夸夸我的老師作文

夸夸我的老師作文【精品】

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的夸夸我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

夸夸我的老師作文1

　　從一年級到五年級，最熟悉的老師要屬既嚴格又溫柔的屠老師了，屠老師一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，額頭上還留著(zhù)短短的劉海，一雙明亮的眼睛總是時(shí)時(shí)刻刻地盯著(zhù)我們，腳上的鞋幾乎每天都是一塵不染的，踩在剛拖過(guò)的地上，一點(diǎn)污漬都沒(méi)有，似乎屠老師每天都洗鞋子似的。

　　屠老師一直以來(lái)對我們的學(xué)習都嚴格要求，要是有同學(xué)的回家作業(yè)沒(méi)有完成，她一定會(huì )讓他立刻補好；要是有的同學(xué)說(shuō)謊騙老師，那可是自討苦吃，屠老師猶如21世紀的福爾摩斯一樣，憑著(zhù)一點(diǎn)蛛絲馬跡就能順藤摸瓜，把你的謊言戳破，讓我們嘆為觀(guān)止，贊不絕口，而她總是以身作則。

　　屠老師雖然在學(xué)習上對我們很?chē)绤�，但是在生活中卻像慈母一樣無(wú)微不至。有一次，我剛上完數學(xué)課，頓時(shí)感到頭有點(diǎn)不舒服，似乎有點(diǎn)發(fā)燒，但我卻不甚在意。當快吃午飯時(shí)，我的手和臉變得像一個(gè)完全熟透的蘋(píng)果一樣，又紅又燙。我不禁有點(diǎn)昏昏欲睡，恨不得立刻撲到舒服的`床上去。

　　屠老師也發(fā)現我有點(diǎn)打蔫，便快步走下講臺，來(lái)到我的身邊，伸出手溫柔地摸了摸我的額頭，說(shuō)“咦，有點(diǎn)兒發(fā)燒。 快把外套穿上，別感冒了，再倒點(diǎn)熱開(kāi)水喝，趴桌子上休息一會(huì )�！蔽野凑绽蠋煹脑�(huà)按部就班地做起來(lái)，搖搖晃晃地回到座位上。只見(jiàn)屠老師把中午發(fā)水果時(shí)多余的一個(gè)桔子，還有她自己拿的一根黃澄澄的香蕉都放在我的桌子上，香蕉和桔子像兩個(gè)肥肥胖胖的小娃娃，朝著(zhù)我露出一個(gè)惹人喜愛(ài)的笑臉。屠老師還幫我打了一份滿(mǎn)滿(mǎn)當當、熱氣騰騰的飯菜，和藹可親地對我說(shuō)：“吃飽點(diǎn)，這樣病才能好！”我不禁熱淚盈眶。

　　屠老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭辛苦，培育出了小花。

　　我忘不了您，親愛(ài)的屠老師！

夸夸我的老師作文2

　　古詩(shī)說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵恳粋�(gè)教師都會(huì )盡全力教學(xué)生，當學(xué)生遇到有不懂的問(wèn)題時(shí)，老師們都會(huì )停下手中的事，耐心地向同學(xué)們解答。我就有這樣一位英語(yǔ)老師——戴老師。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”上課鈴響了，這一節是英語(yǔ)課，只見(jiàn)戴老師走進(jìn)來(lái)，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“你們知道嗎？這次英語(yǔ)期中考試，我們考得很不錯，希望同學(xué)們繼續努力！”望著(zhù)她的笑臉，我感慨萬(wàn)分：戴老師一有空閑時(shí)間，就幫學(xué)習差的學(xué)生補習功課，不管她有多累，都耐心地解答學(xué)生們提出的每一個(gè)問(wèn)題。每當同學(xué)們有了一點(diǎn)兒進(jìn)步，她都會(huì )發(fā)一些獎品來(lái)激勵他們。漸漸地，學(xué)習差的同學(xué)們也都恢復了自信，成績(jì)提高了許多。

　　戴老師不僅在課上認真地教我們學(xué)英語(yǔ)，生活中她也利用一切機會(huì )鍛煉我們運用英語(yǔ)的能力。記得有一次，我們全校師生去南郊秋游，戴老師以英語(yǔ)報數的'形式來(lái)點(diǎn)名�！癘ne——two——three……twenty．”“Let’s go！”戴老師興奮地說(shuō)。一路上，我們看到了美麗的天鵝，金色的佛像和形態(tài)各異的十二生肖像。戴老師都用英語(yǔ)一一告訴我們這三樣事物該怎么講，她站在每一個(gè)生肖前，用手指著(zhù)它，一遍又一遍聲情并茂地演示給我們看，同學(xué)們也跟著(zhù)學(xué)，讀完了一遍又一遍，還小聲嘀咕著(zhù)單詞，用心去記，比在學(xué)校里還認真呢！接著(zhù)，我們就跟隨戴老師一起爬山，只聽(tīng)她說(shuō)：“Clim hill.”我們也跟著(zhù)念：“Clim hill. 1，2，3，……”就這樣，兩分鐘后我們就到了山頂，我們展開(kāi)雙臂，大聲喊：“Hills, Hou are you! I Love you!”那天，我們玩得真開(kāi)心��！戴老師就是這樣讓我們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，我真愛(ài)英語(yǔ)呀！

