夸夸我的老師演講稿

夸夸我的老師演講稿(15篇)

　　好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家整理的夸夸我的老師演講稿，希望對大家有所幫助。

夸夸我的老師演講稿1

石德剛

　　各位老師、同學(xué)們你們好！

　　今天我給大家演講的題目是“夸夸我身邊的好老師”

　　在教師隊伍中，總有一群普通的人民教師，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無(wú)聞地耕耘著(zhù)、奉獻著(zhù)。她們用美好的青春為學(xué)生編織著(zhù)一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想；用豐富的知識為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。她們如同蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香；她們又如藍天上的.一抹晚霞，只愿為點(diǎn)綴天空獻出自己的燦爛；她們更像日出而作，日落而息的農人，只在乎莊稼的長(cháng)勢與收成，卻從不計較付出的多少。

　　肖老師心底善良，能處處為學(xué)生著(zhù)想，無(wú)論哪個(gè)小朋友有錯誤、有缺點(diǎn)，她都能正確引導，使之改正。她也是一個(gè)富有愛(ài)心的人，在別人有困難時(shí)，總會(huì )盡自己的所能去幫助他們，每一次的捐款活動(dòng)，每一次的義務(wù)獻血，總少不了她的一份子。她性格開(kāi)朗、活潑，跟她在一起，總有一種快樂(lè )在你身邊圍繞。

　　我的身邊還有一位好老師，她的認真，她的敬業(yè)同樣感動(dòng)著(zhù)我，她就是何☆☆老師。她不光教學(xué)上要求上進(jìn)，方法新、思路廣，對自己高標準嚴要求，對教學(xué)工作也傾注了大量的心血。她每年執教一個(gè)班的語(yǔ)文，但她卻任勞任怨、毫無(wú)怨言，為了提高兩個(gè)班學(xué)生的數學(xué)成績(jì)，在辦公室里常常半天見(jiàn)不到她的身影。她還是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，能積極配合班主任做好各項工作，每當她看到個(gè)別男同學(xué)衣著(zhù)單薄、家庭生活困難，她就從家里拿來(lái)兒子的衣褲送給他們穿。記不清有多少次早來(lái)晚走；記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲勞趕著(zhù)批改作業(yè)??我卻記得清孩子在她生病時(shí)悄悄放在她桌子上的那一包潤喉糖；記得清在她疲憊時(shí)學(xué)生那一聲深情的問(wèn)候；我也記得清當朋友送給她10張茶樓的消費券時(shí)，她興沖沖地跑來(lái)對我說(shuō)：“組長(cháng)，我們又可以去搞工會(huì )活動(dòng)了”?

　　這樣的好人好事真是說(shuō)也說(shuō)不完，夸也夸不完！在白泉小學(xué)的校園里還有許許多多愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋著(zhù)教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是

　　粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒出希望?我驕傲，我自豪，因為我們是光榮的人民教師！

夸夸我的老師演講稿2

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我叫秦詩(shī)琪，我演講的題目是《夸夸我的好老師》

　　老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著(zhù)我們的小手走向知識的大門(mén)，教導我們怎樣做人；老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著(zhù)我們；老師，您就像一位特殊的.朋友，與我們一起游戲、學(xué)習，陪伴著(zhù)我們度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光；老師，您就像一支紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。

　　在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語(yǔ)文課，還當我們班主任的肖老師 。她穿著(zhù)樸素，不愛(ài)打扮，一門(mén)心思撲在教學(xué)上。

　　肖老師是從三年級時(shí)開(kāi)始當我們的班主任的。她講課生動(dòng)，工作認真負責，關(guān)愛(ài)學(xué)生，我們都很喜歡她。三年級開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文了，很多同學(xué)不會(huì )寫(xiě)，也害怕寫(xiě)作文。肖老師總是鼓勵我們要多寫(xiě)多練，只要我們的作文語(yǔ)句通順了，還能用上了一些好詞或者有一兩個(gè)優(yōu)美的句子，她就會(huì )給我們畫(huà)上紅色的波浪線(xiàn)，并且在旁邊或者作文后面寫(xiě)上表?yè)P或者鼓勵的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)還會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)念出來(lái)。所以，每次發(fā)作文本時(shí)，我一看到本子上的波浪線(xiàn)就很高興。要是被老師念出來(lái)后，我更是興奮不已。

　　肖老師為了培養我們作文能力，每個(gè)星期都會(huì )布置幾篇“小練筆”使同學(xué)們既提高了作文水平，又喜歡上了寫(xiě)作文，還讓我們記錄了童年美好的時(shí)刻。在肖老師的嚴格要求下，我們班在各項活動(dòng)中都取得了好成績(jì)。

　　有人說(shuō)，老師似園丁，辛勤地哺育著(zhù)祖國未來(lái)的花朵�？晌矣X(jué)得老師更像杜甫《春夜喜雨》詩(shī)句中的那只求付出不求收獲的春雨——“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。我們的肖老師就是這樣的一位好老師，感謝您----肖老師，我為您自豪。

