書(shū)法作文600字

關(guān)于書(shū)法作文600字集合7篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的書(shū)法作文600字7篇，歡迎大家分享。

書(shū)法作文600字 篇1

　　現在已是藝術(shù)節前夕了，我們書(shū)法興趣小組進(jìn)入了緊張的選拔階段。今天是我和對手熊世佳的第一次正面PK，我十分緊張。平時(shí)，我倆都暗暗較著(zhù)勁。

　　早晨，我來(lái)到張老師辦公室，咦，熊世佳呢，她怎么沒(méi)來(lái)？大約過(guò)了5分鐘，還是不見(jiàn)她的蹤影。張老師很生氣，說(shuō)：“唉，這個(gè)熊世佳怎么又沒(méi)來(lái)！”我看在眼里，心中竊喜。

　　因為張老師辦公室沒(méi)有墨盤(pán)，讓我去書(shū)法教室拿。推開(kāi)書(shū)法教室的'門(mén)，眼前的一幕讓我吃了一驚：熊世佳正在認真地練字，她似乎忘了今天我和她要PK的事。我猶豫了很久，不知如何是好了，心中打起了小鼓：是選擇告訴熊世佳，和她正面PK擇優(yōu)錄取，還是裝作不知道，讓自己能毫不費力地獲得參賽資格？經(jīng)過(guò)一番思想斗爭，我很小心眼兒地選擇了后者。

　　我手拿墨盤(pán)，走回辦公室。一路上只想著(zhù)剛才我那不道德的抉擇，耳旁似乎有個(gè)聲音在說(shuō)：“你太丑陋了”。我的心像被火燒一樣難受，拼命不去想這件事，可始終擺脫不掉，就像犯了罪似的�！澳隳脗�(gè)墨盤(pán)怎么那么久？”張老師問(wèn)道，我此時(shí)真想把事情的來(lái)龍去脈通通告訴張老師，因為我實(shí)在不想受折磨了。對啊，我為什么不能把熊世佳再叫回來(lái)呢！

　　趁張老師走開(kāi)的時(shí)候，我飛快地再次來(lái)到書(shū)法教室，叫熊世佳到辦公室里練。我的心漸漸平靜下來(lái)，長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，我感覺(jué)舒服了許多，心中仿佛充滿(mǎn)了陽(yáng)光。

　　“報告！”我高興地走進(jìn)張老師辦公室�！靶苁兰�，你怎么現在才來(lái)，還有你，到哪里去了，快快快，練字去！”雖然被張老師訓斥了一番，但我一點(diǎn)兒也不難過(guò)，心情反而十分舒暢。

　　通過(guò)這件事，我得到了一個(gè)啟示：做人就要做一個(gè)坦蕩的人。這其實(shí)并不難，只要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，就像這一次的經(jīng)歷，不管最后我和熊世佳的PK結果怎樣，我反正是贏(yíng)也贏(yíng)得光彩，輸也輸得自在了！

書(shū)法作文600字 篇2

　　有人說(shuō)，我對書(shū)法具有與生俱來(lái)的天賦；也有人說(shuō)，我跟書(shū)法就像一對磁石相吸。

　　記得在我一年級時(shí)，爸爸媽媽就開(kāi)始發(fā)現我寫(xiě)字有天賦。他們就培養我練書(shū)法。一開(kāi)始，在家里墊著(zhù)一些紙皮練。之后學(xué)校有了興趣課，我就開(kāi)始我的白手起家的書(shū)法生涯！

　　我開(kāi)始在書(shū)法室里練，每次都去，還有我的四個(gè)小伙伴，不過(guò)因為他們四個(gè)不認真練,被“逐出”書(shū)法室。那時(shí)我有第一次想走的心思，但沒(méi)走。然而，因為對自己的作品不滿(mǎn)，所以我沒(méi)帶回家給父母看。一段時(shí)間后老師見(jiàn)我留下來(lái)，就開(kāi)始注意我了。期間本來(lái)用練習紙的，我開(kāi)始用宣紙了。然后我的作品又被陸續掛到墻上。老師開(kāi)始為我買(mǎi)柳體字帖，連鋼筆老師都要我寫(xiě)字了。之后我的作品上了學(xué)校雜志《桃李園》；藝術(shù)節作品展覽上，又有我的作品在那；最引以為豪的是，三年級我第一次去書(shū)法比賽又得了一等獎。但是我那顆愛(ài)運動(dòng)的`心，還是掩飾不了多久，由于運動(dòng)，所以放棄了一段時(shí)間。但反思了一段時(shí)間后，我又重回書(shū)法圈，因為我的堅持，又讓我作了一件引以為豪的事——

