書(shū)法作文400字

【熱門(mén)】書(shū)法作文400字匯總7篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的書(shū)法作文400字7篇，歡迎大家分享。

書(shū)法作文400字 篇1

　　第一次讀書(shū)的時(shí)候，是在幼兒園。那時(shí)候，我只看書(shū)上的圖畫(huà)，有文字，但也不知道怎么讀，更不知道什么讀書(shū)法。

　　在上小學(xué)四年級的時(shí)候，通過(guò)父親和老師的指點(diǎn)，我也有了自己的'讀書(shū)法——“詳略讀書(shū)法”：先大概地略讀一下文章，從而得知它的大概內容，接下來(lái)再詳細地閱讀全文。

　　“詳略讀書(shū)法”對我的幫助很大，讓我掌握了很多的知識，讀到了很多有趣的故事。就拿數學(xué)課來(lái)說(shuō)吧。這個(gè)星期我們數學(xué)課所學(xué)的是“分數”。分數，雖然在三年級學(xué)過(guò)一些，但是現在一點(diǎn)也想不起來(lái)了。為了把這個(gè)單元的知識點(diǎn)學(xué)到最佳，我使用了我的“詳略讀書(shū)法”進(jìn)行預習。

　　這是我第一次使用“詳略讀書(shū)法”預習數學(xué)。預習效果完全超出了我的想象，有了這個(gè)方法，再加上老師的講解，好比是“錦上添花”，讓我對這個(gè)單元的學(xué)習理解十分輕松，我的學(xué)習更上了一層樓。

　　自從我掌握了“詳略讀書(shū)法”后，不僅讓我在學(xué)習上有了進(jìn)步，它還讓我的知識面得到了拓展延伸。

　　雖然“詳略讀書(shū)法”對我的幫助很大，但是隨著(zhù)年紀的逐年升高，我還需要摸索出更好的讀書(shū)方法，學(xué)的好，理解的更深！

書(shū)法作文400字 篇2

　　潘彥茜在我們班可是一位名副其實(shí)的書(shū)法家，她寫(xiě)的字，那可真叫人絕。只要她寫(xiě)的毛筆作品無(wú)論是每個(gè)細細的筆畫(huà)還是整幅作品，字里行間總能夠透露出她的認真和仔細�？偰芙o人一種心曠神怡，清清爽爽的美感。

　　在我們家長(cháng)開(kāi)放日上，潘彥茜為“武松打虎”小隊寫(xiě)了一幅對聯(lián)和一張榜文。雖然這只是道具，但我對它的印象并不亞于這場(chǎng)精彩絕倫的表演。當我第一眼目睹這幅作品時(shí)，我驚呆了，我真不感相信自己的眼睛，這簡(jiǎn)直是一張大師的佳作。我自己學(xué)習軟筆書(shū)法有一段時(shí)間了，對于大師的'作品也熟視無(wú)睹。但潘彥茜的這幅對聯(lián)沒(méi)有用過(guò)多的手法，她用了最基礎的楷書(shū)，不過(guò)效果依舊相當不錯。

　　有一次我還會(huì )對她產(chǎn)生了一點(diǎn)兒懷疑，我懷疑書(shū)法作品并不是她單獨完成。不過(guò)這種種懷疑在周二當天就灰飛煙滅了。周二我在上寫(xiě)字課時(shí)，暗暗地觀(guān)察了她，她寫(xiě)字時(shí)是多么認真，每一筆、每一畫(huà)都經(jīng)過(guò)細細考慮、慢慢琢磨，經(jīng)過(guò)多時(shí)的深思熟慮才肯落筆。她還每寫(xiě)一筆后仔細地觀(guān)察字帖，所以作品簡(jiǎn)直如同字帖上剪粘的成品。

　　看來(lái)她這一手軟筆的真功夫可謂是一級的，我真覺(jué)得在班級中，“書(shū)法家”這個(gè)稱(chēng)號封給她是再合適不過(guò)的選擇和人選了，“書(shū)法潘”也一定非她莫屬了！

書(shū)法作文400字 篇3

　　整理書(shū)柜的時(shí)候，發(fā)現了一本以前用過(guò)的練字本，上邊都是一些東倒西歪的字，當然，還有書(shū)法老師——黃老師寫(xiě)的字，現在拿起來(lái)看看，感覺(jué)還是那么的大氣。

　　在我還沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候，媽媽就帶我去黃老師那兒學(xué)寫(xiě)字了。我一直都很怕生，第一次去學(xué)的時(shí)候，我一直躲在媽媽身后，不敢過(guò)去。但黃老師一直在鼓勵我，我在媽媽的勸說(shuō)下，還是過(guò)去了。黃老師握著(zhù)我的手，手把手地告訴我落筆輕重，教我握筆。