夸夸我的老師演講稿3

尊敬的各位評委、老師：

　　大家好！今天，我演講的題目是《夸夸我的好老師》。

　　我們都知道，老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭，被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻，成就著(zhù)我們每個(gè)人光明的未來(lái)，總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻殘忍，因為，我們希望老師能夠和我們一起，永遠守望青春而不會(huì )老去。我更覺(jué)得他們是照亮我生命的一縷陽(yáng)光，從日出到日落，永遠散布在我周?chē)�，給我悄無(wú)聲息的溫暖，在我們以幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，老師用生命的火炬，為我們照亮了一條路，在我身邊，就有這樣一位老師，年近六旬，每當聽(tīng)到他講課，還是會(huì )覺(jué)得是那么鏗鏘有力，他就是我初中時(shí)的楊老師。老師您雖然年過(guò)半百，但上課始終如一地用您的激情點(diǎn)亮課堂，每天上課前五分鐘總會(huì )給我們講時(shí)事，從您的身上，我學(xué)到了很多很多。記得有一次，在年級月考中，我們班考得很差，上課前，同學(xué)位的心情都很低落，整個(gè)教室變得沉重而壓抑，每個(gè)人都害怕受到您的`責備，因為您是那樣的盡心盡力，而我們……，哎，上課玲響了，可遲遲不見(jiàn)您的身影，教室變得更加地冷寂。幾分鐘后，您走進(jìn)教室，面對一塌糊涂的成績(jì)，并沒(méi)有發(fā)火，而是耐心地打開(kāi)口袋，將枇杷送到每一個(gè)同學(xué)手中，我們不明白您為什么這么做，但那時(shí)，我們覺(jué)得更加地愧疚。您語(yǔ)重心常地跟我們說(shuō)：“這次雖然考的不好，我相信，只要努力，下一次一定能夠取得好成績(jì)，這些枇杷是我自己家種的，給大家嘗嘗，我希望，我們能夠像枇杷樹(shù)一樣，能夠堅持不懈地成長(cháng)，即使遇到再大的挫折，也要勇敢面對，就像這些枇杷一樣，在經(jīng)過(guò)無(wú)數次風(fēng)雨洗禮后，才會(huì )變得更加甜，要知道，沒(méi)有到不了的明天��！”那一刻，淚水在眼睛里打轉，因為我們記住了，沒(méi)有到不了的明天。王夫之曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“身教重于言傳”，您正是用自己的言行為我們以身作則，您教我們如何做人，如何做“真人”，您的愛(ài)無(wú)私中透著(zhù)平凡；像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寂的心靈，找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和慰藉。我的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，也沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是您耕耘的犁頭；三尺講臺，是您奉獻的戰場(chǎng)�！爸v臺催人老，粉筆染白發(fā)”。但您卻無(wú)怨無(wú)悔，用愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)融化我心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠離寂寞。

　　一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)霜雨雪，一道道山重水復，在這迢遙萬(wàn)里的征途上，老師，這兒有您的付出；一樹(shù)樹(shù)桃李灼灼，一年年累累碩果，在這富饒肥沃的土地上，老師，這兒有您的功績(jì)；一歲歲春去秋來(lái)，一幕幕花開(kāi)花落，在這日月如梭的日子里，老師，這兒有您的企盼。

　　一日為師，終身為父，今天在這花開(kāi)的日子，請讓我把您歌頌，明天，在您的呵護下，定有百花齊放，春色滿(mǎn)園好景多。我的演講完畢，謝謝大家。

夸夸我的老師演講稿4

老師們，同學(xué)們：

　　大家好!

　　流水潺潺，溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹，柳絮已飛;時(shí)光匆匆，心已成熟;諄諄教導，言猶在耳……

　　不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而你們卻做到了;不是所有的老師，都能當上學(xué)生的知心朋友，然而你們卻做到了;不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長(cháng)、歡笑、游戲、然而你們卻做到了……你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無(wú)窮……

　　方老師是我們的英語(yǔ)老師。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶，頓時(shí)唇齒留香;只要你和她相處了一段時(shí)間，就會(huì )發(fā)現她的魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實(shí)質(zhì)上包含了許多;英語(yǔ)老師表面上只教英語(yǔ)，實(shí)際上她給予了我們很多，很多……班級里有一個(gè)特別調皮搗蛋的同學(xué)，總是惹老師生氣，方老師沒(méi)有將他送到政教處，而是一遍一遍的教導著(zhù)他�；蛟S是希望有一天他能夠悔改，或許是希望他能夠變成一個(gè)好同學(xué)，方老師努力著(zhù)，努力著(zhù)……

　　王老師是我們的數學(xué)老師，這學(xué)期剛來(lái)到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開(kāi)始喝，會(huì )很苦，但只要把你的熱心、耐心、恒心放進(jìn)咖啡里，就會(huì )馨香無(wú)比。在充滿(mǎn)睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時(shí)蕩然無(wú)存，神清氣爽;在迷失方向的時(shí)候，聽(tīng)一句老師的良言，便豁然開(kāi)朗。大概是對原來(lái)老師的感情太深，同學(xué)們對她漸漸有了抵觸的表現。她沒(méi)有作聲，而是把淚水往肚子里咽。隨著(zhù)抵觸情緒的增多，上課時(shí)不認真聽(tīng)講的同學(xué)越來(lái)越多。王老師認真地給他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀律的好學(xué)生，沒(méi)有聽(tīng)會(huì )的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，她也會(huì )耐心地給他們講解。同學(xué)為她的執著(zhù)而感動(dòng)，也就越來(lái)越認真了……

　　顧老師是我們的語(yǔ)文老師。當之無(wú)愧地成了全球很受人們歡迎的“可口可樂(lè )”。喝一口，首先感到的是一股甜甜的味道，如同我們剛見(jiàn)她時(shí)，親切得如同鄰家姐姐。接著(zhù)再細心品嘗一下，一股清涼流遍全身。喝完一口，仿佛還意猶未盡，就如上她的課，絕對讓人對她的下一堂課充滿(mǎn)期盼。她，就像上帝在撒哈拉沙漠中給了你一片綠洲。她總是知道我們在想些什么，總是時(shí)不時(shí)地找我們談心，聆聽(tīng)我們的'訴說(shuō)，她經(jīng)常從同學(xué)們口中來(lái)了解班級同學(xué)們的近況，從而進(jìn)一步的來(lái)幫助那些需要幫助的同學(xué)。漸漸我們遇到煩心事情也去找她，讓她開(kāi)導我們。

　　沈老師是我們的物理老師。她就像一杯香濃的牛奶，盡管表面看上去很平凡，但若你細細品味時(shí)，就會(huì )發(fā)現它的味美，香醇……每當上課的時(shí)候，他都很?chē)烂C，一絲不茍，從沒(méi)有一絲懈怠。在空閑的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現她其實(shí)是一個(gè)快樂(lè )，愛(ài)笑的天使。與她談話(huà)，你不會(huì )拘謹，不會(huì )壓抑，只會(huì )感到快樂(lè )，開(kāi)心，從而也開(kāi)朗起來(lái)。最可貴的是，她還是另一個(gè)班的班主任，工作很繁忙，但她對于我們班的授課卻十分認真，沒(méi)有一絲放松。

　　這些老師就像飲料一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我們感受著(zhù)溫暖，愜意……在這么長(cháng)時(shí)間里是這幾位老師一直教導著(zhù)我們，一直開(kāi)導我們，你們不僅是我們的老師同時(shí)也是我們的朋友。你們在這段時(shí)間內一直陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，我們一起走過(guò)了春、夏、秋、冬，走過(guò)了歡笑的日子和悲傷的日子。在此我們要向所有的老師們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”

　　謝謝大家!

