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【必備】書(shū)法作文400字集錦7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的書(shū)法作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)法作文400字 篇1
桌上，是一張柔和的宣紙，一盤(pán)濃濃的墨水，以及一支舞動(dòng)著(zhù)的毛筆。濃墨在筆下幻化成一個(gè)個(gè)剛勁飄逸的文字，飄如游云，矯若驚龍。一幅書(shū)法展開(kāi)了……
我學(xué)習書(shū)法，至今已有兩年的時(shí)間了。每當空閑時(shí)，我就會(huì )準備好筆墨紙硯，一心沉醉在翰墨飄香的世界里。
記得初學(xué)書(shū)法時(shí)，我接觸的是顏體。那時(shí)，我還是個(gè)調皮搗蛋的小男生，沒(méi)有耐心，一寫(xiě)壞了便心浮氣躁，最后干脆破罐子破摔，胡亂一寫(xiě)交差。因此，我的書(shū)法一直進(jìn)步不大。后來(lái)，書(shū)法老師給我講了“書(shū)圣”王羲之“入木三分”的故事，我才明白：練習書(shū)法并不是一蹴而就，而是堅持不懈努力的結果。于是，我改變了之前的態(tài)度，靜下心來(lái)苦練書(shū)法。我先將字形牢記心間，然后起筆、行筆、落筆，一絲不茍，氣勢連貫。如果沒(méi)有寫(xiě)好，我就會(huì )繼續臨摹，一遍、兩遍、三遍……我陶醉其中，無(wú)法自拔。我學(xué)會(huì )了用心去感受那一個(gè)個(gè)剛柔并濟的字體，感受那散發(fā)著(zhù)濃濃墨香的字帖帶給我的無(wú)限歡樂(lè )。
我越來(lái)越熱愛(ài)書(shū)法，甚至到了一發(fā)不可收拾的地步。無(wú)論多忙，我都要擠出時(shí)間來(lái)練習。我還參加了校內外的.一些書(shū)法比賽。一張張金燦燦的獎狀，記錄著(zhù)我學(xué)習書(shū)法過(guò)程中一點(diǎn)一滴的努力。追尋三千年書(shū)法發(fā)展的足跡，我深切地了解到那一個(gè)個(gè)剛勁有力的書(shū)法字體中所蘊藏的豐富內涵。
走進(jìn)書(shū)法世界，我仿佛走在幽靜的小道上，墨的香味氤氳在我身邊的每個(gè)角落，感受著(zhù)漢字書(shū)法那與眾不同的魅力。
書(shū)法作文400字 篇2
我愛(ài)書(shū)法在生活中每個(gè)人都有著(zhù)自己的愛(ài)好，有人喜歡好玩的電腦，有人喜歡可以描繪祖國大好山河的國畫(huà)，但我卻與眾不同。我喜歡雖然枯燥但是可以將中國五千年的漢字傳承下去的書(shū)法。
有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我你為什么會(huì )喜歡枯燥乏味的書(shū)法呢？我的回答是：“因為書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，可以鍛煉你的耐心因為它必須用你的眼睛去研究用心去體會(huì )�！�
在三年級的時(shí)候我愛(ài)上了書(shū)法，因為愛(ài)上了書(shū)法所以我發(fā)奮圖強，我夢(mèng)寐以求有一天能參加我們學(xué)校的“羲之杯”現場(chǎng)寫(xiě)字大賽它在每個(gè)班只選10個(gè)人，所以我認為這是實(shí)力的象征，也是愛(ài)書(shū)法的'見(jiàn)證�？晌覀儼鄬�(xiě)字高手如云我認為在小學(xué)生活里總有一天我會(huì )進(jìn)入前十的，果然又經(jīng)過(guò)2年啊努力我終于參加了我夢(mèng)寐以求的“羲之杯”比賽了并且得了二等獎。
為什么我會(huì )得到二等獎呢？因為2年以來(lái)一直有一個(gè)故事激勵著(zhù)我。那就是入木三分，故事講的是王羲之他能寫(xiě)很多種書(shū)體，他欣賞張芝的草書(shū)常常用手在衣襟上畫(huà)來(lái)畫(huà)去把衣襟都畫(huà)破了。后來(lái)晉成帝讓王羲之寫(xiě)祝版筆入木三分。
我的夢(mèng)想就是筆能入木三分，我相信入木三分回激勵我努力把漂亮的中國漢字畫(huà)成一幅優(yōu)美的畫(huà)卷。
書(shū)法作文400字 篇3