　　黃老師他很會(huì )說(shuō)話(huà)，說(shuō)什么認真的`話(huà)就可以拿到他的親筆簽名啦；自己出的書(shū)啦。但這些應該只是哄哄小朋友的吧，現在想想，感覺(jué)他教學(xué)真有一套。

　　隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，我的硬筆字已經(jīng)寫(xiě)得不錯了，我就開(kāi)始學(xué)習毛筆字了。剛開(kāi)始，我覺(jué)得毛筆字很好玩，但我有潔癖，每次在寫(xiě)字的時(shí)候總是小心翼翼的。但有一次，在洗毛筆的時(shí)候，一個(gè)也在寫(xiě)毛筆字的同學(xué)很心急，把夾著(zhù)墨水的水濺了起來(lái)，我的白衣服上一下子就臟掉了，我“哇”地一下就哭了，黃老師也沒(méi)來(lái)安慰我，只是后來(lái)跟我說(shuō)了下我還以為是小孩子在哭呢，還夸了我幾句。我可是很記“仇”的，這學(xué)期學(xué)完了，我就再也沒(méi)去黃老師那兒了。

　　我在黃老師家的旁邊報了個(gè)畫(huà)畫(huà)班，黃老師跟畫(huà)畫(huà)老師挺熟的，每次我去學(xué)素描的時(shí)候，他幾乎都會(huì )過(guò)來(lái)一下，見(jiàn)到我，就會(huì )跟畫(huà)畫(huà)老師說(shuō)：“這個(gè)很乖的，也是很像我的，要特殊關(guān)照�！�

　　現在想想，感覺(jué)對黃老師有些不舍，因為自己的任性就這樣不學(xué)了有些悔恨。

書(shū)法作文400字 篇4

　　每當看到《書(shū)法》課本中那些名家的書(shū)法作品時(shí)，我的心中總會(huì )涌起一股羨慕之情。因此，我也有了一個(gè)夢(mèng)想——當個(gè)書(shū)法家。

　　自從有了這個(gè)想法以后，為了讓這個(gè)夢(mèng)想變成現實(shí)，我每天都在努力。我努力地把作業(yè)中的每一個(gè)字寫(xiě)好，我努力地聽(tīng)好每一節書(shū)法課，我還努力地抽出時(shí)間去練字。我的字寫(xiě)得越來(lái)越好了，翻開(kāi)每一本作業(yè)本，上面的字都是工整、漂亮的。自然，我的書(shū)法成績(jì)也突飛猛進(jìn)。

　　因為我的努力，我的進(jìn)步，老師讓我報名參加學(xué)校書(shū)法比賽。比賽前夕，我又開(kāi)始了苦練。犧牲了看電視、玩耍、看課外書(shū)的時(shí)間，每天一有時(shí)間就練字。慢慢地，老師說(shuō)我寫(xiě)的字又上了一個(gè)層次。后來(lái)，在學(xué)校書(shū)法比賽中，我得了二等獎。

　　不過(guò)，努力換來(lái)的回報也顯現在學(xué)習中：因為我把作業(yè)中的'字寫(xiě)得端端正正，自然而然增加了審題和思考的時(shí)間，作業(yè)的正確率越來(lái)越高，因此，我的成績(jì)也在穩步上升。我現在發(fā)現，學(xué)書(shū)法并不難，努力了之后，你會(huì )受益匪淺。

　　愿我的書(shū)法家夢(mèng)早日實(shí)現！

書(shū)法作文400字 篇5

　　寫(xiě)毛筆講究心無(wú)雜念，如竹甘于孤寂，不求聞達于莽林，不慕熱鬧于山嶺。還講究學(xué)習目的明確，竹雖高、直但仍是有目標地奮進(jìn)。從不嘩眾取寵，只用自身高尚感化人們。

　　暑假，我與往常一樣，挎著(zhù)一個(gè)書(shū)包，急匆匆地朝練字課堂大步奔去。剛一進(jìn)門(mén)就得到了老師的喜訊：我的作品獲得了永安一等獎、三明一等獎，正準備送我去省里比賽哩！我一聽(tīng)可樂(lè )壞了。我的努力終究不是白費的。

　　記得剛去學(xué)毛筆時(shí)只覺(jué)得好玩，便聽(tīng)老師的一筆一筆認真地“亂寫(xiě)”就是了。好幾次，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)才發(fā)現自己寫(xiě)錯了，這時(shí)‘放棄’的念頭就在我心中萌生了。好幾次想放棄。但每一次我都這樣告訴自己：寫(xiě)毛筆不是你自己想學(xué)的嗎？你不是很羨慕那些赫赫有名的書(shū)法家嗎？你不是想做一位優(yōu)秀的書(shū)法家嗎？那你現在就不能放棄，加油努力吧！只要堅持總有一天會(huì )有收獲的！

