書(shū)法作文600字

實(shí)用的書(shū)法作文600字集錦7篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的書(shū)法作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書(shū)法作文600字 篇1

　　書(shū)法，是中國五千年傳統文化中閃亮的一部分，也是中國特有的一門(mén)藝術(shù)。而“字如其人”一說(shuō)也更是奠定了書(shū)法藝術(shù)不可動(dòng)搖的崇高地位。即使到了如今這個(gè)網(wǎng)絡(luò )發(fā)達的時(shí)代，寫(xiě)得一手好字也是益處多多，可以說(shuō)是如同手持一張vip卡一般受人尊敬。更何況在學(xué)習書(shū)法的過(guò)程中還能陶冶情操，培養耐心，這等一箭雙雕，一舉兩得的好事又“何樂(lè )而不為”呢？爸爸也是熱愛(ài)書(shū)法藝術(shù)的人，一聽(tīng)我有想學(xué)書(shū)法的念頭，便忙不迭地點(diǎn)頭答應了。

　　驕陽(yáng)似火，炙烤著(zhù)大地，書(shū)法室里更是熱得像一個(gè)大蒸籠，而我，則好像是一個(gè)快要被煮熟的小籠包。大汗淋漓和汗如雨下用來(lái)形容現在的我可真是一點(diǎn)都不為過(guò)，可為了學(xué)習書(shū)法，我還是忍了下來(lái)。這學(xué)習書(shū)法的頭一個(gè)月，我一心一意地學(xué)習，憑著(zhù)滿(mǎn)腔的熱血和堅持不懈的努力，取得了飛一般的進(jìn)步。老師上課說(shuō)的每一句話(huà)，我都會(huì )反復咀嚼幾遍，直到牢牢深鎖在腦海里為止。老師寫(xiě)的每一個(gè)字，我都會(huì )仔細觀(guān)察許久，把老師寫(xiě)字時(shí)的一些手法化為己用。因為我十二分的熱忱和勤學(xué)苦練，也獲得了老師的.陣陣好評，不禁有些洋洋得意。

　　然而，學(xué)習書(shū)法可不是那么容易的。很快，我的得意就被如同潮水一般涌來(lái)的失敗淹沒(méi)。我之前對書(shū)法的狂熱癡迷也被潮水卷走得一干二凈了。上課時(shí)常常是心不在焉的，心思早跑到九霄云外去了。就這樣，我的字不但停滯不前，甚至都有了些許退步。而字越差，我也就越萎靡不振，惡性循環(huán)著(zhù)。

　　不久，爸爸就發(fā)現了我的不對勁，把我叫到了他跟前。爸爸指了指電腦上有關(guān)于王羲之的書(shū)法故事，示意我去看看。我將信將疑地走過(guò)去，仔仔細細的看了起來(lái)。到看完時(shí)，我已是滿(mǎn)心震撼，王羲之成為書(shū)圣的路竟是如此艱苦！我終于意識到了自己有多么禁不起打擊。忙寫(xiě)了一張保證書(shū)，是對自己的提醒，也是對爸爸的保證。我暗暗地發(fā)誓：我一定不能辜負了爸爸的期望！

　　書(shū)法，就好似一爐爐火，只要能忍受與克服磨難挫折，那么我堅信，在風(fēng)雨過(guò)后，必將是美麗的彩虹！

書(shū)法作文600字 篇2

　　我國漢字的發(fā)展，已有3千多年的歷史了！這幾千年來(lái)，我們漢民族由實(shí)物“字”變?yōu)橄笮巫�，又發(fā)展到表意字，再發(fā)展到形聲字，它們在不同歷史時(shí)期都起巨大的作用。因此，我們新一代中華子孫也應該把方塊漢字宏揚光大，振興中華。

　　我也經(jīng)過(guò)咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步后，漸漸長(cháng)大了。開(kāi)始了認字、學(xué)字、練字的艱難旅程�？晌业淖挚倢�(xiě)得不好，橫不平、豎不直。老師也說(shuō)我“走還沒(méi)學(xué)會(huì )，就開(kāi)始跑了？”這樣說(shuō)，是因為我的字很潦草，不讓人賞欣悅目，真讓我內疚。怎樣才能寫(xiě)出一手瀟灑漂亮的字呢？得從基本開(kāi)始。漢字也是有基本筆畫(huà)組成的，要掌握練字的方法和技巧，掌握建架結構，橫平豎直。

　　學(xué)校對書(shū)法也很重視。三年級開(kāi)始老師就教大家書(shū)法了。剛開(kāi)始興趣很濃，過(guò)幾天便被枯燥乏味的書(shū)法感到厭倦，產(chǎn)生抵抗心情，完全是三分鐘的熱情。每次一想練好書(shū)法卻又三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，半途而廢了。有時(shí)，看到別人那一手好字，心中不由得暗暗佩服，很想擁有。讀到那么多有名書(shū)法家刻苦練字的故事，讓我又一次被書(shū)法家刻苦練字的`故事，讓我又一次被書(shū)法精神感動(dòng)，受益匪淺。