　　這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)富有愛(ài)心，教學(xué)方式獨特的好老師。是她，給了我打開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙；是她，帶領(lǐng)我挖掘出英語(yǔ)知識的寶藏；是她，讓我們在英語(yǔ)的海洋里遨游；是她，讓我們在英語(yǔ)的藍天上展翅飛翔……

夸夸我的老師作文3

　　老師是人類(lèi)靈魂的工程師！這話(huà)一點(diǎn)也不假！我們的語(yǔ)文老師倪鋒明老師就是這樣的一位工程師！

　　相處的2年時(shí)間里，他就像是茂盛的葉子，用他那強有力的`身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒；又像春日里的綿綿細雨，滋潤著(zhù)我們成長(cháng)的心靈！

　　在課堂上，倪老師總是用一番別有深意的話(huà)語(yǔ)，帶領(lǐng)著(zhù)我們進(jìn)入課文中心。他還會(huì )在講課時(shí)，插入些幽默的語(yǔ)言，讓我們開(kāi)懷大笑，并讓我們更深一步了解這次學(xué)習的中心。他還會(huì )用一些特別的方法，讓我們融入課堂，融入文章，使我們的小腦筋轉起來(lái)，獨立思考更多的問(wèn)題，從而提高我們的學(xué)習能力。

　　但是在我們犯錯、不遵守要求時(shí)，倪老師就會(huì )變得很?chē)绤�，一遍一遍地教導我們，在學(xué)習和生活上都不能大意隨便，從不厭倦。于是，在倪老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們的一些不良習慣也被倪老師糾正了回來(lái)。因此，我們班曾在許多比賽中獲得了好成績(jì)！這都要感謝倪老師嚴厲的教誨��！

　　下課了，倪老師不會(huì )很快就走。因為會(huì )有同學(xué)問(wèn)他一些上課時(shí)還沒(méi)聽(tīng)懂的的小問(wèn)題，倪老師總細心地給那些同學(xué)講解；有些同學(xué)還會(huì )和他扯一些家常，倪老師也會(huì )仔細傾聽(tīng)，還時(shí)不時(shí)地插上幾句，讓師生關(guān)系更親近。

　　當同學(xué)們生病了，受傷了，倪老師總會(huì )對他問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，不敢有絲毫大意……

　　倪老師的聯(lián)想力也特別棒，這也是同學(xué)們喜歡他的理由之一。他總會(huì )從一句話(huà)甚至一個(gè)詞聯(lián)想到另一件事物。就拿上一次說(shuō)說(shuō)吧。在6月份左右，朱若禹在上課時(shí)問(wèn)倪老師什么時(shí)候能穿夏裝。倪老師說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就聯(lián)想到了他老婆的四個(gè)大衣柜，春夏秋冬各用一個(gè)……接著(zhù)又想到了他小時(shí)候吃的“阿波羅”棒冰……講著(zhù)講著(zhù)一節課就過(guò)去了，下課鈴聲響起了，可同學(xué)們都意猶未盡，都埋怨時(shí)間太短了。

　　在倪老師的幫助下，我們班的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好，好習慣也越來(lái)越多，使我們“更上一層樓”！

　　倪老師，您的關(guān)愛(ài)，如太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一樣和煦，似清泉那樣甘甜。語(yǔ)文課堂上，因為有你，才會(huì )變得多姿多彩，趣味無(wú)限！

夸夸我的老師作文4

　　她就像媽媽。

　　嘴角一揚，酒窩淺露，慈祥面容，和藹可親她是我升初中以來(lái)最敬佩而又親近的一位老師。

　　她似乎能看穿我的“心思”。語(yǔ)文課似乎是天意而定的，總是安排在課間操之后，本就是初中新生作業(yè)的加劇，讓我應接不暇，晚上不得不熬夜，”醒，醒，努力睜眼啊”，我眼前一片昏黃，手腳無(wú)力，感覺(jué)腦袋昏沉，“啪”，有人輕拍了一下，我忽地眼前一亮。清醒了，“這第三題啊，讓班長(cháng)講一下！”這對比的用法很巧妙，在她的步步指引下，我順利回答出了問(wèn)題，從此啊，我努力克制自己，就以至于上課不會(huì )打盹兒，不會(huì )落下知識點(diǎn)。

　　她與我“心心相連”�；卮饐�(wèn)題積極也是我的“個(gè)人標簽”之一。語(yǔ)文課上，同學(xué)們十分踴躍的'舉手，我知道老師也難以下決定點(diǎn)名，可似乎每當我十分迫切的舉手，雙眼如火般的焦急地瞪著(zhù)，老師就會(huì )點(diǎn)到我�？偸墙o我機會(huì )，助我成長(cháng)。

