積累多年的書(shū)法知識傳授給了我，很多知識也是爺爺的經(jīng)驗所得。所以網(wǎng) ，每當我提起筆全身心地投入到書(shū)法的練習中時(shí)，都能享受到最輕松最自如最溫暖的感覺(jué)。通過(guò)對書(shū)法幾年的練習，我深深體會(huì )到，只有身臨其境，才能領(lǐng)會(huì )到這門(mén)具有民族特色和悠久歷史的傳統藝術(shù)的真諦。我非常感激我的爺爺，感激他贈予我這份文化藝術(shù)寶庫中獨放異彩的禮物，我會(huì )把這份貴重的禮物當成我的最?lèi)?ài)去珍藏。
我愛(ài)書(shū)法……。
書(shū)法作文 篇4
橋，我們經(jīng)常見(jiàn)到，它是連接兩岸的紐帶。橋不僅能把兩岸連接起來(lái)，還可以把古代和現代聯(lián)系起來(lái)，而這座橋就是書(shū)法藝術(shù)之橋。
現今社會(huì )中，有很多人喜歡書(shū)法，特別是毛筆書(shū)法。當然，喜歡毛筆書(shū)法的人都知道，書(shū)法流傳至今，無(wú)論什么時(shí)候，都會(huì )用到字。字，是書(shū)寫(xiě)出來(lái)的，把字美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)出來(lái)，就是書(shū)法。
書(shū)法就是一座橋，它溝通了古代和現代藝術(shù)，為古人和現代人搭建起了藝術(shù)之橋。古代有很多書(shū)法家，比如：褚遂良，他的字筆畫(huà)很細，以細筆為主，但是剛勁有力、力透紙背；歐陽(yáng)詢(xún)的字與褚遂良的.字恰恰相反，粗細分明、遒勁秀雅；柳公權的字端莊秀麗、樸素清新；趙孟頫的字清雅秀麗、靈活自然……
現代人在古代人的影響下，努力摹貼，學(xué)習古代書(shū)法風(fēng)格，學(xué)習古代書(shū)法的要領(lǐng)�，F代人學(xué)習書(shū)法，書(shū)法經(jīng)過(guò)了幾千年的時(shí)光，沿著(zhù)歷史長(cháng)河流傳到現代�，F代的書(shū)法無(wú)處不在，牌匾上是書(shū)法；春聯(lián)是書(shū)法；產(chǎn)品的包裝合上也是書(shū)法；電視劇的字幕上還是書(shū)法……可以說(shuō)，書(shū)法無(wú)處不在，與我們的生活息息相關(guān)。
現代的人通過(guò)書(shū)法，欣賞到古代人的書(shū)法藝術(shù)，走入古代人的藝術(shù)世界，體驗到古代人豐盈靈動(dòng)的藝術(shù)才思�，F代人在不斷地學(xué)習古代人的書(shū)法藝術(shù)，使書(shū)法藝術(shù)得到傳承，讓古代的藝術(shù)之花在現代的生活里璀璨地綻放。
古代人如果沒(méi)有書(shū)法，那就沒(méi)有藝術(shù)這一說(shuō)法，現代人就不可能更深刻地了解古人，不能感受古人心中藝術(shù)的美。還有，古人的歷史有很多是用書(shū)法來(lái)記載的，沒(méi)有書(shū)法，我們就不會(huì )知道歷史上的許多事情。書(shū)法也是悠悠歷史文化長(cháng)河的重要載體。
書(shū)法為古代和現代架起了一座橋，這座橋是用藝術(shù)進(jìn)行溝通的。通過(guò)這座橋，現代人要把古代藝術(shù)發(fā)揚光大。
書(shū)法作文 篇5
這幾年我一直在學(xué)圍棋，今年媽媽突然說(shuō)我的字體太沒(méi)形，讓我學(xué)書(shū)法，于是，我就來(lái)到了書(shū)法班。
剛去到書(shū)法班的時(shí)候，我一個(gè)人也不認識，幾天之后，漸漸熟悉，并交了很多好朋友。還有那溫柔的蔡老師，酷酷的郭老師也成了我的好朋友。
郭老師的字寫(xiě)得特漂亮，瞧，大筆一揮，一個(gè)個(gè)瀟灑的字如同一個(gè)個(gè)小精靈般出現在我們面前。我覺(jué)得很容易，于是拿起筆也學(xué)著(zhù)郭老師的樣子，可這毛筆字可不像鋼筆字那么容易，我拿著(zhù)筆卻不知該往哪兒放。