　　在一個(gè)晚上，老師叫我下了晚自習過(guò)去寫(xiě)字。我本來(lái)是不愿意，但是老師說(shuō)很重要。我走進(jìn)了書(shū)法教室，看見(jiàn)老師在專(zhuān)心致志地寫(xiě)字，還有地上墨未干的作品。等他寫(xiě)完以后，我便開(kāi)始我的創(chuàng )作。我平心靜氣、無(wú)任何浮躁地寫(xiě)，寫(xiě)出了三幅作品，我不知道這是干什么寫(xiě)的，總之寫(xiě)完我就走了。

　　第二個(gè)星期日，我看到了我的作品展覽在行政大樓前，然后還上了一份叫《七彩語(yǔ)文》的雜志上，讓我驚訝不已。

　　因為我繼續堅持，寒假時(shí)我又出現在公益的、幫街坊鄰居寫(xiě)對聯(lián)的地方，還有暑假書(shū)法比賽的地方。

　　因為書(shū)法讓我覺(jué)悟了，醒悟了，也讓我知道做什么事都要有實(shí)現夢(mèng)想的車(chē)輪——“行動(dòng)”，永不枯竭的力量源泉——“信念”，還有最重要的品質(zhì)，那就是堅持！

書(shū)法作文600字 篇3

　　書(shū)法就像一座越走越深的山谷，讓我們打開(kāi)文學(xué)的探照燈，撐起筆墨之桿，在山谷中長(cháng)途跋涉，漫無(wú)目的地尋找瑰寶。

　　書(shū)法，可以陶冶情操。以一種特殊的方式來(lái)表達個(gè)人的豪邁、情感。字如其人，從一個(gè)人的書(shū)法字體上可以反映出這個(gè)人的思想、修養與情操。最初的字體是金文慢慢演變而來(lái)的。書(shū)法的字要求筆畫(huà)流暢，讓情感在手下奔涌而出。

　　書(shū)法，與其他寫(xiě)字方法不一樣，書(shū)法是用感情在寫(xiě)，用一種美的方式來(lái)表達其中深刻的內涵。力求形態(tài)與內容統一，形成了意美、音美、形美的三美組合。

　　意到筆隨，書(shū)法就如同音樂(lè )一般，曲隨情生。字猶如從幽谷中流出的泉水一般，在筆下緩緩流淌。字，疏密得宜、虛實(shí)相生、全章貫氣。書(shū)法就在于它的'內涵與形態(tài)。學(xué)書(shū)法怎么寫(xiě)不難。難就難在如何寫(xiě)出字的內涵。寫(xiě)一個(gè)字，呼氣吸氣也很重要，要寫(xiě)出美的內涵。

　　書(shū)法在于力不在于美，在于內涵不在于外表。書(shū)法被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī)，無(wú)形的舞；無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè )。書(shū)法與音樂(lè )有一個(gè)共性，它能取代語(yǔ)言所表達不了的地方。一個(gè)字，也許就是說(shuō)不完的話(huà)。

　　書(shū)法不僅僅在于內涵。它涉及到語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等方面。讓我們沉浸在文學(xué)的海洋里，與其對話(huà)。還能培養人的個(gè)性、情操以及審美能力，在這些方面有很大作用。還可以調節心理壓力以及個(gè)人素質(zhì)。

　　書(shū)法同樣也是好處多多。能鍛煉人的耐力。學(xué)書(shū)法不能急于求成�？梢约訌娝伎寄芰�，提高審美觀(guān)，書(shū)法是講究力與美的。還可以提高自己的文學(xué)功底。書(shū)法對字的要求是很高的。