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“字如其人”。而唐代書(shū)法家柳公權也說(shuō)過(guò)：“用筆在心，心正則筆正�！闭驗樾恼�，筆正，才造就后世“顏筋柳骨”之名，柳公權也獲得了“筆諫”的美名。所以，一個(gè)人的品德行為，可以從他的字里行間透露出來(lái)，字歪則人不正，字正則人直。
而字的`輕重變化，也會(huì )反映出他的性格。如果一個(gè)人下筆輕浮，就能說(shuō)明他為人浮躁。反之亦然由此得出，欲觀(guān)察一個(gè)人的品德，再好不過(guò)的方法之一就是看他的字。
書(shū)法是嚴謹的，他的用筆輕重皆有法度。對我來(lái)說(shuō)，陶冶心性的最好方法就是練書(shū)法。當你握住筆，一次又一次的臨摹一個(gè)字，用心感受每一個(gè)字時(shí)，你就會(huì )深深的沉醉其中。不僅僅是著(zhù)迷于它的間架結構、筆法轉折，而且會(huì )嘆服于中國漢字的博大精深。與此同時(shí)，你的心神會(huì )沉寂下來(lái)。也許會(huì )為一個(gè)個(gè)間架結構而思考不止，可能會(huì )為一筆筆抑揚頓挫驚艷嘆服。而當你把心神完全投入后，書(shū)法就成為了一種冥想，一種洗滌心靈，清凈心境的冥想。
書(shū)法本身最大的美不是筆法之美，而是通過(guò)練習讓你的心靈境界與筆法境界一同升華�！白秩缙淙恕币苍S不能最大程度的形容，“人如其字”會(huì )更好一些吧！
書(shū)法作文400字 篇4
我從小就喜歡書(shū)法，似乎書(shū)法是我成長(cháng)的一個(gè)支點(diǎn)。打開(kāi)一本本厚厚的筆記本，翻過(guò)一張張光滑的紙張，時(shí)光宛如精靈在指間穿梭。每一段成長(cháng)的歷程都有它獨特的風(fēng)格。輕輕地合上，啊，原來(lái)成長(cháng)也能裝訂成冊。
一年級的時(shí)候，我就與書(shū)法結下了不解之緣。每一個(gè)生字都是我的士兵，只要哪一個(gè)士兵“臨陣脫逃”，我都會(huì )把它“碎尸萬(wàn)段”，橡皮大將也“英年早逝”，“壯烈犧牲”，不管哪個(gè)落入我魔爪的橡皮都難逃一死，因此我得了兩個(gè)雅號——“橡皮粉碎機”和“書(shū)法大王”。爸爸見(jiàn)我這樣說(shuō)：“每個(gè)星期一塊橡皮，我們家都要被你‘擦’窮了�！蔽野寻职值脑�(huà)當成了耳旁風(fēng)，一只耳朵進(jìn)，另一只耳朵出。
四年級，我與書(shū)法的不解之緣又更進(jìn)了一步。父母把我送到了“書(shū)法班”，那里展出的書(shū)法作品都非常精美，我望著(zhù)它們，心中有了無(wú)比的`崇拜。每天練習兩小時(shí)，在過(guò)程中不能停歇，十分辛苦，就這樣，我的書(shū)法有了突飛猛進(jìn)的提高。
書(shū)法使我懂得生活中有美，有愛(ài)，有奇跡。只要我們細心去發(fā)現，生活中都是龍飛鳳舞的漢字。
書(shū)法，伴隨我成長(cháng)。
書(shū)法作文400字 篇5
古人曰：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側坐莓苔草映身”，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”。但我學(xué)的可不是釣魚(yú)種瓜，而是我們身邊最常見(jiàn)的漢字。
在中國五千年的歷史長(cháng)河中，漢字的五大書(shū)體篆隸楷行草改變了我們的社會(huì )。我爸爸書(shū)法寫(xiě)得很好，于是在我一年級的時(shí)候就讓我學(xué)寫(xiě)楷書(shū)�？梢�'是，他竟然讓我學(xué)毛筆字。俗話(huà)說(shuō)得好，“近朱者赤，近墨者黑”，我初學(xué)寫(xiě)字，手上弄的全是墨汁。我是一個(gè)比較愛(ài)干凈的人，于是越寫(xiě)越躁。正當我摔筆不寫(xiě)的時(shí)候，爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“男子漢怎么可以這么快就放棄了呢？來(lái)，再試試！如果努力下去，一定會(huì )有所收獲的�！闭沁@句話(huà)讓我燃起了斗志，在后面的學(xué)習過(guò)程中一直鼓勵著(zhù)我。隨后，我又學(xué)習了隸書(shū)。起初，我很不適應，什么逆鋒、蠶頭燕尾記都記不住。線(xiàn)條還沒(méi)蚯蚓直，一寫(xiě)上去，字大小不一樣，粗細不一，看起來(lái)每個(gè)字都像缺了胳膊少了腿。但爸爸的那句話(huà)始終鼓勵著(zhù)我努力克服困難。