在我的'堅持下，過(guò)了一段時(shí)間，我漸漸掌握了書(shū)法的基本要領(lǐng)并有了一定的體會(huì )。
首先，要細心。漢字的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫(xiě)法都不同，每一筆都要細致地區分，注意力一定要集中。
其次還要有耐心。因為毛筆是軟筆，比較難掌握，而且漢字有左右結構、上下結構、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫(xiě)法。所以，寫(xiě)字要有耐心，不能馬虎潦草。
最重要是要有恒心。要學(xué)好毛筆字，不是幾天、幾個(gè)月就能學(xué)好的，因此，學(xué)書(shū)法要經(jīng)常練習，持之以恒，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，更不能半途而廢。
書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，現在，我對書(shū)法有了一定的興趣，我決心堅持學(xué)下去，爭取成為一名小小的"書(shū)法家"。
書(shū)法作文 篇6
今天6時(shí)半爸爸媽媽帶我去上書(shū)法課。走到西港國際花園，碰到了我們院子門(mén)口的爺爺，我給爺爺打了招呼，爺爺也很熱情的給我打了招呼。我們就高高興興去上課了。今天一個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)。老師給我和另外一個(gè)同學(xué)講課。
老師給我們教了撇捺，寫(xiě)了五個(gè)字。老師說(shuō)我寫(xiě)的字好看，那個(gè)小朋友寫(xiě)的`字不好看，老師讓我給他輔導。今天當了一會(huì )小老師，我特別開(kāi)心。
書(shū)法作文 篇7
他，今年75歲，長(cháng)著(zhù)寬寬的額頭，濃眉下面是一雙炯炯有神的大眼睛，那眼光充滿(mǎn)了慈祥，一頭銀發(fā)使他更有氣質(zhì)，這就是我的爺爺，我們家的“書(shū)法家”。
爺爺自幼酷愛(ài)書(shū)法藝術(shù)，臨池數十年，大楷學(xué)顏真卿；小楷習二王；魏筆臨張猛龍碑、鄭文公碑等；行草書(shū)博研米芾、祝枝節、王鐸、于佑任等歷代名家墨跡。常年從事書(shū)法教學(xué)。爺爺的作品曾獲各種獎項證書(shū)，書(shū)法作品被中華人民共和國人民大會(huì )堂收藏，參加全國展出許多作品，并多次在報刊上發(fā)表等。被國內外書(shū)畫(huà)愛(ài)好者收藏，啟書(shū)風(fēng)得到書(shū)法同仁贊許。
爺爺的書(shū)法讓我們佩服的五體投地。爺爺有時(shí)寫(xiě)剛勁有力的狂草，有時(shí)寫(xiě)清秀的小楷，看爺爺的書(shū)法真是一種藝術(shù)的享受。雖然爺爺的'字寫(xiě)的登峰造極，可他不管是寒冬，還是酷暑，爺爺仍然堅持練習書(shū)法。
爺爺不但書(shū)法好，心眼也好，很多人都慕名而來(lái)，找他要字，他總是樂(lè )呵呵地幫忙，從不推辭。
爺爺對我的要求嚴格有耐心，從不吵罵我，記得我剛學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候，爺爺寫(xiě)教我怎樣握筆，我剛開(kāi)始總是拿鉛筆的手法一樣，爺爺反復耐心的說(shuō)：“十指、中指、無(wú)名指放在筆桿右邊，大拇指放在左邊，筆桿一定要豎起來(lái)。寫(xiě)字時(shí)，運筆的輕重都跟字的力度有關(guān)�！痹跔敔數哪托闹笇挛医K于有一定的進(jìn)步。
爺爺每次寫(xiě)字都是那么認真，我寫(xiě)作文時(shí)都能想象他戴著(zhù)老花鏡埋頭寫(xiě)字的樣子：“中國人的漢子一定要寫(xiě)好！”