　　節假日，我依舊照著(zhù)字帖一筆一畫(huà)的認真地寫(xiě)。有時(shí)堅持不住，又想到那些偉大的書(shū)法家的故事后，又鎮定下來(lái)，告訴自己：“要練好書(shū)法一定要持之以恒�！惫Ψ虿回撚行娜�，我的字又有了一些進(jìn)步，別提多高興了！一個(gè)人的字可珍貴了，因為關(guān)系他的尊榮和一生。

　　我要時(shí)刻提醒自己：我們不僅練“字”，也在練“人”，練其一生需要認真、耐心和持之以恒的意志品格，練出一個(gè)道理，一份自信；只要盡力，就一定行！寫(xiě)出一手起落有鋒，剛柔相濟的硬筆漢字，為早日成材打下良好基礎。

書(shū)法作文600字 篇3

　　每個(gè)人都希望有一方屬于自己的天空，面對源遠流長(cháng)的書(shū)法文字，我的心靜若止水。

　　依稀記得，三年前與你初識的畫(huà)面，我好奇地打量著(zhù)你，你立在一旁注視著(zhù)我，于是從那一刻開(kāi)始，我眼中的你如一顆梧桐樹(shù)，已悄然在我心中根深葉茂。

　　那段時(shí)光真是歡喜啊，整月與你作伴。鋪一張木宣，倒一臺烏墨，執一枝狼毫，揮一袖清風(fēng)，橫是遒勁有力的氣概，豎是自由奔放的豪爽，撇是鋒利刀刃的尖銳，捺是干凈鏗鏘的穩重。落筆成字，提筆成仙，一筆一劃，浸潤著(zhù)中華民族的智慧結晶，我眼中的你，唱著(zhù)歌跳著(zhù)舞，譜寫(xiě)著(zhù)幾千年文明的華章。

　　后來(lái)，又結識了你的另一個(gè)面孔，又感受到你的風(fēng)韻。隸書(shū)，比楷書(shū)多了一些柔和，卻呈現出同樣的風(fēng)情萬(wàn)種。起筆，微頓；落筆，回鋒；字里透著(zhù)的，是古人的智慧，是精美的結構，是洋溢著(zhù)節奏感的音律。從此，書(shū)房中總有一枚影子，沒(méi)日沒(méi)夜地研究字帖，感知這滑向心坎的美好。我眼中的你，含情脈脈，風(fēng)韻猶存。

　　現在，我又告別隸書(shū)，乘著(zhù)夢(mèng)想的小船，去追趕最美的你。初見(jiàn)行書(shū)，心中升起的何止是高興啊，分明浸泡了潮濕的思緒�！俺C若驚龍，飄若浮云”，沿著(zhù)墨色的小河，我沉醉。一氣呵成是你行云流水的筆觸，鐫刻著(zhù)幾千多年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，蔥蘢歲月。歲月的長(cháng)河中，你的身影永久輝煌著(zhù)，你的蹤跡永久刻在我的.心頭。書(shū)法，你是中華文化中一顆璀璨的明珠，你是沙灘的一個(gè)靚麗的貝殼，你鼓舞我奔向夢(mèng)想的驪歌……

　　風(fēng)吹著(zhù)窗花的花樹(shù)，云唱著(zhù)藍天的歌謠，抬頭，是一片清澈。

　　我眼中的書(shū)法，最美！

書(shū)法作文600字 篇4

　　“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”。這是著(zhù)名思想家，哲學(xué)家蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。每上人都應該有自己的理想并為之付出努力，所以我的理想是成為一名書(shū)法家，當然，這也是我的興趣愛(ài)好。

　　我這么喜歡書(shū)法的原因，肯定少不了家庭環(huán)境的熏陶。我媽媽也很喜歡書(shū)法，于是從小我就被這樣的藝術(shù)氛圍所感染，漸漸沉迷在書(shū)法那獨特的魅力中。令我印象極為深刻，至今還記憶猶新的就是一次去看書(shū)法展。在展出的地方，一幅幅精美的書(shū)法作品端正地掛在墻上，參觀(guān)的人們無(wú)不稱(chēng)贊，我也被深深吸引住了，腿都邁不開(kāi)了。紙上的字一個(gè)個(gè)端莊優(yōu)雅，大氣又不失一絲柔美，字字剛勁挺拔，優(yōu)美舒展。這一幅幅絕妙的.作品能讓人忘記煩惱，一筆一畫(huà)仿佛清涼的春風(fēng)，輕輕拔開(kāi)人們雜亂的思緒，讓人陶醉其中……