　　中國是唯一擁有正宗書(shū)法的國家。書(shū)法是其他許多國家想學(xué)又學(xué)不會(huì )的。一些外國朋友也在陸陸續續學(xué)書(shū)法。我們能擁有這樣的文學(xué)瑰寶太幸運了！書(shū)法那巨大的吸引力，正像星星一樣在我們心中閃耀。

　　我們有責任有義務(wù)來(lái)保護書(shū)法，讓它代代相傳。書(shū)法就像一劑心靈的處方，人們把自己心中的不快、歡樂(lè )、惱怒……都一一通過(guò)書(shū)法釋放出來(lái)。書(shū)法是一顆永不墜落的流星，在人們心中熠熠生輝。

書(shū)法作文600字 篇4

　　我愛(ài)書(shū)法，因為它是中華民族文化史上的一顆璀璨的明珠，是中國傳統中的一株永盛不衰的奇草。從開(kāi)始的甲骨文、石鼓文，再到繼往開(kāi)來(lái)的草書(shū)、篆書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、行楷。在毛筆字中，涌現出許許多多的令后人敬仰的大書(shū)法家，有王曦之、柳公權、顏真卿等等。古往今來(lái)，有多少人對書(shū)法愛(ài)不釋手，而我就是其中的一個(gè)！

　　起初，媽媽為了讓我的字寫(xiě)得端正、漂亮，在周末給我報了一個(gè)書(shū)法班。當時(shí)，我真的不怎么想去學(xué)，但是媽媽極有耐心地對我說(shuō)：“軒宇，練習書(shū)法，可以修心養性，養成有耐心、自覺(jué)認真的好習慣，可以讓寫(xiě)出一手漂亮的.好字！總之，學(xué)習書(shū)法就是百益而無(wú)一害的！”聽(tīng)了媽媽的一席話(huà)，讓我對學(xué)習書(shū)法有了很大的興趣。剛開(kāi)始，我學(xué)得非�？鄲�，因為毛筆不像硬筆那么“聽(tīng)話(huà)”，它不受我的控制！寫(xiě)著(zhù)、寫(xiě)著(zhù)，我逐漸領(lǐng)悟到了一些小竅門(mén)：毛筆不像硬筆那樣堅硬，所以我們一定要對毛筆“溫柔”一點(diǎn)，墨也一定要用的恰到好處。光這些竅門(mén)還不夠，我還想知道一些關(guān)于書(shū)法的知識和寫(xiě)作技巧。正巧，我被老師安排坐在一個(gè)大姐姐旁邊，大姐姐寫(xiě)的是草書(shū)，廖廖幾筆就寫(xiě)出了一個(gè)漂亮的“好”字，我看得是羨慕不已，急忙向她取“經(jīng)”。大姐姐心平氣死和地說(shuō)：“練習書(shū)法，是一個(gè)長(cháng)期堅持的過(guò)程，寫(xiě)字要認真、一筆一劃、要用心、不要羨慕別人，要寫(xiě)出自己的風(fēng)格，做最棒的自己，只要功夫深，鐵杵磨成針！相信自己，只要堅持練習，你一定會(huì )進(jìn)步很快的！”我聽(tīng)了她說(shuō)的話(huà)，心里有一種說(shuō)不出莫名的感動(dòng)。從此，我開(kāi)始用心地學(xué)習書(shū)法，不到一年的時(shí)間就寫(xiě)上了行楷，都能寫(xiě)春節的對聯(lián)了，連老師都說(shuō)我進(jìn)步得很快！

　　唐代詩(shī)人黃蘗禪師所寫(xiě)的《上堂公示頌》中有這樣幾名話(huà)：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”我想，寫(xiě)一個(gè)“好”字就應該這樣，做一個(gè)好學(xué)生就更應該這樣！你說(shuō)呢？

書(shū)法作文600字 篇5

　　我喜歡書(shū)法，喜歡練字，為了書(shū)法，我曾經(jīng)想要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我堅持了兩年。