書(shū)法作文 篇8
書(shū)法，是一門(mén)高尚的藝術(shù)。書(shū)法，是人類(lèi)品質(zhì)的象征……那就從我的書(shū)法來(lái)說(shuō)吧！
記得有一次，我走在回家的路上，那天，正好是春節，大街熱熱鬧鬧的，人都在買(mǎi)對聯(lián)，忽然看見(jiàn)一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老爺爺，正在給人們寫(xiě)對聯(lián)，我懷著(zhù)好奇之心走過(guò)去看到老爺爺寫(xiě)字。這時(shí)，老爺爺正寫(xiě)完一幅對聯(lián)，我看到那幅對聯(lián)，字寫(xiě)得真好看，雖然有些字我看不懂，但真的很好看！我獨自慢慢回家。在回家的路上，我在想，老爺爺都可以在高年齡的時(shí)候練習書(shū)法，我一個(gè)小學(xué)生怎么就不能？我邊想邊走，走到家里，我向爸爸媽媽說(shuō)了我這個(gè)想法，爸爸聽(tīng)完，對我說(shuō)：“女兒，你不累嗎？你一個(gè)星期要上三個(gè)班，我和你媽媽絕對支持你�！蔽乙宦�(tīng)完這活，就下決心要學(xué)習書(shū)法，雖然苦了些，但有付出就會(huì )有收獲，這是我努力的目標。于是，爸爸媽媽給我找了一個(gè)好的書(shū)法班，就這樣，我走上了書(shū)法這一高尚的藝術(shù)。直到有一天，我在去書(shū)法班的路上，我感到頭昏腦漲的，想吐，我還想暈倒，就感到頭重腳輕，盡管這樣，我還是去了書(shū)法班。下課了，我趴在課桌上，難受的'要命，老師看見(jiàn)我這樣，就給媽媽打電話(huà)，可媽媽偏偏出差去了，要幾天后才回來(lái)，爸爸呢？開(kāi)會(huì )！沒(méi)辦法，我只好自己走回家。
當我剛下樓時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)老師的叫喊，我一扭，就暈倒在地，等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現我已經(jīng)躺在醫院里，到處都是雪白雪白的，真讓我毛骨悚然……幾天后，我出院了。爸爸再也不允許我上書(shū)法班，但我還是繼續堅持練習書(shū)法！直到現在，我一直不斷的練習著(zhù)！最后，我相信，只要自己有勇氣去拼搏，去努力，就一定能夠實(shí)現自己的遠大理想和宏偉目標！
書(shū)法作文 篇9
清明節的時(shí)候和小容去了她舅舅家，到了她舅舅家的時(shí)候，首先映入眼簾的是一個(gè)“春”字，剛開(kāi)始我還沒(méi)有想太多，后來(lái)又看到墻上以及桌子上的字時(shí)，感嘆了句：“好漂亮的字��！”出乎意料的是他們告訴我這是一個(gè)三年級的小朋友寫(xiě)的。
如今，已經(jīng)很少人動(dòng)筆寫(xiě)字了，尤其是我們這樣的大學(xué)生，看到他寫(xiě)的`字我就覺(jué)得很慚愧，他爸爸跟我說(shuō)是因為這里的人對書(shū)法抓的很?chē)啦艜?huì )有這種效果，而且老師會(huì )用獎勵的方式來(lái)激勵小朋友，因為小朋友最喜歡的就是玩具。
后來(lái)我們離開(kāi)的時(shí)候要了一副對聯(lián)，現在就貼在我們宿舍門(mén)口�；貋�(lái)的時(shí)候我突然想起我好多年前買(mǎi)的字帖，是該練的時(shí)候了，雖然用到的地方不多，但好在它可以修身養性。心里暗暗想到絕對不能被人比下去啊，即使現在字寫(xiě)的丑不拉機的。
前幾天在夜市的時(shí)候發(fā)現了書(shū)法教程，就想到了那件事，就立馬買(mǎi)下了，不得不說(shuō)我又沖動(dòng)行事了。
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