　　可她總也總會(huì )一絲不茍地嚴格要求我上課�？吹轿易鲂�動(dòng)作，她是定會(huì )提醒的，走神兒的時(shí)候總是被第一時(shí)間叫回來(lái)，有一次上課違反了紀律，她罰我站了一節課，卻沒(méi)有一句訓斥的話(huà)

　　她是一個(gè)愛(ài)笑的人�？吹搅钊烁袆�(dòng)的事時(shí)，她會(huì )熱淚盈眶，但她不會(huì )當眾落淚；她脾氣很好，我們與她開(kāi)玩笑，跟她貧嘴，她也都不會(huì )在意，且會(huì )與我們一起笑。她是我們的良師益友。

　　劉老師感謝您帶我們在知識的海洋中遨游，您的教誨，如太陽(yáng)一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)嚴厲，比母愛(ài)細膩，“一日為師，終身為父”，我定會(huì )銘記您的教誨，砥礪前行，奮勇向前！

夸夸我的老師作文5

　　她是我的老師，一個(gè)讓人敬佩的老師，上課時(shí)風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ)，引經(jīng)據典的博學(xué)常常讓我專(zhuān)心致志；她是我的老，一個(gè)盡職的老師，批作業(yè)、做課件、上課、找我們談心......從未抱怨；她是我的老師，一個(gè)眼睛像X光機一樣的老師，一眼掃過(guò)就能發(fā)現誰(shuí)認真誰(shuí)不認真，并給他個(gè)暗示；她是我的老師，一個(gè)愛(ài)我們的'老師，要不獎品怎么會(huì )塞滿(mǎn)一柜子？她就是我的班主任――匡老師。

　　匡老師點(diǎn)子很多，常常想出各種辦法來(lái)提高我們的興趣。這不，這學(xué)期她說(shuō)要為我們班創(chuàng )辦班刊，里面將匯集同學(xué)們的優(yōu)秀作品。為了能有自己的作品登上班刊，同學(xué)們都卯足了勁，就這樣，一篇篇不錯的作文誕生了。

　　就在這個(gè)月，我們的班刊終于與我們見(jiàn)面了。漂亮的封面，彩印的文字，這該花了老師多少心血啊。再看看同學(xué)們吧，看著(zhù)自己的得意之作登上了班刊，同學(xué)們心里充滿(mǎn)著(zhù)期盼。一下課，同學(xué)們都圍著(zhù)班刊數著(zhù)自己有多少篇作文。因為老師說(shuō)過(guò)一篇作文還給我們兩元稿費呢！這不，我的四篇課堂作文都入選了，我心里像裝了興奮劑一樣。下課鈴一響，我們便得意洋洋地去“領(lǐng)賞”。哇，隊伍排得好長(cháng)��！老師的錢(qián)袋也鼓鼓的�？傻鹊轿翌I(lǐng)完獎離開(kāi)時(shí)，錢(qián)袋那撐起的“大肚子”仿佛泄了氣似的，消瘦了許多。后來(lái)才知道這些稿費可全都是匡老師的“私房錢(qián)”。我就納悶了，老師明明沒(méi)必要自掏腰包給我們錢(qián)的，可她為什么這樣做呢？看著(zhù)同學(xué)們開(kāi)心的笑臉，我終于知道，原來(lái)老師是為了讓我們愛(ài)上作文，給我們鼓勵而已。

　　這就是我們的老師，一個(gè)讓我愛(ài)上寫(xiě)作的老師。

夸夸我的老師作文6

　　我有一位數學(xué)老師，她有四十來(lái)歲了，中等身材，高高的鼻梁上頂著(zhù)一對有神的眼睛，她很有學(xué)問(wèn)，雖然已經(jīng)過(guò)了青年期，到了中年期，不過(guò)她連一絲學(xué)過(guò)的數學(xué)內容都沒(méi)忘記，記性可好著(zhù)呢！她是我們的——姜老師！

　　姜老師她平等得對待每一個(gè)同學(xué)，從不看同學(xué)在班級里成績(jì)高低，就算最差的學(xué)生只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她就會(huì )在課堂上表?yè)P，從不偏心，平時(shí)姜老師對我們和藹可親，就像好朋友一樣，但是，在上課的時(shí)候她就萬(wàn)分嚴格，特別莊重，一絲不茍！她是一位負責任的好老師，記得有一次，姜老師的喉嚨受到了嚴重的傷害，因為我們經(jīng)常惹老師生氣，老師說(shuō)我們的時(shí)候聲音啞了，雖然老師喉嚨都啞了，但是她沒(méi)有放下我們，還是過(guò)來(lái)硬撐著(zhù)給我上課。

　　還有一次，聽(tīng)說(shuō)她患了脊推盤(pán)突出病，老師很想請假，可是想起我們正在期末階段，她就撐住病痛來(lái)為我們上課，她是多么的負責任呀。