夸夸我的老師演講稿5

　　和同事朝夕相處的日子里，發(fā)現身邊有數不清的敬業(yè)、無(wú)私奉獻的事例，她們身上有許多值得我去學(xué)習的東西，每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，現在我就夸夸與我一起共事的身邊的同事們。

　　俞嬌瑪老師身上的閃光點(diǎn)有很多，每次聽(tīng)到她那甜美的聲音，心情特別愉快！她是一位樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、樂(lè )于助人的同事，每一次看到她時(shí)她總是笑瞇瞇的，俞老師對待工作認真負責、勤勤懇懇，在大班畢業(yè)晚會(huì )上，我們班的畢業(yè)舞蹈都是俞老師精心策劃匯演的。

　　接下來(lái)我要夸夸我身邊兩位好搭檔：她給我的第一印象是青春干凈，外向活潑亮麗的美少女朱姍姍老師，朱老師雖然剛進(jìn)來(lái)一年多時(shí)間，但我欣賞她待人的那種耿直與坦誠，豁達與善良。她接我們班雖然只有短短的幾個(gè)月，卻和我們的孩子建立了身后的感情！

　　再來(lái)夸夸我現在的同屋康丹俊老師，她和我每天接觸最多，每天交流最多，是朝夕相處的“戰友”，她待人親切、大方、作為同事，愛(ài)的話(huà)語(yǔ)她總是會(huì )在不經(jīng)意間流出，早上上班來(lái)園，“早飯吃了嗎”?下午下班時(shí)，“路上小心啊”，話(huà)雖短短的幾個(gè)字，但是其中的言語(yǔ)能讓你感受到溫馨，有時(shí)我們如同姐妹一般，會(huì )聊聊生活中的趣事，說(shuō)一說(shuō)最近自己看中的衣服，談一談自己迷戀的偶像劇，等等，作為年輕教師的她，在工作上也很有上進(jìn)心，每次幼兒園組織的'活動(dòng)都能積極參與，在音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)和教師自彈自唱比賽中取得好成績(jì)，從中我們看到了她的成長(cháng)和進(jìn)步。她不僅有著(zhù)優(yōu)美的聲音，而且還是教育星空的主持人呢！就如這樣，看她甜美的笑容，聽(tīng)到她那甜甜的話(huà)語(yǔ)時(shí)常會(huì )讓我想起，初為人母的她，每天都能堅持上班，她用她的愛(ài)心去關(guān)注著(zhù)每位孩子，用她的熱心去接待每一位家長(cháng)。記得當時(shí)她說(shuō)了這樣一句話(huà)：“現在自己都要當媽媽了，看到孩子感覺(jué)親切了很多�！笔前�，作為教師，應該把孩子當成自己的孩子看待，去愛(ài)每一位幼兒，這才是我們的職責！最后，我要感謝所有和我搭班過(guò)的老師們，在你們身上，我學(xué)到了很多很多，謝謝你們！

夸夸我的老師演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，我叫賀xx，來(lái)自大紅山小學(xué)六（1）班，今天我演講的題目是《夸夸我的湯老師》。記得我看過(guò)這樣的一首詩(shī)：“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。我想這大概就是對老師最好的贊美了吧，可是我覺(jué)得更多的是對老師人生的`寫(xiě)照。

　　在我記憶的深處，老師早已成為我學(xué)習的指明燈、生活的領(lǐng)路人、奮斗的目標，六年來(lái)我遇到過(guò)許多的優(yōu)秀教師，但是有一位使我終身難忘，她平凡而又偉大，就是我現在的數學(xué)老師——湯金駿老師。

　　“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”。湯老師是從三年級起開(kāi)始教我們數學(xué)。她個(gè)子不高、但她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，從頭到腳全身散發(fā)著(zhù)青春的活力。關(guān)于我們，老師花了不少的心思，她就像我們的好姐姐，不只是教我們知識，灌溉我們成長(cháng)�？荚嚽敖o我們鼓勁；比賽時(shí)給我們加油；遇到困難時(shí)鼓勵我們清除雜念。為了調動(dòng)我們學(xué)習的積極性，她想出來(lái)了許多好辦法，都很新鮮有趣；當我們成功時(shí)，她會(huì )讓我們不要驕傲，她卻好像比我們還高興；我們出了問(wèn)題，她卻比我們還著(zhù)急。湯老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì )死板地上一節課，而是用她獨特的方式、精彩的語(yǔ)言、奇妙的思維吸引著(zhù)我們，她提的問(wèn)題新鮮有趣，我們一個(gè)都不愿意放過(guò)，心里都希望讓自己回答老師的問(wèn)題。就這樣，不知不覺(jué)下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，總想再多上一會(huì )兒。每一節數學(xué)課上，老師講的每一個(gè)細節，我都仔細傾聽(tīng)，一個(gè)也不愿意放過(guò)。于是，老師的課成了我們的一種享受。

　　最后我想用一首無(wú)題詩(shī)來(lái)來(lái)送給我的老師：“風(fēng)雨潤桃李，黑白畫(huà)春秋。誰(shuí)知鬢上雪，日月漸入無(wú)�！�

夸夸我的老師演講稿7

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是xx號選手，今天我演講的主題是《夸夸我的好老師》。

　　沒(méi)有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。老師，您是辛勤的耕耘者，在講臺上一站就是二十幾個(gè)春秋！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！