　　那兩年前的一天，爸爸帶我去叔叔家玩，在叔叔家門(mén)前，一位白胡子的老爺爺正飽焦瀧墨，奮筆疾書(shū)，在一張大紙上寫(xiě)下龍飛鳳舞的四個(gè)大字。我不解的問(wèn)爸爸：“這是什么呀？我怎么不認識？爸爸說(shuō)：“爺爺寫(xiě)的是‘博覽群書(shū)’,因為寫(xiě)的是‘顏體’書(shū)法，所以你看不懂�！蔽尹c(diǎn)了一下頭。此刻，一個(gè)學(xué)習書(shū)法的念頭便在我的心中萌發(fā)。

　　就這樣，爸爸讓叔叔給我教書(shū)法。從此，我便走上了書(shū)法求藝路。起初，由于對書(shū)法的喜愛(ài)與沖動(dòng)，我在叔叔家的'學(xué)習可認真了，經(jīng)常得到叔叔的好評�；氐郊依�，我也堅持練習書(shū)法，每天都要擠出時(shí)間寫(xiě)幾張大字�？蓵r(shí)間一長(cháng)，這種苦燥，單調的學(xué)習讓我感到厭煩，叔叔家也不愿意去，在家也不要練字了，真想放棄學(xué)習書(shū)法，一天下午放學(xué)后，我在叔叔家又見(jiàn)到了那位老爺爺，“堅持不懈”四個(gè)大字映入我的眼簾，同時(shí)也引起了我的反思，是��！做什么事都貴在堅持，不經(jīng)一番寒徹骨，哪的梅花撲鼻香于是，我又鼓足勇氣學(xué)了起來(lái)，一年四季，從不間斷。功夫不負有心人。我的書(shū)法越來(lái)越好。

　　幸苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我帶來(lái)了學(xué)習的動(dòng)力�，F在我對書(shū)法更加是情有獨鐘，他讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受書(shū)法的樂(lè )趣，他讓我欣喜，讓我勤學(xué)苦練，享受我成功的快樂(lè )，它讓我在淡淡的墨香中編織了一個(gè)個(gè)美夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己成了書(shū)法家，將自己畢生所學(xué)傳授給小朋友，世代相傳，沉浸在墨香的香味里，我感悟著(zhù)書(shū)法的奧妙，人生的奧秘。墨香悠悠，伴我成長(cháng)。

書(shū)法作文600字 篇6

　　打小，我就比較喜歡書(shū)法。

　　還記得那是三歲時(shí)。媽媽帶我來(lái)到陌生的幼兒園。我站在校門(mén)口，遲遲不肯進(jìn)校。矗立在教學(xué)大樓上的幾個(gè)黃黃的大字——“牛塘中心幼兒園”吸引了我，看似歪來(lái)扭去，卻煞是好看。我問(wèn)媽媽?zhuān)�那是什么，媽媽說(shuō)是書(shū)法。接著(zhù)，媽媽又帶著(zhù)我繞學(xué)校文化走廊走了一圈，我發(fā)現墻壁上畫(huà)著(zhù)好多類(lèi)似這樣的“書(shū)法”。它是多么的`漂亮呀！本來(lái)還不想上學(xué)的我立時(shí)同意了可以來(lái)上幼兒園，媽媽感到很奇怪，但更多的是高興。

　　上小學(xué)了，我開(kāi)始在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下學(xué)寫(xiě)毛筆字。從最簡(jiǎn)單的一橫一豎開(kāi)始，老師抓著(zhù)我的小手在紙上練習一橫。太奇妙了，就這么簡(jiǎn)單的一橫，有起筆、運筆、頓筆，有輕重緩急，蘊含著(zhù)諸多的變化。我順著(zhù)老師教我的方法也寫(xiě)下了這一橫，結果當然很難看，不過(guò)我沒(méi)有灰心。漸漸地，我學(xué)會(huì )了如何橫平豎直，練習方方正正的楷體字，隨后又遞進(jìn)到行楷、行書(shū)。在我眼里，每一個(gè)漢字的書(shū)寫(xiě)、每一種字體都有它獨特迷人的魅力。