　　她還有一個(gè)寬宏大量的心，記得那次我們在上數學(xué)課，老師看我在動(dòng)抽屜里的東西就叫我同桌看看我在動(dòng)什么東西，我同桌立刻答道“牌！”老師立刻斷定我在玩牌，并叫雨躍中午的.時(shí)候告訴我媽?zhuān)�我心急了，因為我明明沒(méi)有玩牌，只是順手拿起來(lái)罷了，因此我隨口罵了一句臟話(huà)：“老師的眼睛有問(wèn)題的！”這句話(huà)被正在收作業(yè)本的臣彬聽(tīng)見(jiàn)了，不過(guò)一會(huì )兒，我這句話(huà)就被臣彬傳入老師的耳中，老師馬上起身到我的面前來(lái)對我說(shuō)：“你說(shuō)老師視力不好��？可是老是覺(jué)得自己是視力很好呀！以后我就睜一只眼閉一只眼看你們好了，你們干什么我都不管，管你們還得被罵！”自從老師說(shuō)了這句話(huà)后，我就很懊悔，我真希望世界上有賣(mài)后悔藥如果真得有賣(mài)的話(huà)，無(wú)論多貴我都買(mǎi)呀！第二天我一到學(xué)校就向老師道歉，沒(méi)想到老師竟然立刻原諒了我，我就像有一塊大石頭我心上掉了下來(lái)，我超級的輕松，這就是姜老師寬宏大量的心。

　　老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去砥它，浸它，洗它？經(jīng)年累月，砂粒便成了顆顆珍珠，光彩熠熠。

夸夸我的老師作文7

　　“叮鈴鈴“一陣清脆悅耳的聲音過(guò)后，同學(xué)們都匆匆忙忙地跑回了教室，拿出書(shū)本，有模有樣地讀起書(shū)來(lái)。嗒—-嗒—–嗒，門(mén)口傳來(lái)一陣腳步聲，來(lái)了，來(lái)了，同學(xué)在心里吶喊，數學(xué)老師來(lái)了。

　　這時(shí)，從門(mén)口進(jìn)來(lái)一位老師，她的頭發(fā)短短的，頭發(fā)下有一對月牙般的眉毛，眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，她就是我們的數學(xué)老師。

　　數學(xué)老師走到講臺前，拿起課本有聲有色地講起來(lái)，即使是枯燥無(wú)味的數學(xué)課，同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味。每次老師講到簡(jiǎn)單的題目時(shí)，解題的答案，同學(xué)們總是脫口而出，老師也是笑逐顏開(kāi)：而當同學(xué)們答不出來(lái)時(shí)，老師總會(huì )忍不住皺起眉頭。

　　數學(xué)老師對我們要求很?chē)栏�。有一次，我的作業(yè)本錯了，我整整算了5次，還是這個(gè)答案，我百思不得其解，我就想去看看同桌的`答案，當我剛想把目光瞟過(guò)去時(shí)，一個(gè)黑影籠罩在我面前，糟糕，被數學(xué)老師發(fā)現了，數學(xué)老師用嚴厲的目光瞪了我一下，好像在說(shuō)：自己錯了，要自己訂正，不能想著(zhù)去依靠別人。懷著(zhù)忐忑不安的心情，我去請教數學(xué)老師。原來(lái)只是單位錯了。數學(xué)老師告訴我，自己不能放過(guò)一點(diǎn)小錯誤，即使只是小小的，寫(xiě)數學(xué)題目一定要嚴謹。數學(xué)老師言傳身教，使我養成了能夠認真、全面思考問(wèn)題的習慣。

　　因為數學(xué)老師的腿摔傷了,所以不能來(lái)給我們上課，新老師對我們很好，很放松，我們反而不習慣。數學(xué)老師，您是我們心中最美的老師，我們想你，期待您趕緊養好傷，回到我們的身邊，教授我們新的知識。

夸夸我的老師作文8

　　夜深了，我還獨自坐在桌前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。今天，我卻一點(diǎn)也不感興趣。想到的卻是凌老師那忙碌的身影。提起筆，筆尖在紙上跳躍，寫(xiě)下了今天的作文——《夸夸我的老師》。

　　您是橋，我們就是路人;您是樹(shù)，我們就是風(fēng)兒;您是雨，我們就是小苗。啊!您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。在我剛踏進(jìn)學(xué)校成為一名小學(xué)生的時(shí)候，就覺(jué)得校園很溫暖。老師給了我們愛(ài)和關(guān)心。

　　不知多少個(gè)日日夜夜，您的愛(ài)體現在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不論風(fēng)霜雨雪，不論病情嚴重。您的愛(ài)體現在身影。不管失敗還是成功，您的愛(ài)體現在句聲。您的教育，您的負責，更突出了您的'兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。老師啊!您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