　　蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

　　春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。

　　這大概就是對老師最好的贊美了吧，可是我覺(jué)得更多的是對老師人生的寫(xiě)照。 在我記憶的深處，老師早已成為我學(xué)習的指明燈、生活的領(lǐng)路人，深夜的窗口數她的燈光最亮，清晨的路上數她來(lái)得最早，三尺講臺上也數她最Hi得起來(lái)。她是誰(shuí)，她就是我認識百來(lái)天的Miss.張，但是，卻給我留下難以磨滅的印象。

　　那時(shí)，剛進(jìn)中學(xué)大門(mén)的懵懵懂懂的我，是那么的忐忑，那么的不安，焦慮的情緒在我的心中彌散開(kāi)來(lái)。伴隨著(zhù)第一節課的來(lái)臨，這種緊張感愈來(lái)愈烈。然而，Miss.張的到來(lái)卻給了我莫名的溫暖，令我莫名的心安，但又說(shuō)不出原因。她穿著(zhù)一身藍白色的連衣裙，把金黃色微卷的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾，清晰的鏡片后是一雙洞察秋毫的慧眼，閃爍著(zhù)智慧的光芒。我猜想老師是教國學(xué)的，因為她渾身都散發(fā)著(zhù)國學(xué)的魅力，還有就是她那么的美麗，仿佛是從古風(fēng)畫(huà)里走出來(lái)的江南才女。接下來(lái)，她用那如小溪般清脆動(dòng)人的聲音介紹了自己，從介紹中才知道她是我們 English teacher。一切的一切都顯得是那么的'自然，猶如一個(gè)大姐姐和弟弟妹妹們聊天，忐忑不安的心終于放了下來(lái)。

　　一周以后，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)“老師一點(diǎn)都不偏心”，有的說(shuō)“老師穿的衣服都好潮哦”，也有的說(shuō)“張老師就是我們的偶像啊”,我對老師產(chǎn)生了極大的興趣，在無(wú)意間得到了老師的QQ號，進(jìn)入到了老師的空間，我的心情久久不能平復，在空間里，足足有400多篇日志及1000多張照片全是關(guān)于學(xué)生的，每一篇日志字里行間都透露著(zhù)對學(xué)生的愛(ài)，每一張照片都能看見(jiàn)學(xué)生們的笑臉，好像這些學(xué)生都如同自己的兒女一般，優(yōu)秀的人民教師應該是什么樣子的？聰明的你有答案了嗎？

　　張老師向來(lái)賞罰分明，令我們喜憂(yōu)參半，喜的是老師很公平，憂(yōu)的是被罰，她不會(huì )因為你成績(jì)好而多看你幾眼，也不會(huì )因為你成績(jì)差少看你幾眼，這往往是我們學(xué)生所喜歡的，所欣賞的。

　　老師的教學(xué)方法很有一套，他喜歡給我們講道理，讓我們能聽(tīng)而不忘。而且她還像一位魔法師，比如說(shuō)我的同桌---大家眼中的“困難生”，自從老師去找他談了話(huà)之后，他就像打了雞血似的，下課練英語(yǔ)，有一點(diǎn)點(diǎn)零星的時(shí)間也練英語(yǔ)，整天都在旁邊練，我的耳朵都快磨起繭子了，據說(shuō)他每天起得比雞早，睡的比狗晚，都在練英語(yǔ)，可見(jiàn)，老師對他的影響有多大啊。

　　最后我想用一首無(wú)題詩(shī)來(lái)結束我的演講：

　　風(fēng)雨潤桃李，黑白畫(huà)春秋。

　　誰(shuí)知鬢上雪，日月漸入無(wú)。 我的演講結束了，謝謝大家！

夸夸我的老師演講稿8

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我叫xxx，我演講的題目是《夸夸我的好老師》

　　老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著(zhù)我們的小手走向知識的大門(mén)，教導我們怎樣做人；老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著(zhù)我們；老師，您就像一位特殊的.朋友，與我們一起游戲、學(xué)習，陪伴著(zhù)我們度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光；老師，您就像一支紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。

　　在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語(yǔ)文課，還當我們班主任的x老師。她穿著(zhù)樸素，不愛(ài)打扮，一門(mén)心思撲在教學(xué)上。

　　x老師是從三年級時(shí)開(kāi)始當我們的班主任的。她講課生動(dòng)，工作認真負責，關(guān)愛(ài)學(xué)生，我們都很喜歡她。三年級開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文了，很多同學(xué)不會(huì )寫(xiě)，也害怕寫(xiě)作文。x老師總是鼓勵我們要多寫(xiě)多練，只要我們的作文語(yǔ)句通順了，還能用上了一些好詞或者有一兩個(gè)優(yōu)美的句子，她就會(huì )給我們畫(huà)上紅色的波浪線(xiàn)，并且在旁邊或者作文后面寫(xiě)上表?yè)P或者鼓勵的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)還會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)念出來(lái)。所以，每次發(fā)作文本時(shí)，我一看到本子上的波浪線(xiàn)就很高興。要是被老師念出來(lái)后，我更是興奮不已。

　　x老師為了培養我們作文能力，每個(gè)星期都會(huì )布置幾篇“小練筆”使同學(xué)們既提高了作文水平，又喜歡上了寫(xiě)作文，還讓我們記錄了童年美好的時(shí)刻。在x老師的嚴格要求下，我們班在各項活動(dòng)中都取得了好成績(jì)。

　　有人說(shuō)，老師似園丁，辛勤地哺育著(zhù)祖國未來(lái)的花朵�？晌矣X(jué)得老師更像杜甫《春夜喜雨》詩(shī)句中的那只求付出不求收獲的春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。我們的x老師就是這樣的一位好老師，感謝您————x老師，我為您自豪。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

夸夸我的老師演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　還記得，每當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱;在人生旅途中，當我們彷徨，找不到正確的前行方向時(shí)，是老師帶領(lǐng)我們走出困境，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈;在我們感到孤獨無(wú)助時(shí)，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時(shí)他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。