　　從那以后，一個(gè)小小的心愿就在我心中萌生——一定要把書(shū)法練好！我從三年級開(kāi)始就學(xué)習書(shū)法了，先從隸書(shū)，再到楷書(shū)，直到現在的行書(shū)。每當我練習感到厭倦時(shí)，我會(huì )用王羲之的故事來(lái)激勵自己，王羲之刻苦練字可是染黑了八缸清水呢！他這么努力練字，堅持不懈地練習才成為了著(zhù)名的書(shū)法家，也有了現在的俗語(yǔ)“王羲之字寫(xiě)字——入木三分”。想把書(shū)法寫(xiě)好，怎能輕言放棄？要堅持才會(huì )有成功。于是我又重新振作起精神，繼續用心的練習。慢慢地我就把這個(gè)小小的心愿變成了我的理想。

　　書(shū)法有著(zhù)一種獨特的魅力，需要靜下心來(lái)細細去體會(huì )，去品嘗，這種一撇一捺中的唯美�，F在我的字比以前進(jìn)步多了，每當我看到自己寫(xiě)的字，心情就很愉悅，煩惱都煙消云散了。我希望以后我的字也能帶給別人快樂(lè )，消除別人心中的煩惱。

　　俗話(huà)說(shuō)得好，“寶劍鋒從磨礪中，梅花香自苦寒來(lái)”。一旦有了理想，就必須努力去實(shí)現它，只有日日堅持，才有可能成功。我相信以后我一定會(huì )成為一名書(shū)法家的，實(shí)現我的理想！

書(shū)法作文600字 篇5

　　在我還在上幼兒園中班時(shí)，媽媽再三囑咐我每次回家第一件事就是練自己的的名字，直到有一天媽媽下班回家告訴我：“寶貝，媽媽覺(jué)得你字寫(xiě)得不夠好，我給你報個(gè)書(shū)法班吧！”我想都沒(méi)想，以為寫(xiě)書(shū)法是個(gè)非常容易的事，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　誰(shuí)知道，練書(shū)法時(shí)手會(huì )特別得酸，我非常想放棄，我心里仿佛就有一個(gè)小黑人和一個(gè)小白人在打架。就在我猶豫不決的`時(shí)候，書(shū)法老師走了過(guò)來(lái)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“用筆之勢，特須藏鋒，鋒若不藏，字則有病，病且未去，能何有焉�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我似懂非懂，但我知道做事一定要認真，堅持。于是我就認認真真的上好每一節書(shū)法課，老師教我怎么寫(xiě)，我就怎么寫(xiě)。

　　堅持了兩個(gè)多月，正巧遇上書(shū)法考級，我還順利地通過(guò)了二級考試。接下來(lái)的日子，我可能覺(jué)得寫(xiě)書(shū)法又累腳又酸，也可能覺(jué)得寫(xiě)書(shū)法并沒(méi)有我想象的那么難。于是，就開(kāi)始放松了，寫(xiě)得字越來(lái)越隨心所欲。這時(shí)，書(shū)法老師拿著(zhù)戒尺走到了我身邊，叫我伸出手來(lái)，在我手心里重重地打了三下，每一下都鉆心得疼，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一顆顆往下掉……過(guò)了好一會(huì )兒，我從心底里認識到了自己的錯誤。于是我就開(kāi)始認認真真地寫(xiě)字，老師的字從哪里起筆到哪里收筆，哪里寫(xiě)蠶頭哪里提收，我就照著(zhù)老師的樣子寫(xiě)，經(jīng)過(guò)四年的刻苦練習，到現在為止，我已經(jīng)通過(guò)書(shū)法七級考試，接下來(lái)我還要繼續努力，更上一層樓。

　　通過(guò)學(xué)書(shū)法，使我悟到了一個(gè)道理，學(xué)任何一樣東西，都要有耐心，有恒心，要有吃苦的精神，不能怕困難，堅持到最后就有收獲了！

書(shū)法作文600字 篇6

　　有些時(shí)候，我們光有認真的態(tài)度還不夠，更重要的是每天的努力。

　　上一周，書(shū)法老師告訴我可以練小楷。我看著(zhù)字帖，這些字雖然小，但典雅，精致，招人喜愛(ài)，我的心里很高興，并下定決心寫(xiě)出一幅完美的作品。

　　我以為這很簡(jiǎn)單，練得非常認真�？墒堑谝粋�(gè)“少”字就難到了我，總是找不到撇畫(huà)的角度、輕重變化和長(cháng)度。我眉頭緊皺，非常嚴肅，眼光全部投在紙上，一點(diǎn)點(diǎn)、小心翼翼的寫(xiě)，一不留神，撇畫(huà)就寫(xiě)的過(guò)于豎、過(guò)于長(cháng)了。老師給我做了示范，但我還是練了整整一張紙才滿(mǎn)意。