　　一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。凌老師，您總是利用課余時(shí)間，給差的學(xué)生補課，這是為了我們全班同學(xué)，能讓我們班平均分能夠高一些。老師，您為我們所做的一切，我們都銘記在心，謝謝您對我們的培養，有了您的培養，我們才能從一顆小樹(shù)苗長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，您像一位辛勤的園丁，照顧著(zhù)我們這些美麗花朵，讓他們開(kāi)出漂亮的花朵來(lái)。

　　老師，您的白發(fā)說(shuō)明您的偉大，您的累眼象征您的敬業(yè)。您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!我想說(shuō)：“老師，您辛苦了!”您永遠是我心中學(xué)習的榜樣。

　　在教師節來(lái)臨之際，我祝愿您：教師節快樂(lè )，磕家幸福美滿(mǎn)，身體健康、事事順心�！崩蠋�，您用您的一生教我懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這個(gè)彩色的世界，您就我心中最美的神話(huà)。

夸夸我的老師作文9

　　期末階段，全校師生均投入一種戰斗狀態(tài)。所有人的心里都緊繃著(zhù)一根弦，為即將來(lái)臨的期末考做準備。

　　放學(xué)后，校園中大部分教室還燈火通明，朗朗讀書(shū)聲并沒(méi)有因下課鈴的響起而停止。班上，謝老師還爭分奪秒地幫我們復習。

　　起初，同學(xué)們的精神狀態(tài)還算好，專(zhuān)心致志地聽(tīng)謝老師講課，效率很高。知識點(diǎn)復習完后，謝老師繼續幫我們過(guò)關(guān)作業(yè)和練習卷。此時(shí)，第一次清校音樂(lè )已經(jīng)響起，有些同學(xué)開(kāi)始煩躁起來(lái)，不時(shí)地看向時(shí)鐘，五點(diǎn)了！悠揚的一曲薩克斯版《回家》終于結束，謝老師好像并沒(méi)有要放我們回家的意思，仍舊認真地批改著(zhù)作業(yè)。

　　別的班級陸陸續續地走了，第二遍清校鈴聲如期而至。大家都知道，第二遍清校音樂(lè )是老師們的`下班鈴。謝老師仿佛根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。底下同學(xué)開(kāi)始躁動(dòng)了！坐在角落的一些同學(xué)輕輕擂著(zhù)桌子，仰天長(cháng)嘆。座位離謝老師近的同學(xué)，敢怒不敢言，但那種煩躁的心情就直白白地掛在臉上。我靠窗，自言自語(yǔ)的小聲發(fā)著(zhù)牢騷：“怎么還不讓我們走�！敝x老師低頭批改作業(yè)，我們的小動(dòng)作她都沒(méi)有察覺(jué)。

　　第三遍清校音樂(lè )響了，謝老師抬頭看看時(shí)鐘，站起身來(lái)叫我們排隊。我們馬上收拾書(shū)包，迅速排好隊，天都有些擦黑了。把隊伍送到校門(mén)，我見(jiàn)謝老師急匆匆地打卡，然后往學(xué)校附近的幼兒園小跑而去。我跟幾個(gè)女同學(xué)尾隨著(zhù)。躲在一根大柱子后，悄悄看著(zhù)。謝老師進(jìn)入幼兒園后帶出她的兒子，我們聽(tīng)見(jiàn)謝老師說(shuō)：“貝貝，對不起��！媽媽要給哥哥姐姐復習，只好把你留在幼兒園了，媽媽過(guò)幾天有空再帶你出去玩好嗎？”原來(lái)，謝老師每天放學(xué)幫我們復習，卻把自己的兒子留在了幼兒園。這一切都是為了我們，可我們……四個(gè)女孩站在柱子后，心中百感交集，面面相覷，都感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)。

　　我們的謝老師就是這樣，心里頭學(xué)生總是第一位。她時(shí)時(shí)刻刻都在為學(xué)生著(zhù)想，向謝老師致敬！我愛(ài)我們的謝老師！

夸夸我的老師作文10

　　人人都有老師，人人都有佩服的老師，我也不例外，我所佩服的老師是小學(xué)二年級教我數學(xué)的胡振偉老師，他數學(xué)教得非常好，而且他上課從來(lái)不批評同學(xué)，只是提醒，然后下課再耐心地和同學(xué)談。所以好多同學(xué)都佩服他，他還在東古小學(xué)擔任過(guò)校長(cháng)。

　　說(shuō)起胡老師的嚴厲，我也領(lǐng)教過(guò)。記得有一次，我上課不認真，在課桌肚內玩乒乓球，被胡老師發(fā)現了，他先站到我位置旁提醒我。下課后，還把我帶到他的辦公室，跟我說(shuō)：“杜文斌，我一直認為你是很聰明又聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，可是今天你居然上課在-------我無(wú)話(huà)可說(shuō)，只希望能改正，別負了你的聰明，今后要好好聽(tīng)課�！甭�(tīng)完這些話(huà)，我流下了眼淚。從此，在胡老師的'課中，我從沒(méi)開(kāi)過(guò)小差。因為我想：既然胡老師這么看中我，我怎么能辜負胡老師對我的一片期望呢?如果我不聽(tīng)他的話(huà)，怎么對的起他?