　　在經(jīng)歷了幾年的練習之后，我現在已經(jīng)考過(guò)了毛筆八級。當然對于書(shū)法的領(lǐng)悟也只是冰山一角。但它的內在的魅力卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著(zhù)我，書(shū)法家本身的故事就讓我無(wú)限著(zhù)迷：王羲之寫(xiě)心盡了幾池黑水，終于練就靈動(dòng)至極千古流傳之書(shū)法精品——《蘭亭序集》；顏真卿通過(guò)對事物的細致觀(guān)察造就了《情禮碑》；趙孟頫不刻意模仿他人的東西，因而鑄就了《膽巴碑》的瀟灑。臨摹著(zhù)他們的字帖，就仿佛在跟他們交流，我學(xué)會(huì )了專(zhuān)注、學(xué)會(huì )了細致觀(guān)察，也學(xué)會(huì )了創(chuàng )造。

　　對于書(shū)法這玩意兒，你說(shuō)我怎么能不愛(ài)它！

書(shū)法作文600字 篇7

　　暑假里，我參加了《書(shū)法報》主辦的在蘇州分賽區的書(shū)法比賽，并以一等獎的好成績(jì)，成功晉級十月在武漢舉行的全國現場(chǎng)總決賽。 比賽前一天，我做好了充分的“作戰”準備，為第二天的總決賽打好了堅實(shí)的基礎。

　　比賽時(shí)，小選手們身著(zhù)深藍色的唐裝，空氣中彌漫著(zhù)陣陣墨香，整個(gè)會(huì )場(chǎng)顯得莊嚴典雅。在六個(gè)大門(mén)口都站滿(mǎn)了家長(cháng)，每位家長(cháng)向考場(chǎng)投來(lái)了殷切期待的目光。每個(gè)考生都拿出精心準備的書(shū)法用紙，大家同臺競技，都拿出了自已的看家本領(lǐng)。

　　我還是第一次見(jiàn)識到這么壯觀(guān)的.場(chǎng)面呢！我把宣紙攤開(kāi)，拿出毛筆，蘸上墨汁，穩穩在紙上落筆。五年如一日地練習書(shū)法，近一個(gè)月來(lái)我更是勤奮刻苦，每天堅持兩個(gè)小時(shí)的練習，因此我對自已的書(shū)法水平充滿(mǎn)信心，寫(xiě)起字來(lái)自然如有神助。隨著(zhù)毛筆的舞動(dòng)，黑色的墨汁在雪白的宣紙上勾畫(huà)出一個(gè)個(gè)蒼勁有力的隸體大字：“精神到處文章老，學(xué)問(wèn)深時(shí)意氣平”。整幅作品顯得氣勢宏大，毛筆字更是遒勁圓潤。

　　正當我胸有成竹地落款時(shí)，悲劇發(fā)生了！身旁的選手在整理作品時(shí)，毛筆一不小心滑到我的作品上，形成了一團無(wú)法剔除的黑墨�？吹竭@一幕，我的眼前頓時(shí)一黑，心情霎時(shí)180度大轉變，從萬(wàn)里無(wú)云到烏云密布。旁邊的選手急得面紅耳赤，再三向我道歉，我怒目相視，難過(guò)得眼眶都濕潤了，要不是在比賽現場(chǎng)，恨不得跳起來(lái)大吼一聲。我緊緊盯著(zhù)自己寫(xiě)得書(shū)法字，心里反復念叨著(zhù)上面的內容“意氣平，意氣平”，是啊，練書(shū)法就是修身養性的，何況我已經(jīng)練了五年的書(shū)法，看了那么多的書(shū)，要學(xué)會(huì )控制自己的脾氣了，何況，小選手也不是故意的。慢慢地，慢慢地，心里的怒氣居然消散了，因為事已至此，最后我還是很大度地接受了他的道歉。我暗暗地想：這次就算失敗了也不要氣餒，下次再來(lái)參賽一定會(huì )有更大的進(jìn)步。

　　最終，我捧回了一尊沉甸甸的銀獎杯。我相信：明年一定會(huì )再次闖入全國總決賽，拿回名副其實(shí)的金獎。

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