　　漸漸地，我找到了方法，掌握了大小和形態(tài)。放學(xué)了，我又學(xué)了一個(gè)小時(shí)才走。但是，56字的作品我只練好了12字。第二節課，雖然比第一節課有了進(jìn)步，但還不盡人滿(mǎn)意，練好了14字。

　　第三節課，老師等不及我這烏龜一樣的速度了，做出了一個(gè)驚人的決定。老師挑了4個(gè)字讓我練，練完竟然讓我直接在毛邊紙上整體寫(xiě)一遍�？粗�(zhù)老師對我的信任，心里竟有些懷疑自己，第一遍真的.能寫(xiě)好嗎？

　　第一行我寫(xiě)的令自己很滿(mǎn)意，大小適中，間距合適，排列整齊，形態(tài)準確，看上去非常舒適。剛對自己有了信心，沒(méi)成想，第二行疏忽了，有一個(gè)字寫(xiě)的超大，只能重新寫(xiě)。

　　第二張雖然單個(gè)字不如第一張好，但整體感覺(jué)比較好，沒(méi)有非常大的字。那些沒(méi)練過(guò)的字第一遍寫(xiě)沒(méi)有那么完美，但不難看。整體寫(xiě)完后，老師比較滿(mǎn)意，下一周就可以寫(xiě)宣紙了。

　　我一直在想，為什么現在的課程進(jìn)度慢了。我得出了答案，之前我五年級開(kāi)始學(xué)書(shū)法，每周都會(huì )拿出兩三個(gè)小時(shí)來(lái)練習。自從上了初二，老師知道我們的時(shí)間有限，便不檢查我們的作業(yè)了，我也不從練習過(guò)。

　　所以說(shuō)，光靠一星期的幾個(gè)小時(shí)遠遠不夠，我們要在過(guò)程中循序漸進(jìn)。

書(shū)法作文600字 篇7

　　書(shū)法是一種以漢字點(diǎn)線(xiàn)結構為載體，以筆法、結字法、墨法、章法、取法為表現方法，來(lái)表現主體精神和體現審美的抽象藝術(shù)，之所以稱(chēng)為抽象藝術(shù)，乃在于它看似簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，卻蘊含著(zhù)無(wú)限的世界，提示著(zhù)神秘的人生，尤其是中國式做人做事的道理更在其中。 其一，書(shū)法五體，體體傳情。從書(shū)法的幾種書(shū)體看，無(wú)不傳達出中國人的特質(zhì)和心性，比如楷書(shū)，亦稱(chēng)“正書(shū)”，以形體方正，可作楷模得名。它如金剛瞠目、力士揮拳，來(lái)不得一絲的將就，正如那剛正的人生不能沾染一點(diǎn)污點(diǎn)一樣，因此說(shuō)：楷書(shū)只為君子生，只帷君子而成，這正是書(shū)為心畫(huà)，作字先做人的'道理之所在。

　　點(diǎn)為心畫(huà)、摯愛(ài)永恒、志氣平和、淡定拂塵、含容空有、陽(yáng)舒陰斂、天籟涌情，方寸之間，營(yíng)造和諧，永遠是心靈與自然，書(shū)法與人生的交融碰撞與凝結�！皩е畡t泉注，頓之則山安，纖纖乎似初月之出天涯，落落乎猶眾星之列河漢”，不也正是天人合一，心手雙暢精神境界的自然表達嗎?由此可得，練字陶情，學(xué)書(shū)通道也是人生的一種追求，一種享受，一次升華。

　　“窮變態(tài)于毫端，合情調于紙上�！爆F代著(zhù)名美學(xué)家宗白華在《中國書(shū)法里的美學(xué)思想》一文中，對書(shū)法的表現特征做了精要的概括：“所以中國人的這支筆，開(kāi)始于一畫(huà)，界破了虛空，留下了筆跡，既流出人心之美，也流出萬(wàn)象之美�！蔽┢淙绱�，書(shū)法，可以講是中國藝術(shù)最經(jīng)典的表現形式，體現著(zhù)中國文化的核心價(jià)值和本質(zhì)精神。當年，畢加索偶然在博物館見(jiàn)到中國書(shū)法時(shí)震撼不已，他在那“帶燥方潤，將濃遂枯”的點(diǎn)畫(huà)縱橫中，在那“乍顯乍晦，若行若藏”的墨色氣象中，發(fā)出了“這是藝術(shù)中的藝術(shù)”的驚嘆，從此對中國藝術(shù)懷有敬畏之心。

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