　　說(shuō)到胡老師的和藹可親，那就是胡老師的孩子氣。記得有一次，我在走廊里打乒乓，(往墻壁上打的那種)。因為從小喜歡打乒乓，所以一次就可以打一百只，胡老師見(jiàn)了走過(guò)來(lái)說(shuō)：“讓我試試�！敝灰�(jiàn)他才打了兩下球就掉下來(lái)了�！岸！�，上課鈴響了，胡老師說(shuō)：“你先去上課，我來(lái)練練，等一會(huì )兒看誰(shuí)打的多。過(guò)了一會(huì )兒，下課鈴響了，我急忙去看胡老師，他還在練習，1、2、3、4------足足打了八十多只，胡老師見(jiàn)我，對我說(shuō)：“怎么樣，還不懶吧?”

　　胡老師就是這么一個(gè)人——一位嚴厲而又和藹可親的老師。他的嚴厲令我改錯，他的和藹令我溫暖。嚴厲也好，和藹也罷，歸納起來(lái)一個(gè)字：那就是愛(ài)，一種無(wú)私而偉大的愛(ài)。

夸夸我的老師作文11

　　老師，像辛勤的園丁，精心地培育者我們；老師，像溫暖的陽(yáng)光，滋潤著(zhù)我們幼小的心靈。每當想起我的好老師，我總忍不住要夸一夸。

　　在學(xué)校里，不論是在辦公室，還是在教學(xué)樓，總能看見(jiàn)陳老師認真工作的身影。她為了我們真是用心良苦��！

　　在教室里，陳老師利用自己休息的時(shí)間，一絲不茍地批改我們的作業(yè)。上課的時(shí)候，她總會(huì )耐心地把同學(xué)們放下的錯誤改正過(guò)來(lái)，分析給大家聽(tīng)。在辦公室里，陳老師仍不休息，她把同學(xué)們當天完成的作業(yè)情況，在校的`表現，通過(guò)校訊通一一的發(fā)給家長(cháng)。有時(shí)，還不辭辛苦地把作業(yè)發(fā)到家長(cháng)的手機里，總是擔心孩子會(huì )忘記抄作業(yè)……每次看到這一幕幕感動(dòng)的畫(huà)面，眼淚就不禁在我眼眶里打轉�！瓣惱蠋�，您真是個(gè)敬業(yè)的好老師！”這句涌到嘴邊的話(huà)我總是不好意思說(shuō)出口。

　　在老師居住的小區里，陳老師還是個(gè)不折不扣的“熱心腸”，不論鄰居遇到什么困難，還是小區做什么公益活動(dòng)，都會(huì )出現陳老師的身影。

　　有一次，陳老師鄰居家的一個(gè)小女孩有道題目一直解不出來(lái)，在家里是孫悟空大鬧天宮——慌了神，又哭又鬧，陳老師聽(tīng)見(jiàn)了哭鬧聲，并沒(méi)有袖手旁觀(guān)，放下手里的私活，懷著(zhù)樂(lè )于助人的心敲開(kāi)鄰居家的門(mén)，把小女孩拉到身邊，細心地跟她解說(shuō)，直到那個(gè)小女孩聽(tīng)懂為止。

　　還有一次，小區里舉辦了一次“拯救雅安”的愛(ài)心活動(dòng)，我們有愛(ài)心的陳老師，毫不猶豫地為災區捐贈了一千元善款……看到這一幕幕感人的畫(huà)面，“陳老師，您真是樂(lè )于助人的好老師！”這句涌到嘴邊的話(huà)，在此刻，我不禁脫口而出。

　　我們的陳老師，真是一位名副其實(shí)的好老師。她在平凡的崗位上，做出了不平凡的事跡。

夸夸我的老師作文12

　　在我的學(xué)習生活中遇到過(guò)許多優(yōu)秀的老師，有嚴格認真的胡老師，有和藹負責的語(yǔ)文劉海燕老師，有循循善誘的數學(xué)劉曉軍老師，但其中我最喜歡的老師，還是我們曾經(jīng)的數學(xué)老師，郭老師。

　　郭老師是一位年輕的數學(xué)老師，他個(gè)子不高，有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，他講課十分風(fēng)趣，同學(xué)們都十分喜歡他的數學(xué)課

　　記得是在剛開(kāi)學(xué)，我第一次步入中學(xué)校門(mén)的那一天，他站在講臺上，以洪亮的'聲音說(shuō)道，他當擔任我們班的副班主任和數學(xué)老師。

　　在課堂上，他是一位認真負責的老師，在上課講新知識點(diǎn)或在講題的時(shí)候，總在講完后問(wèn)一下同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)懂，并對幾位同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)，如果有許多人沒(méi)有弄懂，他便會(huì )再講一遍，直到大部分同學(xué)都聽(tīng)懂了為止，記得有一次有一道很難的圖形證明題，因為同學(xué)們都聽(tīng)不懂，他變著(zhù)方法講了三四遍才停止。我們班的數學(xué)老師。