　　我們是幸福的，因為我們生活在愛(ài)的海洋中：父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖;而老師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報無(wú)私博大的關(guān)愛(ài)。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們把對老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)吧!感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中：

　　早晨進(jìn)�；蛘n間見(jiàn)到老師，一聲禮貌的“老師好”，這便是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這也是感恩;課堂上專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后認真地完成老師布置的作業(yè)，這同樣是感恩;遵守學(xué)校的規章制度，維護校園的環(huán)境衛生，這依然是感恩;積極努力爭取的理想成績(jì)，克服困難取得的'每個(gè)進(jìn)步，這更是對老師辛勤工作的的回報，我想這也是老師的欣慰。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們以?xún)?yōu)異的成績(jì)，作為送給老師的禮物。我們有信心以好成績(jì)回報老師，我們有決心成為四中的驕傲!

　　最后，真心地祝福老師們節日快樂(lè )、身體健康!

夸夸我的老師演講稿10

尊敬的各位評委、老師：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是《夸夸我的好老師》。

　　我們都知道，老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭，被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻，成就著(zhù)我們每個(gè)人光明的未來(lái)，總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻殘忍，因為，我們希望老師能夠和我們一起，永遠守望青春而不會(huì )老去。我更覺(jué)得他們是照亮我生命的一縷陽(yáng)光，從日出到日落，永遠散布在我周?chē)�，給我悄無(wú)聲息的溫暖，在我們以幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，老師用生命的火炬，為我們照亮了一條路，在我身邊，就有這樣一位老師，年近六旬，每當聽(tīng)到他講課，還是會(huì )覺(jué)得是那么鏗鏘有力，他就是我初中時(shí)的楊老師。

　　老師您雖然年過(guò)半百，但上課始終如一地用您的激情點(diǎn)亮課堂，每天上課前五分鐘總會(huì )給我們講時(shí)事，從您的身上，我學(xué)到了很多很多。記得有一次，在年級月考中，我們班考得很差，上課前，同學(xué)位的心情都很低落，整個(gè)教室變得沉重而壓抑，每個(gè)人都害怕受到您的責備，因為您是那樣的盡心盡力，而我們……哎，上課玲響了，可遲遲不見(jiàn)您的身影，教室變得更加地冷寂。幾分鐘后，您走進(jìn)教室，面對一塌糊涂的成績(jì)，并沒(méi)有發(fā)火，而是耐心地打開(kāi)口袋，將枇杷送到每一個(gè)同學(xué)手中，我們不明白您為什么這么做，但那時(shí)，我們覺(jué)得更加地愧疚。您語(yǔ)重心常地跟我們說(shuō)：“這次雖然考的不好，我相信，只要努力，下一次一定能夠取得好成績(jì)，這些枇杷是我自己家種的，給大家嘗嘗，我希望，我們能夠像枇杷樹(shù)一樣，能夠堅持不懈地成長(cháng)，即使遇到再大的挫折，也要勇敢面對，就像這些枇杷一樣，在經(jīng)過(guò)無(wú)數次風(fēng)雨洗禮后，才會(huì )變

　　得更加甜，要知道，沒(méi)有到不了的明天��！”那一刻，淚水在眼睛里打轉，因為我們記住了，沒(méi)有到不了的明天。

　　王夫之曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“身教重于言傳”，您正是用自己的言行為我們以身作則，您教我們如何做人，如何做“真人”，您的愛(ài)無(wú)私中透著(zhù)平凡；像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寂的心靈，找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和慰藉。我的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，也沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是您耕耘的犁頭；三尺講臺，是您奉獻的'戰場(chǎng)�！爸v臺催人老，粉筆染白發(fā)”。但您卻無(wú)怨無(wú)悔，用愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)融化我心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠離寂寞。

　　一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)霜雨雪，一道道山重水復，在這迢遙萬(wàn)里的征途上，老師，這兒有您的付出；

　　一樹(shù)樹(shù)桃李灼灼，一年年累累碩果，在這富饒肥沃的土地上，老師，這兒有您的功績(jì)；

　　一歲歲春去秋來(lái)，一幕幕花開(kāi)花落，在這日月如梭的日子里，老師，這兒有您的企盼。

　　一日為師，終身為父，今天在這花開(kāi)的日子，請讓我把您歌頌，明天，在您的呵護下，定有百花齊放，春色滿(mǎn)園好景多。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

夸夸我的老師演講稿11

各位老師們：

　　你們好！

　　我是一名一般的幼兒老師，我愛(ài)春天里的小雨沙沙地下，我愛(ài)池塘里的小鴨漸漸地游，我愛(ài)花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫，我更愛(ài)幼兒園的小伴侶甜甜第唱！我慶幸自己走進(jìn)了幼教這塊奇妙的沃土。我的追求，我的夢(mèng)想，我的歡快與苦痛都化作了春霖秋霜，深深第融進(jìn)了這片沃土中，任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。

　　愛(ài)，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛(ài)，必需通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現；愛(ài)，必需通過(guò)無(wú)私的鉆研與奉獻來(lái)詮釋。

　　多少次，與孩子們嬉戲時(shí)笑得前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真；多少次，跳起小熊舞來(lái)神氣活現，使我回到了永生難忘的童年；多少次，和孩子們圍在魚(yú)缸旁觀(guān)看金魚(yú)是那么專(zhuān)注、投入，使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界；多少次，和孩子們在一起，忘卻了苦惱，沒(méi)有了憂(yōu)愁，體驗到了工作就是幸福；而這很屢次的"多少次'充實(shí)了我的老師生涯，也裝飾了我的人生，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng )意的事業(yè)而傲慢、而驕傲。

　　孩子們的目光，在我心里已釀就一種獨特的韻味，一種甜美的溫馨，它如同月下悠悠飄來(lái)的琴聲，又像遠處陣陣襲來(lái)的花香，充滿(mǎn)在我的耳邊，浸潤著(zhù)我的心田，我怎能不倍加珍惜！