　　有一次我無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)老師表?yè)P了一個(gè)比賽拿了一等獎的同學(xué)。課后他就得意洋洋地朝我們炫耀。忽然，我茅塞頓開(kāi)，領(lǐng)悟到寫(xiě)毛筆也有許多會(huì )令人羨慕的地方。

　　于是我就真正的認真起來(lái)。一天之內學(xué)會(huì )了寫(xiě)字的要領(lǐng)：手不能抖、坐姿要端正、字的'結構要看好、不能心急，一筆一劃慢慢來(lái)。不久，我已會(huì )寫(xiě)許多首古詩(shī)了。

　　回首以前，我那多次想放棄的念頭真是好笑�，F在我已經(jīng)寫(xiě)了一份又一份的作品了�，F在的我會(huì )感謝這樣拼搏努力的自己。

書(shū)法作文400字 篇6

　　三年級下冊，放暑假的時(shí)候，媽媽帶我去翠竹新村，去跟書(shū)法家劉爺爺學(xué)習鋼筆字，為了準備比賽。

　　一開(kāi)始，劉爺爺并沒(méi)有急著(zhù)教我練字，而是讓我練習基本筆畫(huà)：點(diǎn)，橫，豎，撇，捺。寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè)，每天都要練，整整練了一個(gè)多月，我都練得不耐煩了。心想：比賽的時(shí)候，又不比這個(gè)的'，為什么要練這個(gè)。劉老師嚴肅地說(shuō)：“連基本筆畫(huà)非常重要。如果不練好它，怎么可能練好他呢？”我想了想，老師的話(huà)的確沒(méi)錯。于是，我就繼續認認真真地練。很快，劉老師就教我練字了。劉老師讓我照著(zhù)顏真卿寫(xiě)的字貼上的字一筆一劃地臨摹。就這樣，一個(gè)字一個(gè)字的練，一練就練了三個(gè)多月。

　　在這段時(shí)間里，不管是刮風(fēng)還是下雨，不管是寒冬還是酷暑，我都愛(ài)爸爸媽媽的陪同下，趕去學(xué)習。記得有一次，媽媽騎著(zhù)電瓶車(chē)送我去練字。去的時(shí)候，晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)高高地掛在空中。沒(méi)想到，我上完課下樓時(shí)，天竟然下起了傾盆大雨，雨“啪，啪，啪"地拍擊著(zhù)屋頂。我心急如焚，心想：如果雨一直下不停，我和媽媽怎么回家呢？哎，怎么辦？怎么辦？我著(zhù)急的直跺腳。正在這時(shí)，媽媽急匆匆地跑來(lái)，把我一下子拉近了屋檐下，安慰我說(shuō)：“遠遠，別急，快把雨衣穿上�！碑斘覀兊郊視r(shí)，褲子，鞋子都濕透了，頭發(fā)也是濕漉漉的，手和臉冰涼冰涼的，動(dòng)的我們直發(fā)抖。

書(shū)法作文400字 篇7

　　今天全校開(kāi)展了書(shū)法大賽。

　　下午，我們學(xué)校開(kāi)展了一年一度的書(shū)法大賽。我們三年級是第二場(chǎng)比賽。第一場(chǎng)我們33班吹葫蘆絲。我緊張的走上了舞臺，看著(zhù)幾百名弟弟妹妹，我有些緊張，可一吹起葫蘆絲我就不緊張了。我全身心的投入到樂(lè )曲中。

　　第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了。我們寫(xiě)的是王維的《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)。我認真的寫(xiě)好每一個(gè)字，生怕寫(xiě)不好某一個(gè)字。正當我寫(xiě)完“獨在異鄉為異客”時(shí)，我卻忘了下一句怎么寫(xiě)。我告訴自己：“好好想，一定可以想出來(lái)!”我靈機一動(dòng)，就想出來(lái)了下句是：“每逢佳節倍思親�！蔽亿s快寫(xiě)了下來(lái)。這時(shí)，老師走到我那兒，給我的書(shū)寫(xiě)坐姿評價(jià)是：“很好！繼續保持！”并給我蓋了一個(gè)大拇指章。我心里非常高興。我們的比賽時(shí)間是15分鐘，在規定時(shí)間內我剛好寫(xiě)完整首詩(shī)。

　　比賽完，回教室。正當同學(xué)們興高采烈的`時(shí)候，老師讓剛剛比賽時(shí)寫(xiě)錯字和沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)站起來(lái)。我看著(zhù)那些站起來(lái)的同學(xué)真為他們擔心吶。

　　因為今天的比賽，自我感覺(jué)非常良好，所以回家的路上我非常高興。今天是我最難忘的一天！

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