　　在課下，他也毫不馬虎，認真批閱同學(xué)們交上去的作業(yè)和午練，對同學(xué)的錯誤圈出來(lái)，并要求改錯，還要定期檢查改錯本，由于改錯不認真，他還向我發(fā)過(guò)不少的脾氣，他的課下也會(huì )積極解答同學(xué)們提出的問(wèn)題，有一次，我因為一道錯題不會(huì )去辦公室里問(wèn)他，他從思路到步驟，一步步地耐心地教我解答，為我講了將近十幾分鐘，等到我會(huì )了，才心滿(mǎn)意足地著(zhù)手去干別的事情。

　　在日常生活中，他也是一位很有親和力的老師，在我們成績(jì)優(yōu)秀時(shí)，他也會(huì )喜笑顏開(kāi)，當我們去辦公室找他時(shí)，他也會(huì )在閑暇的時(shí)間與我們聊聊天，關(guān)心我們的生活。

　　可惜的是，郭老師現在已轉至去教初一，不再教我們了，我雖感到有些遺憾，但也不傷心難過(guò)，我一定會(huì )在初二這個(gè)學(xué)期中認真聽(tīng)講，讓我的成績(jì)更加優(yōu)異，希望下次再與郭老師相遇時(shí)，我能自豪的說(shuō)出：“郭老師，現在我考試次次都是120分�！�

　　這就是我最喜歡的老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我一定不能辜負老師殷切的期望，在新的學(xué)期一定要變得更優(yōu)秀。

夸夸我的老師作文13

　　光陰荏苒，歲月蹉跎。三年的時(shí)間或許轉瞬即逝，但是三年的記憶會(huì )深烙在我們心里。高考剛剛過(guò)去不久，我們也即將步入高三。細數著(zhù)在學(xué)校里為數不多的日子，我感覺(jué)到似乎分別就在眼前。分班意味著(zhù)可能再也不能去上原來(lái)老師的課，高考也意味著(zhù)可能以后很少有機會(huì )能看到與自己朝夕相處的老師。茴香以前課堂上的歡聲笑語(yǔ)，回想與同學(xué)們的嬉笑怒罵。我們每個(gè)人都會(huì )感動(dòng)，會(huì )懷念。

　　但是天底下沒(méi)有不散的宴席，面對自己終將分別的老師時(shí)，我不想用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容，我只想真真切切的對你們說(shuō)：你們永遠都會(huì )是我最敬愛(ài)的“大傻子”。

　　物理老師傻，傻在她的執著(zhù)�？梢哉f(shuō)我對你的感情是愛(ài)恨交織。我恨你，因為你總是時(shí)不時(shí)的給我們“加餐”。但是這種恨只是短暫的，更多的只有愛(ài)，因為有了你，我們班的物理才能到今天的地步。而且你始終對我們抱有希望，不拋棄，不放棄。在其他老師都認為我們沒(méi)可能學(xué)好這門(mén)學(xué)科，甚至對你的這種行為嗤之以鼻時(shí)，你依然那么執著(zhù)。我們都看得到你的`好，也感激你的“忍辱負重”。

　　英語(yǔ)老師傻，傻在她的擔憂(yōu)。每節英語(yǔ)課上，你總是不會(huì )忘記抽出些時(shí)間來(lái)給我們進(jìn)行思想教育。你擔心我們會(huì )松懈學(xué)習，所以時(shí)時(shí)告誡我們要居安思危。而且還不時(shí)讓我們去思考未來(lái)，確立目標，把握現在的機會(huì )�？粗�(zhù)你皺得緊緊的眉頭，我也跟著(zhù)開(kāi)始擔憂(yōu)，似乎現在不認真學(xué)習是一種罪過(guò)，也是一種遺憾。

　　班主任就更傻了，傻在她的溫柔。你似乎從來(lái)都不會(huì )沖著(zhù)我們發(fā)火，最開(kāi)始我們確實(shí)利用了你的溫柔，也確實(shí)犯過(guò)不少錯誤，但是你始終都在用你的懷柔政策一點(diǎn)一點(diǎn)地感化我們，讓我們原本冰冷冷的心也逐漸溫暖了起來(lái)，你讓我們覺(jué)得原來(lái)高中的生活并不只有無(wú)盡的學(xué)習，還有老師的關(guān)懷�？荚嚳嫉貌缓�，你也總是告訴我們下次要努力，吸取教訓。

　　我們是一群倔強的孩子，但是我們懂得感恩，也喜歡你們的傻。希望你們要保持你們傻里傻氣的狀態(tài)，多年以后，這會(huì )成為我們最珍惜的東西。

夸夸我的老師作文14

　　就像秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的心，讓我不再苦苦奢求你還回來(lái)我的身邊……”李教師――我們之前的班主任――就像這秋風(fēng)，帶走我們的心，留下陣陣寒意。