　　孩子，當你入園初哭鬧不止，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花，告知你老師就是幼兒園里的"媽媽'時(shí)；當你輕輕摩挲我的肩頭時(shí)，我清楚感到了"老師'這一沉甸甸的責任！

　　當你第一次拿起畫(huà)筆、第一次咿咿呀呀說(shuō)著(zhù)兒歌時(shí)，我鼓舞你大膽告知同伴你畫(huà)的是什么，我夸獎你能大聲說(shuō)話(huà)了，我與你的同伴為你豎起大拇指時(shí)，清楚看到你眼中布滿(mǎn)感動(dòng)的淚滴。

　　"一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子。'它到出了幼教工作的真諦，時(shí)時(shí)把我鼓勵。

　　每天，我播下一顆愛(ài)的種子，用責任和愛(ài)心編織著(zhù)這只綠色的搖籃，搖起孩子們無(wú)窮的夢(mèng)幻；專(zhuān)心探究那一雙雙閃亮眼睛里的神秘，用尊敬撥動(dòng)孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂(lè )章，感受孩子們純真的`笑容、稚嫩的聲音，讓愛(ài)與尊敬的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。望著(zhù)孩子們甜蜜得意的小臉，一切的郁悶與憂(yōu)愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚，使我的心田溫馨無(wú)比。

　　我已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛歷紙，這些材料制作的大樹(shù)、房子讓孩子們在嬉戲場(chǎng)上流連忘返，再次使我感到耕耘有了收獲。

　　我愛(ài)幼教這一行，我愛(ài)班上的每一個(gè)孩子。我愿用自己畢生的精力投入到我所喜歡的幼教事業(yè)中，讓愛(ài)在平凡中閃光，讓無(wú)私的師愛(ài)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。

夸夸我的老師演講稿12

　　我這學(xué)期在四年級辦公室工作，我們這個(gè)集體團結、活躍，生活在這里，我感到舒心、幸福。

　　xx姐姐在各方面都是我們的大姐姐。不僅教學(xué)上出類(lèi)拔萃，經(jīng)驗豐富，而且毫無(wú)保留地把自己的教學(xué)心得與各位老師分享。

　　xx大哥是個(gè)幽默而又學(xué)識淵博的人，他懂繪畫(huà)，又擅長(cháng)作詩(shī)，教學(xué)上還很?chē)乐�，對學(xué)生非常負責任。

　　xx妹妹平時(shí)少言寡語(yǔ)，可對教學(xué)卻有自己獨特的見(jiàn)解。她針對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中存在的重難點(diǎn)問(wèn)題，精心設計課后作業(yè)，使學(xué)生既脫離題海戰術(shù)，又得到鞏固提高。她不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，更關(guān)注學(xué)生的身心健康。她時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，即使細微的.問(wèn)題她也細心洞察，并且從維護學(xué)生自尊，有利于學(xué)生健康成長(cháng)方面來(lái)解決問(wèn)題。

　　xx集賢惠與慈愛(ài)于一身，在家是賢妻良母好兒媳，在學(xué)校是關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的好老師，她還是非常有生活情趣的人，養花、跳舞，我很羨慕她對待生活的態(tài)度，樂(lè )觀(guān)向上。

　　xx妹妹快人快語(yǔ)，她爽朗率直，和她交往，你會(huì )感到人與人交往只要有熱情，用真心就足夠了。在班級管理上也有自己獨特的方法，既輕松又不失嚴謹。

　　xx是個(gè)耿直而又熱情的人。誰(shuí)有困難她都積極相助，替你上課，邀你去家里吃飯，把家里的好吃的帶來(lái)與大家共享。她的歌聲嘹亮，也給我們帶來(lái)許多歡樂(lè )，她稱(chēng)得上是六小的才女，滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)氣自華。

　　xx雖然身體不好，但一工作起來(lái)就忘了自己的身體，她教學(xué)嚴謹，特別是對差生從來(lái)不輕言放棄。

　　xx是個(gè)積極上進(jìn)的年輕教師，教學(xué)上一絲不茍，虛心向同事請教，管理學(xué)生嚴格認真。

　　xx老師是最受學(xué)生歡迎的老師，他的一言一行對學(xué)生的影響非常深遠，他的敬業(yè)精神也很讓人感動(dòng)。雖然是一個(gè)年輕的小伙子，但耐心比我們女老師都大，和藹地對待每一個(gè)差生，耐心地輔導每一道錯題。

　　xx妹妹漂亮溫柔，以自身的人格魅力影響著(zhù)學(xué)生，學(xué)生們都喜歡上她的科學(xué)課，她對孩子潛移默化的教育也值得我們借鑒和學(xué)習。

　　xx老師是個(gè)深沉的大哥，他平時(shí)不多言不多語(yǔ)，但要說(shuō)起來(lái)，你就會(huì )了解到他是個(gè)見(jiàn)多識廣的人。特別是他對待工作的態(tài)度，更令人感動(dòng)。雖然離家很遠，但每天總是早早到校，起早貪黑的日子，不是我們每個(gè)人都能堅持下來(lái)的。劉老師對學(xué)生從來(lái)不發(fā)脾氣，而是用語(yǔ)言去教導他，用感情去感化他，用耐心去輔導他。

　　總之，雖然大家相處的日子不長(cháng)，但我感到我們大家能在一個(gè)大集體工作生活是一種緣分，也是一種幸運，希望我們大家在今后的日子里會(huì )更加幸福更加和諧。也希望我們大家能夠取長(cháng)補短，互相學(xué)習，優(yōu)勢互補，使我們的生活質(zhì)量更高。

夸夸我的老師演講稿13

　　搭檔，在很多人的眼中可能只是工作中的合作者，但在我心中就是實(shí)實(shí)在在的朋友、姐妹，一起奮斗、一起成長(cháng)、一起向上的親密伙伴。我們一起面對工作中的喜怒哀樂(lè )，一起分享酸甜苦辣，好的搭檔就如自己的親人，心心相印、彼此信任。