三年級下學(xué)期，我進(jìn)入了學(xué)校的書(shū)法培優(yōu)班，在和同學(xué)互相競爭后獲得了進(jìn)入“海燕杯”書(shū)畫(huà)大賽決賽的資格，并且最終獲得了三等獎。當我把證書(shū)和獎品帶回家的時(shí)候，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“你看，功夫不負有心人！你要繼續努力，才能更上一層樓！”
我終于明白，只要堅持不懈地努力，就一定能夠成功。
書(shū)法作文400字 篇6
俺們班的小能人多了去了，我今天要介紹的是書(shū)法楊大師，他在我們班可為是“家喻戶(hù)曉”，班上他稱(chēng)
第二，就沒(méi)人敢稱(chēng)第一。
記得有一次，我們正在上書(shū)法課，但老師卻說(shuō)今天不練字，來(lái)看楊大師寫(xiě)幾個(gè)字兒給我們瞧瞧！一聽(tīng)到這個(gè)消息，我心里一想：“呵！今天可以大飽眼福嘍！"楊大師本名楊毅，是我們班一等一的人物。
哈！大師開(kāi)始揮毫潑墨了，只見(jiàn)他大筆一揮，在空中比劃了一番，呵！單看這架勢，誰(shuí)也不會(huì )相信這瘦胳膊瘦腿，一口兒化音的腔調，竟會(huì )寫(xiě)上一幅好毛筆字。首先，他將毛筆頭上蘸點(diǎn)墨汁，拿出紙，''橫、豎…''他的筆在紙上不�；瑒�(dòng)著(zhù)，如行云流水般，有時(shí)粗重，有時(shí)輕淡，收放有度，好！整個(gè)字華美自然，剛勁有力，他抬頭看看，點(diǎn)點(diǎn)頭，”嗯！不錯！"接下來(lái)的四個(gè)字更是顯得很有精神，神奇暢然！
最后，寫(xiě)上了‘’已末楊毅書(shū)’‘五個(gè)字，雖然小，但是端莊淡雅，獨具個(gè)性。��！大功告成了！楊毅舒了一口氣，輕輕擱筆，神氣謙然！同學(xué)們更是睜大了眼睛，看不見(jiàn)的使勁往上蹦，踮著(zhù)腳，好似一只只被拎起的鵝。
寫(xiě)得那四個(gè)大字，掛在教室前墻上真是蓬蓽生輝，教室里的，走過(guò)的`老師同學(xué)們，個(gè)個(gè)都說(shuō)：“此字只應天上有，人間難得幾回賞！''
瞧！我們班的楊毅是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)法家吧！
書(shū)法作文400字 篇7
上小學(xué)一年級的時(shí)候，每當我去外婆那兒去看書(shū)法展覽時(shí)，總覺(jué)得人家的字可真漂亮��！羨慕的我都流口水了！后來(lái)，我的腦子里想的'都是書(shū)法，誰(shuí)的硬筆書(shū)法寫(xiě)的好我就崇拜誰(shuí)。媽媽似乎看穿了我的心思，便答應我到暑假的時(shí)候給我報一個(gè)書(shū)法班。我高興得一蹦足有三尺高，每天都盼著(zhù)快點(diǎn)兒到暑假。
盼啊，盼啊，終于到了暑假了，我興高采烈的到了外婆家，我的腳步變得輕盈起來(lái)了，連花兒和小樹(shù)似乎也在為我高興。我的書(shū)法班在8點(diǎn)半上課，我一直在問(wèn)我媽媽離8點(diǎn)半還有多長(cháng)時(shí)間，媽媽的回答總是：“快了，快了，定心一點(diǎn)兒！”“叮鈴鈴鈴……”上課鈴響了，此時(shí)我的腿像彈簧似的兩三步就到了教室門(mén)口。
一小時(shí)過(guò)去了，下課了，今天的家庭作業(yè)是6個(gè)字：王、人、方、正、心、必。開(kāi)頭寫(xiě)的幾天，倒是很有興致，后來(lái)從一個(gè)字要寫(xiě)二行，升級到了一個(gè)字要寫(xiě)四行，我漸漸地失去了耐心，甚至連字帖也完不成。媽媽便苦口婆心起來(lái)說(shuō)：“陳怡��！媽媽花那么多錢(qián)就給你報了個(gè)補習班，人家報的可不止這一樣啊，你就一樣啊……！”（此處省略?xún)扇f(wàn)字）我就如孫悟空受不了唐僧的啰嗦，只好答應“唐僧”的要求，于是我繼續學(xué)著(zhù)，漸漸地我又愛(ài)上了書(shū)法，并且每次老師都讓我寫(xiě)在黑板上給別的家長(cháng)看。后來(lái)，學(xué)校有個(gè)書(shū)法比賽我得了一等獎！
啊，書(shū)法我愛(ài)死你了！
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