　　猶記得當初離別時(shí)，我們感覺(jué)變成了沒(méi)人疼沒(méi)人愛(ài)的可憐的孩子，她把我們十四班托付給了此刻的班主任――陳教師――引導我們走那沒(méi)有走完的高中時(shí)光。

　　我們尊敬的政治教師，如今突然成為我們的班主任，大家都還不太適應、不太習慣這樣的日子。俗話(huà)說(shuō)：“后媽不好當�！标惏嘀魅螢樘幚戆嗬锖湍昙壚锏氖�，每一天來(lái)回在學(xué)校里奔波，不像其他任課教師僅限于教室里那三尺講臺，而是將自我的工作熱情揮灑得淋漓盡致。班里同學(xué)犯了錯兒，陳班兒會(huì )叫出去“絮叨絮叨”；上課期間，我們有時(shí)會(huì )在門(mén)窗處發(fā)現一雙尖銳的眼；在他的`課上，教室里不時(shí)會(huì )充滿(mǎn)清脆活潑的笑聲�！皭�(ài)崗敬業(yè)”、“愛(ài)生樂(lè )業(yè)”用來(lái)形容我們的班主任再適宜可是了。

　　深吸一口氣，內心有了些許舒暢，我想，或許班主任就像這新鮮的空氣，在我焦慮不安，神經(jīng)緊繃時(shí)，給我帶來(lái)新的活力。

　　窗外明媚的秋陽(yáng)透過(guò)玻璃照射到腳邊，在這秋風(fēng)颯爽，寒流愈逼愈緊的季節，一絲陽(yáng)光都會(huì )勾起學(xué)生臉上一灣深深的溫暖的微笑。我想，我們的班主任大概就是上帝派來(lái)的天使，在這樣的季節，這樣的溫度，把愛(ài)化作陽(yáng)光，用身軀驅走寒意，為祖國的花朵披上溫暖的保護層。

　　教師是崇高的職業(yè)，但班主任同時(shí)是那難以演好的主角，得把握嚴厲的尺度，也得控制仁慈的分寸。陳教師，您愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生樂(lè )業(yè)，不辭勞苦。陳教師，您辛苦了！您是位好班主任，相信我們十四班會(huì )更好！

夸夸我的老師作文15

　　老師，多么光榮神圣的職位!老師，每個(gè)人童年的母親，您帶領(lǐng)我們踏上了尋找知識的旅途，在旅途中使我們明白了人生的價(jià)值;老師，您像一位園丁，用愛(ài)和汗水栽培我們;老師，您像一盞明燈，在我們迷茫的時(shí)候指引我們正確的方向。

　　在我身邊就有這樣一位值得尊敬的好老師——鄭老師!她是我們班的班主任，更是我們的好老師好母親!當我們學(xué)習退步時(shí)，她不但不嚴厲的批評我們，而且替我們“出謀劃策”幫我們提高成績(jì)。當我們學(xué)習進(jìn)步時(shí)，她和我們一起分享喜悅并給予我們獎勵。這就是我們的好老師!

　　鄭老師是個(gè)和藹可親，又嚴厲嚴格的老師。下課時(shí)，鄭老師和我們一起聊天、一起游戲。她像個(gè)孩子一樣拋開(kāi)一切煩惱，無(wú)拘無(wú)束地玩著(zhù)。同學(xué)鬧不和時(shí)，鄭老師會(huì )先嚴厲的批評他們，再指出他們錯的地方，當他們明白時(shí)讓他們握手聯(lián)合。

　　每當上科學(xué)課時(shí)，鄭老師總會(huì )讓我們做實(shí)驗，課堂氣氛十分活躍。當老師提問(wèn)時(shí)，同學(xué)都積極發(fā)言你爭我搶?zhuān)瑹狒[萬(wàn)分。更加體現出鄭老師和我們的融洽關(guān)系。當同學(xué)們提出疑問(wèn)時(shí)，鄭老師會(huì )不厭其煩的為我們講解，直到我們懂為止。難道這些還不夠表明鄭老師是個(gè)好老師嗎?鄭老師您對我們的恩情我們永生難報，就讓我這篇作文來(lái)表達我對您的.尊敬和崇拜!

　　老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您!假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!鄭老師，媽媽一樣的老師，我們愛(ài)您，您的學(xué)生永遠愛(ài)你!

【夸夸我的老師作文】相關(guān)文章：

夸夸我的老師作文01-14

夸夸我的老師小學(xué)作文02-05

（精）夸夸我的老師作文10-01

夸夸我的老師作文15篇01-25

夸夸我的老師作文(15篇)01-25

【通用】夸夸我的老師作文15篇10-01

夸夸我的家鄉作文07-03

夸夸我的同學(xué)作文01-26

夸夸我的同桌作文02-04

夸夸我自己作文01-22