　　在幼兒園工作的9年里，我有幸擁有了很多的好搭檔。直到現在，當園里組織活動(dòng)，再次與曾經(jīng)搭檔過(guò)的老師進(jìn)行短暫的合作時(shí)，心里都會(huì )有一種自然而然的默契。

　　我還清晰地記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)熱情開(kāi)朗手把手教我的劉蕓蕓，與我一起工作的認真細心的常燕，扎實(shí)能干的桑豐霞，活潑向上的馬會(huì )英，歌聲美妙的李娟娟，勤快麻利的王俊玲、單占玲，牟文靜，幽默滑稽的許翠芹、積極向上的胡玉萍，鄭玉芳，能歌善舞的王惠惠等很多搭檔、伙伴，一時(shí)也數不完，在這里感謝每一位曾經(jīng)和我搭檔過(guò)的老師，跟我一個(gè)班你們受累了，謝謝你們。我希望我們搭檔在一起的時(shí)候是最好的搭檔，因為工作的原因我們彼此有了新的開(kāi)始后，不搭檔的時(shí)候依然是好朋友，還是好姐妹。

　　幼兒園的工作是辛苦的，需要大家每天披星戴月。腿酸了、啞子嗓了，咬咬牙又挺了過(guò)去。我們大家都是工作在最平凡崗位上的一群孩子王，盡管工作中沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，但是許多真實(shí)的故事每天都發(fā)生在我們身邊。

　　今天我就高興的夸夸我現在的好搭檔兩位王老師，惠惠不僅人長(cháng)得漂亮，課上的好，而且多才多藝、能歌善舞，更能細心的照顧好班里的每一個(gè)孩子。平時(shí)我的瑣碎事多點(diǎn)，不在的時(shí)候都是她挑起了所有的重擔，關(guān)注好孩子的每一個(gè)細節。班里的王浩凱經(jīng)常鉆空子不喝水，惠惠成了王浩凱的`喝水監督員;張恩成出了名的細食，每天的喂飯，成了她的責任。在惠惠的幾個(gè)月的呵護下，張恩成變的不再挑食了。一直內向的采琦、亞琦在惠惠的引導下也變得活潑開(kāi)朗了�；莼菔俏覀儼嗪⒆拥呐枷�，很多的孩子回家天天數算，我們班的惠惠老師長(cháng)得最漂亮，我們的惠惠老師最會(huì )跳舞。從幾個(gè)男孩子跳孔雀舞的樣子就能看出對惠惠的崇拜。王俊玲老師勤快麻利，任勞任怨，認真細致的做好每一件事，所以保育工作也做的非常棒。

　　快樂(lè )向上的苗苗二班，離不開(kāi)我們三個(gè)老師的密切合作、相互支持，我們就是最好的搭檔�，F在幼兒園里還有無(wú)數的象我們一樣好搭檔，紅紅火火的實(shí)小是我們最好的見(jiàn)證。正是由于這些好搭檔，營(yíng)造出實(shí)小幼兒園融洽和睦的精神風(fēng)貌：6點(diǎn)搶著(zhù)曬被子、周末自發(fā)為元旦排節目、放學(xué)后加班裝飾樓道;為孩子們能按時(shí)開(kāi)學(xué)晚上加班到12點(diǎn);搬家、抬床、男人的活女人都干了，是吧，老師們，這就是好搭檔，更是值得傳承的實(shí)小精神。

　　老師們，我有一個(gè)小小的提議：讓我們彼此與自己的好搭檔擊一下幸�？鞓�(lè )的手掌，拍出更多和諧的樂(lè )章。

　　相信在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的工作氛圍里，我們的工作會(huì )干的更出色，相信在這個(gè)充滿(mǎn)激情的大家庭里，我們會(huì )以自己的實(shí)際行動(dòng)回報園長(cháng)對我們的關(guān)心、愛(ài)護與期望。老師們，讓我們攜起手來(lái)，在氣象萬(wàn)新的兔年里更加努力工作吧。

　　謝謝大家！

夸夸我的老師演講稿14

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

　　我是XX號選手，今天我演講的主題是《夸夸我的好老師》。

　　沒(méi)有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。老師，您是辛勤的耕耘者，在講臺上一站就是二十幾個(gè)春秋！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！

　　蠶絲吐盡春未老，

　　燭淚成灰秋更稠。

　　春播桃李三千圃，

　　秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。

　　這大概就是對老師最好的贊美了吧，可是我覺(jué)得更多的是對老師人生的寫(xiě)照。 在我記憶的深處，老師早已成為我學(xué)習的指明燈、生活的領(lǐng)路人，深夜的窗口數她的燈光最亮，清晨的路上數她來(lái)得最早，三尺講臺上也數她最Hi得起來(lái)。她是誰(shuí)，她就是我認識百來(lái)天的Miss.張，但是，卻給我留下難以磨滅的印象。

　　那時(shí)，剛進(jìn)中學(xué)大門(mén)的懵懵懂懂的我，是那么的忐忑，那么的不安，焦慮的情緒在我的心中彌散開(kāi)來(lái)。伴隨著(zhù)第一節課的來(lái)臨，這種緊張感愈來(lái)愈烈。然而，Miss.張的到來(lái)卻給了我莫名的溫暖，令我莫名的心安，但又說(shuō)不出原因。她穿著(zhù)一身藍白色的連衣裙，把金黃色微卷的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾，清晰的鏡片后是一雙洞察秋毫的慧眼，閃爍著(zhù)智慧的光芒。我猜想老師是教國學(xué)的，因為她渾身都散發(fā)著(zhù)國學(xué)的魅力，還有就是她那么的'美麗，仿佛是從古風(fēng)畫(huà)里走出來(lái)的江南才女。接下來(lái)，她用那如小溪般清脆動(dòng)人的聲音介紹了自己，從介紹中才知道她是我們 English teacher。一切的一切都顯得是那么的自然，猶如一個(gè)大姐姐和弟弟妹妹們聊天，忐忑不安的心終于放了下來(lái)。

　　一周以后，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)“老師一點(diǎn)都不偏心”，有的說(shuō)“老師穿的衣服都好潮哦”，也有的說(shuō)“張老師就是我們的偶像啊”,我對老師產(chǎn)生了極大的興趣，在無(wú)意間得到了老師的QQ號，進(jìn)入到了老師的空間，我的心情久久不能平復，在空間里，足足有400多篇日志及1000多張照片全是關(guān)于學(xué)生的，每一篇日志字里行間都透露著(zhù)對學(xué)生的愛(ài)，每一張照片都能看見(jiàn)學(xué)生們的笑臉，好像這些學(xué)生都如同自己的兒女一般，優(yōu)秀的人民教師應該是什么樣子的？聰明的你有答案了嗎？

　　張老師向來(lái)賞罰分明，令我們喜憂(yōu)參半，喜的是老師很公平，憂(yōu)的是被罰，她不會(huì )因為你成績(jì)好而多看你幾眼，也不會(huì )因為你成績(jì)差少看你幾眼，這往往是我們學(xué)生所喜歡的，所欣賞的。

　　老師的教學(xué)方法很有一套，他喜歡給我們講道理，讓我們能聽(tīng)而不忘。而且她還像一位魔法師，比如說(shuō)我的同桌---大家眼中的“困難生”，自從老師去找他談了話(huà)之后，他就像打了雞血似的，下課練英語(yǔ)，有一點(diǎn)點(diǎn)零星的時(shí)間也練英語(yǔ)，整天都在旁邊練，我的耳朵都快磨起繭子了，據說(shuō)他每天起得比雞早，睡的比狗晚，都在練英語(yǔ)，可見(jiàn)，老師對他的影響有多大啊。

　　最后我想用一首無(wú)題詩(shī)來(lái)結束我的演講：

　　風(fēng)雨潤桃李，

　　黑白畫(huà)春秋。

　　誰(shuí)知鬢上雪，

　　日月漸入無(wú)。 我的演講結束了，謝謝大家！

夸夸我的老師演講稿15

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

　　大家好！

　　我是xx號選手，今天我演講的主題是《夸夸我的好老師》。

　　沒(méi)有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。老師，您是辛勤的耕耘者，在講臺上一站就是二十幾個(gè)春秋！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！

　　蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。

　　這大概就是對老師最好的贊美了吧，可是我覺(jué)得更多的是對老師人生的寫(xiě)照。在我記憶的深處，老師早已成為我學(xué)習的指明燈、生活的領(lǐng)路人，深夜的窗口數她的燈光最亮，清晨的路上數她來(lái)得最早，三尺講臺上也數她最Hi得起來(lái)。她是誰(shuí)，她就是我認識百來(lái)天的Miss.張，但是，卻給我留下難以磨滅的印象。

　　那時(shí)，剛進(jìn)中學(xué)大門(mén)的懵懵懂懂的我，是那么的忐忑，那么的不安，焦慮的情緒在我的心中彌散開(kāi)來(lái)。伴隨著(zhù)第一節課的來(lái)臨，這種緊張感愈來(lái)愈烈。然而，Miss.張的到來(lái)卻給了我莫名的溫暖，令我莫名的心安，但又說(shuō)不出原因。她穿著(zhù)一身藍白色的連衣裙，把金黃色微卷的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾，清晰的鏡片后是一雙洞察秋毫的慧眼，閃爍著(zhù)智慧的光芒。我猜想老師是教國學(xué)的，因為她渾身都散發(fā)著(zhù)國學(xué)的魅力，還有就是她那么的美麗，仿佛是從古風(fēng)畫(huà)里走出來(lái)的江南才女。接下來(lái)，她用那如小溪般清脆動(dòng)人的聲音介紹了自己，從介紹中才知道她是我們Englishteacher。一切的一切都顯得是那么的自然，猶如一個(gè)大姐姐和弟弟妹妹們聊天，忐忑不安的心終于放了下來(lái)。

　　一周以后，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)“老師一點(diǎn)都不偏心”，有的說(shuō)“老師穿的衣服都好潮哦”，也有的說(shuō)“張老師就是我們的偶像啊”,我對老師產(chǎn)生了極大的興趣，在無(wú)意間得到了老師的.QQ號，進(jìn)入到了老師的空間，我的心情久久不能平復，在空間里，足足有400多篇日志及1000多張照片全是關(guān)于學(xué)生的，每一篇日志字里行間都透露著(zhù)對學(xué)生的愛(ài)，每一張照片都能看見(jiàn)學(xué)生們的笑臉，好像這些學(xué)生都如同自己的兒女一般，優(yōu)秀的人民教師應該是什么樣子的？聰明的你有答案了嗎？

　　張老師向來(lái)賞罰分明，令我們喜憂(yōu)參半，喜的是老師很公平，憂(yōu)的是被罰，她不會(huì )因為你成績(jì)好而多看你幾眼，也不會(huì )因為你成績(jì)差少看你幾眼，這往往是我們學(xué)生所喜歡的，所欣賞的。

　　老師的教學(xué)方法很有一套，他喜歡給我們講道理，讓我們能聽(tīng)而不忘。而且她還像一位魔法師，比如說(shuō)我的同桌---大家眼中的“困難生”，自從老師去找他談了話(huà)之后，他就像打了雞血似的，下課練英語(yǔ)，有一點(diǎn)點(diǎn)零星的時(shí)間也練英語(yǔ)，整天都在旁邊練，我的耳朵都快磨起繭子了，據說(shuō)他每天起得比雞早，睡的比狗晚，都在練英語(yǔ)，可見(jiàn)，老師對他的影響有多大啊。

　　最后我想用一首無(wú)題詩(shī)來(lái)結束我的演講：

　　風(fēng)雨潤桃李，黑白畫(huà)春秋。誰(shuí)知鬢上雪，日月漸入無(wú)。

　　我的演講結束了，謝謝大家！

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